無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的會考滿分作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想起父親的溫暖。
我還記得那是一個雨夜，聽村口的“百事通”說，今天鄰村裏來了個表演絕技的武術團，那個個都是真絕技啊，有上刀山，丟飛刀等等，聽得我的心裏癢癢的，於是我纏着爸爸一定要帶我去看。鄰村裏傳來點點絲竹聲。
下了一天的大雨讓路變得泥濘不堪，腳一踩全是黏糊糊的泥巴，走遠了腳上越來越沉重。踩在泥地裏腳下發出咯吱咯吱地聲響，在寂靜的黑夜裏傳得真切而又遙遠，一如走在杳無人跡的荒原大漠，唯有我手上的一隻手電筒在黑暗裏打開了一條光路，漸漸地腳上的沉重讓我邁不開步子，爸爸見此，彎下腰便把我背起來，一深一淺的走着。
突然，父親一個趔趄跌倒在泥路上，父親護住我，我纔沒有跌的太嚴重，我用手電筒一照，一塊大石頭裸露在父親腳邊。我感覺到父親的臉被強烈的刺痛扭曲得很難看。我心慌地沉默着，木然地楞在泥路上，站在倒伏的父親身邊，不知所措。父親，我的父親，他，卻依然從地上慢慢撐扶起來，揉了揉崴疼的腳踝，又堅決地握住我的小手，向前蹣跚走去。腳下的雪一高一低，一急一緩地響着，聲音很是凌亂。我覺出父親每走一步都咬緊着牙關，我似乎感覺到父親的腳傷的很嚴重，我想回去了，我對爸爸說道，“沒事，爸爸好着呢，你看，前面就是村口了。”爸爸指了指前面。
那一夜，父親用他崴痛的雙腳雕塑般立在泥路上，讓我在他疲憊的肩膀上看了一夜的絕技表演。
幼時許多事情我都記不清了，這唯獨這一件，深深地刻在我了我都腦海裏，那夜的表演我已經記不清了，我記得的是父親的溫暖。父親給了我這樣的溫暖，我也要成爲父親的溫暖，報答爸爸對我的付出。
會考滿分作文 篇2游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的神奇。
那是一個多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧譁聲中，有的對着大海吶喊，有的對着藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動便拉開了序幕。一聲哨子響了過後，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接着提出了問題："同學們，誰能用準確的語言來表達它象徵着什麼?"話音剛落，同學們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說："同學的回答都正確，我們祖國的語言就是這麼神奇、奧妙。"然後老師又給我們講了一個故事：
一位外國人來到中國，看到地上一個坑，問漢語怎麼說。有人說是一個坑，有人說是一個洞，有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。後來，他決定留在中國學習漢語。
在老師的問題中，在這個故事裏，我們體會到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語文;要讓我們的學識更均衡，我們需要語文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語文;要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。
同學們，讓我們用世界上最精彩、最優美的漢語交流、溝通內心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動。
會考滿分作文 篇3有人曾打了一個形象的比喻，將文章的立意、結構和內容三者之間的關係形象地比喻爲人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結構再好，如果沒有內容(即材料)去體現，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定着文章的成敗，也決定着文章水準的高下。會考時，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?
