無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文6篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
從小到大，老師、父母都在教導着我們：要學會兩個字—感恩。其實，我一直都在想，這兩個字有那麼重要嗎？現在我終於明白了這兩個字的含義。
記得我剛上二年級的時候，膽子特別小，上課回答問題的時候，聲音小得就像蚊子叫一樣，但是我又不甘心落後。這時，在家裏是媽媽，在學校是老師，她們鼓勵我、支持我，讓我勇敢地走上了講臺，競選班幹部。最後，我終於如願以償地當上了班長。從那以後來，我鼓起勇氣，膽子越來越大了，對自己也越來越有信心。最終，在二年級的.講故事中取得了第一名的好成績。這些事情給我留下了深刻的印象，讓我永遠不能忘記。我愛我的父母，我愛我的老師，感謝他們對我一直以來的關心和支持！
在生活中，不管是父母和孩子之間、老師和同學之間，還是同學和同學之間，我們每個人都應該懂得怎樣去感恩。那麼，生活將會更美好。
成長的作文 篇2
成長，成熟是一個漸變過程，而不是一蹴而就的事情。這個過程，不是你高喊兩句成熟，你就瓜熟蒂落了。就像一個小不點穿上爸媽框框大大的衣服在大街上游走，學着大人的步調，大人的動作，大人的面部表情，然後就認爲自己是他們行列的一員。不以爲然，這會讓人笑話的，充滿了搞笑的幽默趣味。
想要成長，需要經歷。而這個經歷不一定就是磨難，只要讓你能讓你對生活留下印記就是成長，因爲你又多了一份對周圍人及環境的認識。當然磨難會加深我們對周圍人及環境得認識，所以往往有人會感嘆出，"從爸爸去逝那天，我突然一下子長大了！""女友給我提分手那天，我一下子成熟了！"。。。。。。好像一夜之間自己突然長大成熟，這是我們更深刻的認識到自身情況及現實性，但也未必是真正成熟，而較之前更加成熟而已。
當然，隨着時間跨度的增長，我們能更清楚地認清現實社會，也更能合理理解大家真實的行爲及意圖，自己也更能爲自己行爲負責任，做出合理決定。這就是爲什麼長者更有資格爲我們做決定，提建議，因爲在時間跨度的經歷，我們是無法趕上他們的，像父母輩常說的一句話，"我吃過得鹽比你走過的路都要多！"暗含的意思就是我經歷的風霜是你無法體會與理解的`，我更有資格來評判這個社會及做出合理的決定。你只是一個還沒經歷風吹雨打的小嫩苗，怎知嚴寒酷暑的難耐！
當然也不乏那些早熟的人，就是比他年紀有更深的見的。這種人，要麼就是小小年紀就經歷常人沒經歷的磨難，在現實的打磨下，過早認清現實社會，有擔當，這就是爲什麼窮人家的孩子早當家的說法。還有一種就是讀的書比較多，視野開闊，早早的就認識世界，形成一種成熟的思維，這就是爲什麼常出現一些少年作家，寫的東西比那些長輩作家都要深刻與辛辣。也還有一種周圍的環境使然，小小年紀就經歷大場面，站在更高層次看世界，看社會，這一類多出現在高官及貴族家庭，生來就爲民族憂患而活。
當然也還有一種晚熟的人，心智的成長與年齡脫了軌。本應該有成人的思維，卻還像個孩子一樣幼稚，做一些與年齡不相符的事情，讓人詫異。這類人多出現在溺愛家庭，或是學生，當然智商原因的這類人，也要考慮在內。溺愛家庭成長的孩子，父母生怕孩子受一點委屈，就主動當起保護傘的角色起來，儘量爲他們營造一個溫室的環境，那不讓人做，這不讓人做，這類人長大後，未免思想幼稚，不能經歷一點風吹雨打。學生這個特殊羣體，較之早早踏入社會的那一類人，也是晚熟的一類。由於學校這個溫暖的大環境，簡單，單純，除了學習之外，沒有額外的事情，他們也是很晚些才真正認識到社會，成熟起來。最後一種就是智商有問題那一類人，由於他們智商的限制，他們終身是很難成熟起來的。這也是很多不懷好意人挑逗他們以達到娛樂的原因。
我是從學生羣體出來的一類人，也屬於晚熟的一類的人，甚至是比一般學生更要晚熟，這也是一些人說的單純。我應該是長大了，也還脫不掉童裝的那一類，想賴在孩子的世界不走。不過我這一類人也算幸福的，因爲孩子的世界是最幸福的，她在思考時，不會費太多腦細胞，不會太多體會外面動亂的一切。但我周圍的人就要爲我擔心許多，因爲知道越多，恐懼越多，像我這種不知者無畏，想想，也是傻人有傻福。
過早成熟的孩子，有時對自身也是場災難。就像前幾天看一篇文章，憂鬱與自殺，講得是山西高中生林嘉文寫完兩篇史學鉅著，不幸自殺離世的事實。他自殺遺言是，他看到未來自身所限，便生無所戀。多麼可怕，一個十八歲的孩子通透的看到自己八十歲的時候，這對自身未免是殘忍的。而我十八歲的時候，還是傻丫頭一個，依舊穿着童裝，領着一幫孩子堆雪人，戲鬧嘻嘻。
