我們的張老師的作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我們的張老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

張老師，是我們的班主任老師，她長得不是很高，臉上總是掛着迷人的笑容，讓人感覺很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無微不至地關心我們，班裏的每一位同學都喜歡有事沒事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識。

張老師怕我們作業太多，這學期一開學就取消了“讀書認字卡”的作業，全班頓時歡呼起來。以前每一節新課，我們都要寫“讀書認字卡”作業，還要寫生字本作業和描紅作業，重複着寫了好多次生字。雖然這是爲了鞏固學過的生字知識，但是重複地寫幾次確實太煩了。現在取消了一項，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！

每當天氣轉涼的時候，張老師就會在課堂上提醒我們要多穿點衣服，不要着涼。要是哪一天誰穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術一樣，總能變出一兩件合適的校服，給着涼的同學穿。我們都感覺有張老師，班級裏總是暖暖的。

張老師還教我們許多的知識，讓我們學會了很多的本領。

張老師關心我們，我們都愛張老師！

我們的語文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

大張老師對我們很熱情。這個學期剛開學的時候，她一進教室，就朝我微笑了一下。因爲是這個學期第一次見到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時候，

她都會很親切地跟我講哪裏做得不好。她對其他同學也是如此。每次同學們在網上發作文的時候，大張老師的評語都是用很溫柔的語言。

她不僅很溫柔，而且上語文課也很生動。每次上課她都會提一些要動腦筋的問題讓我們回答。如果回答錯了，老師會以一種很搞笑的形式體現出來。

我們的老師還有一個優點就是特別公正。該罰的地方就罰，該表揚的地方就表揚。有一次，我的作業沒有收齊。老師就立刻把我的組長給撤職了。這次新學了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們說：“其實現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什麼?”同學們有的說叫北大糧，有的說叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說我答對了，掌聲鼓勵!

大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

教過我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。

張老師有着一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長髮，心靈手巧，衣冠整齊。

張老師愛樂於助人，同學們一有不懂的，就舉起手來向老師提問，老師就會走到我們身邊，既親切又和藹地問：“有什麼不懂的嗎？”問完了，我們就指着這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學會了才罷休。

還有一次，您帶我們去郊遊的時候，有一位同學不小心摔倒了，您趕緊把那位同學扶起來，輕輕地揉着她那摔傷的腳，關心地問道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來揹你？”那位同學堅定的說：“我能自己走。”老師說：“沒關係的，上來吧。”說完，老師就吃力地背起了那位同學。頓時，那位同學流下了激動的淚，當老師把那位同學放下來的時候，發現那位同學哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學檫乾淨眼淚。

張老師，您是我們的好老師，您樂於助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啓發，使我更一步瞭解學習是多麼重要！張老師，我敬佩您！

張老師是我們的美術老師，每週只給我們上兩節課，但留給我們的印象卻很深。

張老師個子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛着一絲微笑，說話不緊不慢，有條有理，見到他，大家心中就像灑進了一縷明媚的陽光，吹進了一股溫暖的春風。

他有一雙會說話的眼睛。上課時，有的同學不敢發言，然而，只要見到他那雙明亮的目光，就會鼓起勇氣講個沒完沒了；有的同學不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見到他那雙鼓勵的目光，就會大步走上講臺；還有的同學畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見到他那雙嚴肅的目光，就會一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的語言，使大家在不知不覺中受到教育。

同學不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波盪漾，波光粼粼；上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會聞到一陣陣清香。同學們眼中的廢品，什麼碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會 變成一件件工藝品。什麼古色古香的花瓶呀，活潑可愛的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手，當成心中的寶貝。

大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

棕色的馬尾在腦後一搖一擺，戴着一副黑框眼鏡，脾氣時好時壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無邪。你猜她是誰？她呀，就是我們的數學老師——張老師。( )

有趣的課堂

張老師上課時，很少對同學們大吼大叫，雖然不至於笑眯眯的，但總算比其他老師要和氣許多。她的數學知識很淵博，是我們幾個數學組長的“偶像”——當然，不是“嘔吐的對象”。

上課時，張老師總是擅長“拋磚引玉”，提出一個問題，等我們回答後，她一定會再提出一個相同類型，但卻有多種解法的.問題，用以挖掘我們的“才學”。她的問題時而令我們深思，時而令我們捧腹大笑。

下了課，我們也從不放過張老師，總是圍着她說笑。她就像一個大姐姐，笑盈盈地說笑話，時常逗得我們哈哈大笑，直誇張老師幽默。

有趣的語言

“擡頭！一上數學課就低頭，像個什麼樣子！都在下面幹啥！請擡頭！”“你們玩夠了沒？去，都去看看四（5）班，都是一個老師教的，差距咋就這麼大！都給我擡頭！”瞧這話說的我們四（4）班有那麼差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受着“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。

