【精品】想象的作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的想象的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

從前，有個很遠的國度，那裏的王后生了兩個女兒。

大公主很醜，但心地很善良。大公主是王后難產時生的，族人都示她爲不祥。小公主很漂亮，心卻無比惡毒，她不會向外人輕易展示她這一面。自然成了大家的寵兒。

王后聽了大家這麼一說，心裏就對大公主產生了厭惡感，天天叫大公主幹下人的活兒。小公主呢，天天錦衣玉食地伺候着。

大公主和小公主一同出去玩，大公主頻頻幫助路上的人，一路走來大公主鞋底兒都磨破。可是，小公主卻讓轎子擡着。大公主的舉動使族人們對她產生了好感，這使小公主對她的姐姐起了殺心。

大公主來到河邊，小公主趁她不注意，用力一推，大公主沉在了河裏。大公主懂一點水性，很快浮了上來。可是她一上岸發現自已的鞋子不見了，這下她急得哭起來。

哭聲引來河神，河神問：“你爲什麼哭啊？”“好心人，救救我吧！我鞋子不見了，母后或打我的，嗚嗚嗚。”“好，我幫你撈撈看。”第一次，海神撈出了小金鞋，大公主搖了搖頭；第二次海神撈出了水晶鞋，大公主又要搖了搖頭；第三次海神撈出了打滿補丁的小布鞋，大公主高興地點了點頭。

“大公主，由於你的誠實感動了上帝，你許個願望吧！”“嗯，那我希望我和我的家人和和美美。”“看在你的孝心上，我幫你變美吧！”“那索以，媽咪拉卡變！”大公主變美了，她照了照鏡子，簡直不敢相信自已可以變這麼美啊！

大公主回去後，貌美如花的她，又引起了小公主嫉妒，小公主也決定去碰碰運氣。

她假裝腳一滑，把鞋子扔下水去，假裝哭起來。她的哭聲也引來了海神。海神答應幫她撈鞋子。第一次撈出小金鞋，小公主點了點頭，說是她的。第二次撈出水晶鞋，她也點了點頭說是她的。第三次撈出她自已的鞋子說不是她的。海神怒了，“你要爲你的貪心付出代價。”“那索以，幾卡挪以變！”小公主的臉上立即長滿了麻子，她照了照鏡子，啊，這怎麼會是我自已啊！

從此，大公主快樂的生活在美麗的國度裏……

而小公主，卻爲自已滿臉的小麻子發愁……

20xx年8月8日，舉世矚目的第二十九界奧運會就在北京舉辦，世界各地的奧運健兒都想在奧運會上奪得金牌，爲國爭光，而我也很想到北京奧運會現場一睹奧運健兒們的風采。晚上，吃過豐盛的晚飯後，我拍着肚皮坐上牀去，因爲白天太累了，過了一會兒，便迷迷糊糊地睡着了……

睜開眼睛後，我已經來到了燈火通明，金碧輝煌的鳥巢裏，現在，我是一名運動員，準備參加奧運會的“饕餮宴”大賽。

快比賽時，我已經餓的飢腸轆轆了，因爲我要留着肚子，在大賽上一舉奪冠，把自己吃的飽飽的，現在距離比賽還有兩分鐘。“請參加‘饕餮宴’的選手入場。”哈哈，我可以大顯身手拉！我快速跑進場地，坐在面前就是一頓大餐的座位上，等所有選手準備就緒，裁判員一聲令下：“開始。”大家都爭先恐後地吃了起來。現在我可以敞開肚皮地吃了。我左手拿起雞腿，右手拿筷子去夾肉，我左一撕，右一咬，不一會兒，一大盤肉就灰飛煙滅了，後來，我又連續吃了幾盤肉，和其他食物……“嘀。”比賽結束，裁判員吹哨子了，在最後排名次時，德國選手比我少吃一斤食物，屈居第二，我得了第一名與一枚金光閃閃的金牌，雄壯的國歌響了起來。“哦耶！”我邊走上領獎臺說，當我在領獎臺上像觀衆揮手致意的時候，不小心，一腳踏空了……我從夢中驚醒。

