在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的以答案爲題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以答案爲題作文 篇1
天，晴空萬里、陽光明媚。公園裏的一切都顯得那麼生機勃勃。小樹的綠衣裳綠得是那麼地耀眼，像是在展示着它頑強地生命力。千奇百怪的花笑得多燦爛，綠油油的草地一直延伸到公園盡頭。這一切是多麼令人愜意。
我漫步在公園裏，手裏緊握着我日盼夜盼的重點中學錄取通知書。我順利地考上了重點中學。可我卻爲什麼總也高興不起來。
一路漫步，不知不覺走出了公園，來到了小靜家門前。我走了進去，看見小靜也正握着重點中學錄取通知書發愁，我迎了上去問她，試着能不能在她身上找到答案。她回答說之所以發愁是因爲沒有多少天就要到新的學校唸書了，那所學校離家很遠，不得不在校住宿，她正愁着去了那裏生活要怎麼自理。“這是我想要的答案嗎。”我在心裏小聲嘀咕：“不是。”我在家可不是個小公主，家務活我還會做蠻多的，生活自理對我來說綽綽有餘。我垂頭喪氣地離開了小靜家，試着能找到令我滿意的答案。
回到家，爸媽可高興了，正商量着我的事呢。爸爸見我垂頭喪氣、悶悶不樂，就主動找我聊天。“什麼事惹你不開心。 ”爸爸說。我漫不經心地回了句：“沒有事惹我不開心。 ”爸爸又說：“是懷念國小生活了吧。 ”被爸爸這麼一說，我突然喜上眉梢。可轉念一想：咦，我不是盼望國小快點結束嗎。因爲從上六年級以來我就整天被淹沒在了作業的海洋裏，我無發自拔，只能一口口地把海水吞掉。可海水好像絲毫沒有減弱，我都快要窒息了。記得已前我還說過一句“我巴不得國小一秒就結束 ”。可如今我怎麼會留戀它呢。爸爸好像還要對我說什麼，但又忍住不說，只告訴我坐下來冷靜地想一想，然後走開了。
我冷靜地細細回味了一遍國小生活，這是第一次回憶事情這麼仔細。我好像領悟到了爸爸剛纔想說但沒有說出的話。是啊，國小生活是五彩繽紛的，雖然它有許多苦澀和傷心，但留給我更多的是快樂啊。我頓時恍然大悟。
記得五年級時，我代表全校去參加數學競賽，得了一等獎。當時我是多麼地開心。我站在領獎臺望着臺下那幾千張可愛的面龐向我投來稱讚的目光時，一種自豪之感由然而生，當時我是多麼驕傲、自豪。還有老師那一句句語重心長鼓勵我再接再厲的話語，這怎能不令我開心、難以忘懷。
在我的國小生涯中還有N多令我開心而又難以忘懷的事。細細品味起來，國小給我帶來的更多是快樂。
“爸爸，我知道了，我找到了一個讓我滿意的答案。”我興奮地向爸爸跑去。
以答案爲題作文 篇2
已至深秋，寒風瑟瑟，校園內的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過後，滿跑道的葉子。
不幸的是，那跑道是我們班的包乾區，因此，明天早晨老師便動員全班去撿樹葉。“每人撿100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地說：“這麼冷，也要撿樹葉？”於是同學們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時能清空整個跑道。
別看跑道上有四五十人，但真正在撿的無非就是值日生，其餘的都是即興發揮，樂意時便拾上一兩片隨意擲進垃圾筒，不樂意時則與同學們聊天，班長讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地撿上一兩分鐘，然後開始閒聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個值日生在班長的目光下，不得不擔起撿樹葉的重擔，他們在寒風中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看着一個又一個值日生感冒，甚至有一兩個不能來上學，可事終究還得有個了結。於是，班主任來了，當我們發現之時，我們偷懶的時候已被班主任用手機錄下來了，我們發現大事不妙，便在最後一刻，儘自己所能撿着樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終於體會到值日生的可憐之處了。
班會課上，老師向全班公示了他手機中的短片，這幾日我們的偷懶他雖沒說但卻早早看見，只是我們不知道罷了。看着我們在錄像中懶懶散散，庸庸碌碌的樣子，我們都追悔莫及，慚愧地低下了頭。班主任表情嚴肅，透出憤怒的目光，說：“這幾天，值日生都感冒了，你們在一旁袖手旁觀，你們爲什麼不去撿？沒有老師你們就可以如此隨意嗎？”班上一片沉寂，大家低頭看着書桌，不敢說一句，不敢動一下，而班主任最後的那句話卻讓我無法忘卻：“你們的責任心呢？”
