在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的老師我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，教師節快到了，我有許許多多的心裏話兒想對您說。
老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃乾淨，您像園丁一樣培育着我們這些祖國的花朵，你像陽光一樣溫暖着我們的心田，您像露水一樣滋潤着我們的心田。
老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的夢鄉，而你卻在燈光下爲我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您像媽媽一樣爲我們批改作業，寫下一句句讚美的話語，勾出我們每一個優美的句子。
老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的每一句樸樸實實的話語都記在我們心裏，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的爲他們講解，知道他們聽會爲至，即使您有再重要的事，您都會爲我們耐心講解不會的題。
老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因爲有了您的指導，教室被佈置得漂亮整潔起來。
老師，我想對您說：有時同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是爲了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和讚美，我相信他們就會學習更好一些。
老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們最大的快樂。
老師我想對你說作文2一提起老師，我得腦海中就浮現出了一張迷人面孔，親切的笑容，長長得頭髮，一雙明亮的眼睛。她就是我們的語文老師，姓王，我們稱她爲王老師。
王老師是一名既盡職又認真的老師。記得有一次，我生病了，住了一段時間的院，缺了很多的功課。在住院前，我在醫院哭哭啼啼的對媽媽說：“如果住這麼長時間，我就不能看到老師和同學們了！”媽媽沒有說話，只是對我笑了笑，我知道媽媽的笑容裏面有這句話：“住院吧，好讓病快點好，這樣就可以快點見到老師和同學們了。”住院期間，我很想念老師和同學們，有一天我發現媽媽的手機上有一條短信，我很好奇，叫媽媽來看看，哦，原來是王老師發來的，看了一看，原來是老師對我寫的祝福語。我感動的哭了。我想：“老師真有愛心啊，我能在這條短信中感受到老師的溫暖。”因爲這條短信，我高興多了，我的病也好多了，又過了一段時間，我的病好了，我重新返回到了那美麗的校園。
在校園的這幾個星期，王老師抽出她的休息時間來給我認真的補課。時間過得真快，又到了期末，老師在這時候最忙了，忙着給同學們複習，又忙着給我補課，還要改作業、備課……工作上的問題王老師也要面臨着，很忙很忙，我真心疼老師啊！
老師，我覺得您太辛苦了，我真想讓您休息休息，放鬆放鬆啊！將來，我有出息了，我一定回報您。
老師我想對你說作文3數學老師，我想對你說：“你能不能不要這樣對待學生了？”
有一次，我們做了一張數學模擬練習。那天下午，您拿着一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺前，把卷子重重地摔在講臺上，什麼話也沒說，但一開口就是：“做的簡直是一沓垃圾！”說完，你開始報分數。90分以上已經報完了，從89分的小明開始，你一頓一頓地罵。你拿着卷子走向小明，小明一顫，接着你開始訓斥：“怎麼考成這樣！”說完將卷子朝他扔去。等報到最後一位不合格的同學時，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王說：“重做！”小王也沒辦法，整節課頭都沒敢擡一下。
還有一次，我們班一個同學作業沒做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書包扔給他，說：“你回去吧，別來上學了！我們班沒了你平均分能高五分，都是你們幾個拖後腿！”他就站在走廊上吹着風，不停地抽泣。我們聽了都很難過，更不要說他自己了。
經歷了千千萬萬件小事，我忍不住想對你說一句：“你能不能不要這樣對待學生！”我希望老師也能尊重學生。成績差很正常，又沒大事，幹嘛這樣罵？何必呢？
一個學期快結束了，我們班那幾個成績差的同學看見您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開了，就兩腿發抖，渾身發顫。
但我也想對同學們說一句：“別怕他，自己成績好一點就行了。”
老師我想對你說作文4其實我們很聽話，非常乖。只是愛玩而已，雖然愛讓老師頭疼，但是本性不壞。
