從一年級開始，我就覺得讀書很厭倦，就因爲這個心理，才導致我整天遲到。可是到了三年級我才找到了讀書的樂趣。
那是剛開學的星期三，我們班來了個新來的語文老師——胡老師，他在課堂上推行“不舉手提問”的'方法，他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學得到鍛鍊，還能讓一些在上課時開小差的同學怕突然被提問而專心聽課，進入‘人人自危’狀態。
促使全體同學積極思考問題”正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意，又如，胡老師還別出心栽的推行100分上臺介紹經驗的活動，一次單元測試，我得了100分，胡老師把我叫到跟前，語重心長的對我說：“這次考試，有什麼經驗，回去好好想想，下午在臺上給同學們說說，好嗎？”這時，我覺得一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅油然而生。
正是這一堂課，改變了我對讀書的看法，讓我從厭煩讀書的境界走向對喜愛讀書的境界。
從那以後，我每次考試都是95分以上，讓我從差生走到了尖子生的境界，今後，我一定會好好努力，繼續尋找讀書的樂趣。
