在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的讀後感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你可能打敗我，但不可能打垮我。 ——題記
望者書架上的那本書，不自覺地捧在手裏。《老人與海》。有多久沒看了?老人殺的馬林魚有多大?他又擊敗了多少殺魚呢?我已不記得，只是那句話一直縈繞在耳邊：”人不是生來就被打敗的......“ 輕輕翻開書。圖書館的陽關穿過書架，在地上投射夢幻般的剪影。思緒在腦海翻騰，如閃過一道電火花，將我拉入莫斯哥灣暖流...... 綿長的海岸線邊，老人吃力地卸下佈滿補丁的船帆。他就像是一面標誌着失敗的旗幟。一位老人已近八十四天沒有捕到一條像樣的魚了。整整八十四天，老人每天早出晚歸卻總是毫無收穫。可是他爲什麼不選擇放棄呢? 人們可憐他同情他認爲他交了黴運，他不信，他不信黴運會一直纏繞着自己。他堅信，堅信每天都會升起一輪嶄新的希望!老人盯着那即將沉淪的殘日，海水被照成藍紫色，黑暗將要綁架整個海洋。老人那雙執着的，樂觀向上的，像海水一樣湛藍的眼睛卻一點點明亮起來。 第八十五天，註定不凡的一天。 當天空還是青藍色，太陽還窩在家裏睡覺的時候，老人已獨駕小船進入海洋，尋找屬於自己的魚。那可是深遠到年輕人也不願觸及的海洋啊!正是老人的勇氣締造了一個不敗的傳說!這一天，是第八十五天。 望着海岸上，零散的，巨大的，白森森的大馬林魚骨架。我陷入了沉思，老人這樣做是否值得? 老人整整努力了三天，飢渴，孤獨，年邁，無助纏繞着他，讓他無法喘息。他曾經想過放棄在馬林魚上鉤之前，在馬林魚上鉤之後，在 大馬林魚被那羣貪婪的鯊魚蠶食之後...... 但是，老人堅持下來了。他對自己說話，鼓勵自己，嘲笑自己，挑戰自己的極限，最終戰勝了自己! 很難想象他是怎麼戰勝自己的，是對別人讚歎尊敬自己的渴望?是對富足說的嚮往嗎?還是對通過自己的努力，戰勝自己，然後美美的 睡上一覺的期盼? 我不得而知。 但老人的執着令我折服，敬愛既是朋友又是勁敵的美麗的大馬林魚，他敬愛自己一直守護的職業。他也喜歡那個一直給與他祝福與幫助的小男孩。 泰戈爾曾經說過：”天空沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過。“老人拼盡全力，大海卻沒有留下他的痕跡，但老人望着那巨大的魚骨，他可以自豪地說：”我曾經飛過!“不嘗試的人遠比拼盡全力卻失敗的人失敗，因爲他們連選擇的勇氣都沒有，註定失敗。無論結果好壞，哪怕 一開始就知道註定失敗也要拼盡全力去嘗試，不然哪來的奇蹟? 那我們呢?是選擇在充滿荊棘的學習探索之路堅持下去，還是要選擇放棄? 我相信，會有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，總會收穫屬於我們的成功。
讀後感的作文 篇2以淺顯的目光讀魯迅先生的文章自然是一知半解，然而我卻無法立刻擁有深奧的目光去理解這“執筆爲槍”的藝術。
“貓的叫嚷聲、但凡貓若是捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了才吃掉”貓的這些秉性是天生的卻也是魯迅先生討厭的。他仇貓也是衆所周知，開始只是從家中養的一隻花貓下手，由拽尾巴到棍打，由家中到四周，以致後來貓都從來不接近先生了。
筆鋒一轉，又引至了一隻他收留的小隱鼠，魯迅先生十分疼愛它，而這個小隱鼠似乎也是葬身於貓之口中，隨後來得知是長媽媽所爲，但是，先生和貓之間的矛盾卻不能“相逢一笑泯恩仇”。
對於狗，文章裏提到有一些人說先生的話前後矛盾，“自己仇貓，自己要痛打落水狗，而狗是仇貓的，這麼一來，先生不就是落水狗，而且還要自己打自己，不是很矛盾很可笑麼？”但是魯迅先生卻辨別出自己不是落水狗，到有一些落水狗在興風作浪。
總之，魯迅先生的話總是話裏有話，讓人捉摸不透。
讀後感的作文 篇3一翻開《魯迅的一生》這本書，我就深深地被它吸引住了。一口氣把它讀
完後，我心潮起伏，久久不能平靜，一時間覺得羞愧不已。
魯迅先生從出生到離開我們,都一心一意爲革命事業作貢獻。從一個進步的中國青年到萬從敬仰的革命家，他不知犧牲了多少，但他從不放棄，依舊默默地奉獻。他那忠於黨、忠於羣衆的美德得到大家的讚賞。當時的黑暗社會使魯迅先生憤怒，中國人民的麻木，人與人之間的冷漠更使他感到痛心，他幾次想放棄，但還是挺住了，才成功地走完了一條革命的道路。最讓我感動的是、在魯迅先生去世的前幾天，仍每天工作到深夜，經統計，他晚年時的作品比平時多出幾倍！
