在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的校園交響曲優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園交響曲優秀作文 篇1
眨眼間，我在學校裏已經度過了六年的光陰。每天，我們校園裏都奏響着一曲奇妙無比的交響樂。
早讀之曲
清晨，伴隨着清脆的早讀鈴聲，同學們都急匆匆地走進教室，打開書本，大聲朗讀課文。這時，如果你站在操場上，一定會聽到從每個教室裏傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識的樂章，遍佈整個校園。教室裏，老師站在講臺上欣慰地笑着，顯得非常陶醉；同學們一個個聚精會神地讀書，沒有絲毫分心。
課堂之曲
早讀結束後，正式上課了。第一節是數學課，老師精神抖擻地走進教室，繪聲繪色地爲同學們講解一道道深奧的難題。同學們也全神貫注的聽着，不斷地用筆記錄重點內容，積極舉手回答老師提出的問題，每當同學回答出一道問題，老師就會露出讚許的微笑，有時還會附加一句“棒極了！”，這時，同學的臉上也樂開了花。
課間之曲
當“課堂之曲”完畢後，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中，數它是最歡快的了。整個章節中，充滿了孩子們的歡聲笑語，他們跑着，跳着，玩耍着，盡情享受着屬於他們的歡樂時光。在這短暫的休息之後，他們又將進入一片新的知識海洋，開始新一輪知識的航行。
放學之曲
交響曲接近了尾聲，而結束它的則是“放學之曲”。在這個樂章裏，同學們經過一天的努力學習，都學到了不少知識，現在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習學過的知識。他們互相交談着，漸漸遠離了學校……
結束
學校慢慢安靜下來，只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜，校園裏再沒有什麼學生了，太陽公公也下班了，校園交響曲也結束了。
明天，還有這樣一曲交響樂重新奏響！
校園交響曲優秀作文 篇2
迎着初升的太陽，呼吸着新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴的升旗儀式，聽！那嘹亮的國歌聲，看！那整齊的體操隊列，紅領巾飄揚在胸前，步調一致姿態優美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來動聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽着校園交響曲，這是來自內心的聲音，無憂無慮和快樂，讓我們一起來聽聽看吧！
樂章一：陽光早讀
“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學隨着當天值日班長的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽同學們讀書，動都不敢動，它們怕打擾了正在讀書的同學們；風兒也不再吹動着樹枝，所有的事物都在靜靜地聽着這讀書聲。
樂章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進軍的號角。同學們立即進了教室，立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待着老師來上課，隨着整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室裏響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學們讀得是多麼通順、多麼流暢、多麼好聽呀！數學課上同學們的回答聲是多麼乾脆、多麼洪亮、多麼準確呀！音樂課上我們美妙的歌聲在校園裏迴盪。操場上隨着體育委員的口令聲，我們跑了起來，同學們的腳步是那麼的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂章三：下課風波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂的小鳥在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠留在我心中！
校園交響曲優秀作文 篇3
學校就像一棵枝葉繁茂的大樹，我們就像羽毛還未豐滿的雛鷹，在綠蔭下茁壯成長，快樂學習；學校就像蔚藍的天空，任由我們這些活潑可愛的小鳥兒自由飛翔……我的學校就好似一首美妙的樂譜，在老師的帶領下，每天由我們唱響這首歌曲。
糟糕，撞見嚴厲的班主任了，思來想去，沒辦法，只好認命地走上前去鞠躬問好咯。“hello”，誰呀？哦，原來是遇見了同班同學呀，於是，很有默契地勾肩搭背地走進了教室。哎，今天太早來學校了，看看值日老師有沒有來，沒有來就不用那麼早進行早讀了，哈哈哈。剛剛探出腦袋，倒黴的事就發生啦，值日老師那雙炯炯有神的眼睛一直停留在我身上，直到打消了我的念頭爲止。我的學校老師怎麼都那麼負責呢？只能乖乖地早讀了
“鈴鈴鈴——”美妙的下課鈴終於響起了，那幾個搗蛋分子剛剛還死氣沉沉的樣子，頓時像草原上的野馬一樣熱血沸騰，飛奔着去操場。在操場上，看見幾個男生在打籃球，揮灑着青春的汗水，真沒想到，這樣看，倒覺得他們還蠻帥的。果然，人們常說的“會打籃球的男生最帥了。”真是句至理名言。哦，忘了說了，比賽的時候怎麼可能沒有拉拉隊呢？一排排女生都在爲他們加油助威呢！
六年級：張宇幸
早晨，同學們戴上紅鄰巾和校章，揹着小書包，伴着從遠處飄來的桂花香，愉快地走進校園。我左看看，一幅幅精美的圖畫立馬映入眼簾；一張張用小巧玲瓏的雙手剪下的卡片，真是美不勝收啊！再右看看，只見一位位勤勞的值日生還在站崗，防止同學們違反校規，一個保安伯伯昂首挺胸地站在校門口，成爲我們校園的“防護盾”。
“啪——”怎麼了，怎麼了，地震了嗎？NONONO，是語文老師大發雷霆啦，正在狠命地拍打着講臺，我心裏都不由自主爲講臺弟弟喊疼呢。再把目光往下移一移，只見一個個搗亂分子低着頭，一副可憐巴巴的模樣。誰叫你們又是打架又是不完成作業呢，玉皇大帝都救不了你們啊！
這就是我們的校園“交響曲”，唱起來既簡單又開心，你們會唱了嗎？
校園交響曲優秀作文 篇4
我們的校園的聲音各式各樣，其樂無窮有讀書聲，有哭鬧聲，也有歡笑聲，和老師的談笑聲……
早上，我一進入學校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學校的讀書聲，有一年級小朋友的“aoe”的聲音，又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”，又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音，我還聽到我們班的男女同學在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?
