合作作文450字

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的合作作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小組討論形式：組長全面組織組員之間展開學習上的討論；記錄員負責記錄小組的決議並編寫小組報告；檢查員負責保證小組所有成員都能清楚地說出小組得出的結論或答案；糾錯員負責糾正小組成員出現的錯誤；總結報告員負責重述小組的結論和答案；聯絡員負責聯繫老師與其他小組。在交流過程中，發言人不僅要說明答案，而且要說明思路和方法，應該注意的問題及從該問題中得出的一些規律等。其他人既要學會聆聽，注意做好筆記；又要學會質疑，能夠大膽提出自己的見解。

“一幫一”形式：把小組再分成兩人小組，認真實施了“一幫一”互助落實形式，努力實現“對對紅”的合作方式，真正落實了“沒有一個不學習的學生”。這種小組合作學習的形式，彌補了學困生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問題的不足；也彌補了教師對學生無法一一糾正的不足，因而是提高課堂教學質量有效的方法。

小組長輪換形式：小組長是一個小組的核心。小組學習的成敗，往往與小組長有很大關係。不提倡小組長“終身制”。爲了讓更多的學生儘可能參與到組織工作中來，使更多的學生獲得鍛鍊的機會，選派每個組的每個同學都擔任組長。這樣做不僅調動學生的積極性，而且滿足了學生表現自我的心理需要，真正做到人盡其才，才盡其用。

薩迪說：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達到成功的彼岸。合作我們才能雙贏。

合作精神是人才的必備素質。一個只會逞匹夫之勇的將領是不堪大任的，只有既能做好自己手裏的事，又能着眼於全局。從而能夠與其它人通力合作的人，纔是最爲難得的人才。

個人價值與合作。“精誠合作才能取得成功，”個人價值在合作中才能得到最大限地發揮。

合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過合作我們團結力量可以克服艱難險阻，邁向成功的彼岸。

基礎合作，應用競爭。在日本，原有的“地盤經濟”策略採取的是搶佔地盤，選好位置，搞垮對手的方式。但新的經濟形勢使很多公司開始形成合作的關係。基礎科學的研究費用龐大，使一些公司採取“基礎合作，應用競爭”的模式，在共同的甚而上講求產品研發的速率和成績，形成了一種新的競爭機制。

合作的力量可以排山倒海，可以叱吒風雲，可以變地球爲村落，可以登月球如旅行，沒有合作就沒有金字塔和萬里長城，也就沒有聯合國和亞太經合組織，甚至沒有足球，音樂和因特網……

俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。

那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。

那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯佔了優勢，個個一米五左右，對於我們來說，這就是一個下馬威。一聲哨響後，只見她只輕輕一晃就過了前鋒，後來在一個假動作又過了後衛，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。

下一場來了，我們的側鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場。″這次的分是回不來了，乾脆讓四年級的同學上場鍛鍊，就這樣我們上場了。

上半場結束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發生的改變，我們總結出了失敗的原因，決定精誠團結，衆人一心，大家學會了傳球、示意、接應，就這樣，我們贏了。

是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。

有時候一個人能幹出一番大事業，而在他成功的背後，還有許多人的支持，和人與人之間的.成功合作。作爲一名中學生，雖然要好好學習，與其他同學競爭，提高自己的學習成績，可是，如果不想他人請教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優異的成績的！

一個木桶，是有學多塊模板組成的，在桶裏灌上水，這時桶中的水會在一塊塊模板的保護下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會流出來。這個故事告訴我們：想要取得勝利的果實，需要每個人之間的竭力合作，若少了一個人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最後的成功！

今年的5月12日，四川文傳大地震牽動着每一箇中國人的心，這份沉重的在南部僅需要四川人民來承擔，還是整個中華民族的責任！一份愛心乘以十三億，可以成爲激勵災區人民的力量；一個災難除以十三億，就會成爲一個微不足道的小災難。地震發生後，全國上下行動起來，捐款捐物，奉獻愛心！人們想盡一切辦法幫助災民，十三億的合作，是災區人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛爲力量，衆志成城！十三億人民的合作，使中國成爲一隻強大的集體，成爲一顆璀璨的明珠！

