在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的回憶校園的作文7篇，歡迎大家分享。
回憶校園的作文 篇1
我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衛着我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的`冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎?
曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字?在那個班?有沒有受傷?……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“臺詞”都搶光了!“我…叫張…敏…寒…是一。。。(5)…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦?”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉!
這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦?”那位
又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊說，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜!
幫助別人，快樂自己!這就我校園裏的回憶
回憶校園的作文 篇2
1996年《花季雨季》這本書隆重登場，轟動了整個深圳市。當這本書的作者鬱秀在接受記者的採訪時，她談到了她的國中生活。她說:“今天，我終於可以高高地舉着這本書，對着全世界的人，自豪地說我國中最美好的回憶在紅嶺中學，我來自紅嶺中學!是它給了我寫作的靈感是它，給了我最快樂的生活;是它，促使了我完成這本書的原因!”話剛結束，臺下掌聲如雷。從那一刻起，我盼望着，盼望着，盼望着有那麼一天我也能和鬱秀一樣，走進紅嶺學堂。
今年九月一日，我起了個大早，穿着那套格子連衣裙，揹着書包，唱着歡快的歌兒，邁着輕快的步伐，帶着我的夢，來到了我向往已久的神殿一紅嶺中學。此刻，我的心情是何等的激動!
邁進校園的第一步，仰望蔚藍的天空，偶爾有一羣大雁自由地飛過、不停地扇動着有力的翅膀，不停地繞着學校飛着、好像在說:“我要保護這美麗的書香校園。”我情不自禁地伸開了雙臂，仰着頭，閉了眼，使出渾身的勁，高興地說:“到了，我到了，我終於到了!”
我似乎感覺到冥冥之中的力量，把我的心與紅嶺緊緊繫在一起了。
睜開了眼睛，那高興的勁兒依然存在、那久久不能平靜的心依然存在，那辛福的.笑臉依然存在。那高興，激動，幸福的心不僅僅屬於進校那一刻的擁有二它更屬於以後那永恆的存在與擁有。
我徘徊在校內。籃球場上的健兒們，有節奏地拍着球，帶着青春的活力，瞄準投籃。它讓我觸摸到生命一是那樣富有彈性，那樣富有節奏的跳動!琅琅的讀書聲，清脆的鳥鳴聲，它們在歌唱着生命的寶貴，吟誦着生活的美好!這裏的一切都似帶我走進另一個美的世界，讓我也在這一片屬於我的美景當中，忘我地歌唱，盡情地歡樂!
教室內是一羣埋頭苦讀的萃萃學子，他們爲了祖國的明天在不懈地奮鬥着，努力着。他們的心中充滿了對知識的渴望，對未來的憧憬。辦公室裏，又是一羣埋頭苦幹的背影，那麼專注，那麼忘我!紅嶺教師啊!您們是溫暖的太陽，照亮了每個學子的心，給每個學生送去濃濃的意，深深的情。你們是不下班的太陽，24小時不停地工作，無絲毫倦意!這就是紅嶺教師的精神所在!來吧，齊爲我們辛勤的園丁鼓掌吧!