下課了，聽到悅耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有說有笑，有此在打籃球一不小心撞倒了一個小孩子，小孩子便使勁的哭啊，鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗，喝着水笑眯眯笑着，這不是交響曲嗎?
午休了，學校立馬鴉雀無聲，連蚊子震動翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱着，給我們無色的午休增加美妙的語音。
午休結束後，就是廣播站開始播音了，校內外新聞，點歌臺，教你一招，廣播大響亮了，全校都聽到了，真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?
這幾種加起來，難道你是一曲美妙的交響曲嗎?
校園交響曲優秀作文 篇5
清晨，天剛矇矇亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開交，穿衣，穿鞋，一切搞好後，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應有盡有。這聲音是那麼倉促、短暫。
“快點快點，後面的跟上，一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強支持得住，但到了第二圈，有的同學就走了起來，一不小心值日老師就打了起來，吃飯的時候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成羣的在一起討論着晨跑的事。
晨讀時，校園裏充滿了朗朗的讀書聲，走進教室一看，同學們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！
下晚三後是最熱鬧的。有的一下躺在牀上，有的站在廁所門口說得不亦樂乎。一下子哈哈大笑，一下子又板着個臉！‘晚安，各位，做個好夢“不會吧!就不討論了，給你們說個鬼故事吧！”
“別，別說，如果你一說我就會一晚上睡不着覺”
“說咯，不說我就會不想睡
正說得興奮時，生活老師殺了進來，頓時寢室裏呀卻無聲，五號牀傳來了夢話聲，嚇得沒一人敢動。
我們的校園就是一首悲喜交集的進行曲。有過辛酸，但更多的是快了，有無賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。
校園交響曲優秀作文 篇6
“丁零零！”一陣婉轉動聽的下課鈴聲一響，清靜的教學大樓一轉眼變爲生動活潑的全球。同學們接連不斷地排好隊，等待教師來領隊下樓梯。瞧，那東、西2個樓梯間時常有一隊隊齊整的團隊走出來。
操場，高學段的哥哥球技真不錯，暴扣、投球、搶籃板，精彩紛呈的演出招來了許多低中年級的小同學們的歡呼。中年級的同學則校園內的南邊用體育器械懸垂舉腿、兩道槓等加強鍛鍊。低學段的同學則開始玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等遊戲。也有的同學在小沙土地裏訓練跳高呢！
升旗臺上高挺的國旗杆好像一位莊重的父親，看見一屆屆新生兒進到校園，又目送一屆屆大學畢業生離去。但是這時候，升旗臺可繁華了。升旗臺站滿了很多位學員家長，等待着自身的小心肝向自身撲來。
過廳是放學後時最繁華的地區。有值崗的門衛大爺、值日老師合值日生；有焦躁躁動不安等待小孩的家長；有在學校門口侃侃而談的同學；也有在等待家長的同學，瞧，她們氣得直跺腳，可一見迅速趕到的家長，就咧開嘴笑了，並朝家長飛奔而去，剛剛的着急勁猛然化爲烏有。
放學後時的校園隨處瀰漫着歡歌笑語，融成了一曲輕快的校園協奏曲。
校園交響曲優秀作文 篇7
啊，新的一天又開始了！我伸了個懶腰，在媽媽的催促下立即起牀、洗漱，匆匆忙忙向學校趕去。
踏進校園，一股清新的空氣撲面而來，那帶着露水的樹葉在微風的吹拂下爲我們送來陣陣清香。鳥兒們醒了，睜開惺忪的睡眼，舒展着翎羽，站在枝頭上婉轉地歌唱，“喳喳！”“喳喳！”“嘰嘰！”“嘰嘰！”……羣鳥齊鳴。哇，太動聽了！
操場上，體育訓練隊的隊員們正在進行艱苦的訓練。“瞿！”“瞿瞿！”……口哨聲中，隊員們在老師的指導下，井然有序地訓練着基本功。預備、蹲踞、起跑、跳躍……他們活躍的身影是學校一道亮麗的風景線。
站在桂花樹下，望着高大雄偉的教學樓，同學們的讀書聲此起彼伏，時而嘹亮，時而低沉，時而輕脆，時而舒緩。這是我們學校獨有的交響樂。正是有了他們這裏才稱爲學校；正是有了他們，我們學校才充滿活力、生機勃勃。
音樂教室裏，小白靈合唱團的隊員們正在進行發聲練習。“mimiｍi……”“mamaｍa……”她們的歌聲是那麼的悅耳、那麼的動聽！
鳥叫聲、口哨聲、讀書聲、歌唱聲……這一切匯成了溪小美妙的清晨交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇8
生活就像一首交響曲，有低沉、舒緩、又緊張、激昂、有時也有小小的瘋狂……
想起那天的仰鬱，我得耳邊似乎又響起了那如泣如訴的――提琴曲
那一次語文考試沒考好，眼前彷彿又出現了：同學譏笑我的神情、老師失望的目光、媽媽言厲的話語……失落的心情是我壓抑極了。教室裏白色的牆壁和黑板看起來更是哪麼冷冰冰的，我的淚水不知不覺地流了下來。這時候，劉紫君對我說：“沒有關係的，每一個人多有考不好的時候，人不可能每一次都做得很好。別哭了。”她這短短的幾句話給了我莫大的安慰。於是我莫去了淚水多她點了點頭……
同學的鼓勵使我增強了信心，讓我能從容得面對生活的挫折……然而，不如一宗是暫時的，那次演出的成功給我們帶來的興奮、激動不真如一首激昂的――鋼琴曲
我被校鼓號隊錄取的消息傳來之後，我興奮極了。下午放學之後，我和被錄取的幾位同學來到了階梯教室。劉老師（叫我們打鼓的老師）讓我們把取自抄下來，講了擊鼓的要領之後，要求我們每天下午放學之後集中練習40分鐘。這以後接近一個月的時間，每天放學後階梯教室總傳來“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的擊鼓聲。
