在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級國小生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級國小生作文 篇1
真誠，有時看似離我們很遠，但只要我們處處留心，你就會發現真誠無處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。
一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿蔔，令我應接不暇。我選族了媽媽經常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁着稱菜的'時候，我仔細觀察着這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的紋都記錄着他那風霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉身走了。晚飯過後，我家的門鈴突然響了起來，我將門開了一條縫，原來，是下午的那位攤主，他的頭上有着豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗乾淨般，我問道他：“有什麼事麼？”只見他拿着三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說：“問了一路總算找到你們家了。”我想起了早上的事情，不好意思的笑了。下午買菜的時候，我忘了問多少錢，錢放下我就急忙走了，沒想到認真的攤主這麼晚，還跑到我們小區，一路打聽我家的地址，本應我說聲對不起，而攤主在門外說：“對不起，打擾了。”
原來，真誠並沒有消失，他是建立在互相信任的基礎上的。其貌不揚的攤主有着真誠的心，他不貪圖錢財，認真做着買賣，這讓我驚訝之餘萬分感動。我相信，只要我們都能真誠對待，這個世界將會更加美好。
六年級國小生作文 篇2
今天，爸爸開車帶我們全家去山裏面欣賞秋天的景色,天有點冷,我想這個時候去山裏面能看到什麼景色呢?
當我們來到山角下時,我就看了滿山的樹葉,有桔色、紅色、黃色、綠色，真是好看極了，當我們爬到山中間時，突然吹來一陣風，滿山的樹葉隨風飄落，就想天女散花一樣，我還撿到了好多不同形狀的樹葉。
描寫秋天六年級國小生作文5
秋天到了，連續一個禮拜都在下雨，天變得陰冷了，今天我都穿上了棉毛褲。我想看到秋天的景色是天空雲淡風輕，一陣秋風吹過，山坡變紅了，那是火紅的.楓葉，湖水清澈見底，宛如明鏡。
野山菊開了，那樣絢麗，那樣嬌豔，真是別具風姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅彤彤的蘋果。我希望太陽馬上出來，溫暖的陽光照耀着大地，到了週末，我就可以爬山，去看美景了。
六年級國小生作文 篇3
我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來當一回“父母”，各種家務事都由我來辦，可當家當然沒有我想象中的那麼容易。
這個問題可不是一般的問題，輕而易舉就能解決的。
這天，家裏沒有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來父母就不在家裏，這一般當家都有父母在旁邊指導，可這次一個人也沒在家可怎麼辦啊，我心裏急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開冰箱門，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預料了，心想：“也是，沒有買菜怎麼會有菜？此時我的救星從樓上緩緩下來，我刻不容緩地向她奔去，與她說明了我沒有做飯的'原因，這個人正是我的姐姐。她走到廚房裏看了看很責任地告訴我說：”你第一次一個人當家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點點頭開始了工作。
我把家裏的冷飯煮熟後用家裏僅省的兩根火腿腸和兩個鴨蛋拿了出來，首先把鴨蛋放在鍋裏炒而後剁碎，接着把火腿腸一一切好，等飯煮後再放進去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個問題來了，我不會開火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯着按扭，不停地嘗試後終於成功了，我有模有樣地炒着，一會兒放鹽一會兒放味精，就像個小廚師一般。不過一會兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。
這頓飯我吃得格外香。那是因爲這是我親手做的。
六年級國小生作文 篇4
我要種大蒜了，連忙到廚房去拿了一塊大蒜。立刻剝開大蒜的一層層皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剝光了它的“衣服”，大蒜像一個白白胖胖的蟲子，而且身上還滑溜溜的，特別有趣。我把它放到在一個乾乾淨淨的杯子裏，然後加滿了自來水，大蒜在水杯裏東倒西歪的漂浮在上面。