過早成熟及過晚成熟都不如正常生長的好，按照自己的長勢，不偏不倚，不着急長大，面臨陽光雨雪，也不退縮，張開翅膀，自然的舒展開來，留下生命的印記。這也是該穿童裝的時候，不要穿爸媽的衣服，框框大大，招搖過市。該穿大人衣服時，不要穿童裝演一出返反童年的笑話！
成長的作文 篇3
我和別的小孩子不一樣，我並不想長大，因爲我早就已經明白成長有多麼的艱辛和辛苦。從小到大，每一次考試一旦沒有考好，必然會受到老師的責備，有時還會罵上半節課，同學們也會看不起你，不再和你一塊兒玩兒。可是其實僅僅只是一次沒有考好而已，但是小小的心靈卻受到了這麼大的`傷害，有時還會傷心一個晚上，還必須要儘快改正，不然你很快就會成爲班上的差生。每一次得到優異成績，其實都並不簡單的，要下很多功夫積累徹夜用功的。
讀書這還不夠，字也要好好練，這樣才能考出一份讓老師滿意的答卷，可這對我來說不知道有多難，別人只看到今日這讓人驕傲的成績，卻不知道背後要付出多大的努力。
我寫字從來都不是十分工整美觀，我想要把字寫好，付出了非常大的努力，每節副課我都沒辦法去上，準確來講是不讓上，語文老師總是提溜着我去練字，往往我認認真真，辛辛苦苦寫了一節多課，我舉起本子，仔細端詳着那讓我滿意的字，然後自信滿滿，滿懷期待遞給老師，老師用眼睛輕輕一瞥，漫不經心地說一句重寫，就把我方纔所有的努力都打回炮灰，但是有多少個夜晚，多少個本子被我寫完了，老師你知道嗎？有好多次我都寫到10點多才隨老師回去，我也不是不努力，我也不是不用功，但是字寫得還是不能讓老師滿意，手上都長出了厚厚的繭，但是我依舊沒有停止努力。
成長有多麼艱辛，每個人也不是不知道，每一個大人都是從小孩這樣子艱辛的走過來的，累過，摔過，哭過，這些也是我們正在成長中必然會經歷的，勇敢的長大是我們最好的證明和勳章。
成長的作文 篇4
時間的光芒璀璨而短暫。不知不覺，國中的門檻正等待着我們邁進。徜徉美麗的校園，回憶卻如絮般飄進了我的腦海中。
疼痛 成長
小時候，我在課間就是玩，即使看見別的同學在奮筆疾書，我也無動於衷。長此以往，我回家做作業的'時間越來越長，鼻樑上也架了眼鏡。
終於，媽媽覺得必須讓我養成在學校珍惜時間，做作業的好習慣。在多次的口頭吩咐無果之後，媽媽使出了最後的“殺手鐗”——毆打。媽媽訓斥的聲音越來越高，拿起本子往桌上一摔，揚起了巴掌。頓時，我只覺得臉上一陣火辣辣地疼。我沒有哭，卻分明看見媽媽的眼角滲出了淚花。也許疼在我身上，痛在娘心裏。
我身體的疼痛，還有媽媽的眼淚，終於讓我痛改前非。我開始在學校寫作業了，在持續了二十一天的磨礪之後，我終於養成了這個習慣。
看着媽媽臉上綻開的笑容，我知道，我付出的一切都是值得的。
勇氣 成長
小時候，我最怕黑。晚上，走沒燈的樓梯，我總是會提心吊膽，把腳步放到最輕，生怕驚動了什麼可怕的東西。
記得有一次，黑夜籠罩了大地，我躡手躡腳地走着。突然，傳來一聲咳嗽，我嚇壞了，趕緊撒腿就跑。快要到家的時候，“啪”的一聲，我摔倒了，好疼啊。我也不敢聲張，咬着牙跑回了家。到家後，我把褲腿擼起來，哎呀，皮都磨破了。
第二天，我拿了個手電筒。這下，我可以無所畏懼了吧？可惜，“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，手電筒居然沒電了。
正猶豫間，忽然，一句話跳入腦海：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”我索性把手電筒放入口袋中，深吸一口氣，擡頭挺胸，昂首闊步。我唱起了歌：“我要飛得更高，飛得更高，翅膀捲起風暴，心生呼嘯……”感覺勇氣就像從我的頭頂灌下，蔓延到全身。這樣樓梯間裏就飄蕩着我快樂的歌聲。眨眼間，我就到了家。
原來黑夜沒什麼可怕的，它已就被我的勇氣撕成了碎片！
也許成長就是一種痛。我就這樣疼痛着，慢慢長大……
成長的作文 篇5
如果說人生一件小提琴的話，那麼家就是那拉琴的人，它會用親情讓你枯燥無味的音調變得悠揚美好。
在這充滿親情的家庭中有一件事始終讓我難忘，那件事發生在我上幼兒園大班的時候：
那時正值盛夏時期，天氣雖說炎熱罷，卻經常下去暴雨。那天，算算日子，應該是我們幼兒園放假回家的`日子，我本應該非常高興，高興就要回家了，可就在我媽媽在之前下起了大雨，這讓我很沮喪，因爲之前媽媽說了下午會準時來接我，但如果有特殊情況就不來接我了，讓小姨來接我，因爲那天她要趕往天一城買衣服，哎，媽媽一定不來接我了。
正當我這樣想的時候，許多小朋友都被爸爸媽媽接走了，這下好了，全班就只剩下我和其他八個小朋友沒被接走了，這是我更加強烈地認爲：媽媽一定不來接我了，應該已經趕到天一城了。正當我這麼想的時候，媽媽來了！太棒了！