是啊！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的責任嗎？不，顯然不是，但是我們爲什麼不能爲值日生做一些力所能及的事呢？也許，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包乾區，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責任！
“你們的責任心呢？”
我相信，答案已化作秋風吹進我們的心裏，從那以後，我們再也沒有偷懶過。
以答案爲題作文 篇3
歲月之河靜靜地流淌，還沒來得及挽留就串成了故事，不經感慨：時間都去哪兒了？
每當回鄉，我是能得到外婆陪伴那人。只要說起外婆，我的腦海就是她的幻影。她，天生就沒有過壞脾氣，任勞任怨，爲我們付出。
回憶油小，我第一次住在外婆家剛有些不適應。一到傍晚，就被那“嗡嗡”響的蚊子吵得不得安寧，更讓人厭惡的是那該死的蚊子還向我咬來。而我一感到癢，就放聲大哭。這時，又讓手腳忙亂的外婆增添了麻煩，拿着藥膏向我走來，蹲着爲我塗藥，還蹦出一句柔和的聲音：“一會就很快好起來。”
夜闌人靜，夜色入戶，又到了我難以入睡的時刻。我怕黑，若沒有光照的地方，便會胡思亂想起來：魔鬼會進我房間嗎？我害怕給魔鬼帶走……就這樣，一旦害怕就撲入外婆的懷裏，聽她講着動聽的故事，我很快就進入了睡夢中。周圍的一切都靜靜地睡了，使整個夜晚變得柔和朦朧。
我愛吃葡萄，外婆喜歡種葡萄。夏末，葡萄成熟，外婆都會帶我去採取。一旦有葡萄入喉，我都會彎了眉毛，那吃葡萄的模樣總會逗笑着她。正當我與小夥伴玩耍時，總能聽到外婆趕麻雀的聲音，眼神中帶着點焦慮。路邊，頑皮的我們總喜歡追着狗跑，卻聽見她說：“慢點，別摔跤了。”
外婆陪伴着我的生活，爲我付出了不知多少汗水。如今，外婆的頭上增添了無數白髮，我也慢慢長大。每每想起她爲我的辛勤付出，我的心中充滿了感激。
歲月吹走了時光，卻吹不走外婆對我的愛，只有這份答案永不改變。
以答案爲題作文 篇4
在一個被人近乎遺棄的街角，一個糖畫攤緩緩映入我的眼簾。我逐漸放慢了腳步，駐足於前。
已經很久沒有看見過這樣的糖畫攤了，它是那般寧靜地坐落於街邊一角，彷彿並不需要刻意迎合誰的光顧。
小姑娘，要一個糖畫嗎？”那是一位年逾半百的老爺爺，蒼顏白髮卻絲毫不掩他眼睛裏的那片祥和。他的面頰佈滿了溝壑，歲月在他的身上留下了難以抹去的痕跡。
我微笑地點點頭，凝視着他嘴角那一抹親切的笑容，漸舒漸展。
在他的示意下，我伸手去觸碰那畫有生肖的轉盤，來決定糖畫的內容。那木質的轉盤上紋理分明，如同細密的掌紋般深刻。轉盤上面畫滿了各式各樣的動物，明亮鮮豔的彩漆塗在光滑的木板表面，暈染成一片繽紛。我惴惴不安地撥動指針，心裏祈禱着一定要轉到龍啊鳳啊，神氣又生動。若是隻轉到了蝴蝶那類的小動物，我便會沮喪良久。
只見糖畫師傅將溫熱的糖稀輕巧地在石板上肆意揮灑，糖絲如琥珀般晶瑩澄透，泛着明亮的光澤。他的眉宇堅毅，他的神采深邃。他的指尖微微有些顫抖，但他卻是那般專注。
我癡癡地望着那反覆的動作或提，或頓，或收，或放，如同寫書法那般磅礴大氣，矯若遊龍，一筆數折，卻又不失細膩與柔和的情韻。糖漿在他的指尖下暈綻生花，輪廓鮮明圓滑。
作品完成後，糖畫師傅便趁熱粘上一根竹籤，小心翼翼地貼附着石板將圖案完整地剷起，緩緩地遞給我。
少時，糖畫於我們的魅力不僅在於它的栩栩如生與味道甘美，它也滿足了一個孩子所有的天真期待，童趣幻想，那鮮活的圖案，常常讓我生出天馬行空的想象，童年色彩斑瀾的答案便是因爲有了它。
糖畫師傅年紀已那麼大了，卻依然堅守着這樣一份並不能給他帶來豐厚收益的工作。他是那樣專注，專注地做糖畫，專注地守護着這近乎失傳的民間工藝，努力地保留着這份傳統的魅力。在這一瞬間，彷彿有了深意的答案。
我手執糖畫，漸漸遠離了糖畫攤。伴着嫋嫋的餘熱，我輕咬下那褐黃透明的糖畫，甘美的甜味在我的口腔中瀰漫，醞釀成一片醇厚。
以答案爲題作文 篇5
半輪殘月在空中斜倚，夜已深，望向桌上的滴滴答答的鬧鐘，時針已指向11。又多又煩的作業，壓得我喘不過氣來。面對數學試題，滿眼都是根號、平方，令人暈昏。在這追尋答案的路上，我只得磕磕撞撞地緩緩前行。
“請利用秦九韶公式推導出海倫面積公式。”天吶，這是什麼題目，又是兩個複雜的根式。我絞盡腦汁，抓耳撓腮，手上已浸出了細密的汗珠，連心率都加快了一倍，卻還是無從下手。可無論我怎麼算，那“可惡”的式子就是無法變化。世界出奇的寂靜，天地間，宛然只有我獨坐孤燈，埋頭苦算。月光如細碎的銀子一般撒在東牆上。投下了我疲憊的身影。
母親不知何時已推門而入，靜靜地坐我的身旁，她慈愛地望着我，“孩子，想要成功，就必定要耐得住寂寞。有時最終的答案並不重要，重要的是享受探求答案的過程。”
我深思，答案真的那麼重要嗎？透過時光的毛玻璃，望向曾經執着的自己，猛然發覺答案並不太重要。在我們每個階段的成長中，眼前一切看似艱難困苦，潦倒失意，但在某天看來將是微不足道。不必懼怕煎熬，除了知道煎熬底下的柴火終會湮滅，更應知道煎熬過後，所散發出的成熟氣息。所謂過程，不就是腳踏實地，一步一個印跡。看如今，有時我太過於急功近利，有時寫了答案，也不知其所以然。
