在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的國小敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小敘事作文 篇1
星期天，我剛剛從睡夢中醒來，就聞到了一股濃濃“戰爭”的味道，於是便趕緊起牀，邊穿衣服邊大聲喊道：“大事不好了”。 怎麼回事了呢？原來外公外婆又開始吵架了。外公身體有病，如果吵了架就有可能會隨時發作的。 剛剛來到“戰爭”現場，就看見外公外婆正吵得不亦樂乎，我趕緊使出了“祕密武器”：打開電視機，並且把聲音調到最高。果然，他們的.吵架聲很快被電視機的聲音掩蓋了，同時也被電視裏精彩的節目吸引住了。本以爲他們會就此結束，但是哪裏知道，“戰爭的氣味”卻仍然沒有完全消退。 正當我在暗自得意自己的創意成功的時候，“戰爭”再一次爆發了。可我已經沒有了“武器”，一番苦思冥想之後，決定：既然已經到了如此地步，那就只好智取了。我趕緊拿起笤帚把周圍清理了一下，他們看見我主動掃地，就只顧着誇我了，反而忘記了吵架。終於又一場“戰爭”被我用智慧平息了。 如果世界上沒有戰爭，就不會在有人在戰爭中失去生命。如果外公外婆沒有“戰爭”，外公就不會突然發病，也不會再讓我們爲他們擔心了。 真心的希望，戰爭的硝煙別再燃燒！
國小敘事作文 篇2
今天姐姐在整理她的書房，被不經意路過的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮豔的拼圖在地板，於是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個拼圖。
回到了自己的房間，拼圖上的圖樣連一眼也沒瞧，便急忙開始將它分解、混亂，然後等着再將它完成;就這樣一分一秒的過去，而我卻也由漫不經心、好玩有趣的心態轉變爲慎重認真、感動萬分;就在隨着分散的圖片一片片的拼湊完成時，圖案也漸趨明瞭，而我的心也跟着沸騰起來。原來，姐姐自畫自創的拼圖是如此的用心和細膩，這是描繪我們一家人和樂融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶着弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的'溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認真模樣，更重要的是這個拼圖姐姐已經完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無損，連20xx的字樣都清晰可見。
這一天，讓我覺得好慚愧，因爲我還沒有學會保存東西的長久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因爲我有個愛家、愛我們的好姐姐，是這個姐姐，這幅畫，這個拼圖，讓我更瞭解我是個幸運又幸福的小孩。
國小敘事作文 篇3
上次，我看了《鄭人買履》這則故事。
《鄭人買履》這則故事，講的是：一個鄭國人，打算到集市上買鞋子。他在家裏量好了自己腳的尺寸，去買鞋子，結果出門前忘帶了尺寸。到了集市上，他看中一雙鞋，可是卻發現沒帶尺寸。他就對買鞋人說：“回家拿尺寸，等會兒再來買。”買鞋人讓他試一下鞋子大小不就行了。鄭人卻不相信自己的腳，相信尺寸。他就匆匆忙忙回去拿尺寸，結果回到集市時，集市早散了。
讀完這則故事，我明白了做人不能過於死板，要靈活運用，不然就會像故事中的鄭人一樣吃虧的，故事中的鄭人就是這樣，他完全可以用自己的.腳試一下鞋子，但他卻十分死板，硬要回去拿尺寸，結果不但新鞋沒有買到，還白跑了一趟。
我在生活中其實也有這種事情：昨天，我在做數學卷子，求陰影部分三角形的面積，我一直想用總面積減去空白部分，其實根本沒那麼複雜，只要用三角形面積公式就能算出來。但是我沒想到這點，結果想了10分鐘，還是沒有思路。最終還是媽媽告訴了我該怎麼做。
生活中，我們不能太過於死板，要隨機應變，才能克服很多困難。
國小敘事作文 篇4
“這太難了！”我翻到準備學的鋼琴曲嘆息道。咋地一看，有這麼多的裝飾音和跳音。我非常不想學這首曲子，但老師對我說：“你回家慢慢練，總能練熟的。”
回到家，便急忙打開樂譜。時間一分一秒地過去，我一個音一個音的摸索着。都過了一個小時了，我終於會了一小段，可彈起來總是斷斷續續的。我心裏煩透了，但好奇心促使我趕快學會，感受一下這首曲子的美妙之處。
又一個小時過去了，我還是沒有學會，而且越往後越難了。“爲什麼老師讓我學那麼難的樂曲呢？”這令我疑惑不解。我漸漸失去了興趣，不想再彈了，恨不得砸了鋼琴。可我想起了老師的話：熟能生巧，只要你多練，就一定能學會。是啊！自己怎麼能這麼沒耐心呢？我相信我慢慢練，就一定能學會！我又有了信心。我一個音一個音的.研究，一句一句地彈，終於把這首歌彈下來了。果然，這首曲子的確優美動聽，彷彿把我帶進了音樂的海洋。
彈着首曲子讓我明白了一個道理：任何事情只要你去認真做了，其實不難。
國小敘事作文 篇5
20xx年7月21日早上，我和爸爸媽媽一起去豐臺區大紅門航天科學院老年活動中心參加首屆天安人壽杯少兒音樂大賽器樂組電子琴比賽複賽。 我們到達後，在服務人員安排下，首先簽了到。然後服務人員給了我們一個袋子，袋子裏面有一張參賽號碼，要求比賽時把它貼在衣服上。