我坐在牀上，不禁感慨萬千：現在奧運會剛開幕，希望中國奧運健兒們多得金牌，爲國爭光，而我現在在努力讀書，長大後爲國爭光，希望我國經濟實力越來越強，生活條件越來越好，以後奧運會都在中國舉辦。

教師是一個富有創造性的職業，老師面對的是一個個思維靈活的學生，老師的思維永遠具有時代的特徵，否則就不能很好聽優秀教師先進事蹟報告有感

我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因爲我在學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強烈的願望：長大後做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。

20歲那年我終於圓了教師夢。當我滿懷着喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業－－神聖而偉大的教育事業。

作爲自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

我們的學校是一所普通初級中學，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評聲中長大的，他們很少體驗過成功的喜悅，有些孩子甚至行爲有偏差。

有一年新學期開學時，班裏新來了一個學生小羣。在開學第一天的早上，孩子們排着整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視着地面。

我走到他身邊低聲問他爲什麼不去操場，他好一會兒才擡起頭，失聲大哭：“我不要留級，我不要留級。”面對孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進的願望。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進取的信心。

我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。

下班後，我騎上自行車向小羣家趕去，我怕他因爲留級在家裏受到太大的壓力。踏進他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個孩子我不要了，你們讓他自己任其發展吧。”

在這樣的氛圍中，孩子怎麼能振作起來呢？我感到重要的是先穩定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當一個新學生看待，不提“留級”這兩個使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態度開始轉變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對他提出了第一個要求：按時完成作業。

從此，小羣成了我重點關注的對象。他學習上有困難，我請學習委員負責幫助他；班上組織籃球隊，我毫不猶豫把隊長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學習，我第一個長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當一個好學生的願望。

春節時，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以後，你沒有看不起我，同學們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當一個好學生。”

他在積極向上的氛圍中對自己有了信心，並提出了入團要求。畢業後他考入了一所重點中專。

小羣的進步告訴我，每個孩子都有求上進的願望。有的孩子之所以暫時比較落後，只是因爲他還沒有找到適合自己發展的環境和土壤。我們的責任就是爲每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執着地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

工作實踐又告訴我，我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬鬆和諧的氛圍，啓迪學生的良知，爲他們學會做人奠定道德基石。

有一次，得知班上三個小男孩在逛超市時，順手拿了三支他們喜歡的筆。儘管知道他們已知錯、認錯，但我還是急得寢食不安，因爲這說明我平時對孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內化爲他們的自覺要求和行動。一回到學校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精緻的筆，分別送到了三個小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低着頭準備挨批評。我知道，如果此時我狠狠地批評他們，反而容易使他們產生自暴自棄的心理，因爲犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時要特別注意保護他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手裏，並告訴他們，以後需要什麼，可以對爸爸、媽媽講，也可以對老師講，可千萬千萬不能再幹這種糊塗事了。沒有斥責，沒有嚴厲的批評，三個孩子拿着老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個孩子在路上撿到了一隻裝有現金和重要物品的塑料袋，他們幾經周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動不已，特地來到學校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝。可孩子們婉言謝絕了，他們說：“這是我們應該做的。”當我目送兩個孩子攙扶着老人走出校門時，心中感慨萬千，有誰會想到，這兩個孩子前不久還犯了錯誤呢。

可見當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高於母愛、超越友情的師生情，這就可能成爲學生改正錯誤的內在驅動力。對孩子來說，有時候寬容比懲罰更有力量。

作爲班主任，我們還要特別關愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心裏，送到每一個家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會的溫暖。

一面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現爲勤勤懇懇、埋頭苦幹，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

近年來，我對品德評語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評語的過程成爲提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。

針對獨生子女缺乏責任感和愛心的弱點，根據國中各年齡段學生的不同身心特點，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動，讓學生真正懂得自愛的重要意義，學會關心，學會愛。

我和同學們在堅持十年爲敬老院爺爺奶奶服務的同時，進行了《社會化養老和居家養老之比較研究》的探究型課題研究。同學們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰士、聆聽前輩的教誨、訪問先進人物……把視野從學校擴大到社會，從書本擴大到生活，在社會實踐和體驗中茁壯成長。

