在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的分數作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“喂，大雄，快起來，要考試了！”
咦？怎麼回事？我怎麼變成大雄了？我睜開雙眼，眼前正站着一隻胖嘟嘟的機器貓。天啊，這就是多啦A夢吧！
呀！差點忘了，今天要考試。我趕緊收拾書包迷迷糊糊地去了學校。
“哎，又沒有複習好，看來這回考試又要落榜了。”
“哈哈，差點忘了多啦A夢了，我可以讓他幫我。”
按下眼鏡上自帶的通訊系統：“親愛的多啦A夢，今天可不可以幫我考試啊？”
“什麼！又要讓我幫你作弊啊，這次絕對不行的啦，上次就被媽媽罰我擦了一個星期地板，我可不想再被罰，你自己解決吧。”多啦A夢沮喪的說。
“哎呀，求求你了，要是這次再不及格，媽媽就要把我趕出家門了，你難道忍心看我流落街頭嗎！嗚嗚，從此以後我再也見不到你了，嗚嗚！”我邊哭邊說。
“好啦好啦，再幫你一次吧，真是沒辦法。”
於是我胸有成竹地走進教室，準備考試。
卷子剛發下來我馬上用眼鏡掃描題目，題目迅速傳到多啦A夢那邊的的計算機上，“哈哈，答案全部出來了，真是太高興了，再也不用被老師罰，被媽媽罵了！”
第二天，老師對我的考試成績很是不解，於是要求我重新答一遍，我頓時慌了，冷汗不停地往下流，彷佛看見老師的責罵，同學的嘲笑…….
“啊！”我從睡夢中驚醒，原來是一場夢啊，不過我卻明白了一個道理：做任何事都不要不勞而獲，要靠自己的努力來改變自己！
分數作文500字 篇2雨淅淅瀝瀝的下着，是老天爺在爲我的'遭遇而落淚嗎？樹葉兒嘩啦啦地搖着樹木，是在爲我的命運而嘆息嗎?蟲兒“唧唧唧”的鳴唱，是蟲兒在爲我鳴不平嗎？
在刺眼的燈光中，我彷彿又看到了那鮮紅的78.5分，那冷若冰霜的臉，那隻拿着木棍的手。分數啊！你像一條堅韌的繩子，將我捆綁在分數上；分數啊！你像一道堅固的牆，將我與快活隔開。分數啊！你如一間高大牢固的牢房，將我囚於不安和擔憂之中。分數啊！我什麼時候才能跳出你這個怪圈。今天測驗得了78.5分，爲什麼？是我的基礎不好嗎？是我檢查的不夠仔細？是我沒有認真聽講嗎?不，不是,都不是。是因爲考試我實在太緊張了，我怕分數考得不理想。我是帶着不安、急躁的情緒去參加考試的。78.5分，媽媽的臉色由晴轉多雲，爸爸的嘴角最開始抽動，面對爸媽的冷落。我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨終於停了，陽光四射。我倚在窗口，流着淚問自己：“難道我真的那麼沒用嗎？”
又一次考試，我得了90分。回到家裏，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱讚。這是獎勵嗎？我想起了上一次那冰冷若冰霜的臉，那就高舉着木棍的時候。我鼻子，又一次酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光；街邊的樹，靜悄悄的；溝裏的蟲兒，時續時斷的鳴着……我倚在窗前，上次的78.5分，這次的90分，情況是怎樣不同！下次我又會考多少分呢？我問蒼天：“我何時才能掙脫分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之牆？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數中跳出來？”
我突然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了……
分數作文500字 篇3“小小少年，煩惱多多，不知何時能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說來，我的煩惱都是由分數與爸爸的教訓引起的，我爸爸訓人不是打就是罵，讓我覺得十分羞愧與難看。
我記憶猶新的一次發生在二年級。當時，老師把試卷發了下來，我緊張地瞄了一眼，79！！這可是個不祥的數字，我頓時覺得毛骨悚然，因爲爸爸從來不讓我考80分以下的。回到家後，我怯生生地說：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒說完，令人害怕的事情就發生了：爸爸的臉立刻沉了下來，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這麼辛苦地供你上學，你……你拿這種成績來回報我，真是氣死我了。既然讀不好書，你給我不用讀了！你自己拿着飯碗討飯去！”接着，就是對我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺得狼狽不堪。
我以爲事情就這樣過去了，誰知爸爸一把奪過試卷，用一支黑色的彩筆亂寫一通，毫不考慮我的感受。
第二天，分析試卷的時候，爸爸的“傑作”被老師發現了，老師嚴厲地斥責了我，當下，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出，爸爸卻還在事後幸災樂禍，我不禁要問：“您這樣的教育方式對嗎？”
現在，我真想對天下的父母說：“請你們不要讓分數的陰影一直圍繞着我們幼小的心靈，我們只是一個孩子，我們需要的是你們更多的關愛和肯定啊！”