可見，合作對於一個想要成功的人來說是多麼的重要！一個集體的發展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動一個集體不斷的向前發展！合作，就是無數位成功人士背後的成功祕訣！合作的力量很大，我們學生之間學會互相合作，互相幫助，就可以建設一支成功的集體！

筆殼、筆芯與筆墨原本是非常好的朋友。可就在今天，他們不知怎麼地發生了爭執。

筆殼說：“要你們有什麼用啊，一個瘦的跟什麼似的，一個又灰不拉嘰的，哪像我花花綠綠又漂亮又健壯！寫出哪麼多字都是我的功勞！”聽了這話筆芯與筆墨都不樂意了！

筆芯說：“我哪裏瘦了，我這叫苗條，沒有我哪有那麼多娟秀的字跡！”

筆墨說：“我這是墨色，哪像你花花綠綠，俗氣。寫那麼多字還不都是我的功勞。”

筆殼、筆芯、筆墨都不停的說自己的好處，將功勞全攬進懷，久爭不下。最後，筆殼提議，讓大家分別在紙上寫字，誰寫的字最好，誰的功勞就最大。

大家都想要證明自己的功勞最大，不願意服輸，所以大家都積極的開始行動起來。

筆殼率先站在了紙上，他信心滿滿地想着：看他寫出一幅好字還不閃瞎筆芯、筆墨他倆的眼！於是他開始在紙上奮力扭動着身子，準備寫一幅狂草來證明自己的強大。可當他大汗淋漓的轉身觀看時，卻發現紙上除了一些淺淺的規則的劃痕什麼也沒有，筆殼頓時如泄了氣的皮球一樣，敗下陣來。

筆芯爲了不重蹈覆轍，在紙上小心翼翼的扭動着，可因爲太瘦了，寫出的僅僅是彎彎曲曲沒有絲毫美感的劃痕，他也不得不敗下陣來。

筆墨更是糟糕，來到紙上他還沒來得及扭動，便趴在紙上起不來了，成了一幅墨水圖。

筆殼、筆芯、筆墨又聚在了一起，都沒有了最開始的趾高氣揚，信心滿滿。他們開始懷念曾經在一起工作中寫出的漂亮的字。此時此刻他們徹底明白只有合作纔能有最大的力量；只有合作才能使他們自身的價值完全發揮。

合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無法完成的事。在團體中，若沒有合作的凝聚力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。

身爲學生的我們，經歷了許多團體性的活動與競賽，最令我印象深刻的，是八年級年級時的排球比賽。剛開始訓練時，班上許多人對排球一知半解，對規則一竅不通，班上擅長排球的人數並不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在練習時，因爲實力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂的氣氛有時就僵住了。

爲了在比賽前重整士氣，我們在放學後留在排球場練球，而實力堅強的同學則去指導較弱的成員。有時老師也會留下來和我們一起練習。替我們加油打氣。日子一天天過去了，在每個人互相指導與切磋琢磨之下，大家的實力日漸進步，團體的向心力更加凝聚。雖然在比賽時並沒有得到很好的成績，但這次的合作經驗令人難以忘懷。即使之中有些不愉快，但這份合作的過程難能可貴。

俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”合作，有着神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無益而已。團隊精神的可貴，在於每個成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無難事了。

誰不希望功成名就，萬千敬仰？誰不欽佩傾盡一生，光芒萬丈？誰不欣賞堅貞不屈，後世安詳？可誰又能在生死關頭前積蓄力量？在多少次坎坷失敗中堅持夢想？在流放荒地後還懷揣信仰？只有端正你的態度，才能在經歷挫折後重新翱翔！

態度是一種力量。“一個人生來就不是被打敗的，你儘可以殺死他，但你就是不能打敗他。”這是海明威的態度。他屢遭飛機失事，但在危急時刻，他對生命的他態度仍是積極向上的，這種態度最終轉化爲力量，促使他拼盡全力，在絕境中重生。態度是一種力量，使你在經歷絕望後功成名就民營的萬千敬仰。