一、擷取時代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時捕捉到那些新生事物，敏銳地擷取時代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據對社會的觀察，選取具有時代特點的人物事蹟，選取人們關注的熱點話題，選取不爲人知的新鮮事物，選取引人深思的社會現象，使文章內容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動人鏡頭，選材真實感人
真實的人物、真實的故事、真實的情感，最能撥動讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時，要根據寫作需要，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。
三、大膽轉換視角，選材新穎別緻
“乾花不如鮮花美。”選材要與時俱進，具有時代氣息。由於考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時，可以大膽轉換視角，棄故納新。有些內涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。
四、避開人云亦云，選材獨特創新
人人皆知的材料，衆人都關注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面。考場作文選取的材料越典型越獨特，文章就越能產生強大的說服力。考生如何在選材上做到典型獨特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗的材料，經過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”，收到震撼讀者的效果。
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。
請以“我也是一束陽光”爲題，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少於600字;(3)文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
20xx年紹興卷作文題的獨特之處是將學生視角引向“自我”，發現自我之美，自我之長，抒寫自我之價值，這是對引導學生關注外在世界的傳統教學思維的一種突破。
從作文題的形式上看，20xx年和20xx年一樣，迴歸到命題作文這一傳統的考查方式。從命題思路和風格上看，題目貼近學生，引導學生審視自己。而且文學色彩較濃，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續20xx年的形式的基礎上，20xx年又有了些許創新，即提示語的使用。前幾年的作文題，無論採取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而 20xx年在作文題前增加的一段提示語：“很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優美雅緻的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維，便於考生打開思路，從親身經歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時有利於考生克服考試緊張心理，調整考試情緒，使他們漸進作文思維的亢奮狀態。
這個命題在考查學生寫作能力的同時，也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在，社會處處有陽光，它反映了社會的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽光的同時奉獻陽光。引用到文中，結合現實，就是旨在倡導學生要有愛心，有良好的道德修養，能獻出愛心，有自信，樂於助人。
審題時，從“陽光”這個意象中，考生不難聯想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進一步聯想到“陽光”可以是生活中具體發生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發散時，文章的立意和選材可能就會有新意了。當然，關鍵在於學生從哪個角度切入進行寫作。
在審題過程中，考生還不能忽視“也”這個關鍵詞。“也”表示同樣，蘊含了所寫內容表象和實質有差異，但經過寫考生獨特的感悟、認識和昇華終於有了感悟這個意思。一個“也”字，要求在具體文章中有考生認識的轉變。整體而言，這個作文題能引領考生關注生活，關注自我，從身邊小事中逐漸認識自己，發現自己的成長，在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準題外，還要有新意、有特色，具體來說就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會熱點中的材料。材料豐富鮮活，視野更開闊。當然要記住最核心的一點：無論用何種文體，考生都要寫真情實感的作文，應展開具體細膩的情感體驗描寫，或通過敘議結合的方式表達自己對某一目的的思考認識。
滿分作文
我也是一束陽光
親愛的自己：
你好!
當你啓封讀到這封信時，你也許是富可敵國，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無爲。但無論你處在何種境地，請在內心相信：
我，自己，雖然沒有天分，但努力也會是一束陽光。
未來的自己，你是否記得那個雨天。老師在講臺上宣告每一個人的成績，卻遲遲不見我的名字，你心裏發虛，像窗外的藍天被烏雲襲捲吞噬。終於，那時刻到了，老師瞥了下試卷，嘴裏哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時，外面打了聲悶雷，教室裏的燈忽地一閃，我拖着雙手去講臺上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進我的心，心越積越沉，落到了塵埃。
太黑了，烏雲籠罩了一切，透不出一縷陽光。
我把試卷塞進書底下，同學都走光了——這時刻，還會有誰願意留在這悶熱的教室裏呢?在這時，我發現教室格外的大，映照着空虛的自己。
想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細聽老師的一字一句，不會漏過任何一個知識點;自己也曾付出過，認認真真地完成老師佈置的作業，遇到難題也會盡量去弄懂;自己也曾發憤過，清早爬起來記單詞，深夜亮着燈鏖戰到底。但我還是失敗了。
但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽光，穿過烏雲!
於是，在七月，這個本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼裏卻只是滿片的綠蔭和過分的知了聲。我在家裏，身旁檯燈上貼滿了注意事項和備忘錄，一邊是期末沒有完成的練習冊，那張期末階段的時間計劃表貼在牆上沒有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個死黨看見我暑假還這般模樣，定會認爲我吃錯藥了呢!上次我就認真地看了會書，那些人說我的樣子怎麼看都是會拿出武士刀切腹自盡的樣子!
我知道——
沒傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成爲一束陽光，和別人一樣一起去經歷。
終於，九年級的開學考，老師又在講臺上宣佈每個人的成績，很快輪到了我的名字。我成功了，我等着這一刻，等了很久!
巴爾扎克說，拼着一切代價，奔你的前程。我說努力可彌補天賦，我也是一束陽光!
未來的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒有天分，但我有夢的天真，付出青春不留遺憾!”