因爲痛苦所以破蛹，因爲風雨所以綻放。
是啊，挫折、坎坷是學習中永遠無法迴避的過程。有一句話說得好，“醉過知酒濃，愛過知情重”，只有在“過”了之後，纔會知道自己真正體驗過什麼。如果答案錯了，一定要去研究，找到根源所在。這讓我在通往成功的道路上又添了一塊基石。生活中，不少人只追求答案而不探究過程，不去體味別人取得好成績時付出汗水的過程，不勞而獲，結果最後大多以失敗告終。所以結局、答案並不是最美的，爲實現夢想而努力的過程纔是最美。
猶如正在深冬枯萎的樹枝忽逢一夜春風，悄然伸展新綠，又如在孤獨的夜裏沉睡被一道激雷所驚醒，所謂“一語驚醒夢中人”。思緒飛回現實，執筆再解那題也不見得多難，原來只要靜下心來，沉浸且享受探索之樂，正確的答案也定會向你招手！
以答案爲題作文 篇6
這個問題我是希望永遠都不要有答案。
我記性不是太好，小時候的事情已經忘記得差不多了，但有一個場景到現在我還記憶猶新應該是國小一、二年級，放學回家，我揹着粉色的小書包不停的蹦躂，嘴裏哼着不成調的曲子，還沉浸在又是週末，可以好好玩了的喜悅之中。回到家，剛一關上門，我就把書包甩到一邊，媽媽卻滿臉愁容，一副想開口又不知怎麼說的'樣子，雙手抱胸，鞋都沒換就站在門口，她蹲下來，按住雀躍的我。猶豫地開了口：如果，媽媽是說如果，爸爸媽媽離婚了，你會跟誰？我沒有回答，那一刻，大腦嗡的一聲，頭痛欲裂，哇一下子就大哭起來，媽媽有些手忙腳亂地給我擦眼淚，可眼淚就像斷了線似的，怎麼也止不住，媽媽拼命地想哄好我：別哭了，媽媽在和你開玩笑，媽媽向你保證，我們不會離婚的。我卻是一個字也沒有聽進去。甩了甩胳膊掙脫了媽媽的手，也不知道哭了多久，爸爸都下班回來了，看到我這樣子，也有些摸不着頭腦，媽媽說了事情緣由，數落了媽媽：好好地說這個幹嗎？兩個人哄了很久，我才勉強把眼淚收回來，睡覺之前，他們還向我保證不會發生這些事。
後來，他們也的確沒有再提過這個問題，也沒有答案。他們也爭吵過很多次，都在我的面前，而我什麼也不會做，就愣着，也不會勸阻，就窩在角落裏，臉埋在手臂和胸口之間，我經常也會想到那個問題如果爸爸媽媽離婚了，我跟誰？我不想有答案，也不敢有，我怕有了答案以後，這事我就不會那麼在乎了。
我記得爭吵最嚴重的一次，甚至動手了，是在廚房了裏。我原本坐在椅子裏在等晚飯吃，結果傳來吵架，摔鍋碗的聲音，還有一些乒乒乓乓的，我不敢說清是什麼聲音，那個問題又一次出現在我的腦海，我讓自己不去想，可它就像樹苗一樣，在我的大腦生根發芽，到現在根深蒂固，最終無濟於事。
曾經看到一句話：沒有安全感的孩子，喜歡音樂，怕黑卻喜歡晚睡，條條都戳中了我，媽媽也這樣說我。我也喜歡胡思亂想，一些不存在的事情也會在我的想象中變得清晰，真實，恐怖，包括這個問題，我甚至想到，等我長大了，有了自己的家庭，我會怎麼樣，雖然物質上的我不能保證，但至少，我會給我的孩子足夠的安全感，畢竟這種內心偶爾會空落落的感覺太難受了，我不希望再有人感受到了。
我不想有答案，大概是我怕了。
以答案爲題作文 篇7
二月的寒帶來三月的暖，燈火已闌珊，只因我給舞蹈的那份答案而璀璨。
從小就被父母送去練習舞蹈，可是由於課程太過於枯燥，那被譽爲民族的藝術”的中國舞在我眼中只覺俗氣。父母見我不願，國中前便停下了課程，從此，再無痕跡。
上了國中後，或許是學業匆忙起來，讓我想起了那秀靈的舞姿；或許是受到校慶與其它大型舞臺的刺激，才真正想起那被我拋棄的舞鞋和久未去過的舞房，又似想要拾起沙漏裏的時光一樣，決定重新給舞蹈一份答案。
再回到舞房的那一刻是懷着一種熟悉又陌生的感覺，寬廣的鏡面，淡色的舞服，硃紅色的舞鞋，無不勾引我的心。心裏更像是被一罈陳酒灌醉，無法用言語描述出的感覺在腦海中上下起伏着。爲了彌補過去的錯失，因此，重新懷着一份心態來面對。
輕扶舞杆，雖是長久不練，可每個動作舞姿都清晰記得。一壓，身體俯下向腳尖靠近，雙臂伸直，臂與腳的親密如同柳絮與柳枝般無間，鑽心的酸楚感似是在狹小的室內，給人一種壓抑與窒息感；一踢，從腳尖擡起到落地，劃出一道優美的弧線，似雨落白橋般自然流暢；一提，腰背挺直，脖頸伸長，舞蹈的動作就要像天鵝脖頸般優美；一轉，似江南女子的綢緞裙邊，紙布傘角，中國舞最講究一個柔”字，有柔的感覺纔會有小美，小美才會體現出中國舞的大美之韻；一舞，如廷風拂樹，燦爛時若星河欲轉千帆舞”，曼妙時若微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”，精巧時如落花孤人立”。唯有用心，才能給舞蹈一份重新的答案。
終於，得到了老師的認可，又有了重新登上舞臺的機會。曲名《梅花三弄》，後臺，貼上亮晶晶的膠片，披上青藍色的舞衣，穿上舞鞋。臺上，粉色花樹，淺色花瓣，景面似一片朝雲低飛，直到聚光燈交織，似纏綿的採蓮女的歌聲響起，貼着古韻的綿長小調，如流水般輕快的腳步移動，似燕尾點水般輕快，透露出中國舞大美之韻時，我知道，我終於給予了舞蹈一份完美的答案。