數年來，我與學生一樣，擁有一個檯燈下的世界。在這個世界裏，我學前輩精神，“啃”教育理論，根據學生的需求不斷調整自己的教育教學目標；在這個世界裏，我跨出學科的門檻，向學生學習，去追求種種新知：學電腦、學上網、學外語……在這個世界裏，我靜心反思，不斷總結自己工作中的成敗得失，檯燈下的無數個不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學習，才能真正成爲與學生一起不斷學做真人、不懈探求真知的同行者與指導者。

作爲一名普通的老師，我做了自己應該做的事。我會以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

一顆小水滴彷彿就像一個活潑可愛的`小天使，從天空中打着滾的往下竄，好像是前來領取新年禮物一樣。

一顆小水滴正在歡快的落入大海之中時，大海說：“你來幹什麼”？小水滴說：“我是來幫助你的”。大海說：“我用不着你來幫忙，八年七旱我都挺過來了，更不缺少你這點小水分，再說你能幫得上我什麼呢”？小水滴非常氣憤，便回到了雲層中告訴其它的兄弟姐妹再不要到大海那邊去，要到乾旱的地方去救災。幾年以後大海變得很蒼老，很後悔把小水滴趕走了，海里的魚、蝦都快死光了，它們恨大海，恨它把小水滴氣跑了，大海認識到自己的錯誤，又把小水滴請了回來，幾天以後大海又回覆了原來波濤洶涌的樣子。

現在的大海，用千里之遙不能形容海的遼闊；千仞之高不足以形容海的深度。

從此以後，大海和小水滴變成了最好的朋友，它們形影不離。作文

一個星期六的上午，我正在電腦上投一篇作文。“耶！終於好了！就等待編輯們通過了。我要是長大後能成爲一位大名鼎鼎的作家就好了。”我興高采烈地說。突然，一個小精靈從電腦裏鑽出來，溫柔地對我說：“我可以帶你去未來看看你自己。”“謝謝你，小精靈。”我興奮地謝過小精靈。小精靈揮舞起魔法棒，一道藍色的光把我吸進了未來。

我看見了未來的社區。鬱鬱蔥蔥的大樹、清新的空氣、鮮豔的花兒、清澈的小溪以及一派生機勃勃的景象。“可我呢？我在哪兒？”我找來找去不見自己的蹤影。小精靈嘆了口氣，失望地說：“你每天宅在辦公室，就爲了寫一篇好文章。你連續寫了20篇了，編輯們還是不喜歡。所以你當不了一位有名的作家。”“啊？爲什麼？老師都誇我作文寫得好哇！編輯們怎麼不喜歡？”我對此表示疑問。“你國小的時候，作文寫得還不錯。”小精靈以編輯們的角度去爲我解答，“不過，你的作文很枯燥，反覆的在講一個點。老師會喜歡是因爲你用了很多四字詞語。而編輯們認爲你只是想炫耀自己多麼有才華，所以沒有選你的。”“哦，去看看我吧。”我恍然大悟。

“這就是你。”小精靈帶我來到一間辦公室。我看見了未來的自己懶散地躺在椅子上，就跑到未來的自己身邊。“醒一醒，未來的自己。”我不敢相信我居然會落到這種地步。“你是誰？”未來的自己迷迷糊糊地睜開一隻眼。我小聲地向他解釋：“我是李德婷，你兒時的自己。”“你是我？你能告訴我爲什麼我那麼失敗嗎？”未來的我扯着我的衣襟，求我開導她一下。“......”我把小精靈的話複述一遍給她聽。

我爲了拯救未來的自己，幫助未來的自己寫好作文。一天後，我們接收了一封信。信上寫着：“你好，李德婷小姐！我們看了你的作文後覺得十分有創意，你的那篇作文已經被報刊當作最有潛力的一篇。請您今天內再寫出一篇優秀的文章，我們將再次進行審覈。——審覈人員”我們非常高興，未來的自己遞給我一本本子，微笑着說：“謝謝你，兒時的自己！請收下。我知道這不算什麼，還請你幫我寫下一句話，鼓勵我能成爲作家！”我在上面寫了：“只有戰勝了自己，才能取得最大的成功。做最好的自己！加油！”未來的自己先是謝謝我，然後一愣。我問她剛纔爲什麼在發呆，她着急地回答：“我還沒完成審覈人員交給我的任務呢！”我們呆呆的望着對方，這種尷尬的場景僵持了5分鐘後，我們不約而同地笑了起來。