到了第二天，我還沒有穿衣服起牀，就迫不及待地去看大蒜了。我發現大蒜已經長出了嫩嫩的`小芽兒，小芽兒尖尖的，黃綠色的，像一把小寶劍。
又過了一天，我再去看大蒜，驚奇地發現大蒜底部已經長出了許許多多的根，像山羊的白鬍須。芽兒也長得非常地長了，還變成了深綠色。圍繞着杯子彎彎曲曲的，就像一隻可愛的小海馬在水裏遊玩。我越看越高興，心裏面樂滋滋的。
六年級國小生作文 篇5
我們每個人的心中都會有敬佩的人，有人敬佩科學家，有人敬佩航天英雄，有人敬佩巨人姚明，有人敬佩飛人劉翔……我也不例外，但我最令我敬佩的人，是我親愛的爺爺。
我敬佩爺爺的自信。雖然爺爺只上過國小，平時連普通話也說不怎麼標準。可就在前年，三墩鎮裏舉辦了重陽節的老年演唱會，他居然報名演唱比賽，媽媽聽了爺爺的話後，嘴巴張得老大，一臉驚訝的表情。可爺爺卻自信地說：“你們爲你就看我的表現把。”於是，他每天聽唱片、看唱片，忙得不亦樂乎。我和媽媽、哥哥偷偷看爺爺排練，他那神情比我們讀書還用功呢！
真是功夫不負有心人，那次演唱會爺爺以一個老黨員的身份在幾百個人面前唱起了嘹亮的歌聲，贏得了鎮領導和臺下觀衆一陣陣熱烈的掌聲，竟然還獲得了一等獎，當爺爺手捧榮譽證書和獎金站在我們面前時，我們全家人既激動又興奮。我真佩服爺爺的勇氣。
我還非常佩服爺爺的'樂觀態度，不論碰到什麼不愉快的事，他總不會沮喪。記得有一次，爺爺去三墩買日用品，騎車回家時不小心摔了一跤，腿上、手臂上都流着血。媽媽看到了，嚇得臉都變了色，可爺爺卻若無其事地說：“沒事的，只是小傷，正好休息幾天。”還說：“我的乖孫女，快來和爺爺來殺一盤象棋。”說着哈哈地笑了起來……
我的爺爺就是這樣一個既樂觀又自信的人，我爲有這樣一個好爺爺感到驕傲。
六年級國小生作文 篇6
國小六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上國中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。
如果可以，我願意再去做一回國小生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。
如果可以，我願意再去做一次國小生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的.團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我願意再去做一回國小生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因爲畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。
可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。
六年級國小生作文 篇7
你瞧，當寒風攙扶着冬爺爺蹣跚而去時，春姑娘便裹着春雨降臨到了人間，有道是：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋，正好奇地瞅着世界呢！兩岸的野花在河水的輕撫中，揉弄着黃眉綠眼，舒展着輕軟的胳膊。垂柳伸出了嫩綠的葉子。貪婪地吮吸着春天的乳汁，”不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。“這正是垂柳的寫照。一隻長尾巴的小鳥在枝頭婉轉地唱着，好像要這大自然的美都唱出來似的。喜笑顏開的迎春花向春姑娘快樂地招手，在陽光的照耀下，鮮豔奪目。遠處，油綠的麥苗正茁壯成長，麥田旁生長着一壟壟黃燦燦的油菜花。池塘清澈見底，水中倒映着綠樹紅花。
這時，一陣溫潤的風迎面吹來，濃郁的花香沁人心脾。面對大自然的.芬芳氣息，誰都會把嘴張開，深深地呼吸，像痛飲甘露似的，感到清爽，陶醉。
啊！春天是多麼美好的季節。春天的雨多麼寶貴，春天的風多麼和煦，春天的陽光多麼明媚。我愛春天！
我愛春天。
六年級國小生作文 篇8
六年級的日子，是憂鬱的日子，藍色便成爲憂鬱的代表。憂鬱有幾方面：１、憂鬱着會不會考好，同時也憂鬱着考砸了怎麼面對辛辛苦苦掙錢的爸爸媽；２、考好了也憂鬱，那是因爲考好了以後，面對家長的表揚和給買的禮物，可是隻能買一個，有那麼的想買的不買一個可惜，買了又苦苦盼着另外的，沒法兒，一次考好禮物也只有一個。
六年級的日子，是轉變的日子，代表色是過度色。因爲我們不僅要面對學習上的轉變、生活上的.轉變還有心理上的轉變。由一個單純的小孩兒變成一個有思想、有個性要面子的大孩子。要買的東西不再只是玩具，而是某某明星的磁帶、ｃｄ和個性華衣物。
六年級的日子，是緊張的日子，是一片沒有生機、迷濛的灰色。一開學，家長便買成堆的卷子、輔導書……使本來就不寬裕的時間變成一根龍鬚麪，每天都是千篇一律，不是灰色是什麼？
六年級的日子，是四味俱全的三原色。酸：當自己心宜的ｃｄ、磁帶聽不着，喜歡的明星看不着，迷戀的遊戲玩不着的心酸。甜：考得好，家長會誇獎你給你買禮物。苦：緊張的複習，不斷的做題讓我們嚐到了學海之苦。辣就是當你考砸了不但面子上掛不住，而且……
總之，六年級的日子既不快樂，又不無聊。只要我們努力努力邁過這人生第一個“門坎兒”，今後一段時間裏，等待你的將是平坦的大道。