態度是一種精神。在實驗失敗後，面對弟弟被炸死，父親殘廢的處境時，仍堅持自己的夢想。這是諾貝爾的態度。一次又一次的失敗，並沒有沖淡他對成功的渴望，縱使希望渺茫，他仍不放棄。終於，經歷了無數次失敗後，他成功了。更可貴的是，在他死後，他將他的財產捐給世界上那些跟他一樣永不放棄，最終成功的人。態度是一種精神，它能讓你在傾盡一生後，光芒萬丈！。

態度是一種信仰。在寧死不降，痛斥敵軍後，被流放荒地，歸國無望時仍懷揣信仰，這是蘇武的態度。他無辜入獄，面對敵軍的威逼利誘，痛斥叛國之徒，寧死不降。後被流放荒島，面對好友們的苦心勸降，仍堅持自己的信仰，反讓好友悔不該降。最終，得以安然迴歸故鄉，縱使青春不再，但信仰不亡。態度是一種信仰，你忠貞不屈，終得後世安詳。

端正你的態度，你會看到嫩芽衝破泥土，陽光刺透黑暗，綠星散遍山川。端正態度，你便能看到美好與希望。

在一個漫天風沙的金黃色沙漠裏，有一個古老的國度，曾經有着成千上萬的英雄在這裏誕生，有着成百上千的英雄故事在這裏上演，這個國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關於這個英雄國度——希臘的書，書名是《希臘神話》。

《希臘神話》裏講的都是希臘人創造的神話故事，故事中有許多神靈，比如說衆神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤着我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最後一個故事了，最後一個故事名字是《木馬計》。這個故事主要講了特洛亞人和希臘人的最後一戰。戰爭中希臘人在軍力上雖然佔下風但是他們沒有放棄沒有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰士啊琉斯聯手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬人，讓敵軍輸的心服口服。

在這故事裏卡爾多利斯和阿琉斯聯手合作大破敵軍的戰例，足以體現合作的重要性，在我們現實生活中，我們也要能學會合作，那再困難的事也會輕鬆完成，而且還能增進兩個人之間的友誼。學會合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。

團結就是力量，合作就是力量，每當與朋友合作時，我都會想到這兩位希臘英雄。

人生就像一段旅途，在路上我們有時享受陽光，有時也會遭遇風雨。面對種種困境，是退縮？還是躲避？我說，應該微笑地面對挫折。

笑對風雨是一種態度。遙想宋代詞人蘇軾，一生多次被貶，幾經沉浮，仍揮筆寫下“誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達。這種樂觀向上的態度不值得被人欽佩嗎？

笑對風雨是一種精神。音樂家貝多芬雖雙耳失聰，卻從未悲觀放棄，而是全身心地投入到音樂事業中。在他的作品裏，找不到一點自身不幸的痕跡。這就是他的精神，面對重重阻礙也能微笑着擺脫，從而成爲了“音樂上的英雄”。

笑對風雨是一種勇氣。梵高一生窮困潦倒，他的畫作在生前並不被人接受，最終他沒有勇氣面對他慘淡的人生，用一把槍結束了自己的生命。如此看來，笑對風雨是需要勇氣的。假如梵高能夠樂觀地面對命運，那麼也就是擁有了繼續生活下去的勇氣。

在我們的生活中，也許不會經歷那些偉人們的沉浮，可即使是在日常小事中我們也應保持樂觀的態度。

如果你考試失敗，不要灰心氣餒，還有下次；如果你經常得不到別人的認可，不得傷心，說明你還有改進的空間；如果你身患疾病，不應絕望，生活總是充滿奇蹟。

普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急??相信吧，快樂的日子將會來臨。”是啊，多大的風雨也不過是漫漫人生中的插曲，常懷一顆樂觀向上的心，陽光總會照耀大地。

笑對風雨是健康的人生態度，是面對失敗不灰心不喪氣，是遭遇挫折不拋棄不放棄。讓我們帶着微笑，勇敢地邁向人生之路，去迎接風雨後的陽光吧！。

大家都知道，競爭與合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的關係。概括的說，在自然界中，在同一物種之間、不同物種之間，存在着相互競爭﹑相互依賴。包括在人類社會，也普遍存在着合作與競爭。而且從一定意義上說，21世紀既是一個充滿着競爭的世紀，又是一個協同合作的世紀。