所以無論你現在怎樣，只要努力，一切都會變好，變成一束陽光，照亮自己也照亮別人!
祝
永遠陽光!
自己
20xx年6月14日於考場
名師點評
生活中我們總會遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂觀、陽光的心態徜徉於這大而又小的社會，生活必將充滿愛和希望。
本文最大的閃光點在於它新穎的構思和獨特的選材視角。用書信的形式，給未來的自己寫信，也是爲夢想和希望寫信，既鼓勵了現在的自己，也爲未來的自己展開一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過努力獲得成功爲材料，告訴未來的自己“努力也會是一束陽光”。
難能可貴的是，文章的語言清新凝練，且不失對生活的獨到的感悟。無論是環境描寫的襯托，還是細節描寫的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運用，都非常的精當。如結尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。
文題練習
閱讀下面文字，按要求作文。
鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。
請以“味道”爲話題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲;(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。
思路點撥
面對“味道”這個話題，我們可以寫到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們並不缺乏寫作的對象。然而，正因爲話題的開放，要寫好並不容易。這就要求我們在選材上有自己的獨特之處。
比如，寫青春或生活的味道，如果侷限於描繪青春的歡樂或憂愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫出亮點;如果選取青春或生活中的一兩件有波瀾的事來描述，寫出矛盾和波折，最後從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫友誼的味道、親情的味道等，也應通過典型事例來突出情感。
但是，要想選材獨特，首先要做到有材可選。這就需要我們在平時多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點點滴滴都能化爲我們寫作的可用對象，爲我們的文章增光添彩。
近日，中戲藝考表演系開考，現場美女如雲!其中一位來自淄博的大眼睛，瓜子臉，女神級的考生備受關注。她就是孫瑞梓，17歲妹紙，身高171cm，愛好鋼琴，現就讀於淄博十七中。近日，孫瑞梓出現在北影藝考複試的考場上，再次引發關注，甚至有傳言稱其他考生祈求不要和她同一考場，因其長得太美。
好的結構，能帶領讀者快速理清行文的脈絡，把握文章的內容，領會作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結構，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯起來。在寫會考作文時，結構講究精巧，材料的安排和文章的結構形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開頭一般要單刀直入，引人入勝;結尾須戛然而止，令人回味;段與段之間的過渡要自然，銜接要緊密;前有伏筆，後有照應，上下連貫，渾然一體。考生應根據表達內容的需要，靈活多樣地謀篇佈局。
作文的結構，按材料之間的邏輯關係，可分爲縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分爲傳統式和創新式兩大類。考生如能掌握一些創新的結構形式，對寫好考場作文是大有裨益的。
常用的創新結構有日記連綴式、鏡頭組接式、小標題式、書信體式等。日記有利於抒發感情，表達自己的內心感受。尤其是日記體寫作有利於豐富文章的內容，對於平時寫作水平欠佳的學生來說是一種比較實用的結構形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料並不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內涵。這樣的文章往往因結構新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，會考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標題，既有提綱挈領之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點;既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養，吸引閱卷者的注意。運用書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利於表達真情實感。會考作文如能巧妙運用書信體的結構形式，就能令閱卷老師眼前一亮。
當然，結構上的創新定要建立在內容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎上。文章的結構形式大可不拘一格，利用精巧的結構形式，爲文章增加亮點，從而使你的會考作文脫穎而出，大放異彩。
真題再現
請以“說說我自己”爲題，寫一篇文章。
提示與要求：(1)可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟和認識;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分;(4)抄襲是一種不良的行爲，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績;(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
試題解讀
20xx 年安徽會考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題後，都會會心一笑，因爲幾乎每位考生，都不止一遍地寫過這個作文。這說明20xx年的會考作文體現了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發揮的空間，有利於學生獨立審題，寫出真情實感，從而避免了脫離生活實際，胡編亂造的弊病。對於這個題目，任何一個考生都有話說，很容易入手。
然而，入題容易出彩難，作文題容易寫也就意味着不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動人，就一定要說真話，感情真摯。
“好寫”不等於“寫好”。從學生的寫作情況來看，很容易寫成簡單的自我介紹，沒有個人的鮮明特點。寫過類似的作文，也看過諸多範文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學生容易寫成說明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕鬆地湊夠字數，但得不了高分。