小精靈揮動魔法棒，把我送回了現在。我自信地說：“我要努力做未來的自己！”

清晨，我一覺醒來，準備去洗臉，走到洗漱間，突然發現自己變小了許多，我正奇怪呢，突然發現浴池裏有一團白色的東西在動，我走近一看，原來是一隻雪白的鵝，我的腦海中頓時閃現出尼爾斯的那隻公鵝，“尼爾斯，不不不；醜小鴨，不，錯了；馬丁，哦！馬丁，”我興奮得語無倫次的叫着“馬丁，真的是你嗎？你可以帶我出去環遊世界嗎？”“當然可以。”馬丁點了點頭，我跳上馬丁的背，“嗖”的一聲，馬丁便帶我衝上了天空。

馬丁載着我飛啊飛啊，飛到了一片森林中，這片森林十分寧靜，看上去很安詳的樣子。

我們飛了進去，我聽見遠處有“沙沙”的聲音，便讓馬丁帶我順着聲音飛過去，原來是一羣人正在砍樹呀！“住手！”馬丁大聲喊到，我也跟着喊了起來：“快住手，不許砍樹。”馬丁停在他們面前，我跳下來說：“樹是人類的朋友，你們怎麼可以亂砍亂伐呢？”工人們似懂非懂的點了點頭。我又接着說：“叔叔們！森林是小動物們的家，它也是生命的搖籃，它孕育了無數生命，你們想把無數的新生命扼殺在搖籃裏嗎？樹林也可以保護人類嘛，爲什麼要砍掉呢？”工人們明白了。撤走了機器，還在森林裏種下了一些小樹苗呢！

“快跑呀！快跑呀！”“咦！什麼聲音，走，馬丁，我們飛過去！”我們再次順着聲音找過去，只見小動物倉惶的逃跑，樹木一棵接一棵的倒下，難道又有人砍樹？咦！那不是迪斯尼童話中的小鹿班比嗎？我和馬丁趕快飛過去問：“班比，班比，怎麼了？”“你是不知道，”班比急忙回答說：“裏面……裏面……失火了，快……快……逃吧！”這時我跳上了班比的背，讓他帶我去最近的一條小溪，讓馬丁趕快去找一些能盛水的東西，再去看看周圍有沒有人，找來幫忙。我大喊到:“動物們，快跟好班比，到小溪邊去。”大家跟了上來，馬丁很快就回來了，他帶來了剛纔砍樹的工人，並讓他們找來了一些桶和盆，還有葫蘆，馬丁把葫蘆啄開，可以盛水。就這樣你一桶，我一盆，馬丁還載着我從空中向下潑水，大火終於被撲滅了，我的心也落了下來，再看看大家，一個個灰頭土臉的，像大花貓一樣，你看看我，我看看你，大家哈哈大笑起來。

“幾點了？”馬丁問我，我擡起表一看，說：“五點半。”“呀，只有三十分鐘了，”馬丁叫道，“快，該走了，我們必須在六點之前趕回去，不然你就變不回來了。”小鹿班比見狀說：“再見，我們謝謝你，你讓我們懂得了團結。”工人們也說：“我們明白了，我們會愛動物，愛森林，愛環境的，再見！”

在再見聲中，我和馬丁依依不捨的飛走了，漸漸地飛離了森林的上空，我忍不住眼睛一紅，鼻子一酸，趴在馬丁背上哭了起來。

回到家，我變了回來，真希望自己能再次遇見馬丁，再次遇到那些工人，再次遇見班比，再次回到那片可愛、碧綠、和諧、寧靜、快樂與神祕的故鄉—森林。可這一切的一切，不知什麼時候才能再次重現。