此刻，年少的無知到如今纔有了答案：中國舞是舞支最富有情感，成功的舞，它是中華上下五千年中不同朝代與不同民族濾出的精華，這才能被傳於今朝，而我們學習它，是用行動在表明我們一直在傳承中華文明。
周圍呼出的白霧繚繞，燈火朦朧至遠，我給予舞蹈一份滿意的答案。
以答案爲題作文 篇8
我還記得在很小的時候，我們上的國小距離家非常的近在上學的路上，我們習慣於在經過的時候買上一塊錢的油條，一邊吃一邊去上學，那時候有長輩一直都覺得這是一種很好的行爲，至少可以和同學們在一起邊吃邊說笑，很有意義。不知道爲什麼，現在回憶起來總感覺那時候的回憶已經變成了一片空白，包括那些以前覺得印象深刻的東西，慢慢的都湮滅在了時光的長河當中。就好像很多時候那些被自己銘記着的情懷都漸漸的淡化。
包括我們自己也不明白，原來那些時候的袒護和膠帶都是別人所給的一種不一樣的庇護，想要給你一個避風港灣，想要把你庇護在一個臂彎裏。讓你免除顛沛流離，讓你不被這世間的凡俗所幹擾，不用去經歷這世間的苦楚，也不用因爲這些瑣事而煩憂。
那是你曾經的念想，也是你曾經所經歷過的幸福的懷抱，可是人終將會有長大的一天，當你真的成長爲一個大人的時候，當你雲淡風輕地走過成人門的時候，當你變成了一個粉飾太平的成年人，是你就會知道原來那些時候其他人所說的謊言都是有他們自己的目的。
以前你總是覺得很多事情都可以雲淡風輕的去解決，可是後來發現現實生活完全不是你所想象的那個樣子，當時你不明白，只是因爲你沒有站在這樣的處境當中，你沒有去經歷這樣的風雨，沒有去承擔這樣的風險，所以纔會站着說話不腰疼。成長是一個非常殘酷而痛苦的經歷，當你真的走到了一個懸崖邊上，你就會發現其實那些所有的問題都有了一個完美的答案，那個答案就在你的心目中。
其實在我們的生活當中，本身就是一個不斷去尋找答案的旅程，有的人找到了可以安然無恙的繼續生活，有的人沒有找到，於是這一份執着就在心裏紮下了根。
以答案爲題作文 篇9
“五月五，是端午，滿樹滿街包糉忙。”又是一年端午，這句歌謠又在我耳邊響起。我總算明白從前的答案是什麼了。
小時候，奶奶總會在端午節前買一堆食材來包糉子。她把肉切好醃好，放到冰箱保存，把綠豆和糯米泡好。以前，我總是不知道爲什麼要過端午節。每看到奶奶的身影，我就在想；端午節是要吃糉子的，就是我那時的答案，
我總是拿着小木椅在她旁邊看她包糉子。她的手爬滿了蚯蚓般的血管，又青又紫的，上面佈滿皺紋，指甲乾裂。但就是這樣一隻手好像手魔力一樣，手用手把糉葉弄成一個漏斗，用勺子往裏放糯米，在上面放上肉，綠豆等食材，再往上蓋上一勺糯米。用手弄成一個三角形後，拿麻繩繞上幾圈，三兩下就包好了一個糉子。她一邊包還一邊唱着“五月五，是端午滿樹滿街包糉忙。"我的眼中彷彿閃着着，心裏想着一個答案：奶奶喜歡包綜子。
接着，她的“戰場”轉移到廚房她把包好的糉子放進滾燙的水裏，邊放邊唱着她的唱謠。我總是第一個嘗吃的人，她看着我一口口吃下她包的糉子，那佈滿皺紋的臉上，露出一絲笑容。我心中的那個答案又變了，奶奶是喜歡看我吃她包的糉子，
又是一年端午，自從不和奶奶一起住，我就再沒看她包糉子了，再沒聽她唱歌謠了再沒吃過她包的糉子了。吃着媽媽從超市買回來的糉子，我怎麼也咽不下，這不再是我熟悉的那個味道了。
這個時候，我才明白，那個伴我多年的問題的答案不只是奶奶愛包糉子，不只是端午節要吃糉子，不只是奶奶喜歡看我吃糉子而是傳統文化的傳承，是老一輩人對傳統的重視。奶奶想把端午文化傳承下去。
“五月五，是端午，滿樹滿街包糉忙。”這句歌謠伴隨這個答案在我腦中，揮之不去。
以答案爲題作文 篇10
‘答案’對於我們來說並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。
人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。
海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成爲一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。
貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。
想到這裏，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？
小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。
我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有着不同的想法，不同的回答。
在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……