在500字的篇幅內，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時，要將最具特色的地方予以突出和強調，這纔是決定得分高低的關鍵點之一。
能否昇華主題，也是高分與低分的`分水嶺。這道作文題有一定的寓意，國中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期，作文要表現出作者的人生態度和價值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會影響得分。
高分作文應該是內容和形式完美結合的佳作，即形神兼備、文質俱佳。考生只要在兩個方面注意，一般都能獲得高分。
一、表達方面：作文可以有多種多樣的表現形式，但都要有清晰的結構、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個最初的好印象。
二、內容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。
但凡能得高分的考生，或敘述個人成長的經歷，或描繪自己獨特的愛好，或提示自己的優點與不足，或表達自己對生活獨到的見解;而那些內容空洞、缺少真情實感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時，要結合自己的實際生活經歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實實在在、情真意切的文章。從 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。
滿分作文
說說我自己
窗外，細雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數載寒窗，臨近畢業時，卻倍感失落，總覺優秀離我相距太遠太遠。我問自己：我是否真的很失敗?我何以爲我?
是的，我相貌並不出衆，可我勇於面對。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時間去觀察周圍的世界;少了物質上的滿足，我卻以另一種方式陶醉於西域的大漠風沙，流連於三月江南的杏花之中，出身的貧寒，並不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗纔是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我並不出衆，但我一直在努力。夢醒來了，心中活着，只要心活着，便有夢的延續與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔頂的途中，我甘願做那隻慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸，我卻有平原的開闊;少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，並不在乎最終的收穫。
是的，儘管現在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢中乘舟橫絕千山，可現實總是無奈，可這一切並不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀於天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個人理解。我迷戀於海面上的千帆競逐，那撐帆的舵手，便多了一個喝彩。
於是，我方明白，在世間，沒有永遠的成功，更沒有絕對的失敗。我之所以爲我，是因爲我存在，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以創造。沒有喝彩的現在，我爲自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風景，可掌控自己的步伐。
風景這邊獨好，一切還待明朝。
名師點評
不因平凡而自棄，不爲挫折而氣餒，心裏灑滿陽光，便能活出精彩。文章立意深遠，語言明麗，可謂佳作!
作者開篇設問：“我是否真的很失敗?我何以爲我?” 引出了下文中就自己不足之處所表達出的自信。作者在表達自信的過程中，先肯定不足，再表明自己的獨特之處，令人信服。結尾兩段表達了自己積極向上的心態和對美好未來的堅定信心。文章結構渾然一體，銜接自然流暢，體現出了作者良好的謀篇技巧。
文題練習
閱讀材料，按要求習作。
列夫?托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”屠格涅夫說：“你想成爲幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。” 果戈理說：“如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認爲自己是世界上最幸福的人了。”
請以“________也是一種幸福”爲題，寫一篇文章。
要求：(1)將題目補充完整;(2)不限文體(詩歌除外);(3)字數在600左右;(4)文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。
思路點撥
寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導致內容大同小異。我們最好藉助材料，打開思路，尋找與衆不同的角度。考慮到大部分同學會寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來感受幸福，內容自然會新穎奪目。
在結構上，我們可以擺脫傳統的鋪敘式，採用一些比較新穎的方式來行文，以達到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創設環境，再圍繞這一主旨或環境行文，寫成一篇以感悟幸福爲主題的敘事抒情散文;也可以採用鏡頭轉換的方式，將生活中的幾個與幸福相關的瞬間連綴在一起，構成一篇以尋找幸福爲主題的故事性較強的記敘文或童話作品。
總之，只要能寫出新意，同時做到文通字順，你的作品必能引人注目。
會考滿分作文 篇4媽媽過世後，每天早上上班前我都會去父親那裏晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是爲我準備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，並附上上一張沒有簽名的字條：“給你的。”在我的記憶中，父親從來不曾說過“我愛你”之類的話。小時侯，我問過媽媽：“爲什麼爸爸不愛我？”媽媽皺起眉頭：“誰說他不愛你啦？”“他從不說愛我，”我抱怨說。媽媽憐愛地看着我：“他也沒對我說過。但是，你看，他那麼努力地工作，爲我們買來衣服、食物，併爲我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。”然後，母親握住我的肩膀問：“你懂了嗎？”我若有所悟地點着頭。我臉上接受了這個說法，但心裏還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。