讀着讀着，我臉上火辣辣的，一想到自己沒有魯迅先生的那股奮勁，也沒有那種執着，我真感到羞愧到極……
讀了這本書以後,我受益匪淺。我想,這對於我以後的成長一定會有很大的幫助。
讀後感的作文 篇4在我讀過的衆多文學作品中，姜戎的《狼圖騰》無疑是令人耳目一新的一部。他所描繪的蒙古大草原上的種種原始風景，遊牧民族獨特的風土人情，以及書中最重要，也是最吸引讀者的部分——草原狼羣的生活習性，都令我深陷其中。讀後掩卷而思，心中充滿了感悟。
書中講述的故事很簡單，一個年輕的漢族知青在蒙古額侖草原插隊，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人及一些見多識廣的蒙古人，在這個風景優美壯闊的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼羣狩獵、見識狼羣偷襲羊羣、挖狼洞、養狼崽、面臨狼災……這些經歷慢慢改變了他從小對狼的不良印象，他彷彿看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的似有似無的靈魂。這靈魂讓他着迷，讓他不停地探索狼的奧妙。當他看見老練的狼王帶領身經百戰的狼羣，彈無虛發狩獲大量的獵物時，他被狼羣的密切配合所折服，也被狼羣種種奇怪的舉動所迷惑；當他看見狼羣陷入一個個艱難的窘境，卻絲毫不膽怯，不退縮，反而齊心協力共同解決困難，他又爲狼羣非凡的智慧而讚歎。狼是一種多麼神祕的動物，它的非凡智慧和能力，彷彿是與生俱來。他領悟到，狼圖騰是一個強大、神祕、極具魅力和吸引力的圖騰，潛移默化地改變着這個中原青年的信仰，讓狼——這個並不兇惡反而讓人癡迷的靈魂鑄進人們的心靈。
世上曾有一個未解之謎：爲什麼成吉思汗只有區區幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神祕的王國？許多蒙古族人都認爲：這是因爲成吉思汗是草原人。一個草原人，是從小和狼打交道的，而在和狼打交道的過程中，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了草原人的思維中。無論是狼訓練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的`毅力、勇敢、思維方式，都給成吉思汗帶了無與倫比的軍事經驗和收穫。
曾經我讀這本書，思緒隨着作者的描寫而翻飛，心情也隨之跌宕起伏，彷彿置身於蒙古草原上，腳踏青蔥，呼吸着清新的氧氣，享受着閱讀的樂趣。而現在的我已經開始我的職業生涯，對這部作品有了更深的感悟。從繁華的城市中來到這一無所有的戈壁荒野，一開始總是感到失落、埋怨，然而我想到《狼圖騰》，想到書中所描寫狼的品性，我才真正體會到了作者所說的——學習狼性。我們堅守在茫茫戈壁上，堅守着我們的崗位，正是學習狼的堅忍不拔；我們頂風冒雪完成任務，正是學習狼不畏艱險、勇往直前的精神；我們團結一心，苦中作樂，也是學習狼羣卓越的團隊精神。在這廣袤無垠的戈壁上，我重新認識了這部作品，也重新認識了我自己，這是我的機遇，也是我的挑戰。我將和衆多勇於奉獻的石油人一起，將我們的青春與夢想獻給三塘湖——這個我們熱愛的地方！
讀後感的作文 篇5《天藍色的彼岸》是一本關於死亡和生命的預言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關於生命的真正含義。
一位調皮的小男孩哈里在車禍前對姐姐說：“我們走着瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會回來了！”然後他真的死去了。
他來到了另一個世界，在這裏太陽永遠不會落山，所有人都很和藹，而所有人都會奔向一個叫天藍色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見遙遠的地平線上一抹藍色的光輝。
但哈里懷念着自己的姐姐、爸爸和媽媽，還有他舊時的學校，不知道自己的座位上會不會放滿了鮮花，校長會不會舉行哀悼會，大家會不會說：“多麼好的一個男孩子啊！”……
直到哈里遇見了一個叫阿瑟的幽靈，帶着他回到了人間完成他們的使命，心滿意足地回到了另一個世界，奔向“天藍色的彼岸”，漸漸與它合爲一體……
