【精品】國小難忘的作文600字彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的國小難忘的作文600字9篇，歡迎大家分享。

今天，氣溫陡降、天降大雪，路上、屋頂和車上都是一片白色。走在屋前，腳印在積雪上面留下一串串的印記。很多年都沒有見到這麼大的雪，我非常想去公園打雪仗，我也要體驗一下雪中的樂趣。

我邀請弟弟一家和我們一起去曹禺公園玩雪。一進公園，我就看到一隻小狗在雪地上撒歡，還在吃雪呢，非常有趣。一眼望去，整個公園只見一片白色，像白茫茫的大海。

一進去我腳一滑就摔了個底朝天，這可把我害慘了，屁股非常疼，其他人知道了都加以注意，因爲稍有不慎的話就要摔一跤。我們在一棵大樹前堆了一個雪娃娃，用樹葉裝飾雪娃娃的眼睛和嘴巴，用樹枝當做雪娃娃的胳膊，還給雪娃娃做了一個憨態可掬的鼻子，爲了大家高興，我還給它做一個有個性的髮型。

在打雪仗時，我和媽媽佔據了有利地形，媽媽負責遠攻，我負責接他們的雪球，然後配合媽媽機動進攻和防禦。我經常躲在一棵樹後面讓他們來打我，我在接到他們仍過來的雪球后快速傳給媽媽進攻。我弟弟奧奧由於年紀小，被整的最慘，全身都是雪。打了一會雪仗之後，我們在雪地中漫步行走，放眼遠眺，看到白色的大地中冒出一抹紅，原來是梅花。因爲前一段時間溫度較高，梅花提前開放，恰逢大雪被雪景襯托的分外妖嬈。大家一致提議停止雪仗，穿過百折橋去賞梅。

我們有說有笑，穿過百折橋後來到梅花盛開的地方，那裏的梅花盛開，花兒們爭奇鬥豔、花香誘人，煞是好看！很多遊人都在賞花，拍照留影。我湊過去聞了聞梅花，一股幽香沁人心扉。我和媽媽在難得的雪中梅花前面拍了很多照，我要好好留存，還不知道下次什麼時候能碰到梅花在雪中盛開呢……

我們回到雪人面前，雪人依然笑眯眯的看着我們，我給雪人拍了一些照片後依依不捨地離開了曹禺公園。我想：今天是快樂的一天，也是我難忘的一天！

人生就像一場戲，在經歷的過程中，往往會有一件難忘的事時刻在腦海中，或令人大哭的，或令人大笑的，但都是難以忘懷的，會讓人深深記住，永不忘記。

我人生中難忘的一件事讓我至今都記憶猶新。

在國小六年級的時候，因爲要去別的地方讀書，那裏離家有點遠，爸爸沒有辦法送我去學校，所以開始讓我住在學校了，記得那天下着大雨，爸爸送我去學校的路上，一直和我說在學校要好好學習，聽老師的話，叫我不要出校門。到了學校，爸爸送我到宿舍，我對爸爸的依賴很深，我讓爸爸幫我鋪好了牀，做好其他的一切，之後，他便打算要回去了，我心裏十分的捨不得，但我只能看着爸爸走出去的背影，心中無比感慨，這是我第一次住學校，遠離家裏，心中真的很捨不得、很難受。

突然，我眼前一亮，這時，我看見走出去的爸爸，又走了回來，再次的叮囑我要好好吃飯，注意安全，又給我塞零花錢，爸爸說：“我這回真的回去了”，我聽到真的好想哭，但只能忍着，要不爸爸會更不放心，再次看到爸爸走出去的背影，心裏想着，好想跟着回去，但我知道不行，爸爸沒有時間送我上學，所以我忍住了，這回爸爸沒有再回頭了，我也要開始我的住宿生活了。

這些事，真的最令我難以忘記，兩次看着爸爸的背影，每回的感覺都不一樣。第一回很依賴爸爸，心中很不捨；第二回，看着爸爸的背影，真的很想一起回家。第一次住宿，心中的惶恐爸爸是知道的，但是沒有辦法，所以放心不下，但也只能再次叮囑。

每每想起這個，我都會記得爸爸的背影，一個深厚、可以依靠的背影。這件難忘的一件事，我會記一輩子，小時候我依賴爸爸，長大後爸爸的背影，一個深厚、可以依靠的背影。這件難忘的一件事，我會記一輩子，小時候，我依賴爸爸，長大後，爸爸可以依靠我。這件難忘的一件事是令我清醒的，快樂的事情。