回憶校園的作文 篇3
有些記憶是不能忘的，我們把它珍藏在心底，有些故事是忘不了的的，我們把它講給別人。
一張舊照片，一段回憶史，一羣年輕人，一生校友情。
再次路過曾經的母校，忽然發覺，一切都變了，還是五星紅旗映照下的操場，卻沒有了昔日的歡聲笑語，一排排新房，將我們曾經打造夢想的地方變成了金錢的交易所。
我們可以感嘆，也可以感動。三年的中學生活，讓我們在上課鈴聲中跑出了幼稚，也跑出了希望。陳舊的宿舍裏，我們曾經暢談過夢想，吹破過牛皮。因爲雞毛蒜皮的小事，也有過大吵大鬧，可我們都不在乎，那個時候我們的心裏是純潔的，沒有青春的愛恨糾纏，沒有買賣的臧權交易，沒有人與人的爾虞我詐。所謂的愛戀，那只是羞澀的傳遞着內心的衝動。一封情書，也許早已飛揚，也許早已埋藏心底。我們相信，只有最純潔的友誼纔是我們永不放棄的諾言。
我們爭強好勝，但我們更要爭榮譽。看着得到的獎狀，那看似不起眼的獎勵，卻激發了
我們無限的鬥志。誰都不想認輸，誰都不甘落後，因爲在榮譽的背後，我們都帶着父母和老師的深深期望。
我們的中學生活是艱苦的，那種現在許多人從未吃過或吃過早已忘記的莜麪磈磊，是我們每天爲之生存的主要飯食，就一點鹹菜，用麪票換一袋方便麪就算改善生活了。生活好的還能吃點肉，但喝稀粥卻成了我們一生的記憶，以至於在以後的生活中，提起喝粥心情便沉悶起來。
生存法則不是遊戲能力，命運掌握在自己手中。也許好多老師還是老師，但很多同學卻一躍成爲老闆或者老闆的'夫人。不知坐在跑車裏還能不能憶起當年一塊騎自行車的情景。也許是生活太累了，也許是工作太忙了，也許早已將一切拋之腦後。不知道我們是不是在起跑線上就有了輸贏，上天留給我們的只有；三百六十行，行行出狀元的美好期望。
我想念那個充滿歡笑的年代，更想念那個年代純真的友誼。我們一起在水龍頭邊搶水喝，有的是一種友誼，而今天彼此在酒桌上推杯換盞，有的卻是內心的交足。花花世界裏的人們還能不能想起同桌的你。時代變了，人心也跟着變了，不知道有沒有那麼一天，所有人聚在一起，再吹一回牛。
回憶校園的作文 篇4
當清晨的第一縷光彩明亮了整個校園，五星紅旗迎着風昂首。駐於高處環視着這座落的校園。它建成時間不久。
徜徉於這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學習和勤奮。
它沉靜在這，不爲所動。
慢慢的瞭解着它，雖說半舊，可最多的，是穩重。每當天雲忽變，淅瀝小雨嗒嗒打溼着它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明着的朦朧？粗壯矮實的樹木仍努力向上着，像極了那些不屈於成績依舊奮鬥的人。一棟棟灰白色的教學樓溼了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑窪不平的路面印着一個又一個揹着書包的同學。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的'學生，是，他們在惜時，爲了他們的以後。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時間的洗禮，等待着，忍耐着。培育一代一代想改變自己的人。或是滿身榮耀，或是名就聲聲。它那麼漫長的度過，啞無所言。而我又可不可以說，它習慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護着這兒。裏面的老師，每個人有着不一樣的教學方式，教出了不一樣的學生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身爲一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯，爲了以後的以後的你自己。
從最初的我們到現在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然後，大悟了。
它不會睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會成爲歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力。我們是學生，是學習的爲了自己的學習，倘若僅僅爲了它名聲而荒廢，以後的我們會有多後悔？
那花樹，那人潮。
即是最美餘輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴厲的老師也是爲了學生。即是有太多矛盾，未來的自己會承認這另類的青春。只是，在這兒，都是爲了自己的將來。它確實爲許多人的將來埋下了伏筆。
後來啊，美不同於人，而在於自己。
對的時間做對的事，未來，不是靠它。
回憶校園的作文 篇5