競爭能激發人的潛能，促進社會的進步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學習效率。而合作，是事業成功的前提，現代經濟的發展，社會的和諧，科技的輝煌，都是合作的結果。因爲一個人的力量是有限的，未達到共同的目的，所以我們要進行合作。合作的成果屬於大家，應該由大家分享。正所謂“人心齊，泰山移。”

競爭與合作不但存在於當今社會，在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰，東吳與蜀國是一對競爭對手，他們通過競爭不斷的提高自己的實力。但是在面對強大的魏國時。他們爲了各自的利益，選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個人的力量，一把木棍代表一個集體的力量。一個木棍易折，而一把木棍卻難以折斷。這說明合作能曾強戰勝困難的勇氣。

競爭本身並不是目的，而是達到更高目標的手段。一個好的競爭者往往是一個好的合作者。我們在集體中合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。這種競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更加強大，使我們每個人更快的進步。

所以我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作。互幫互超，敢於超越別人，做一個成功的競爭者和一個成功的合作者。

“合作”顧名思義，就是與別人共同完成一件事情。我想大家都與別人合作過吧！其實，要合作並不難，只要心中想着集體，盡力做好自己分內的事情，就算得上合作了。當然，我也與別人合作過，下面，我就來講講這次合作的經歷吧。

我們班和別的班要舉行一場乒乓球賽。這次比賽與往常不同，是組隊比賽，兩個人一組，是考驗團隊間的合作。我與我的好朋友組了隊，便開始練習。雖然平時我們的技術還不錯，但一組起隊來，可就不一樣了。要麼就是一個球過來，我們兩個一起上去接，結果撞到了一起；要麼就是球飛過來，兩個人一起閃開，結果練得是一塌糊塗。於是，我們商量好：球在中線左邊我接，右邊他接。這樣約定之後，情況好多了。但過了一會兒，球打在了中線上，我們兩個一起去接，結果又撞在了一起。我們沒辦法，只好練到這兒了。

於是，我們開始想怎樣才能更好地合作。直到有一天，我們在電視上看到乒乓球雙人比賽的時候，兩個隊友之間相互配合，我們才明白了一個道理：要合作，只想着做好自己的事情是不夠的，還要互相信任，想着隊友，並相信他一定可以做得到，同時也相信自己可以做好，才能達到最好的合作效果。於是我們又開始練習。

比賽的那天，我們班的四個隊與其他班的四個隊展開了激烈的比賽。我們一路取勝，過五關斬六將，最後拿下了冠軍。

這場比賽使我明白，合作的關鍵在於信任。只有相互信任，才能發揮出更好的水平，取得更好的合作成績。

今年的暑假感覺好熱呀！白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。

印象中好像7月中旬的某一天、中午時分、媽媽問我中午想吃什麼飯、我不知道爲什麼突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧！可媽媽說下午兩點我還要上輔導班、恐怕沒時間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應我了要求、爲了不耽誤我下午的上課時間、媽媽打電話讓爸爸也回家幫忙了。於是、一場緊張有序的包餃子情景在我們家展開了……

爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調好的餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個餃子、雖然不好看、甚至個別餃子還沒捏緊、漏着餡、但我心裏還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心裏還蠻有成就感的。

自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的一次餃子、餃子裏不僅包裹着香香的肉餡、還包裹着父母的愛在裏面。爸爸媽媽爲了不耽誤我的上課時間、我們一家人“”齊動手、共合作“在短短的時間內、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！”

拼搏，是一種向上的力量。我們每個人都需要通過努力拼搏來贏得他人讚賞的目光。喜歡拼搏的人，纔會不輕言放棄，勇往直前。

生活中需要拼搏，因爲只有拼搏，纔會帶來希望。貝多芬因爲身體多病而導致失聰，愛人拋棄了他，病痛折磨着他。可是他不輕言放棄，努力拼搏，最終成爲著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。

職場上需要拼搏，因爲只有拼搏，纔會帶來榮譽。平凡的女孩杜拉拉，憑藉自己堅定的信念和卓越的實力，不停地拼搏，職位一升再升。讓家庭變得富足，讓朋友、家人刮目相看。

比賽中需要拼搏，因爲只有拼搏，纔會獲得他人的掌聲。20xx年的快樂男聲中有一個叫歐豪的小夥子，因貧困而遭受過不少挫折，每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因爲喜歡拼搏，不輕言放棄，最終獲得第二名的佳績。