“功夫不負有心人”，那次演出博得了全場觀衆的喝彩。
……
校園交響曲優秀作文 篇9
清晨，紅公雞提着子叫着，同學們起牀過後，陸陸續續來到學校。“一日之計在於晨”早上的時間最寶貴。在百花盛開的校園裏傳來一陣陣朗朗的讀書聲，這聲音是多麼悅耳動聽，多麼讓人迷戀陶醉啊。
這時，幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學們動聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺的花朵上，好像都在靜靜地聽同學們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇裏的幾隻蜜蜂正“嗡嗡”地採着蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風婆婆“沙沙”“呼呼”地唱着歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫着，好像在演奏一曲悅耳動聽的“交響曲”！一羣少先隊員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱着“啊！祖國……”的歌兒。
啊！校園的勁舞是多麼美，校園的各種聲音更是美妙動聽！
校園交響曲優秀作文 篇10
這兒，書聲琅琅；這兒，充滿笑語歡樂；這兒，滿載了多少少年多彩的希望。
序幕
當東方的太陽冉冉升起，教學樓再也遮不住她那紅彤彤的臉，她索性摘下面紗，盡情展示她那婀娜的身姿。聽！她的孩子們也迫不及待地要展現自己的——風采：激情、朝氣蓬勃、富有生命力的聲音，正是我們這些莘莘學子對校園的歌頌與禮讚啊！
高潮
經過了一個上午的學習，誰不想參加課外活動活絡活絡筋骨啊！瞧！男的、女的，三兩成羣地大步邁向操場。大家都盡情地跑，盡情地跳，玩得滿頭大汗。這就是我們的校園，這就是盡情揮灑我們青春的地方，高掛在天空中的那輪紅日，不正代表我們對校園的一片赤誠之心嗎？
並非尾聲
夕陽西下，整個校園都靜了。偌大的校園被西下的陽光給照得泛起紅暈，似乎在接受夕陽美的洗禮。望望窗外，夕陽仍在向我們招手，它也捨不得我們呀！當最後一抹夕陽劃過我們的臉龐時，我看見了希望，看見了校園明天的希望，看見了千千萬萬學子成長的希望……
校園交響曲優秀作文 篇11
“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學樓轉眼變成活潑生動的世界。同學們陸陸續續地排好隊，等待老師來帶隊下樓。瞧，那東、西兩個樓梯口不時有一隊隊整齊的隊伍走下來。
操場上，高年級的哥哥們球藝真不賴，扣籃、投籃、搶籃板，精彩的表演引來了不少低中年級的小同學們的喝彩。中年級的同學則在學校的南面用體育器材單槓、雙槓等鍛鍊身體。低年級的同學則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小遊戲。還有的同學在小沙地裏練習跳遠呢！
升旗臺上挺拔的旗杆彷彿一位莊嚴的爸爸，看着一屆屆新生進入校園，又目送一屆屆畢業生離開。可是這時，升旗臺可熱鬧了。升旗臺站滿了許多位學生家長，等待着自己的心肝寶貝向自己撲來。
門廳是放學時最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生；有焦灼不安等待孩子的家長；有在校門口談笑風生的同學；還有在等待家長的同學，瞧，他們急得直跺腳，可一見火速趕來的家長，就咧開嘴笑了，並朝家長飛奔而去，剛纔的焦急勁頓時蕩然無存。
放學時的校園處處洋溢着歡聲笑語，匯成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇12
交響曲是聲音是多麼的動人，有多少人陶醉在其中，只要聽見這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽聽這美麗的聲音吧！
早晨，教室裏傳出了朗朗的讀書聲。鳥兒在碧綠的舞臺——高大的桂花樹。樹上開滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂團——樹葉，也在唱着：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊採着桂花上的花粉，一邊盡力的用它美麗的翅膀發出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看！同學們正在唱着《保衛黃河》呢！“風在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個五年級學生，正在上體育課呢！他發出輕快的跑步聲，優美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構成了一首別具一格的交響曲嗎？
天氣慢慢的陰下來了，不一會兒，雨珠就在一望無際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上。“滴答，滴答……”有些落到了小水坑裏，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終於停了，太陽散發出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹葉上的水珠落到了地上發出：“叮叮叮”的聲響。紫色的花朵在露珠的滋養下慢慢地擡起頭，綻放開他們挺拔的身軀。
校園裏的交響曲是多麼優美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！
校園交響曲優秀作文 篇13
校園的聲音很多很多，就像一支交響曲。
