無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我喜愛的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我慶幸，從一年級到三年級遇到了許多好老師，其中我最喜歡我們的班主任——崔老師。
她有一頭烏黑的中長髮，彎彎的眉毛下有一雙像黑寶石一樣閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴一笑起來，臉上就露出兩個可愛的小酒窩。
崔老師平時很關心我們，但是對待我們的學習卻十分認真、嚴格。記得有一次，老師讓我們把《課堂練習》帶回家做，一到家，我就認真地寫了起來，很快就寫完了。爲了爭取全對，從而得到崔老師打的鮮紅的五角星，我便認真地檢查了好幾遍，都沒有發現錯誤。爲了萬無一失，我又讓媽媽檢查了一遍，也沒有錯。我開心地把作業裝進書包，心想：明天肯定能得到崔老師打的小星星。
第二天，崔老師給我們當面批改作業了。看着前去批改的同學都出現了這樣那樣的錯誤，受到了崔老師嚴厲的批評，我頓時也緊張起來，害怕自己也有錯。終於輪到改我的作業了，只見崔老師那神聖的紅筆在我的作業上一筆筆劃過，一個對勾，兩個對勾……我心裏開心極了，心想：我肯定全對！就在我得意之時，突然，老師的筆停住了，嚴肅地對我說：“這題對嗎？”我看了看說：“對呀！”老師讓我仔細地再檢查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原來是一個“博”字少了右上角的一點。崔老師批改這麼多作業，卻連一個小小的點沒寫都能一下子發現。那一刻，我真佩服崔老師！
這就是我心目中的好老師，是我和同學們心中既喜愛又尊敬的好老師！
我喜愛的老師作文2你們肯定會有自己喜愛的老師，也許是和藹可親的數學老師，也許是嚴厲無比的英語老師，但是我卻喜歡我的語文老師。
我的語文老師姓陸，我們常親暱地叫她小陸老師。她有兩道烏黑的眉毛，我剛見到小陸老師時，我只覺得她看上去比較嚴厲，因爲她總是雙眉緊鎖，彷彿我們做錯了事。那兩道烏黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時總是靜靜地掃視着同學們，不時還會在某一個同學身上停留片刻，雖然她沒有說話，但渾身散發出一股威嚴之氣。
但之後的一件事，徹底改變了我對小陸老師的看法。
一次上課，有一位同學因爲上課遲到而沒聽課。放學後，小陸老師竟然利用自己休息的時間去幫那位同學補課，把他落下的課程又耐心地重新講解了一遍，直到他聽懂爲止。這時，我發現小陸老師卻已經口乾舌燥了，因爲她在講解的過程中一口水都沒有喝。從這以後，我才覺得她也是一位盡職盡責的老師。
在我和她相處了一段時間後，竟發現她又是一位很幽默的老師。
有一次，小陸老師正在講臺上上課，臺下的同學們也聚精會神地聽着。可是，有一位同學居然趴在桌上睡着了。小陸老師知道後，並沒有去打擾他，只大聲地說了句：“來來來，我們準備一張紙巾，把某位同學的口水擦一擦吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑起來，而那位同學也被驚醒了，臉頓時紅了起來。
這就是我的老師，一位幽默且讓人肅然起敬的“嚴師”！
我喜愛的老師作文3覃老師是我三年級的英語老師。她有一頭烏黑的長髮，一張親切的面孔，讓人一看就知道是一名經驗豐富、和藹可親的好老師。
我覺得覃老師最大的特點就是懂孩子，善於調動起孩子們學習英語的興趣。
剛轉來深圳上英語課時，我完全聽不懂。覃老師很理解我，不會提問我讓我出醜。過了一段時間，我終於能聽懂他們在說什麼了，我終於舉起了手，嘗試着回答問題。那時，全班同學都在覃老師的帶動下爲我鼓掌。
從那以後，我愛上了覃老師的英語課。每次第一節是英語課的時候，我都非常開心。記得三年級時每週三的英語課是下午，每逢那天，我就感覺度日如年。
因爲喜歡，所以會努力。努力，就會有進步。三年級上學期英語期末考試，我考了98分，覃老師特意表揚了我，還送了我一盒熒光筆。我很開心，更加努力地學習英語，成績基本都保持在90分以上。但在三年級下冊期末複習時，有一張卷子因爲粗心我才考了77分。覃老師沒有批評我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵我說：“你可以的！”這大大鼓舞了我的信心。最後一張綜合卷，我考了全班第三，96分。