父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學後，常在他工作的地方晃盪，希望父親叫我幫忙，然後再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對於一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很爲父親的工作擔心，怕他受傷。
父親用手把廢舊金屬“喂”入一個裝置中，這裝置切削起金屬衆來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。
“你爲什多不請人幫你幹那活？”有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親痠痛的肩膀。
那你爲什麼不請個廚師呢？”父親問。很難得地給了母親一個微笑。
母親站直了，手放在背後。“怎麼啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？”“我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！”父親笑了，我第一次感到父親還有那麼點兒幽默感。
父親工作時那個用於切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭髮出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞着父親，就像一羣發怒的螢火蟲。
父親戴着厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親爲他塗上黃色軟膏。“你怎麼就不能再小心些，艾克？”母親心疼地責問他。
“你要我怎麼做呢？整天站在水盤裏工作嗎？”父親故作輕鬆地說。
他們笑了起來。我不懂父親怎麼能拿這樣的事開玩笑。後來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。
一天早上，父親祈禱完後，舉起手臂，輕聲問道：“主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？”那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂爲念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。
多年後，我每天去看望父親時，都那麼做了。通常，喝完父親爲我準備的桔子汁後，我會走過去擁抱他，並對他說：“我愛你，爸爸。”父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何表情。
一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：“走了？”“有什麼事嗎？”我問道，心裏很清楚他問話的含義。
“就這麼走了？”他重複了一遍，交叉着雙臂，眼睛四處看，就是不看我。
我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。
“爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！”父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗乾淨，放好。
“你告訴過別人，說你愛我，”我說，“但我沒有聽你親口說過。”父親看起來很不自在，非常地不自在。
我向他走得更近：“爸爸，我要你告訴我你愛我。”父親退後了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。
“說吧!”我大聲喊道。
“是！我愛你！”父親終於說出來了，他的手顫抖着，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛裏有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。
我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至於把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。
“我懂了，爸爸，”我說，“我懂了。
會考滿分作文 篇59月3日 星期三 陰
今天，班上開了一個以“真”爲主題的班會。當我看到黑板上“學做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下，我看着小桐，她也在注視着我，我很快低下頭去，臉紅了。
老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這‘真’有啥想法？”
“——沒——沒有。”我搖搖頭，聲音有點顫抖。
外面的天陰沉沉的，我心裏很煩悶。
會考滿分作文 篇6會考英語作文難不難？其實不難，大部分同學都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就難上加難了。到底什麼樣的作文能得到16分以上？下面是經過和會考命題組和閱卷組老師的交流，對會考英語作文評分標準做出了更深的理解。
一、會考英語寫作的概述
你對於在會考英語寫作中拿高分有把握嗎？實際考試中，許多學生卻常常有“無話可說”的感覺。那要如何我們才能克服這種無話的狀態，取得高分呢？
歸根到底這是一個英語基本功——單詞、短語和句型的問題。
英語作文的前提條件是掌握了一定量的詞彙、語法及體裁、題材等方面的知識。學生如果想要在寫作方面有本質上的提升，必須進行多次的寫作練習。因此，必須合理地設置訓練步驟，遵循從初級到高級，從簡單到複雜的原則去練習，經過一段寫作實踐之後，寫作水平一定會有大幅度的提高。
會考英語作文對考生的要求有四點：1、內容要完整。2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規範。
二、會考英語寫作的評分標準
1、老師拿到的標準
寫作水平的高低和文章的好壞，分數是最直接的評分標準，也是考生們最關心的。但是多少考生真正透徹知道會考英語寫作的評分標準？什麼樣的文章纔是閱卷老師眼中的好文章？
評分標準：
(1)整篇作文滿分20分，其中內容8分，語言8分，結構4分。
(2)內容貼切，句子流暢，用語準確，加整體印象分1分。
(3)不滿60個詞，少1——5個詞扣0.5分，6——10個詞扣1分。
(4)所有給出問題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
(5)每個拼寫，大小寫，標點符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。
(6)語法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。
2、老師想看到的標準
語言(8分)：
詞——固定搭配、高頻重點詞彙；
句——複雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子!