我的一輩子還很長，這難忘的一件事卻是會一直深深的印在我的心中，永不忘記。

在人的記憶中，有無數個印象深淺不一的小片段，我的記憶中，有個一直難以忘卻的一刻。

還記得在兩個星期前的一天晚上，我們一家人圍在一起吃晚餐。我一向不愛吃蔬菜，總吃肉。爸爸十分生氣，眉頭緊鎖，罵了我一頓。我當時覺得很委屈，認爲爸爸實在是煩人，因此一直懷恨在心。第二天是星期一，我早早起牀，吃好早餐就去上學了。去學校的路上，我一直在想：今天大半天都可以不在爸爸的監督下度過了！想着想着，步伐就加快了。十分鐘後就到了學校。我把書包放到了座位上，把今天要上的副科書都拿出來，按照順序放好，接着我又把昨天做的作業整理好，交給了小組長。

做完這些後，我就拿出一本課外書，津津有味地看了起來，看着看着，突然聽到一個熟悉的聲音叫着：“井開！井開！”我一擡頭，只看見爸爸正站在班級門口，手裏拿着探究課要交給老師的剪紙作業；他的衣着略顯凌亂，臉上還有隔夜的倦容。我很詫異地走到門口，問爸爸：“你來這幹什麼？”這語氣還是有一點受昨天那件事的影響。只聽爸爸用那慈祥中略帶點嚴肅的聲音平靜地說道：“你不是說星期一有探究課要交這剪紙作業嗎？”爸爸那佈滿血絲的眼睛看着我，又說：“我還以爲你沒帶正在學校裏着急呢！我連臉都沒洗，迅速地穿好衣服跑下樓來追你，沒想到你走得那麼快，都到學校啦！”說完，他把探究作業交給了我，讓我在學校裏好好學習，衝我笑了笑，便走了。那一刻，我的眼眶溼潤了，這冬天裏的溫暖讓我感到十分幸福；而在那一刻，我的心中也充滿了愧疚：爸爸好心好意地教育我，難道不是爲了我好嗎？我怎麼還會懷恨在心呢？另一方面，爸爸一定不知道，其實星期一根本就沒有探究課，這只是我爲了讓爸爸幫我快點做完作業而編的一個謊言！在爸爸轉身離開的剎那，對着爸爸的背影，我禁不住流下了感動而又慚愧的淚。

這就是我難忘的一刻，這一刻讓我明白了：愛之深，責之切的道理。

不知不覺間，我已經快要畢業，眼前這熟悉的校園，也已陪我度過了六個年頭，她留給了我太多難以忘卻的記憶。

說起教室，似乎是我生活的大半部分——在這裏上課、讀書，和朋友一起度過新鮮的一天。每天進門，有熟悉的聲音問候，有植物角花草的迎接，還有“班魚”的歡快感染人心……漸漸的，教室已 印在我的腦海，不管是考前與同學一起“題海戰術”，還是在課堂上與老師“鬥智鬥勇”，都是歡快又難忘的回憶。

說起我最喜歡的地方，就是學校的圖書館了。這並不是說我是多麼熱愛學習，而是我喜歡在圖書館的氛圍——寬敞而明亮，安靜而有序，每個學生都能在這兒找到想要的書，還能借走回家看，不得 不說，圖書館真是一個好地方。但是，我還有一點小建議，就是希望它能讓同學們在課餘時間閱讀自己的書或者借來的書，也就是開設一個“閱覽室”。這樣做不僅可以提高同學們的閱讀量，也能激發 大家自主學習的熱情，所以，這是我的一個願望，希望能看見學弟學妹們擁有更好的圖書館。

雖然我已經快要畢業，可還是有些遺憾，因爲學校有一處“神祕之地”，平時是不對同學們開放的，可是我真的很想去看一看，那裏就是天文臺。三年級時有一次“家長進課堂”的活動，這一天大 家可以參觀天文臺，我滿心歡喜地等待，可是老師臨時通知，我要去興趣小組表演展示，唉，不用說，這唯一的一次機會也與我“失之交臂”了，實在是遺憾。所以，我在離校的另一個願望，就是親自 去天文臺一睹它的風采，只是不知能否實現。