另外，袋子裏還有一張調查問卷，填寫後，可以換一個小禮品。 懷着興奮而緊張的心情，我們走入了賽場。落座後，媽媽把參賽的號碼貼到了我的衣服上。前面的比賽非常精彩，有彈鋼琴的，有拉小提琴的。有吹黑管的'，還有敲架子鼓的，每一個比賽選手都非常認真，也非常專業，發揮了非常高的水平。 等了很長時間，終於該我比賽了！我們首先到了後臺，爸爸和媽媽把電子琴安裝好後，我就開始比賽了。我走上演出臺，首先給大家做了自我介紹，然後演奏起了參賽的曲目《快樂的女戰士》。
我演奏的非常流暢，也非常動聽，整個表演過程非常成功。演奏一結束，迎來了觀衆一片熱烈的掌聲。然後評委老師給我做了點評，給我指出了優點和缺點，鼓勵我繼續努力，爭取取得更大的進步。這時我心裏頓時感到一陣輕鬆。 同組的參賽選手比賽結束後，組委會爲我們進入複賽的選手頒發了優勝獎的獎狀。並與評委的專家合了影。我心裏感覺非常的高興！ 我們回家途中，一路上都下着瓢潑大雨（今天是7.21）。我打開袋子一看我的那張獎狀溼了，還破了一個大洞，我心裏很難過而又很高興，因爲我今天比賽比得很成功，而且還得了一張獎狀呢！
國小敘事作文 篇6
學會敘事
同學們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活裏會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關心的事讓自己內心感到無比溫暖;老師，集體，同學的關懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量;偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風尚……這麼多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢?
(一)首先要有明確的中心
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啓迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啓迪就是文章的中心，有了中心，我們纔有明確的寫作目的，纔有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定爲《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關係及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定爲《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什麼感情?想說明什麼道理?想寫出我受到什麼教育?想告訴讀者我受到什麼啓迪。定出文章的中心，明確自己的寫作意圖。
(二)要緊緊圍繞中心選擇材料
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什麼事就寫什麼事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經過反覆比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的`關係和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
(三)要通過反覆比較、篩選出最好的材料
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，儘量多地收集和回憶出來。做到儘量多地佔有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1. 選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢?
2. 要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑑。
3. 要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認爲事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的機率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛鍊自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
(四)要交待清事情的要素。
寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經過、結果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的經過寫詳細，寫具體。
文章必須有詳有略。這樣，文章纔能有起有伏，一篇寫事的習作，詳寫部分應是事情的經過。怎樣才能把經過寫詳呢?就要寫清事情的發展變化過程，分步寫清楚;並在事情的過程中努力設計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。
(六)要寫清對所寫事情的分析，發表自己的看法。
寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之後受啓發、受教育。
習作練習：最令我_____的一件事
本題目是要求記敘一件事，但這不是平常的隨意一件事，是要求最調動自己情感的一件事，因此，所被充的就是表達感情的詞，如“高興”，“激動”，“慚愧”……
希望同學們能按上面所講的要求，把這次習作寫好。