就因爲碰到了這樣一位懂孩子，會教學的好老師，我從一開始英語只能考60多分，變成了現在都能保持在90分以上，這是多麼巨大的轉變啊！
可惜的是，四年級不再是覃老師教我們英語了，但我和李曉萌會經常去看她，班上大多數同學也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老師會突然出現在我們班，繼續當我們的英語老師呢？
我覺得覃老師就像我國小生涯中的人生導師，我很慶幸能遇見這麼一位好老師！
我喜愛的老師作文4我喜歡的老師姓單，她是我們的英語老師。
她長得有點胖，有一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛架在她那個小鼻子上，她那對聰敏的耳朵躲在黑髮裏面，鼻子下面是一張凌厲善言的嘴巴。
她在上課教學時很有方法。
第一節英語課上，單老師告訴我們每一節英語課都有一個一分鐘的英語對話。當天，我就大膽地舉起了手，介紹我自己，單老師當天就認識了我。我覺得她這種方法很好，可以讓我們更大膽一些，到了公開課，我們就不會緊張了。
單老師也很風趣，她不讓我們用死記硬背這種很死板的方法來教育我們，而是用一些靈活的方法來教我們學習，所以我學得很快。有一次，單老師讓我們背一篇課文，我們都背不過，單老師便想到了一個好方法，她先給我們講了一遍意思，先讓我們理解意思，意思理解了再讓我們去背課文，很快就都背過了，怎麼樣？這個方法不錯吧？
單老師雖然很風趣，但是也很嚴肅。
那一次，我上課沒有認真聽，而是在給我的筆吸墨水兒這件事被單老師發現了，她走到我面前嚴厲的批評了我“你以爲你學習好啊？學習好上課就可以上課做小動作嗎？快收起來!”我便趕快收起來坐端正。看來，在這個老師面前，一點小動作都不能做呀!
這就是我喜歡的老師，不錯吧？
我喜愛的老師作文5光陰似箭，日月如梭，轉眼之間我已經上五年級了。在這五年的學習生涯中，我結識了許多老師，他們用辛勤的汗水將我們培養成人，失落時爲我們送上一份鼓勵；迷茫時給我們指引前進的方向――-其中，我最敬佩的還是孫老師。
孫老師中等身材，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，她還有一張能說會道的嘴巴。
孫老師和藹可親、平易近人。記得四年級剛分班那會兒，望着陌生的教室和一張張生面孔，膽小怕事的我立刻緊張起來，雙手雙腳也感覺沒那麼擺放自如了。這時，孫老師走進教室，一邊和同學們打招呼，一邊給大家安排座位。她走到我身邊，拉住我的手親切地詢問着，我頓時感覺到一股暖流涌遍全身。擡頭一看，孫老師正朝我微笑呢！
孫老師對待工作更是一絲不苟。一次，她患了嚴重的感冒，那段時間恰逢期末複習，她心繫全班同學，放棄休息，毅然趕到學校帶病爲我們講課。雖然聲音沙啞卻抑揚頓挫，板書也如從前那樣整潔清秀。看着孫老師這樣無私地付出，同學們都非常感動，一個個認真聽講，積極動腦、踊躍發言。看到我們這麼懂事，孫老師也露出了欣慰的笑容。炎炎夏日，同學們都午休了，孫老師還在講臺前默默地批改作業；夜深人靜，人們都進入了甜美的夢鄉，孫老師還在認真地備課……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造者一批批年輕學子的靈魂------啊！敬愛的孫老師，我怎能將您遺忘！
我喜愛的老師作文6我喜愛的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿魅力的高老師有一頭稍稍捲起的橘黃色頭髮，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴裏吐出我們喜歡聽的歌曲。
記得我上中班時，那是感冒咳嗽的高發期。恰巧，我又感冒了。那天我在學校裏可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見狀，就給爸爸媽媽打電話，叫他們來接我到醫院裏去看看。