內容(8分)：(總、分)論點、論據支持句；簡潔、切合主題的記敘內容。
結構(4分)：
語言結構——句子重點突出、內容清晰；
內容結構——論點、論據以及記敘之間的邏輯關係；
句數控制——對於相對內容的句數掌握；
亮點、出彩點——排比、擬人、諺語、成語、押韻等。
三、扣分
內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如會考作文“Iwanttodosomethingformyschool”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的；若寫的事情太過於虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。
字數：少於60字的作文要酌情扣分。
會考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。
但是60字的作文能不能得高分？從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少於75字的，甚至少於80字的也少之又少。
當然，也極少有超過100字的，因爲會考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。
所以，同學們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。
語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重複錯誤不計；
標點錯誤：每4個扣0.5。
四、加分
作文的組織結構分。就是根據學生使用複雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。
“萬金油”式的複雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而爲自己爭取到這1分。
其次就是卷面分。很多家長和同學，尤其是部分書法並不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準裏面並沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數裏面。
據閱卷老師的經驗，在閱卷的時候並不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之後，心裏已經形成了一個“印象分”，然後再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。
因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以九年級的考生，如果書法不好，一定要注意。
會考滿分作文 篇7遵守諾言像春天的暖風，吹綠了草木，謊言卻似夏日的熱浪，增添了煩躁。承諾是一把雙刃劍，當你遵守它時，它微笑對你；但倘若你違背它時，它將在你的回憶中留下傷痕。
我曾約同學一起去圖書館看書。由於我臨時有事，本來約好上午見面，可我中午纔到，忙碌中，我也忘記了告訴她一聲。中午到時，我見了她連忙道歉，她嘴上說沒關係，但眼神中分明有着失落。從此同學對我失去了原來的熱情——我失去的了她的真心。
這就是我違背了諾言的結果，雖然一個不起眼的承諾，卻也降低了我在同學心中的地位，這就是說謊的後果。有時候，謊言會是失敗的主導，它會讓你失去地位、機會與別人對你的尊重，不僅如此，經常說謊也會令別人不信任你從而失去別人希望幫助你的想法。
遵守一個承諾也不難，即使兩人分離已久，各處一方，我就曾聽過這樣一個故事：
範式與張邵是同窗好友，兩人在學有所成後分別回家，在分別之前，兩人約定要在兩年之後在範式家相聚、敘舊。兩年後，範式在家如期辦宴，等待張邵，張邵也如期而至，於是兩人開懷暢飲，一醉方休。
範式與張邵都遵守了當年的諾言，他們的故事也千古流芳。兩人的諾言即使是在兩年後也沒有被遺忘，講信用更是使二個人的情義加深。在今天也是如此，守信一定會是兩個人更親近的一劑良藥。