答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱着探尋的心，尋找屬於自己的答案。
以答案爲題作文 篇11
老師抱着一堆試卷進來走上講臺，開始念分數。這時他那張一貫嚴肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張試卷念道：“這次全班第一又是小Z，119分！”許多同學不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因爲我認爲我也很努力，家庭作業上面的題一大半都會做，爲什麼我考不好？爲什麼他次次第一，我次次80幾？我並不認爲我比他差呀！
這天中午我下定決心，一定要弄清楚“祕密”。
我特意用比往常更認真的心態做筆記，下課後我把筆記反覆看好幾遍，非常滿意，然後去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點都用不同顏色的筆與不同的記號畫出來，每個詞的用法與短語都一一標註出來，還有哪個詞語哪個詞的區別……
這還僅僅是英語筆記，我平復下內心的驚訝，再去看她的語文筆記，其實我很不解，因爲老師講課時是讓我們把筆記做的書上的，不然自己記的是什麼都不知道，結果打開一看，完全不是我所想象的那樣，這裏面記錄的是病句分析，閱讀與作文要注意的要點，文言文中某個字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，說明文常用的結構…… 數學錯題集也做得很好，講明瞭爲什麼錯、錯在哪裏，還有改法和類似題目。
我還特意觀察了一下她，我發現她的下課時間幾乎都在看書與寫作業，放學等車時間也會讀英語、記單詞、背課文、寫作業，她每天的家庭作業比標答還完善。
我再也沒有不服，只有佩服，她學習比我認真得多，作業做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會學習，懂學習的方法啊！
我的答案已經找到了，我也會把她當作我學習的榜樣與動力！
以答案爲題作文 篇12
昨天，我問媽媽：“什麼是祖國？”媽媽說：“祖國就是我們自己的國家。我們的國家有一個美麗的名字叫中國。”我問爸爸：“什麼是中國？”爸爸說：“在世界的東方，版圖像一隻雄雞的地方，就是我們的祖國：中國。”於是，我知道了，我生長的地方，就是我們的祖國：中國。
我曾去過爸爸的故鄉，眺望過黃山奇麗的雲海；也曾到過媽媽的故鄉，親吻過大連海邊溫柔的碧波；我還登過長城，看見“巨龍”在崇山峻嶺間盤旋；也曾遊覽過故宮，領略過皇家園林恢弘的氣魄。於是，我知道了，我們的祖國不僅有輝煌燦爛的歷史，還擁有美麗的自然景觀，地大物博，幅員遼闊。
“到底什麼是中國？”我繼續問爸爸。爸爸說：“經歷了2008年，你就會懂得什麼是中國。”沿着這個思路，我回憶起去年在神州大地上發生的一切一切。
在南方冰雪災害中，那麼多叔叔阿姨，抗風斗雪，奮勇拼搏，我知道，那是不屈的中國；在汶川大地震後，那一次次被刷新的生命奇蹟，那一排排迅速搭起的帳篷，我知道，那是堅強的中國；在北京奧運會的賽場上，奧運健兒一次次面對國旗，手捧金牌喜極而泣，我懂了，那是自強的中國；奧運場館內外，我看到那麼多揮汗如雨，依然笑容滿面的志願者，我懂了，那是青春的中國；神舟七號遨遊太空，航天員出艙行走，我懂了，那是騰飛的中國。
我慶幸，在我懂事時，經歷了中國的2008；我慶幸，我出生在這樣一個古老而又年輕的國度；我更慶幸，因爲你、我、他，我們共有一個溫馨的家：中國！
以答案爲題作文 篇13
那是一個夏日午後，我望着譜架上再熟悉不過的樂譜，握着那陪伴我一千多個日日夜夜的雙簧管，回想起昔日刻苦練琴的情景，我脫口而出：“離考級又近了一天，再累也要堅持住。”
可是，一曲原本意境唯美的樂曲經過幾百遍的“磨練”，在我自己聽來已變得十分枯燥，我的心漸漸煩躁起來。這時，腦海中涌現出一個問題——我爲什麼而練琴？
我放下雙簧管，去問媽媽，希望在那兒找到一個答案。或許是這個問題難住了媽媽，她微笑着對我說：“等你考完級，答案都將浮出水面。”
考級前的日子，我每個晚上都會這樣對自己說：“爲了答案，我會努力練，會耐心地等。”
當我從考場走出來的那一瞬間，我發現了天空藍得更加透徹，空氣變得格外清新，身邊之物似乎都在舒展着自己的美，釋放出生命的芬芳。我又想起了這個困擾我幾天的問題——爲什麼而練琴？應該是爲了這種美的感覺吧。
走到樓下，遇到了樓上的奶奶，她看了看我背的雙簧管，笑着問：“孩子，每天吹奏的人就是你吧？早晨在舒緩的音樂中醒來，夜晚伴着悠悠樂聲安然入睡，我覺得身心爽朗了呢！”聽了奶奶的話，那種快樂感更加深了，如同小溪在我心底歡快地流淌。
有人說，音樂是一種語言，可以傳遞情感和快樂。要達到這種境界，沒有長時間刻苦的練習怎麼行呢？青島籍小提琴家呂思清，不就是憑年復一年日復一日的堅持，才成爲國際一流的小提琴演奏家，並將快樂和美傳遞我們的嗎？