夏天，又是一個夏天。一個帶着歡笑，帶着淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業了！回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學，現在，同樣是個夏天，而我們區要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷着好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這裏經歷了三年風風雨雨之後，隨後，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說國中三年還長着呢！可是真到那時，一切，都像昨天發生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
七年級時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作“聖旨”，作業認真完成。無知，可愛。但是人是會變的……八年級了，自以爲很優秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”啊！會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的`那一瞬間，又有多少人後悔呢？從那以後，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……九年級，快畢業了，才知道沒日沒夜的學習。唉！早幹什麼去了？
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會！
夏天，雨還在下，你能聽見嗎？
回憶校園的作文 篇6
記得三年級時張老師教我們“聲字左上方，又字上爲幾，二人緊緊挨，缶字最下方。”這是“告罄”的“罄”；“弓字中爲土，三橫夾兩田。”這是“新疆”的“疆”，還有“亡、口、月、貝、凡。”這是“輸贏”的“贏”……張老師爲我們這些難寫的字編了許多的順口溜，那時我們就一邊背順口溜，一邊在空氣中用手指寫着那些字，彷彿教室中掛滿了“罄”字，張老師便高興的鼓勵我們，我們也便更加積極地去學習，那些時光，緩慢而美好。
張老師，她對我們的關愛細緻而溫暖，這也對我的性格產生了影響。四年級的我們活潑好動，因此做起值日來可費勁了，跑得跑、鬧的鬧，最後只剩組長一人沒精打采地打掃班裏的衛生，我經常在做值日上偷工減料，只想着自己能快些回家。老師見狀，就對我們說：“一個人的力量是有限的，班幹部要起帶頭作用，自願幫助做值日。”我雖然明白老師的意思，但我依舊我行我素，張老師見狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日，大家依舊溜之大吉。回家的路上，我發現自己的小黃帽落在學校，當進班時，發現教室只剩老師一人。可以看出，老師爲我們的表現十分傷心，這是我第二次讓老師傷心了。只見老師正弓着背一點一點地擦地。“老師，對不起……我的小黃帽……”我踮着腳走進了教室，儘管如此，還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印，老師溫和地說“雖然你們溜之大吉，但你們想過沒有，班級是大家的，我們要共同愛護，要替他人着想。”我聽後點了點頭……從此做值日時，我會主動和班幹部幫別的組做值日，其他同學見了，也都會多伸一把手。這樣，值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動下變得強大起來。張老師露出了欣慰的笑容。張老師，謝謝您讓我不再只想着自己，教會我爲他人着想。
我們的早自習從七點半開始，不管我多早到校，總能看見張老師坐在那裏判着我們的作業。五年級，因爲難度加大，所以我的語文成績直線下降。在這段時間裏，老師會抓緊時間讓我們默寫古詩，然後聽寫，有的時候老師還帶着我們作閱讀題、整理課文重點。我們在閱讀分析上總是丟很多分，老師針對這一點，對我們進行了強化訓練，做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導下，我們的語文成績總體上都在上升。就拿我來說吧，我以前的語文成績在八十分左右，現在已經提升到了九十分以上，老師走進了我的心裏，經常跟我進行心靈上的溝通，我也對張老師充滿了感激之情。張老師，謝謝您，給了我人生一個完美的轉折點。
六年級，關鍵的一年，張老師對我們的要求就是腳踏實地的去做每一件事。在我們的學習成績上，張老師總是說：“我不要求你們都能拿第一，但你們只要在原先的基礎上進步了，我就會替你們感到高興。”正是因爲老師以這種平和的心態來要求我們，使我們班的學習成績都像小蝸牛一樣提升。雖然有點慢，但讓我們對未來充滿希望、充滿信心……張老師，我們每次的進步都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開您的汗水；當我們對自己失去信心的時候，您總會微笑着鼓勵我們，讓我們重新找到勇氣。
可是，時光不等人，轉眼就要國小畢業了。
您安慰我們說“故事可以重來”。