誠實，守信利人利己，不僅給他人留下了好印象，更是爲自己鋪下了向前的路。當範式，張邵遵守了兩年之約時，他們是了不起的，當你遵守了承諾時，你的內心會是充實的。
人生去路，活着是爲了證明認可自己，而守信恰恰可以令你更加自信並增加對自己的認可，你將會變得快樂、充實。
承諾是金，卻可以用它“買”來比金錢更重要的東西，承諾很輕，但也可以用它來挑起成功的重量。
會考滿分作文 篇8春是一年之中最美的季節，是一年的開始，萬物復甦，大地回春，充滿了勃勃的生機。可愛的春姑娘，邁着輕快的步伐來到人間。今天，我們一家懷着喜悅的心情一起去天河公園。
我們在7：00之前來到天河公園，那是因爲7：00之前進去公園是不用錢的。我們踏進天河公園，迎面撲來的是一幅美如畫的春景圖。
春姑娘喚來太陽公公，太陽公公用她那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝鋪滿公園。這時，小鳥在歡快地歌唱，近處山坡上的小草也悄悄地鑽出地面，它們嫩生
生的，綠油油的。樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，並且長出了像小草一樣的新芽。和煦的春風，輕輕地撫摸着我的面龐，也吹拂着樹葉的新衣。
我們邊欣賞着風景，邊聊天說笑，不知不覺過了好久。走着，走着，我們看見一個大湖，中間還有避雨亭，是有小路通過亭裏去的。真是巧，當我們想去避雨亭裏的時候，天就下起雨了。我們趕緊跑去避雨亭裏，欣賞雨中公園。你會以爲春風吹拂、陽光和煦纔是春，但此時此刻我卻覺得那如煙、如霧、如絲的綿綿春雨更能給春天增添活潑的氣息。你聽！當雨掉在亭面上"嘀嗒嘀嗒"，就像奏着打擊樂。雨下到湖裏"叮叮叮"地唱起來，水面還濺起一朵朵小水花，似水花姑娘在輕盈地跳舞......啊！這春雨聲，不正是春的和諧的旋律麼？
春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝......春雨還是萬物生長的進行曲。
春雨下在剛種下的小樹上，小樹渾身溼淋淋的，好像剛洗過澡一樣。枝條上吐出了一個個嫩黃的芽，枝條下面掛着一顆顆晶瑩的水珠，搖搖欲墜。微風輕輕一吹，水珠就"噼裏啪啦"地掉下來。你看，小樹在春雨的滋潤下，長得更茁壯了......
當我還陶醉在這美景當中，雨已經不知不覺地停了。接着，我們走遍整個天河公園的時候，又到下午了，我們只有依依不捨地回家了。
會考滿分作文 篇9挫折，是我成長中的良師益友；挫折，是一次次打磨我的鐵器；挫折，是我生命中最寶貴的財富。挫折，我的世界因你而亮麗。
偶爾做夢還能夢到小時候最大的一次挫折——一次危險的迷路。記得那個時候我還很小，不懂事，還是個大路癡。一次我們全家去旅遊，那次去的地方我已經記不清了，只記得看到一座十分高大的山峯，向上望去，只能看到一些煙霧，我當時也不知是過於沉迷還是怎麼了，就跟着一個也不認識的人向山上走去。我當時才走了幾百米就累了，這才發覺找不到爸媽了。我就坐在那哭了起來，因爲當時天氣不好，而且我上山的那條路又有點偏僻，所以也沒人聽到，到了傍晚，纔有人找到我。那件事以後，我就再也不敢私自亂跑了，變得懂事了許多。這次挫折也可算教導了我要聽話，懂事。
第二件事則是讓我受傷最重的了。那是有十歲左右了。我看見朋友在爬牆，一向不甘示弱的我也爬，可怎麼也爬不上去。當他們都走後，我還在爬，最後終於爬了上去，但好像是因爲我太得意忘形了，我直接摔了下來。當時我就哭啊，哭了一會便拖着腫了的胳臂找到了爸爸，爸爸一看就知道我骨折了，趕緊帶我去醫院。在治療過程中，那叫一個疼啊。一開始我都大哭，到了最後我已經能夠咬牙堅持下來。這次挫折雖然使我受
了傷，但也讓我的性格堅韌了起來。可算是一個打磨我的鐵器。
我最痛苦的一件事則是那次的考試。那是上九年級後的第一次考試，我還向從前一樣懶懶散散，結果成績出來後，爸爸沒說我什麼，但那明顯有些紅的了眼眶卻讓我的心卻像針扎一樣。我的情緒也變的低沉了許多，這次的挫折對我不可謂不大。但我馬上就改變了自己的一切，遊戲什麼的都不再談了，關於學習再也不放縱自己。我的成績也終於好轉了起來。這一次挫折雖然讓我在一段時間內消沉過，但它卻留給了我最寶貴的財富：逆流而上的幹勁，勇往直前的衝勁以及越打越強的精神！
挫折是我的精神得到改變，是我越戰越勇，是我的人生越來越精彩。挫折，我的世界因你而亮麗。