清晨，背上小小的書包，踏上了學校的路，走進校門，開始了一天緊張而有趣的學習。當上課鈴響起時，亂哄哄的教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。老師也走進了教室，隨着幾聲：“上課，起立，老師您好！”就進入了有趣生動的課堂。此刻，老師講課的聲音就像一首優美的音樂正圍繞着我們。同學們也都在津津有味地聽課呢！不知不覺中就下課了，因爲同學們聽得太入神，都不知道下課了呢！
突然，一股濃濃的髮膠味兒從遠處飄了進來，一個同學小聲地嘀咕：“呀！什麼時候上課的呀？會不會是習老師來上音樂課了？”正當我們討論熱鬧時，幾聲敲門聲響了起來，我們夢寐以求的音樂課到來了。我們用最快的速度換上了音樂課本和豎笛，習老師平靜地說：“今天，我們上《清晨》，同學們一定要唱好、吹好，否則，水晶椅隨時讓你坐。”我們也下定了決心，一定要吹好，一曲曲優美的音樂飄向了整個校園。
“下課了！下課了！”幾個孩子叫道，都像鳥一樣飛出了教室，奔到了操場上，有的女孩拿出來橡皮筋，跳了起來，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩足球，頓時，操場上熱鬧了起來。這啊，就是學校最歡快的一個音符。
這就是我們學校的交響曲，一首豐富多彩的交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇14
快樂的操場
下課了，操場頓時熱鬧起來啦！瞧，同學們像一羣歡樂的小鹿，飛快地奔跑着，高興地嬉戲着。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、遊戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲，在操場上空迴盪。細細聆聽，似乎還夾雜着小鳥的啁啾聲，清脆悅耳，是那麼美妙，那麼動聽。
寧靜的閱覽室
走進閱覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學，都輕手輕腳地進來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然後坐下來，靜靜地閱讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠着窗前坐下。教室真靜啊！偶爾擡頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進我的耳朵裏。
肅靜的教室
考試，對每個孩子來說或多或少都有些緊張。你看，有些同學就是不放心，總害怕自己有哪題忘記複習或複習了沒記住。“叮叮咚咚------”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞着我們，又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經事半功倍了。
啊，多麼神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬於大家的校園交響曲吧！
校園交響曲優秀作文 篇15
在校園裏琅琅的書聲是一首美妙的曲子;老師對學生無私的愛是一首美妙的曲子;體育課上，學生們立定踏步的聲音是一首美妙的曲子。
早晨，一個個班級裏傳出了整齊而有節奏的讀書聲。我看見一個個可愛的音符小豆變成了一曲美妙的音樂，在我耳邊盤旋盤旋……流進我的耳朵，流進我的心田。
正午，天空中已逝去了片片白雲，留下了碧空如洗的天空。山後的竹林發出“沙沙沙……”，“沙沙沙……”的響聲。片片白雲敲擊着葉子與牽牛花打招呼。牽牛花姑娘這時已變成紫色，仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶們個個扇動翅膀向我們打招呼，合成了一幅《鳥語花香圖》展現在我們廣闊的視野裏。
體育課上，嚴格的老師說着：“立正!向前看齊!原地踏步走!”鏗鏘有力的指令讓學生們發出：“一、一、一二一”的聲響，腳踩在地上發出整齊的腳步聲。
辦公室裏，老師對學生看似簡單的循循教導裏卻包含着濃濃的愛意，與老師無私奉獻的美好品質。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。走廊上傳出女生“你拍一我拍一”的遊戲聲音。男生卻在操場上熟練地運球、投籃。“啪”的聲音穿透了大家的耳朵。
在校園裏琅琅的書聲，體育課上的踏步聲，老師的教導聲，下課的歡悅聲組成了校園裏最獨一無二的校園交響曲。
用心去傾聽，用眼睛去探索，美妙的音樂就在你的身邊。
校園交響曲優秀作文 篇16
時光荏苒，我們美麗的校園演奏着一首永不停歇的交響曲。
春天
冬姑娘，坐上車子，急匆匆的走了，而春姑娘坐上馬車，從家裏浩浩蕩蕩的走來啦！過了一個冬天的樹，又精神活躍起來了，頑皮的風娃娃又跳起舞來。蒲公英長出了黃黃的頭髮，不久就變成白髮蒼蒼。春笛一響，蒲公英抖抖頭讓白髮隨風飄去。這就是春天的校園交響曲。
夏天
太陽公公悄悄地露出了臉，越來越熱。也許小鳥熱得快不行了，鳥兒一會兒在這裏停停、那裏歇歇。時不時會發出幾聲鳴叫。烏雲和雷雨彷彿聽到了，不一會兒，烏雲密佈，這才涼爽幾分。霎時又下起了大雨。偶爾還能聽到遠處隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂一樣。這就是夏天的校園交響曲。
秋天
不知不覺，太陽公公很少露面了。哦！已經是秋天，秋風呼呼地吹着，大風天氣也越來越多。樹葉沙沙地響着、響着……校園裏的樹葉黃了又落了，好像在感嘆時光易逝。秋天的校園交響曲多了些許淒涼。
冬天
北風呼呼地響着，寒風刺骨。小朋友們都坐在明亮的教室裏聽着老師的諄諄教誨。雪花也想湊熱鬧，調皮的雪花一片片爭着搶着往下跳，偶爾飄落在窗前給我們打個招呼，好像在邀請我們陪它一起玩耍。下課了，孩子們彷彿都聽到了雪花的召喚，他們盡情地在雪地裏打滾兒、打雪仗、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙！