上課活躍是我們的特性，雖然活躍的讓老師頭疼，但這並不代表我們在課上鬧。
許多老師都說我們班很不聽話，去年我們班一連病了幾個老師，許多老師都認爲沒有良好的身體，充沛的精力是教不好我們班的。
我們班學習態度並不好，因爲學習態度不好而成績整體下滑，其實我們班聰明的孩子有許多，只是都很愛玩而已，玩是孩子的天性，那個孩子不愛玩呢。
我們班的老師都很好，也許是老師對我們太好的願意，養成了我們的愛玩，老師允許我們玩，所以我們覺得玩的心安理得，也許是我們真的太不聽話，老師心裏有很多火沒發出來吧！
有時上課活躍只是爲了讓老師注意到我們，我們都是青春期的孩子，青春期的孩子，叛逆，是所有老師都知道的，而叛逆的孩子心中總會有許多祕密，不能跟任何人說，就養成了，自閉的心裏，自國中起，在學校與老師待在一起的時候越來越長，家長會與孩子產生一成隔閡，有些事需要老師去開導，老師也要多多關心我們。
我們的沈老師，既是我們班的班主任，也是學校的主任，他工作繁忙，而且他也有一個兒子，現在還要管我們這些調皮的傢伙，他也很累！沈老師我們調皮不是故意惹您生氣！
總而言之，老師，我們真的真的很聽話！！！
老師我想對你說作文5親愛的老師：
您好！
近來工作順利嗎？身體好嗎？我有滿肚的話想對您講，可是因爲膽小，不敢講，這次就借書信比賽的機會，一下子倒出來吧！
老師，我們每天的作業總要做到很晚，有時寫着寫着就睡着了。到現在我還記得四年級的一天晚上寫作業的情景。
那一天晚上的作業特別多，已經10點了，我還趴在桌子上寫着作業。“哲晉，快睡吧。明天還要上學呢！”媽媽在催我睡覺了。可她哪知道，作業還是像小山似的壓得我喘不過氣來！夜越來越深，爸爸媽媽都睡了，屋裏靜得可怕，只有時鐘在唱歌與我做伴。不一會兒，我的手指頭便麻木了不得，連筆也握不住了不得。於是我放下筆，揉了揉眼，擡頭望窗外。我嘆了一口氣，又寫起來，寫着寫着，本子上的字摸糊了。我看見一顆星星向我走來，它告訴我“小朋友，我帶你到美麗的宇宙好嗎？”說着拉着我的手。“啪”鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來是一場夢。“老師，我現在已經是六年級的學生了，我想，你應該以關懷的眼光理解別人。請您作業別佈置得太多，好嗎？對每一位同學都應該平等對待。我相信你一定您一定會做得很好的。
祝：
身體健康！
老師我想對你說作文6您好！我的好老師陳鴻連，我是您603班的學生---王浩。老師您上課時即搞笑又嚴肅。我真的是即尊敬又佩服您啊！
我們全班都非常喜歡聽您講課，當然我也是其中的一位！您上課就連我們班最淘氣的'李海那一幫人上課都是專心聽您講課，真不知道您怎麼那麼厲害。您上課總是把搞笑和學習合在一起教我們。聽說我們這一屆是第六屆的學生了。您上課時總把您經歷的故事告訴我們，開導我們的課外知識和聰明的頭腦，還教給我們一些基本的禮貌和道德。您教我們數學教的真是太好了。可是有些人被您打過之後，一定會在心裏罵您是個老東西，你不想活了，等等一些髒話和不尊重老師的言語。
這個我們老師其實您都知道但老師還風趣的說：“要是這樣還不罵我，那他就不是一個正常了。”我們被老師的話逗得哈哈大笑起來，就連整天愁眉苦臉的吳威奇都被您逗得大笑起來了！有一次老師您的數學課卻給我們講起了語文，老師問我們第六課時不是《最後的姿勢》？我們拖拖拉拉的說：是！於是老師給我們講這篇文章，課文的內容是不是一個老師誓死護衛學生的形象？我們又拖拖拉拉的回答：是！老師又對我們說：如果我們班的一個學生當老師，要是發生了地震，那個老師一定會對你們說，大家不要慌，全部跟在我後面，不要擠。我們又被老師逗得哈哈大笑起來。在不知不覺中打了下課鈴。
這樣的老師給我們講課不但學習了知識而且還提高了我們對學習的興趣。我們喜歡您講課，我敬愛的數學老師！
老師我想對你說作文7老師，有些話我總藏在心裏不敢對您說，如今，我轉學了，才藉着這次徵文，對你說幾句心裏話。
老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發給我們，我考了99分，這對我來說簡直就像在夢裏一樣不真實，直到同學拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒有作弊？”我愣在原地。這時候我想對您說：“老師，請相信我！” 老師，還有一次。教師節那天，我把我花了半個月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師必須會很高興的！”便高興的回了教室。上課了，老師拿着一串千紙鶴：“這是誰的？”我想也沒想地回答：“是我的！”老師嚴厲地說：“不要把時光浪費在摺紙上！”這時候，我想對您說：“這也是我對您的一片心意呀！” 但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷着複雜的情緒來到了您的宿舍，細想如果這幾年來沒有您的督促，我也沒辦法提高這麼多。我敲了敲門，門沒鎖，我推了進去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開了一頁： 俊豪是個好苗子，就是不認真，他的千紙鶴我挺喜愛的，可是不能因爲這樣荒廢了學業呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒關係。