當時學校離家很近，所以我和媽媽都是走着來的，到家後我發現媽媽的後背都溼了，而我一點都感覺不到雨水，我心裏一陣感動，媽媽爲了不讓我溼了身子，就自己溼了半邊身子，我愛她！
成長的作文 篇6
“哇……”隨着一陣啼哭，一個可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過去了，那個可愛的小天使慢慢長大了，會說話了。她那圓圓的小臉上透着稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷着好奇跨上了成長的第一階梯：幼兒園。
“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看着一隻只撲着翅膀的小蜻蜓，追着它們直跑。可小蜻蜓好像在與她玩捉迷藏，一會兒往東，一會兒往西，讓她不知往哪一個方向追。對了，她靈機一動：自己可以躲到小樹後面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放鬆了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時，躲在樹後的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手裏。小蜻蜓在她的手心裏不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪着我啊。”她想了想，鬆開了手，小蜻蜓又飛了起來，看着它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛、善良的小女孩有時還會擡起頭，直盯着太陽看，皺着眉頭問媽媽：“太陽掛那麼高，會不會掉下來？”“傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠，怎麼會掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點了點頭。
第二階梯：國小
序：小女孩長大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留着那份天真，同時，她心中還多了一份責任。她戴上了紅領巾，成爲了少先隊員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。
四年級的她，被選爲護旗手。可是，想要成爲一名真正的護旗手，是要經過一段時間的嚴格訓練。於是，從那天起，她每天早晨都準時站在操場上，跟着哥哥姐姐學“走路”。護旗手走路，腿要直，站要穩。但是，當她雙手拿着國旗，雙眼又要直視前方時，很容易走不穩，以致走斜。爲此，她不知在這操場上奮鬥了幾個星期。兩個月後，她終於光榮地成爲了一名護旗手。在莊嚴的奏樂聲中，她手擎着紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因爲她自豪。
在國小期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。爲了業餘愛好，她捨棄了許多屬於自己玩耍的時間，還不停地纏着媽媽再多報幾個興趣班。她常常對自己說：“如果每天有32個小時多好啊，我就能多學很多東西。我要是能把世界上的本領全學會，那就棒極了！”
第三階梯：國中
序：時間如流水，第三階梯――國中出現在了小姑娘的眼前，這是一個挑戰，也是走向成熟的一級階梯。小姑娘滿懷着信心，跨上了它。
國中，注重的是學習，學習好壞的評判者爲分數，分數是無情的`審判官，國中同學的快樂來源於它，可煩惱也源自於它。起先，小姑娘認爲考試是沒有硝煙的戰場，有人會在戰場上立功，但也有人會在戰場上受傷。可久經沙場，她懂得了考試是充滿挑戰、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的機率就會大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神祕的小姑娘，走在成長的階梯上，向目標邁進。在成長的階梯上，充滿着快樂，也充斥着煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長之曲激昂、雄壯。當面對眼前那望也望不到頭的階梯時，她會對自己說：“加把油，你一定行！”