啊！多麼美妙動聽的校園交響曲，我們永遠也聽不夠。
校園交響曲優秀作文 篇17
清晨，鳥兒都甦醒了。他們用婉轉的歌聲喚醒了正在沉睡的人們。同學、老師、領導們都陸續來到了校園。最動聽的校園交響曲開唱了。
我的生活每天都是一樣的上學、吃飯和睡覺。可是我們一點也沒有感覺到無趣。因爲校園爲我們的生活增添了無限色彩。
一陣優美的音樂響過，校園陷入了沉寂。不過，一下子校園裏又有了朗朗的讀書聲。透過明亮的窗戶看到了同學們上課的情景了。這一幕構成了一幅“美麗的校園早讀圖”。同學們的朗朗讀書聲充滿了整個校園，久久迴盪在校園裏。“人之初，性本善”，看又讀起了三字經。這麼優美的音樂是隻有校園裏有的，別的地方是沒有的，我久久地沉醉在這裏。
叮咚叮咚，下課了，校園一下子像被作開了鍋。這時又構成了不一樣的風景線。同學們在操場上奔跑着、玩耍着。看看他們在玩什麼呢?有警察抓小偷、老鷹抓小雞、甩繩……看有些老師也忍不住來放鬆一下了。男老師在打籃球，女老師在打羽毛球。整個校園沒有要處的安靜的。雖然是吵鬧但也非常動聽，我還是在慢慢的享受着。
天漸漸黑了，同學們都揹着書包依依不捨的離開了學校。校園頓時安靜了下來，但還是有老師還在辦公室裏工作着。還有打鍵盤的聲音，孩子們來複習的讀書聲。但已沒有下課時那樣激情了。沉寂的校園慢慢的入睡來迎接下一個多彩的早晨了。
校園交響曲優秀作文 篇18
六年的國小生活即將結束。回首搜索，記憶的大門打開了，每一個動作都是那麼精彩，那麼難忘.
第一樂章：早讀。每天早上，學生們沿着熟悉的校園道路走進教室，伴隨着清脆悅耳的鈴聲。鐘聲告訴我們：“一天的計劃在於早晨”。在寬敞明亮的教室裏，書的聲音很大，我們的心隨着課文中美麗的風景飛出窗外，飛出校園
第二樂章：課堂。老師的粉筆在無聲的黑板上寫了多少遍知識的祕方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨着我們成長。多少次，當我答對問題的時候，同學們給了我陣陣掌聲。音樂課，舒緩的音樂，美妙的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個角落。體育課，我們統一的動作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第三樂章：課間。我忘不了同學們一起玩耍的場景；我忘不了，摔倒的時候，同學用我溫暖的手扶着我；課外活動，我們走進大自然，開闊視野；興趣小組，學到了很多課本以外的知識，能力也增長了；在乒乓球桌前，我們流汗；籃球場上，每個人都活蹦亂跳…
第四樂章：放學後。放學鈴聲一響，校園馬上沸騰起來。師生告別，家長呼喚，校車鳴笛，學生的笑聲迴盪在教學樓的上空。學生們的心中充滿了收穫的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園裏的草和樹，老師和學生的一言一行，構成了一個奇妙的樂章，陪伴我走過一段美好的時光，陪伴我健康快樂的成長。
校園交響曲優秀作文 篇19
貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。
校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。
看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裏：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不爲所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執着與樂曲和諧相隨。
吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵裏。琴聲悠揚，纏綿悱惻。
葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的.少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。
音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。
“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。
乾淨的校園裏，這樣的校長和一羣老師。演奏着校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裏，滋潤着心靈。
校園交響曲優秀作文 篇20
今天，鼓手們開始演奏了。鼓手們的動作非常熟練，活像“咚咚”聲在有節拍的走動;過一陣子聲音大了許多，就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。
週四下午，學校少年宮的所有項目都在唱歌奏樂中：各唱各的曲子，各用各的樂器;各有各的唱法，各有各的奏法。在學校裏可以聽到清脆的獨唱，拉提琴，打鼓，吹笛;也可以聽到歌聲說笑，拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲，“吱吱”聲，“咚咚”聲。合唱團的同學用清脆和純潔的聲音唱着，打鼓的同學“咚咚”打着，拉小提琴的同學“吱吱”拉一陣，又“啦啦”唱一陣。
唱不出好曲子的同學也不覺得難爲情，他們會按照自己的喜好來選擇樂器。寫書法的同學，那又細又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去，就如吹笛子一樣，毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學這拼一個，那兒拼一個，這不是像在彈鋼琴嗎?