學習中也需要拼搏，因爲只有拼搏，才能贏得老師和同學的認可。我自從高一以來成績不停下滑，經過了期末考試的殘酷後，我開始拼搏了。因爲只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室裏，聽着老師講課。

在社會中，有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進取，不斷拼搏，才能衝破阻礙，到達希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念，它能讓人們從泥潭中走出；拼搏是一種光芒，它能讓人們從黑暗中解脫；拼搏是一種信念，它能讓人們從地獄邁向天堂。

星期六，我和媽媽、爺爺、奶奶一起搭牙籤塔。由於我太激動了，我早早的就起了牀，打算早點搭好牙籤塔，這樣晚上爸爸回到家我就可以給他一個大大的驚喜啦！

我毛遂自薦，擔任起了這次搭建任務的總工程師，由我來分配所有人的具體工作。由於我的爺爺心靈手巧，我分配爺爺來進行最重要的打地基工作。我的奶奶勁兒很大，於是我分配給奶奶的任務是用小刀幫我們把搭建的塊狀物品割整齊。奶奶熟練地拿起小刀幫我們切起旁邊準備好的蘿蔔。媽媽不太會做手工，卻也使出她的看家本領用她那細而長的手把牙籤掰成我們需要的長度，並把奶奶切好的蘿蔔塊兒用牙籤固定成塔的形狀。我也沒閒着，我不時的爲奶奶加油，還爲我的合作伙伴們端水，眼看着我們的牙籤塔越來越高，我打心眼裏激動。

很快，我們已經搭了有一米多高了，我們之間的合作也越來越默契，搭建工作也進行的越來越順利和迅速。 最後，一座完美，壯觀的牙籤塔終於呈現在我們的面前。我情不自禁的喊出聲來：“合作力量大，團結力量大，我們的團隊真棒！”

晚上，爸爸回來了，看見了家裏放着的那漂亮牙籤塔，立刻跑進我的房間，對我說：“小夥子，你搭的牙籤塔真漂亮呀。”我驕傲的對爸爸說：“爸爸，是我的團隊搭的牙籤塔真漂亮！沒有我和爺爺，奶奶，媽媽的團結的協作，就沒有這漂亮的牙籤塔！”

我們的小組叫“什麼”小組，這個名字讓人聽了感覺很奇怪吧，其實名字不重要，重要的是組員，我們組是班中最特殊的，因爲本組全是男生，是“和尚”組；我們組共有五位男生，下面我就來說說他們（我的隊友）的故事，我的哀樂。

最調皮的就是劉瀚文了，劉瀚文長的不高也不胖，兩隻眼睛很大，一眨一眨的，一看就感覺他很頑皮，事實的確如此：數學課上經常做小動作，有時你提醒他，他就會說：“知道了，知道了，等一會就好。”可是，就在等一會後，候老師已經使出殺手鐗了——扣分。就這樣本組許多分就流失了。不過他雖然讓本組扣了許多分，但加分也不比扣分少，他在數學課上十分活躍，他與其他隊友蘇安泰、彭子濤三人組成“精彩幫“，本組大部分分都是他們的努力，記得有一次數學課上新課，老師提出的全部問題，他們幾乎都舉手，不僅普通發言有許多，而且還有幾個精彩發言呢，很厲害吧！

還有一天在上午我們得了3分，結果下午被扣了6分，因爲在中午的時候，老師會把作業發下來讓我們訂正，可是彭子濤和蘇安泰兩人不見了，不知道去哪了，於是我到找，最後打了上課鈴時他們纔回來，下課我問他們作業訂正好了嗎？他倆真是心連心，異口同聲的說：“早就好了！”我也沒追問了，後來不用說也知道了，老師一查《評價手冊》，他們倆根本沒訂正，他倆一人扣了二分，接着查《補充習題》，這回他倆老師話音剛落就刷的站了起來，一人又被扣了一分。一下子我們組下降了幾個排名，唉，沒辦法！

這真讓我哀樂兩融啊！