到了醫院，經檢查，我是得了肺炎，要住院。可我不願意住在醫院裏，不管怎樣都不肯，但經過高老師對我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來看我，這也成了我的習慣，這是我一天當中最重要的事情之一，就是——盼着高老師來。高老師每次來總會讓我感到很驚喜。經過兩個星期的治療，我終於恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體，重歸屬於我的大家庭時，讓我感到非常驚喜，因爲高老師爲我辦了一個小小的歡迎儀式。當時，我感動得都快哭出來了。在我身體慢慢恢復的一段時間裏，高老師對我關愛倍至（但不是我不生病高老師就不關心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了，高老師仍在我的記憶裏念念不忘，最近國慶節七天長假，我到一個表妹家開的店裏看到了高老師。沒想到高老師還記得我，還問我在國小裏生活的怎麼樣，學習怎麼樣。我再一次的感動了。
“高老師，我愛你!”
我喜愛的老師作文7我四年級時的語文老師姓胡，她的個子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個很有趣的老師，雖然有時候她很嚴厲，可玩起來也會跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學跳，胡老師先是站在一旁，笑眯眯地看着。不一會兒，胡老師也忍不住了，擡起一隻腳跳了進來。別看她表面像一隻笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒看清她是怎麼出手的，就跳了過去。同學們一臉不服氣的樣子說道：“再來一次，胡老師這次跳不過去。”胡老師得意地笑了笑，彷彿在說：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標鎖定在皮筋上，蹦跳着真衝過去。眼看就要跳過去了，可眼前的皮筋感覺好像突然長高了許多。唉，沒跳過去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑着，旁邊傳來我得意地笑聲：“嘻嘻，沒跳過去吧！”胡老師不服氣，不認輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，藉着助跑奮力一跳，旁邊傳來了同學的歡呼聲：“耶！耶！跳過去了，耶！”我笑着走到胡老師面前，我對胡老師說：“胡老師，沒想到你這麼厲害！”胡老師回答說：“那當然，我國小的時候可是田徑運動員呢！”“哇！”那邊傳來同學們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這麼有趣兒，那麼好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業。
我喜愛的老師作文8“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽到《每當我走過老師的窗前》這首歌時，我的腦海中便浮現出一個神聖的名詞——老師。
是的，這首歌就是歌頌老師的。細細數來，在國小階段，教過我的老師一共有11位，這麼多老師當中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。
黃老師中等個子，身材苗條，頭上愛扎着一條馬尾辮，平日裏喜歡穿一條長款大擺裙，上身搭一件合身的T恤，腳上再配上一雙細高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質。她一笑起來嘴角邊就會出現兩個淺淺的酒窩，讓人感覺和藹可親、平易近人。
黃老師不僅長得漂亮，還是個對待工作認真負責的好老師。五年多的時間裏，她從未缺過一堂課。
記得四年級下學期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫生給她開了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅持給我們上課，利用晚上休息的時間去醫院輸液，經常夜深了纔回到家。由於休息時間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼裏，急在心上，可當同學們紛紛勸她請假在家裏好好休息的時候，她卻微微一笑，輕描淡寫地說：“老師沒事，大家不用擔心。”