打乒乓球的同學十分盡興，他們一邊打球，一邊哼着小曲兒，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學歌聲最獨特，一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴裏跳出來。
玩遙控船的同學更是異想天開，他們竟用遙控船唱起了歌來，他們控制着遙控船發出一種“颼颼”的聲音，高低起伏，時強時弱。快時如駿馬奔騰，慢時如魚兒漫步。不折不扣，他們在演奏一把吉他，遙控船泛起了微微的波紋，就是吉他的一根根弦。
瞧，校園交響曲就是這樣組成的。
校園交響曲優秀作文 篇21
音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悅耳動聽，而且活潑輕快。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴的校門在鈴聲中緩緩打開。“譁”低年級的小同學手牽着手，向教學樓跑去；中年級的同學打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地走着；高年級的同學們則談笑風生地“散步”式進入校門。過了一會兒，安靜的教學樓迅速喧鬧了起來。“沙沙沙……沙沙沙……”辛勤的值日生正辛苦地打掃門廳、樓梯口；“牀前明月光，疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學們正認真地朗讀課文。“收作業啦！收作業啦！”盡職的班幹部正大聲地喊叫着，“哈哈哈……”無聊的同學們正開心地聊着天，聽着笑話……
“叮鈴鈴！”一陣悅耳的音樂聲響起，剎那間，教學樓安靜下來了。過了一會兒，教學樓時斷時續地傳出了老師講課的聲音和同學們朗讀課文的聲音……
“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學樓轉眼間變成了活潑生動的世界。操場上，高年級的哥哥開始運動了，“咚咚”的打球聲，“啪啪”的跑步聲；姐姐們高喊“加油！加油！”的聲音；中年級的同學在拔河“一二三——加油——一二三——加油！”的口號聲；低年級的小同學“嘩嘩譁”的掌聲和笑聲。
一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇22
第一曲宿舍
對於學校尤其是住宿的同學，個個都是“起牀困難戶”，這不鬧鐘一響，有的同學迅速從牀上爬起來，一看天還灰濛濛的，就放棄了起牀的念頭，又眯了一會，這一眯不要緊，一睜眼天已大亮，一看錶，只見時光老人一點面子都不給直接跳到了6點。大家一見大事不好，趕緊洗漱，就出了宿舍，有的連飯都吃不上，往外跑去。宿舍——是我們溫馨的家。
第二曲擠車
面對每天的公交車我已經無奈了，我們坐的30路公交車，可真是“人氣爆滿”啊！尤其是青島市的交通擁擠，車廂內不時地傳出各種的咒罵聲，也是，大家不是上班族就是求學派。哪有那麼多的耐性？而在公交車上總有一些給社會抹黑的人——小偷。“小偷同學”趁着車上人多擁擠，於是就浮出水面開始作案。不是我沒有那個公德心，沒有揪出小偷，是我實在是個受害者，只知結果不知經過，就是這麼半個小時的車程，可是一下車我的錢包就不翼而飛了，裏面的錢不算很多隻是裏面有我的身份證，就這樣被小偷偷走了。詛咒所有小偷——你偷啊偷，偷啊偷，最終被同行順走，又被送派出所。還有更可氣的剛發現錢包丟了。這是這個同學來青島一個月內丟失的第二部手機了，相當於是丟了兩千多塊錢！想到這就恨得我牙根癢癢，要緊別讓我逮到這可惡的小偷，讓我逮到我一定要把他的臉打成豬頭，想必到那時候，他去演“二師兄”——八戒，連妝都不用化了吧！哈哈，要是這是現實就好了啊！
第三曲晨讀
沒想到職高都有晨讀啊！這個事情，讓我不禁有點震驚啊！只聽見同學們的各種高昂的聲音。音色各異，有齊聲朗讀語文的，還有齊聲朗讀英語的。貴州班嘛，就不知道在幹些啥了，想必只有他們自己才知道吧。
第四曲晚自習
我們住宿生有個“優惠”——晚自習，在晚自習中，我可算是見識了貴州班的紀律了，有趴着睡鉅額的，這當然還算是比較守紀律的，還有的放聲歌唱，還有吃泡麪的，簡直是目中無人……
這校園四部曲是我們每天都會遇到的事情了。
校園交響曲優秀作文 篇23
不知爲什麼，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學校，在校內尋找七個神祕的符號。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這裏。七個神祕的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上快樂地玩耍……噢!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的第一個音符嗎?