大家好，我是一個幼兒園裏的彎形滑滑梯。我身穿彩色外衣，全身佈滿了紅、綠、青、藍紫五種顏色，好看極了。白天，我是小朋友們的“開心果”，他們經常在我的身上滑來滑去。看着一張張天真的笑臉，我心裏就會樂開了花；放學後，小朋友們更是把這裏擠得水泄不通，但他們還是排着整齊的隊伍，一個一個從我身上滑下去，一直到老師再三呼喚，才戀戀不捨地離我而去。

日子在小朋友的笑聲中一天天過去了，我也一天比一天更快樂。可是，美好的時光總是短暫的，有一天，幾位工人師傅擡了一架新的滑滑梯來到了我的身邊，這時，我才意識到我已經老了，身子骨不再結實了，爲了小朋友們的安全，我得讓位給我年輕的兄弟來繼續給他們帶來快樂了。雖然離開幼兒園，讓我很難過，但一想到小朋友們能夠繼續享受快樂的生活，我還是是心甘情願的。

聽說現在人類的科技已經很發達了，我多希望工人師傅能夠把我再送回工廠，通過加工，讓我煥發新的生命，這樣，我就又能給小朋友們帶來快樂了，想到這，我不禁笑了。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響起了，我從牀上迅速爬起，穿好衣服，到小河邊晨跑。突然，一隻看起來很特別的蚊子飛到了我的手面上，我以爲它想要吸我的血，所以就條件反射的用力把它拍死了，繼續我的晨跑。

一會兒我就發現成千上萬只蚊子，把我團團圍了起來，嚇得我不知所措。這時我想起我的運動手環。這是上次我過生日時老爸送我的最新高科技產品，它不僅可以看日期、時間、通話，還具有一項特殊的功能——翻譯各種動物的語言，同時也可以把人類的語言傳遞出去。這就是本來不愛晨跑的小胖子現在天天堅持鍛鍊的原因。因爲可以聽見除了人類以外的其他語言，真的比學習還要有趣呢！我疑惑地問：“我犯了什麼錯？爲啥要包圍我？”“因爲你把我們蚊子王國的王子給打死了，我們也要把你咬死，給我們王子報仇！”蚊子大軍異口同聲地說。“難道……剛剛我打……的是你們的……王子？”我吃驚地問道。“是。”它們嚴肅而生氣地說。

順着來時的路，我返回到了蚊子王子的身邊，突然，蚊子大軍中有一位老者喊道：“王子還沒有死。”我看到這位老者白髮蒼蒼，眼神睿智，儼然是位宰相。老者飛到王子的身邊，先摸摸王子的脈，又聽聽王子的心臟，貌似很懂醫術，只見老者淡定地說：“王子沒有死，只是暈過去而已，還有王子的翅膀下有傷痕，請把我們蚊子王國特製的藥水拿來。”老者接過藥水灑在了王子受傷的地方，不一會兒，王子就奇蹟般的醒來了。蚊子們都很高興，我也在心裏慶幸：好在你醒了，要不然，小爺我可就慘咯。“王子，你想怎麼懲罰這個打傷你的人？”蚊子們七嘴八舌地說着。只見蚊子王子輕輕的搖搖頭，虛弱地說：“大家不要把他當成壞人了，這個傷是我們的敵人蟾蜍在追我的時候，我自己撞傷的，本來我想讓他幫個忙，他卻以爲我是吸他的血，所以才被拍暈了，誤會誤會，正好的他的一巴掌也把我們的敵人給嚇跑了，我才躲過了這一劫，爲了表示感謝救命之恩，把我們蚊子王國的‘神奇水’拿來，送給他吧！”我恭敬敬接過禮物，聽王子繼續對我說：“這水你只要擦一點點在身上，一個夏天都不會被蚊子咬了……”

一聲“起牀了，太陽曬屁股了！”把我吵醒，等我睜開眼睛一切都消失了，我極不情願的從牀上爬起，走到寫字檯前，突然發現一瓶“神奇水”豎立在書桌中央。我手握這瓶珍貴的禮物，已分不清夢與現實，我堅信那羣蚊子朋友一定存在於世界的某個地方，它們在等待我的到來，我要好好學習科學知識，發明創造夢裏的機器，去尋找我的朋友們……