再次望着這與我朝夕相處的母校，想到即將離開了，心中涌上了一股傷感之情，曾經的日子就像旋轉木馬，在我的腦海裏轉啊轉……我多希望她永遠不會離我而去，只可惜，我總是會長大，又怎能 依戀國小校園呢？但是我永遠不會忘了，在母校度過的美好而又快樂的時光。

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在爲我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，爲我撐起一片屬於自己的榮耀。

從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘着音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。

猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地擡起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化爲一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執着的熱愛。

那件事發生在我二年級期會考試的時候。那一天，我高高興興的來到了考場。路上太陽向我微笑，花兒向我點頭，大樹向我揮手。一年級的時候，我學習很好，期中期末考了兩次滿分，所以我很驕傲，想着我一定可以再考一個滿分回來給爸爸媽媽看。“叮鈴鈴鈴鈴…...叮鈴鈴鈴鈴......”上課鈴打響了。老師迅速地發下了考試卷子，然後她講了一些規則，就讓我們開始考試了。我根本沒有聽老師在講什麼，一直在想如果我考了滿分，爸爸媽媽會給我什麼禮物呢。發下了考試卷子之後，我看了看，覺得題目比較簡單，所以我就很快做完了考題，寫得也很潦草。做完了試卷之後，我也不檢查有沒有錯誤，就開始玩起來了：我拿着一把長尺子在我的考試卷子上劃來劃去，在考試卷子上寫一百分然後又擦掉，把考試卷子折得皺皺巴巴的。我不僅不認認真真考試，還把考試卷子當成玩具玩了。過了一會兒，時間到了，我就交了考試卷子。回到家以後，我還跟我的爸爸媽媽吹牛說：“我肯定可以考一個滿分回來的！”媽媽笑了笑，沒有說什麼。

過了幾天，成績出來了，我飛快地跑向學校，恨不得馬上就可以看到我的成績。拿到了考試卷子後，我緊緊地閉上了我的眼睛，睜開的時候，我簡直不敢相信我的眼睛，我語文居然才考七十五分！我的數學和英語也只考了八十五分！我仔細看了錯的題目，大部分都是粗心導致的。七十五分和八十五分跟一百分的差別不是一點了！而實在是太大了！霎時，我感覺天迅速陰了起來，小花被大風吹彎了腰，連大樹的葉子也都掉了下來。在回家的路上，我的心裏就像是壓了一塊大石頭一樣。從學校到家就像是從湖南到北京一樣，我走了四十五分鐘才走到家。

回到了家，我低着頭把考試卷子給媽媽看。媽媽並沒有生氣，而是輕輕地摸了摸我的頭，說道：“虛心使人進步，驕傲使人落後，即使你考了滿分也不要驕傲，想想你們班，你們年級，或你們學校還有多少個考滿分的人，只有努力學習，仔細認真纔可能考個好成績。”這句話將永遠刻在我心中。

那件事情,已經很遠了,似乎是上輩子發生的事情,但對我的影響卻最深刻。

那天早晨,我正穿着媽媽給我新買的衣服上學,正因爲昨天沒有得到三好學生而咒罵着,媽媽卻叫我別放在心上,在她心裏,我是最棒的寶貝,“誰在乎啊!”不就是一張破獎狀嗎?下次白送給我我也不要。我正小聲的罵着,一聲聲的咒罵傳進了我的.耳朵裏,你這個天不吃我的穿我的用我的,叫你挑個水也會摔跤,你活着幹什麼?一箇中年婦女正叉腰罵着那個躺在地上,渾身溼透了,冷得瑟瑟發抖的老婆婆,她身上那件僅有的薄棉襖已經溼透了,兩個擔水的桶子和一根扁擔落了一地,水灑了一地,隨着咒罵聲越來越大,圍觀的人也越來越多,個個都在議論卻沒有一個人上去扶起老婆婆,我擠了進去,那女人似乎越罵越來勁,終於一個大叔忍無可忍的說了一句:“你還有良心嗎?她可是你媽。”“我媽?我罵我媽關你屁事,你一邊呆着去。”那女人扯着噪子大喊,周圍人又止住了聲音,看着那女人唾沫橫飛地罵着老人卻又不敢吱聲。