我繼續尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了，我自己來吧。”說着，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發自內心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。
我走進了學校的食堂，發現了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音。“刷、刷、刷”的聲音點明瞭七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。
不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。
過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結合在一起，奏成了一曲優美的樂章——校園交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇24
安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。
讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這裏，同學們坐在椅子上，雙手捧着書本，安靜地看着，靜的能聽見老師巡視的腳步聲，還能聽見翻書聲。
讓我們攜起手，走向歡聲笑語的操場。在這裏，正在進行着一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運着球，衝破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩穩落框了。（詳寫動作細節描寫細緻入微）
讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這裏，同學們正在讀書，書聲陣，那聲音是那麼的動聽，那麼的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。
校園是美麗的，照亮了我們的童年。
校園交響曲優秀作文 篇25
學校的每一天都猶如一部“交響曲”，有婉轉的，有激情四射的，有低沉的，讓人沉浸在這個“音樂世界”裏，每一件事都是一串奇怪的音符，每個音符都不相同，排成一串，就能成爲一支美妙的交響曲。
數學測試一支激情四射的曲子，同學們在數學課上熱火朝天地討論問題，彷彿是電吉他彈在瘋狂地彈着琴絃，釋放野性，老師氣勢強大的站在那裏，深情並茂的講課聲好似架子鼓時高時低，時快時慢地敲擊，讓人精神大振。而同學們在做難題時，複雜而清晰的思路在腦海裏迴盪，彷彿一架鋼琴上一隻手快速的閃過，清脆而不失韻律。最後老師用高傲的聲音說出“下課”二字時，頓時一支讓人振奮人心的樂器奏起，拉起小提琴，號角奏起，一支排山倒海的交響曲結束了。
從遠方傳來一曲優雅的音樂，讓人走進了語文的樂園，在那裏一聲如古琴般清脆的聲音，開始了這場音樂會。老師在黑板上寫字的聲音如缶在輕快的拍打着，那古代的歷史如同一串串塵封已久的音符，充滿了歷史的滄桑感，像一支典雅的樂曲。隨後同學們的朗讀聲，乾脆利落，而快則快，慢則慢，優雅至極，這聲音好似一曲合奏，那是古琴在彈奏，一聲聲清脆得像泉水叮咚，枇杷在一旁伴奏，兩種樂器天生絕配，在加上二胡的旋律，變得優雅，那就是一道風景“有山有水有詩有曲”，這就是語文課，文學的天堂。
一聲“叮鈴”放學了，那清脆如鳥的歡呼，風吹過教室的呼嘯，同學們的腳步聲，歡笑聲，還有老師意猶未盡的講課聲，這些聲音組合在一起，如同一隻歡樂之曲，有氣勢磅礴的奏樂，還有歡樂伴奏，這是一隻真正的歡樂之曲。
校園裏一支支交響曲，飄蕩迴響，把它們合在一起，就是一支韻律多變的校園交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇26
校園多美好呀，處處有芳草”不得不承認，校園是一個十分美好的地方，但有時卻會讓人慾哭無淚，就比如那句“體育老師生病了”，就比如那“可恨”的上課鈴聲
上課鈴響前
“OhMyGod！是誰佈置的歷史默寫作業？我真想掐死他！”只見一個同學絕望的坐在凳子上大喊。唉，又是一個“苦人兒”。不過這個“苦人兒”“前科”頗多，昨天剛向老師承諾了每天按時按量完成作業，不曾想今天就違約了。至於後果嘛不說你也知道。他慌忙翻開書，找出知識點，瘋一般抄了起來，急得像熱鍋上的螞蟻，連上WC的時間都省略了。看着他忙七忙八的背影，我不禁暗笑起來，幸虧我留了一手，不然準給老師“k”死了，哈哈
上課鈴響時
“請同學們回到教室，準備上課”隨着上課鈴的響起，一些同學十分不爽的回到教室，拿起了課本。而還站在最後一排的同學，直接一個“飛檐走壁”，竄回了座位上，長吁一口氣：“趕在老師前頭了”而還在外“流浪”的同學聽到鈴聲後，立馬拖拉機變高鐵，以百米衝刺的速度奔回教室，馬上坐在位子上，拿起書裝模作樣起來。可憐的值日生這才如夢初醒，一個箭步竄上講臺，一手一個黑板擦，慌忙的擦起來。動作亂如麻，黑板像麻花。待到擦好回頭時，一雙能噴出火的眼睛“熱情”迎接了他，真是“臺上的值日生心急如焚，臺下的同學們笑語驚人”啊！
上課鈴響後
老師在臺上費盡心思地講，我們在下面一臉無辜地聽，沒人舉手，也沒人小動作，彷彿在看一場精彩萬分的獨角戲。可聽着聽着就“身在曹營心在漢”了：有的裝作做筆記，低頭寫紙條，然後趁老師扭頭的空當遞給同學；有的把書支起來，打起了瞌睡；還有的拿着手錶，看多會兒下課。不一會兒，就有幾隻狡黠的“老鼠”被“貓”的火眼金睛逮住了，請他們去辦公室“喝咖啡”，於是乎，一場名曰“愛的教育”講座在老師的辦公室裏隆重召開了
這“可恨”的上課鈴只是我們中學時代的小事件，但也是這樣一個又一個的小事件，譜寫出了一曲優美的校園交響曲。
校園交響曲優秀作文 篇27
轉眼間，六年國小生活就像流水一樣過去了，一年級就像昨天一樣。一想到馬上要離開校園，心裏就有一種說不出的感覺。有人把六年國小生活比作畫卷，有人把它比作萬花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂，其中的每一個動作都是如此美妙和難忘.