我爲什麼而練琴？是爲了播撒美的種子，是爲了傳遞歡樂，更是爲了獲得美和歡樂吧。這是我心底最美的答案。
以答案爲題作文 篇14
“一個問題，一個答案。”
這一天，爸爸帶我來到了爸爸以前住的茅草房的遺址，殘垣斷壁，塵土滿地。
爸爸嘆氣道：“哎——好懷念在這兒度過的童年時光啊！”
在面前這間茅草屋裏生活過的男孩現在是我爸爸，他有着一臉黑黃黑黃的皮膚，大大的眼睛，不大不小的嘴巴。
我問道：“這不是人住的地方吧？都壞成這樣了。”
我左右打量了這一個老房子，心想這裏至少有十年沒人來了，我深深地懷疑這是被人拆了的。
走進這個一眼就能看穿的房間，在我眼前的就是一個垃圾的海洋，除了垃圾，還是垃圾。
我們向老房深處進發時，突然我的腳碰到一個東西，嚇了我一跳。我大叫道：“有鬼啊！有鬼啊！快來救人啊！”
低頭一看，虛驚一場啊，原來是一個盒子。我打開了密封的盒子，看見了詭異的一幕。盒子裏有兩具老鼠的白骨，我想到兩個答案：
一、老鼠是姑姑們養的，出大山到城市的時候忘了拿？不可能，絕對不可能，老鼠髒又臭。
二、爸爸捉來玩兒的，後來玩兒死了？不可能，爸爸小時候天天讀書，沒玩兒過。
於是，我帶着不解和好奇的心情對爸爸說：“這是怎麼來的呀？”
爸爸回答：“說來話長。因爲一會兒要到姑姑家，那我就長話短說吧！這是我第一次捉老鼠的戰利品。那一次，只有我去捉老鼠，因爲其他姑姑都不敢，所以只有我。我首先把磚頭堵在鼠洞，可是老鼠又把磚塊碰開了，於是我又用誘惑的戰術，用玉米把老鼠引入了盒子裏，交給了婆婆。”
我說道：“我上次寫作業時，聽到了你和媽媽聊這件事。”
“你爲什麼不直接殺了？”我又問道。
“因爲忘了這裏裝的是什麼，就沒管。”
爸爸的答案，是童年時的好奇與貪玩，是回顧老屋時泛起的淡淡哀愁。
以答案爲題作文 篇15
有個孩子對一個問題一直想不通：爲什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻纔考了全班第21名？
回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，爲什麼我總比他落後？”媽媽昕了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。她望着兒子，沒有回答，因爲她不知該怎樣回答。
又一次考試後，孩子考了第17名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話--你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明、在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想爲兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。爲了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
母親和兒子坐在沙灘上，她指着海面對兒子說：“你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛人天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”
以答案爲題作文 篇16
曾經有一位哲人這樣說過：“歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，人的天賦就是進行永無息止的戰爭。”我贊同這種說法，中國史上的第一位君王用戰爭吞併六國，統一文字之後，開始了王朝一代。中國上下五千年的歷史，有哪一個王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因爲金鑾殿下反抗的旌旗滿地？戰爭呵，每朝每代從刀光劍影中走入，再茫然地走出，用野蠻毀卻上一代的文明之後，再苦心打造自己這一世的文明，殊不知高堂上端坐的人換姓之後，自己曾經的血汗又將融入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術一起由歷史的波濤捲入一方深海。留下的，也只有一代傳一代的嘆息與撰書歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風光一起深深埋葬。