大嬸,你怎麼做人的。你媽你都這麼罵,你還要臉嗎?”我忍無可忍地吼了一他一句,真趕忙脫下衣上的羽絨服給老奶奶穿上,因爲我有一些胖,正好包住了她的膝蓋以上,她似乎有些矮,穿我的羽絨服就像穿裙子似的。“你這個小丫頭片子,關你什麼事,那老的天天拖累我,老孃罵他一兩句怎麼了。”那女人仍然扯着噪子大喊,“大嬸,尊老愛幼是中華民族的傳統美德這你都不知道嗎?連小孩都知道贍養老人是你的義務,老人都這麼老了還要她做事,你這不是折磨她嗎?如果一個人連孝都做不到的話,那就枉爲一個人。”我正滔滔不絕地說着一個熟悉的聲音傳入我的耳朵裏,怎麼了怎麼了,有人舉報這有人鬧事,誰呀?我往頭一看,老爸站在那,身後跟着兩個叔叔,“你不是要去上學嗎?怎麼在這?”老爸吼了我一句,“爸,我……”我把事情說了一遍,老爸只嚴肅的說了一句“請你陪我回局裏接受調查。

呵呵,我只想說一句,請大家尊敬老人,好好的對待老人,每個人都會變老,也希望自己在老的時候會家庭和諧,幸福,快樂,只要自己善良,那就夠了。

每個人的都會有令自己難忘的事情。可能是一次比賽，可能是一次活動，也可能是一次旅遊……但令我難忘的一件事卻是語文考試全班倒數第一。

那是一個星期天的上午，我正在班主任王老師家學作文。我寫着，寫着，突然，正在批閱試卷的王老師叫我過去。我心中喀噔一下，忐忑不安地想：“改到我卷子了？我肯定沒考好。”我小心翼翼 地走到她身邊，只見我的試卷上那些鮮紅的大八叉和作文那醒目的“10分”看起來是那麼的觸目驚心，我打了個冷戰，原來火紅的臉頰頓時變的蒼白起來，沒有一絲血色，動也不動地站着等老師的斥責 。可王老師只對我心平氣和地說了一句“去把錯題改了。”我生怕周圍的同學看到我卷子上那可憐的68分，拿起卷子迅速回到座位上低頭認真地改起錯題。

“喀嚓”一聲，門開了，媽媽來接我了。王老師給媽媽介紹着我的考試情況，我懷着忐忑不安的心情下樓等媽媽。

我走到樓下，心裏象打翻了的五味瓶，說不出什麼滋味。天陰沉沉的，還有一絲悶熱。樓洞旁弓着腰的老樹象在嘲笑我，嘲笑我考了倒數第一。我生氣地撿起一塊塊石頭砸向了它。時間一分一秒地過去 了，媽媽還沒有下來，我心裏十分害怕，垂頭喪氣地在樓下走來走去。

媽媽終於下來了。她陰沉着臉，一句話也沒說。我隱隱感到一場暴風雨就要來臨了。回到家裏，媽媽狠狠地把我數落了一通，並嚴厲地對我說：“路是自己走出來的，不是鋪出來的。你不認真學習，怎 麼能有好的成績？以後怎能有出息？真沒想到你竟然考了個倒數第一，我都替你感到丟人……”媽媽的話象重錘一樣砸在我的心上，我心裏非常的不好受，可也無話可說。（是啊，平時上課，老師在上面 講，我在下面呆呆發楞，聽課質量很不好，考試成績自然不會好。就象這次考試，字不會寫，題不會答，作文沒寫完……）（括號裏是家長加上的。）

這次語文考試倒數第一的事情可真令我難忘啊！它深深地刻在了我的心中。不過以後，象這樣的事情絕不會再有。

“你是我的小呀小蘋果。”隨着歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看着圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶着一副棕色的的深度眼鏡，穿着藍色的上衣和灰色的揹帶褲，繫着綠色底紋佈滿白色斑點的領帶，穿着一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。

開始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以後，我心裏暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然後老師嚴肅的講到：“原來的同學對他說：‘我們的老師讓我們學會默讀。’”老師吹鬍子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的說：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎麼寫！”緊接着，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎麼寫？是不是一個言字旁，一個買賣的‘賣’？”我點了點頭。隨後老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫後要幹什麼。寫前：口說作文，寫中：文字作文，寫後：作文口說。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語言表達順利過渡到文字表達，和文字表達是一回事；語言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬於口才啊！老師又說：“優秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。

非常老師也不是完美的，他也有缺點，他抑揚頓挫的讀完古詩後，就馬上王婆賣瓜、自賣自誇的說：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這麼自誇，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強一樣自戀，老覺得自己天下第一！

快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個是像電話一樣的增補號，用於修改錯誤的字詞；一個是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標點符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點。

“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。