五年時間一轉眼就過去了，現在我們已經上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見的幾根白髮和不時傳來的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝願您及所有的老師們身體健康！工作順利！
我喜愛的老師作文9老師，我十分崇敬，但我最喜愛而又仰慕的卻是管老師。
三年級開學時，在我揹着書包再一次進入班級時，一位女老師文雅地坐在講臺上。她看起來很年輕，個子比我高一個頭，皮膚雪白的，一頭烏黑的頭髮紮成一個馬尾辮，明亮的眼睛上戴着一個秀氣的眼鏡，但依然遮不住那讓人心暖的微笑。
開學幾天後，我瞭解她了，她是一個“兩面派”。大課間的時候，她和我們一起扔沙包，和我們一起笑，一起爲勝利而費盡心思，一起爲失敗而煩惱，完全像一個孩子，我們認爲和她交流一點也不陌生。可當她一上課，一種老師的氣質和嚴肅感又出現了，“點到名的同學家作重寫！”話音剛落，下面的調皮搗蛋們的“啊？”聲脫口而出“說‘啊’的人站起來。”頓時，班上又有一小半的人站起來了。“家作翻一倍！”這下沒人啃聲了。
到了四年級，好像沒人怕管老師了。在老師上課時還有好多人在講話。一天，我們又在課上打斷了老師十幾次講話，而那次，老師真的爆發了：“我不講課了，講話的'人大聲的講出來，讓班裏每個人都聽見。”教室跟着我們一起沉默了，不知是被這氣氛感染了，還是看見老師的眼圈紅了，（好像哭過一樣。）就這樣，我們一直沉默着。教室裏連空氣都凝固了。我們靜坐了不知多長時間，老師也一直沉默着，又過了好一會兒，老師打破了寧靜，向我們道歉，我們都不敢出聲。而那時，我心裏對那時的各種行爲而後悔，心裏又爲老師向我們道歉而過意不去，一種說不出的感覺在我心裏徘徊。
老師，雖然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那節課。
我喜愛的老師作文10瞧，講臺上那個身着連衣裙，臉上帶着微笑的人。你猜，她是誰？對了，她就是我的語文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀髮，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話一般。對了還有嘴巴，能說會道的，嗓子也特別洪亮。
說起王老師，嗯，還不得不說王老師給我們上課的時候。有一次上課，王老師在講臺繪聲繪色地講着課：“第一問”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發呆，直到王老師提出一個問題來，我們纔回過神來，趕緊舉手回答，王老師叫了一個同學回答，那位同學回答完問題後，王老師滿意地點了點頭，笑着說：“嗯，你回答得很好，請坐！”說完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴肅地說：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來。王老師的聲音戛然而止，我還沉浸在我的思緒裏，沒有回過神來，直到同桌用手捅了我一下，我纔回過神來，原來不規律的生活作息會帶來這麼大的後果。
突然，王老師一拍手，又笑眯眯地提出了一個問題，並且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績不好，還愛闖禍，老欺負人。當時全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發出“噓”的一聲，並慈愛地看着陳副，好像在說：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來，紅着臉，結結巴巴地說出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯誤，不過王老師並沒有罵他笨，而是溫柔地說：“沒關係，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接着又給我們講起了課……
每當看到王老師，我的臉上就會不自覺地露出笑容，我喜歡這樣的老師！