我看到那裏，哭了：“老師，多謝您！”
老師我想對你說作文8老師是我們開啓智慧的敲門磚；是我們打開幸福之門的鑰匙；是我們走向人生之路的階梯。對於這句話，我非常贊同。今天，我要傾述的對象是我的語文老師。
劉老師，您好。雖我是轉學生，對您不是很熟悉，但自從親身體會您的教學方法，我感到您的與衆不同。您對文章有着獨特的理解，您不僅以一位讀者的身份去看文章，還會站在作者的角度去體會文章的用意。您還會用心去理解文章，悟出文章的用意。您對待文章從不馬虎，而是花很多時間去琢磨，體會，直到我們能把文章精華學會。還有，當我們不用心去讀，您往往會提出一些意見，我們改正後會鼓勵。在您的課堂上，我好像在知識海洋裏遨遊。
您還有一點與衆不同的地方，那就是不限制於書本的知識。很多老師認爲課本上的知識都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語文妙答一字詩，您說出了自己的想法，認爲這類文章很多，把詩當成一種取樂的工具，認爲不好，讀也罷，不讀也罷。當時我在心裏不禁讚美您，敢於說出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過這樣的問題，也從未有老師對文章有着如此獨特的理解。
劉老師，我在教師節那天雖沒有送您禮物，但我從心底裏祝福您，喜歡您這個老師。希望這句話不會晚，祝您教師節快樂。
老師我想對你說作文9“老師，我記住你說的話了，我永遠愛你！”
可是老師你能聽得到嗎？你在那個世界好嗎？你還能記得我嗎？去年的教師節我給你寄的賀卡你收到了嗎？。。。。。。
朱老師，還記得那年夏天我上課時突然肚子痛，你的課才上了一半，你趕忙放下教課書揹着我就向醫院跑。半路上我腹瀉，拉了一褲襠。黃色的糞液臭哄哄的，順着褲管把你雪白的襯衫染得不成樣子。你不但不生氣還開玩笑說：“小子，老師後背上的這個“廁所”可從來沒對人開放過哦！你大膽用，今天開放，不收錢！”我笑了，忘記了害怕也忘記了肚子痛。
朱老師，還記得那次考試我沒考好，我哭了，不趕回家，你拉着我的手送我回家。路上你對我說：“小子，你記着，“世上沒有常勝將軍”，一次考不好就哭鼻子，那以後怎麼辦？”。
朱老師你知道嗎？從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。可你。。。。。。知道嗎？聽到你患肝癌住院的那一刻起，我不知向蒼天祁禱了多少次。可你還是走了，走得那麼從容灑脫。
朱老師，你如果在那個世界能聽得到我得話，那麼相信我，我一定好好學習，以更好的成級來抱答你。因爲我記住了————“世上沒有常勝將軍”！
老師我想對你說作文10在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的爲我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱，老師一遍一遍的爲我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持着，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。
老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師!
老師我想對你說作文11老師我想對你說，我在你那學了作文後，我有了很大的進步。但是，老師我有一些話跟你說。
老師我想對你說以前我們沒有在那裏學的時候，我非常害怕作文，我以前一看作文，就會頭暈眼花，不管是怎麼樣，都寫不出好作文。就算寫了也是應付的，寫不出真情實感。但是，我自從到老師你那裏學了作文之後，不僅作文水平提高了，閱讀水平也大大提高了，
我還喜歡上了看課外書。我之前很少，幾乎沒有看過。但是現在不同了，從我來到老師家寫作文後，我看書的興趣也慢慢的濃厚起來，幾乎每個星期都要看1——2本書。我的閱讀速度也有所提高，以前1分鐘才能讀3行，現在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此，我的閱讀水平也有所提高，就用考試來說話吧!我以前閱讀最少也要扣上12、13分左右。但是現在我在老師家學了作文和閱讀，就使我提高了。現在我閱讀最多隻會扣2分左右，所以我才說跟老師學作文是很有用。
而且，我的寫作速度也提高了許多，以前寫一篇500字作文要1——2個小時的，但是現在我15——30分鐘就能寫完一篇500字的作文，你說，這是不是不太可能。以前因爲少寫作文，不知道題材，但現在作文寫多了，題材就多了，作文水平就自然提高了
好吧!我就說那麼多。但是我的作文水平還不是很高，我下定決心要更努力，寫更好的作文，老師在此我要感謝你。