中國統一之後，君王爲了向各國來使炫耀大清的實力便大興土木，召集天下能工巧匠於北京西郊共同構築東方的“萬園之園”。歷經150多年的時間，耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建築藝術的精華，其中藏寶閣內的珍奇更是琳琅滿目。由於清政府的閉關，君王的閉目塞聽而狂妄自大，終於使清國走向毀滅。1860年10月，英法聯軍攻佔北京，置身於圓明園內，空身鑽入，披金戴銀滿載而出。園中無法搬走的物品持木棒以擊之，必至粉碎而後快，還聲稱這是上帝的指引。圓明園慘遭蹂躪之後，在英軍官額爾金的號令下，又是一把火。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。北京城被黑煙籠罩，滾滾黑煙的上方，上帝在哭泣！
歷史的每一頁都有血腥的場景，我不知道將來的歷史長河會不會殷紅一片。和平的白鴿倘若沾上鮮血就再難高飛。請大家記住戰爭的苦痛，帶着和平的心願放飛手中的潔白，微笑地，看着它融入遠方的那一片湛藍！
以答案爲題作文 篇17
二環高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，天空暗沉沉的，我推開房門，打算將這個決定告訴母親。
匆匆兩年，恍然如昨，我早已被語數外物史地生各學科壓得喘不過氣來。各式各樣不同的難題，讓我抓狂不已！會考卻已慢慢逼近了。
我也曾想過在班級里名列前茅，無奈班級學霸如雲，稍不努力成績就會一落千丈！被甩掉幾條街，多少次想過放棄努力，多少次想得過且過的虛度光陰。
終於，在這個晚上，我鼓足了勇氣，帶着莫名其妙的委屈對母親說：“媽媽，讀書真的太累了。我不想讀了。”母親沉默了，或許是我突然的想法讓她感到意外和慌亂。或許是我委屈的眼淚讓她感到心疼。我這般無厘頭的想法，她竟沒有罵我。反而心平氣和的對我說：“我知道你不是個亂來的孩子，我知道你這麼說肯定是想了很久。但你作任何決定之前一定要考慮清楚，一旦決定了是不能後悔的。你該想想自己將來會不會感到遺憾！學校的老師，同學，同學家長們，哪一個不是頂着壓力在努力前行？沒有人會隨隨便便的成功，要是你真的想不讀了，那一定要考慮清楚後果。”我愣住了，一時間不知該說些什麼。
爸爸爲了讓我生活得更好，每天乘飛機東奔西走。媽媽爲了照顧我，更是操碎了心。我要是就這麼不讀了，我對得起他們嗎，對得起自己這努力的8年嗎？我無法作答。
我坐到書桌旁，打開臺燈，翻開習題冊，拿起筆，思考了好一會兒，才艱難的動了動筆。
雖然說這些題真的很難很難，我現在在班上也已經靠後，但是大家都一樣是人啊，他們都能堅持下來的話我爲什麼不能呢。儘管現在的我還不知道最後的我能否成功，我仍然希望在一年後的會考考場上，我能寫出讓自己滿意的答卷，能給父母一個滿意的答案。
以答案爲題作文 篇18
我拿着一張照片去給爸爸看，我很期待這位不苟言笑，十分好面子的爸爸究竟會給我什麼樣的答案。
照片遞到爸爸面前，上面是一個鬍子拉扎的男人戴着髮飾，穿着粉色連衣裙，微笑地坐在椅子上接受兒子的禮拜。我問道：“爸爸，你說這個人奇不奇怪？”爸爸好像對我平常接連不斷的怪問題早就習以爲常，只瞥了一眼，淡淡地回答：“奇怪。”“但是我一點也不覺得。”我頓了頓，又說：“我給你說一說這張照片背後的故事吧。”
爸爸微微點點頭，好像還是沒有提起哪怕一點點興趣。“這是一個泰國的單親家庭。孩子的母親早早地離開了他們。每一年泰國母親節，爲了慶祝這一盛大節日，許多學校都會舉辦感恩活動。今年，爲了參加兒子學校舉辦的慶典，這位父親無畏別人眼光和嘲笑，穿上裙子毅然前往。”我盯着爸爸，問道：“爸爸，現在還覺得奇怪嗎？”爸爸也看着我說：“不奇怪了，我覺得這是一個偉大的父親。”我突然嚴肅起來：“爸爸，如果換成你，你會這樣做嗎？”爸爸連忙擺擺手：“別瞎說！你媽這不好好的！”我頓時泄了氣：“我就知道你肯定這麼回答，你肯定不會願意的。你這麼好面子……”
爸爸聽了突然沉默了，皺着眉頭沉思着，過了一會，爸爸擡起頭看着我，斬釘截鐵地說：“孩子，我願意！”我頓時興奮起來，難以置信地問：“真的？那可是要穿上裙子的哦！”“真的，我願意！”那一刻，我在爸爸眼裏看到了無比的堅定。
原本我只希望爸爸能給我一個肯定的答案，看了他起初糾結地沉思，回答時堅定的眼神，我知道這是個最好的父親的答案。
以答案爲題作文 篇19
“幸福”到底是什麼？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。
你看，掛着“專修房屋漏水”牌子的卡車上，一個小女孩不安分地跳來跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑着，一邊仍不忘提醒着“小心一點呀”。小孩子便奶聲奶氣地迴應着“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。
你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩着三輪車，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風，一面說笑着。深深的皺紋上盪漾着喜悅。哦，幸福是家人的相親相愛，老伴的關懷。我似有所悟。