還有一次，我們學校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時，張老師一反常態，拉長了一張臉，大聲說：“都別說話了！”同學們特別害怕，以爲自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會兒聽不見下課鈴了。”就爲這一句，全班爆笑，導致場內秩序嚴重失控。

張老師，您多麼有趣，多麼讓我們喜歡啊！

我們的班主任--張老師 只要您經過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那麼和藹那麼可親--這，就是我們的班主任，張老師。

還記得在二年級上學期時，張老師剛剛接任我們班，因爲大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當我上去交學費時，老師看了看我的名字，笑着撫摸着我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時，我緊張的心情放鬆了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學說話，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作爲一個班幹部，怎麼和同學說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個同學一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發揮出自己的水平，爲班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到，我的心裏真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心裏暖烘烘的。

經過二年的相處，同學都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時，有計多同學都哭了呢！當張老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一羣快樂的小鳥，把老師圍在當中，那高興的勁兒，就像過節似的。

每當我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個“懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進的方向。謝謝您，張老師！

張老師是我們的新班主任，年齡未滿三十，中等身材，智者的眼睛，善辯的嘴巴，當然，少不了一副標誌學者的眼鏡。

張老師深受同學們的喜愛，而且威信很高，因爲他在講課時將幽默和嚴肅結合起來，有時還給我們上活動課，讓我們在緊張的學習中身心得以放鬆。

張老師對我們很嚴格。我們班的問題挺多的，如不佩戴紅領巾、校卡；課間打鬧；爲別人起外號等。但張老師抓住我們的要害（不愛搞衛生），張老師在班規中添了幾個規定：如檢查到有同學沒戴紅領巾、校卡，嘿嘿，請把公共區和課室搞乾淨；假如被別人發現你罵人或講不文明的話，請你做“活雷鋒”——幫舉報你的那位同學保持一個星期的座位一乾二淨。這幾條規定讓多嘴的同學嚐到了苦頭，要小心自己的觜巴，張老師這招真夠絕的。

張老師在上課時的幽默是被公認的，如在學《開國大典》這篇課文，老師正讀着課文，突然，李恆紫同學開小差了，且聽：“樂隊奏起了國歌《義勇軍進行曲》，接着，李恆紫——”哈哈！原來老師故意把“李恆紫”的名字插進課文中，惹得同學們哈哈大笑，李恆紫同學也羞愧不已，以後再也不敢上課走神了，張老師這招也挺有用的。

這就是張老師——我們永遠敬佩的張老師。

她中等身材，長長的頭髮：有時卷着，有時扎着，寬大的額頭，示意着人一樣寬宏大量，兩道濃濃的眉毛，顯現得還很年輕，一對“火眼金睛”的眼睛，可以清楚地發現誰走神了，誰認真聽。和我一樣的扁鼻子，顯得格外親切，一張“大方”的嘴，把知識毫不吝嗇地教給我們，她，就是我們的班主任--張老師。

我們大家和她已經生活了兩個春秋，善於發現問題的我，清楚地發現了她嗓子的“與衆不同”。原來，她的嗓子會“七十二變”。

上閱讀課的時候，大家閱讀完課外讀物之後就相互說起了話，這時的張老師，立即“火冒三丈”，把她那聲音一下子提高了八度，用“震耳欲聾”的女高音命令我們不要說話，同學們一個個膽戰心驚，閉上小嘴，教室立刻安靜了下來。

有一次，我們班紀律得了“優”。張老師平時嚴厲的聲音立刻變得溫和了起來，用她那女低音給我們上課。

我們一定要聽從張老師的指揮，爭取老師用溫和“女低音”給我們上課。

這就是我們的張老師。

我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個又小又紅的嘴巴和一個小巧的鼻子。她不但長的漂亮，做的事情也很漂亮。

我們的張老師是一個雷厲風行的人，她不論做什麼事都很迅速，比如，學校讓我們辦黑板報，給了我們一個月的期限，而在張老師的幫助下我們一個星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關心。比如下午的第一節課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學的身上，陽光刺的同學們眼睛都睜不開，使同學們無法正常上課，張老師看在眼裏，她從辦公室拿來一個窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學再也不會感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時，張老師自己出錢爲班裏買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學們考試前三名，老師都自己出錢爲我們買文具，我家裏至今還有好幾個老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時，我們的張老師還很敬業，她每天早上5點30起牀6點30準時到達學校，有時她來到學校還會跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點30纔回家，我看見張老師也纔剛剛準備回家，張老師真辛苦啊！

我喜歡我的好老師——張黎輝老師！