運動1:“球”球迷總動員
最近，我班上的幾個鐵桿球迷非常興奮，因爲nba季後賽已經進入了一個決定性的階段。當然，李震是技巧最深的粉絲。他談論籃球。他什麼都懂，絕對硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談論最近的比賽。我還記得當我聽說火箭3: 4輸給爵士的時候，高思斌是那麼的沮喪，他想自殺。有時候。我本來是“對窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會說些高調。
動作2:智力遊戲
課前老師給我們佈置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即着手冥想。“哦，是的！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽了他的思路，覺得不對勁，就討論了一下。兩個人寫了一段時間圖後，認定他的方法不對。不得不重新思考。這時，從後面慢慢走來的看見莊，大叫：“讓這位老爺替你回答。”裝腔作勢了一會兒，他終於承認不會了。我們倆都說：“切，我還以爲你有什麼花招呢！”不過，三個頭比諸葛亮強。經過一番努力，三個頭終於解決了問題。
運動3:陽光晨讀
隨着早讀班長的命令，教室立刻安靜下來。"把書翻到第28頁。"晨讀班長威嚴地瞥了一眼。然後，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過，也會有幾個積極分子。他們有的以書爲屏障，愉快地聊天；有的正發呆地盯着窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業.晨讀班長當然不希望一個老鼠屎毀了一鍋湯。然後他命令道：“小a要到頂了！”“組長小b應該不收書吧！”“給我沒寫作業的同學名單！”.多麼晴朗的晨讀啊！
正是這些精彩的動作構成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠留在我心裏！
校園交響曲優秀作文 篇28
在校園裏，每一天都是交響樂，每一首歌都是我們的老師和我們的心譜寫的。現在，請欣賞一首歌！
“丁玲玲，丁玲玲。”上課鈴響了。學生們衝進教室，等着老師來上課。這時，老師笑着把課本拿到講臺上，給學生上了一堂生動的課，而學生們則聚精會神地聽.下課後，教室突然爆炸，“小麻雀”嘰嘰喳喳，有的像馬一樣飛來飛去。
考試的時候，教室裏很安靜，即使一根針掉在地上也能聽到，持續了幾分鐘。教室又熱鬧起來了，所有的學生都在愉快地交談，有的在講考題，有的在講笑話，有的在看作文。
體育課上，到處都是笑聲、喊叫聲和口令，因爲我們之所以把體育課稱爲活動課，是因爲我們可以盡情地玩，盡情地玩遊戲，不必像其他課那樣拘束，可以盡情地去感受，去感受。有時候我也會說：“自由自在真好！”
你認爲這部交響曲寫得好嗎？
校園交響曲優秀作文 篇29
早晨，同學們起牀來到校園早讀，校園裏迴盪着朗朗讀書聲。上課了，校園裏只聽見同學們舉手發言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥不叫了，樹枝也不搖了，它們都在靜靜地聽同學們上課的聲音。
下課了，校園裏又是另一種聲音。操場上有同學們踢足球、打籃球，有同學們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學們踢毽子、玩遊戲的聲音。鳥兒在校園裏歡樂地歌唱。是校園裏的聲音多姿多彩。
下午，放學了，同學們揹着書包有說有笑的回家了，校園裏又是另一種聲音。到處靜悄悄的，沒有鳥兒的歡叫聲，也沒有同學們的朗朗讀書聲和遊戲聲。只聽見鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽見指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。彷彿連人的呼吸聲都能聽見，彷彿連空氣流動的聲音都能聽見。
到了晚上，月光灑在校園裏，校園成了小蟲子的天下。音樂家們全神貫注地唱着優美動聽的歌；英勇的遊俠在外面闖蕩；勞動者推着食物行色匆匆地趕着路。組成了快樂的歌曲。
校園交響曲真好聽！
校園交響曲優秀作文 篇30
“叮鈴鈴”早上聽到鬧鐘響，我趕緊起牀，“嘩啦嘩啦”聽，原來是我在刷牙洗臉呢！接着，我去吃早飯，吃完早飯揹着書包上學了。
“嘟嘟嘟”一輛輛汽車來來往往的把孩子送到學校。當我走在學校的走廊上時，突然，旁邊傳來一陣陣“沙沙”聲，哦！原來是風微微的吹了幾下樹葉。突然，又傳來了一陣“啾啾”聲，原來是一隻只小鳥的叫聲，我剛準備走進教室裏，就聽到了“乒乒”聲，我仔細一看，原來是同學在拍桌子啊。
“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽，又傳來一陣“哈哈哈”的聲音，原來是欒老師在上課之前，給同學們講了一個笑話。“沙沙沙”同學們在認真地寫着習字冊。“叮鈴鈴”下課了，同學們像小鳥一樣，飛快地衝出教室，不一會兒，放學了，馬路上車水馬龍，有汽車的“嘟嘟“聲，有摩托車的“突突”聲，哦！原來是家長來接孩子回家。
今天真是一個快樂的一天啊！
校園交響曲優秀作文 篇31
在校園裏，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴。”上課鈴響了。學生們一窩蜂似的衝進教室，等待着老師來上課。這時，老師拿着課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學生們上課，而同學們也全神貫注地聽着……下課了，教室裏一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時，教室裏安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續幾十分鐘，教室裏又熱鬧起來，同學們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因爲之所以我們把體育課稱爲活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做遊戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”
你們認爲這曲交響曲譜寫得好嗎？
校園交響曲優秀作文 篇32
開學已經有一個多星期了，對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。
《英雄交響曲》
數學老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽衆則會大聲報以迴應：聽明白了！之後老師會平靜一些，節奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更誇張的動作指揮着。這首曲子我們百聽不厭因爲個子不高的劉老師配上這些動作，是多麼可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，並且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。
《月光交響曲》
語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經典，讓人着迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了。總之，崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。
《命運交響曲》
政治老師齊倩老師語速特別快，嘰裏呱啦講一大堆，節奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因爲齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師纔是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。
其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，後無來者的驚天大合奏。