想起國小畢業時，考試失利，有他們關切的語言和鼓勵；心情低落，有他們溫暖的開導和逗笑；奮發向上，有他們希望的激勵和讚賞。哦，幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情！
憶起軍訓後，每天都是滿身的風塵與疲憊，回到家門口，習慣地伸手敲門，媽媽接過書包，埋怨我說：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲……”哦，幸福是回到愛的港灣——家的懷抱！
走在書聲琅琅的校園裏，學生們如飢如渴地吸取着知識，老師們無私地揮灑着“甘霖”。語文課上用心敘述，數學課上仔細計算，音樂課上放聲歌唱，美術課上精心構圖，體育課上盡情運動……哦，幸福是學習，是成長。
走在金黃的田野裏，農民們正收割着那沉甸甸的汗水，收穫着理想的果實。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實。哦，幸福是勞作，是收穫。
幸福的答案有好多，好多。健康的身體是幸福，真誠的朋友是幸福，事業的成功是幸福，家人的平安是幸福……
我思索着，哦，幸福是一種人生態度。每個人都有不同的理解。只要你對自己的行爲有一份摯愛和滿足，幸福便會流淌在你的生命之河中。
這就是幸福的答案！
以答案爲題作文 篇20
標準答案不一定是絕對的，不遵循它的也不一定是錯誤的。——題記
標準答案真的準確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對嗎？
有些老師，尤其是語文學科，強求學生們按照標準答案做題，否則就算錯。而有些老師則意對即可給分。造成這種觀點的原因是什麼？
標準答案在理科可能是絕對的，他們的答案是絕對的，但過程，方法並不絕對，這時，又有兩種極端：方法不同，歪打正着，錯誤！另一種，過程合理，答案正確，給分！
標準答案並不能衡量一個人的好壞，因爲它是一個人或幾個人寫的，可能有些題目，不和學生們的想法，然後他們的“自我主義”就認爲學生寫得是錯的，就無情扣分。
這讓學生們產生了壓力，不按照標準答案就是錯的，於是他們就不斷學標準答案，連開放題也傻傻地照着抄，進而，思維固化了，腦子“中風”了，思想單一了，答題水準大不如從前。
其實，標準答案就如同一張網，你就是其中的魚，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開放性思維與其鬥爭則得以掙脫。
有時候，雖然我們的想法與標準不符，但是我們的想法也可能是對的，並且更好，更自然，雖然可能在一些人看來是錯誤的，我們也以樂觀的心態面對它，證明我們也是正確的。
從古至今，講究自然，按照自己的正確想法，是自然的。借鑑標準答案，是自然的，沿着正確的路線走，也是自然的。
雖然途中會經歷風風雨雨。
那就以自己的實力去抗擊它，戰勝它吧！
標準答案，實質是一種值得借鑑的東西，運用得不好，則會有強烈的“自我主義”；運用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂而不爲呢？
以答案爲題作文 篇21
有這樣一個問題：有一位數學家，一位化學家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇風雲突變，他們乘船的小船馬上就被風浪吹翻，爲了將損失降到最小，必須將三個人中的一個扔下船去，以保另外二人的安全，問該把誰扔下去?
以前像這樣的很幼稚的問題遇到過很多，但是看似很容易的答案卻真正沒有幾個可以解釋得上來。當美國一家知名雜誌社將這道問題刊登上報，並以1000萬美金的“天價”徵尋這道題的“完美答案”後，引來了各界人士衆說紛紜，有些積極人士動用他們的大腦，從各自的職業角度出發，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什麼把數學家扔下去，因爲當代數學不如化學和考古來得重要……而令人意想不到的是，1000萬鉅額獎金的得主是一位不滿十歲的男孩，他的答案是“把最重的那個人扔下去。此言一出，人們恍然大悟，這纔是最完美的答案。
讀了這則故事，也許你也會想笑那些不切實際的“小題大做吧，可是我們每個人又何嘗不是這樣呢?不知道最簡單的就是最完美的，人之所以不能把問題解決地完美，就是因爲我們只擅長於把簡單複雜化，卻不會複雜簡單化。所有人世間的事物都有理所當然，所以其實我們可以把事情看得更簡單些，而不要把眼前的迷霧看做是再走一步就會掉下去的懸崖，生活、學習、感情有時候就是如此簡單，這就是世界上會有那麼多“傻瓜天才”的原因，他們沒有那麼多的旁鶩，只存在一個目標，就是往前看，往前走。成功，就這麼簡單。
人的一生都在追求完美，有時候，你我之間存在着一把鎖，需要一把完美的鑰匙來打開，“鑰匙”很簡單，想追就追，想溝通更沒有人會阻礙，我們，就是這麼簡單。