我喜愛的老師作文11在我們眼中，老師是神聖的，是值得我們尊敬的。
這天，剛剛上完了體育課，跑完了八百米。豆大的汗珠已經覆蓋了 整個額頭，黏黏的，癢癢的，感覺渾身都格外的不舒服。於是，我迫不及待地來到了水池邊，準備痛痛快快地洗把臉，好讓自己涼爽暢快一番。擰開水龍頭，“譁！”清澈的水一下子涌出，流淌的彷彿是生命之源。趕緊把整隻手伸進這“生命之源”，從胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的心中不停地感嘆。這時，耳邊傳來了一陣腳步聲，聲音越來越近，似乎是也到了水池邊。
我仰起身子轉身一望，是學校的一位年輕的女老師，就趕緊退到了一旁，讓老師先洗。只見老師稍稍把水擰小了點，雙手洗了洗手中的蘋果。轉身離開的那一刻，“謝謝你啊！”是老師笑着說出來的話。我愣住了，從來都沒有哪個老師對我說道過謝謝這兩個字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用謝的！”我望着那位老師漸漸走遠的背影，她都從來沒有教過我們的課程，與我更是素不相識，卻會對我道謝，我突然覺得那位老師特別令我喜歡。那句親切的“謝謝你啊！"一直在滋潤我的心，似乎比水還要溫柔。
當我遇見老師向老師問好時，大多數的老師只是略微地點點頭，不過相比之下，我跟喜歡笑着點頭的老師，但最喜歡的還是笑着也向我問好的老師。
因爲這樣的老師們，特別有親切感，特別令學生們喜歡。
我喜愛的老師作文12凌老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她風趣幽默，非常敬業，是我最喜歡的老師。
在一節綜合實踐課上，凌老師提出問題：“誰通過什麼，發明了什麼？”同學們個個苦思冥想。我第一個舉起了手，站起來大聲回答道：“牛頓在樹下睡覺，被蘋果砸到了頭，通過這件事，他發現了地心引力。”同學們聽了我的回答，受到了啓發，又想到了很多，紛紛舉起手來。有的說：“愛迪生髮明瞭點燈。”有的說：“牛頓發明了小風車。”還有的說：“萊特兄弟看到小鳥在天上飛，發明了飛機。”……我們正在爭先恐後地回答問題時，不知誰放了一個臭屁。同學們都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇風，有的同學急忙去開窗戶，還有的竊竊私語：“是誰放的？”凌老師見到這種情形，微笑着說：“是誰放了毒氣彈呀？”教室裏瞬間鬨堂大笑。凌老師是不是很幽默呀？
凌老師非常敬業。記得有一天早上，凌老師一進教室，我就看到她皺着眉頭，用手捂着肚子，臉色蠟黃。原來她胃疼。凌老師忍痛上了一節課，便去醫院看病。中午放學回家，從凌老師的朋友圈裏，我看到她打吊瓶了。我想：凌老師下午不會來上班了吧？沒想到，老師在午寫的時候又出現教室裏。
啊！親愛的凌老師，每當想起你，我就覺得一陣陣暖流在心中流淌。
我喜愛的老師作文13“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是一句形容老師的詩句。老師就像春蠶，每天都在辛勤的工作；老師就像蠟炬，深夜裏，其他人都睡了，而老師卻還在認真地工作。在一到五年級中，我換過許多老師，其中，令我印象最深刻的是，四年級的語文老師胡老師。
胡老師有着烏黑的頭髮，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴厲。有時她也會給我們講幾個幽默的笑話，總能把同學們逗得哈哈大笑。因此，同學們都很喜歡胡老師。
記得有一次，大課間活動時，老師說：“你們每人輪流做20個仰臥起座，做完去旁邊休息。”老師的話音剛落，我們就立刻行動了起來。我和其他幾位女生組成了一個小組來輪流做，到我了，我把手和腳放好以後，就開始做了起來，我邊做邊數：“一、二、三、四…….”最後，終於做完了。可我剛坐起來，就聽見男生們圍成一團，在聚精會神地看什麼，我走過了看了看，原來是胡老師在做仰臥起坐啊！我們全班人都在爲胡老師加油！最後胡老師連續做了二三十個呢！同學們邊鼓掌邊說：“胡老師，你太棒了！”“可不，我以前可是學校田徑隊隊員呢！”胡老師驕傲地說。快樂的時光總是那麼短暫的，我們回到了教室，但我們永遠無法忘記在操場上發生的那件事！
我真希望胡老師可以永遠陪伴我們啊！