夏天的陽光如往年般格外耀眼，但是那些年的時光早已不在。坐在陽光明媚的考場中，回憶着我與您的點點滴滴，都在閃閃發光如昨天般清晰，您對我的努裏沒有白費，試卷我一路暢通的做了下來，到了作文部分，“我的老師”。是啊，還有什麼比您更適合呢，把那些點滴寫下來吧。於是，我的文思泉涌，筆觸一路清晰暢快，完成了答卷。
畢業典禮上，我知道，
這也許是我們最後一次見面了。
夏花芬芳，
當紛飛落下的花瓣化爲細雪之時，
我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對我的愛。
樹葉現在也依然如故的寂靜搖擺著，如昨天一樣，
但彷佛宣告著結束一般散落。
盛夏將至，校園的路上
尋找您的身影。
以前只想著自己只顧著爲自己着想的`我，
在你傷心時傷害你。
不會再有了，甚至再無讓您傷心的機會。
我無法用言語表達那些平行線般擦肩而過的但卻幸福的日子
思念。畢業典禮，說好不哭，
因此爲了斬斷一切思念而戴上的笑容假面。
可第一個讓我轉折的人，不就是您麼，
回想起來是因爲你走進了我的世界。
當初傻傻的我，深信不疑的認爲，這樣的時間能永遠持續。
層層累積的思念已無法阻擋，
一定無法再見到你了吧
“想留在你身邊……”連這種想法都顯得遙不可及。
都說“故事可以重來”，但是隻要想着，似乎又有了堅持下去的力量！
我還只是個孩子啊！
連你強留在眼框中的淚水都無法察覺……
好像我們依舊在熟悉的道路上肩並肩的走著，
就好像無論何地都能到達你身邊的感覺，
一直以來總是走在我身邊的你，
心兒足以聽見你對我的關心
我們眼裏看到的肯定是相同的吧
伸出手就能輕易碰觸的未來
在被夕陽染紅的糟雜人海中
細聲低語著“下個教師節再見”
透過緊握的手傳達而來的是
勝過一切的溫暖感情，最真摯的禮物“勇氣”
一定不會忘記那是你留給我的最重要的禮物……
與你一起看見的景色和平凡的日常，
在我看來都閃爍耀眼，可是我們已經是大孩子了，不再會像原先，
時光啊，爲什麼你一去不復返，爲什麼把我們從老師身邊拉開？
我知道“那些年的時光早已不在”。
因爲你的心總是在我的身邊
所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過的
吶，不會忘記的，是因爲有你在我才能找到真正的自己
您腦海中，會消失的吧，
曾經與您共渡的那些記憶，
在飛舞的愛意裏溶化殆盡……
不斷堆積的思念化爲粉雪，
肯定能染上它的色彩。
如果只能實現一個願望的話，
請讓我回到你的身邊，
讓我感受在你身旁的安心感。
是啊，“故事可以重來，時光卻已不再”
但是，在“故事重來”來之前
只能在夢中跟你相會了……
可教會我如何去愛的
這份真情我是不會忘記的
您和我一路走來的意義
現在也點亮我的心
在下一個季節交替之前
我就會走出思念
帶着與您的誓言出發！
回憶校園的作文 篇7
再次探訪母校，我再次站在我所走過無數次的走廊上，靜靜地深深地環視，耳邊似乎還縈繞着當時朗朗的讀書聲，如同奇妙的梵音般引領着我步入記憶的酒窖……
酸
“我”扯扯身上的校服，走進了七年級的教室。陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，儘管已經開學了一段時間，“我”依然在下課的時候一個人坐在座位上，看着書，不時用眼睛偷瞄在打鬧着的同學們，等回過神來將精力放到課本上，心裏卻驀然涌上一陣難過的浪潮，好像被澆了一杯檸檬汁，酸得皺了起來……
甜
“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲，“我”有了許多朋友，漸漸變得愛瘋、愛玩、愛打鬧，同時也驚奇的發現，自己的成績居然也能考得這麼好，抱着僥倖又無所謂的心理，“我”和“姐妹們”玩得更歡了，帶着八年級年級特有的活力和叛逆，隨心所欲的做想做的事，每一天都充斥着精彩、笑聲，甜得有些發膩的生活……
苦
由於張揚過頭的個性，變得不再顧及他人的.感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子裏“我”在班上處於孤立無援的地位，成績一落千丈，生地會考的失利，課桌裏不翼而飛的文具……沒有人知道，夜裏的“我”曾無數次哭着嚥下苦澀的咖啡，逼着自己堅強起來去面對堆積如山的習題……
辣
九年級真是辣得夠嗆，緊張的複習，提防着不知何時會出現的突擊考試來刺激“我”的神經，“我”週轉在大大小小的測驗、競賽中，卻感受了一種從未有過的充實，難道是辣過之後特有的舒暢嗎？自從“苦”過之後，我變得更加獨立了，也懂得打磨掉身上的戾氣，變得更加沉穩、冷靜和理智。
品嚐着記憶釀成的酒，味蕾上如此真實的滋味讓我明白，是這些酸甜苦辣的記憶，將那個什麼都不懂的“我”過渡成現在的我，她們時時刻刻提醒着我，如何分辨好朋友和壞朋友，如何堅強的面對挫折，如何充實地過好每一天……過去的“我”告訴我：“中學就像個小型社會，你必須抓緊時間學習新的技能，完成自我的蛻變，才能學會在真正的社會中生活。”
我猛然睜開眼睛，鼻尖彷彿還殘留着一絲淡淡的酒香，然而我不再滯留，快步向前走去，穿過走廊，邁着比昨天更堅定的腳步，朝着新的未來奔去。
