【集合】開心作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的開心作文3篇，希望能夠幫助到大家。

開心作文 篇1

愚公能移山，滄桑有鉅變。轉眼間，我一有兒童變爲了懵懂少年，並且與集體一起到農校體驗生活與進行社會實踐活動。

我們班運氣差，活動安排中正好沒有做蛋糕這個有趣的內容，老師也爲我們着急。終於，在基地老師的安排下，我們與5班的學生打了個照面——我們將與他們一起學做蛋糕。老師帶領我們進入蛋糕房。我們格外安靜地等待老師講完之後，便付諸於行動了。

我們先稱白糖，但由於這原本是5班的課（我們是“插班生”），出於禮貌，只好耐心的等他們稱完。稱好後，打了5個蛋，按照老師的要求大打的越快越好。於是，體重與質量成正比的露仔野蠻的幹了起來，但沒過多久就嫣啦，我早已躍躍欲試，飛快的攪了起來，周圍發來一聲驚歎，劉老師還用相機拍拉下來，我好高興啊！頓時，我飄飄然起來，手裏也沒了勁，周圍的人嚷嚷着要來打，我只好把打蛋器給他們。同學們興致熱忱，打蛋器在他們手中成了一種娛樂工具。但快打好啦，我連忙去稱麪粉，倒黴！排在了最後一位，等到稱好時，蛋也得差不多啦，我一點一點的加麪粉，使之搖勻，帶材料整裝待發，我們便去叫老師，老師盛好了蛋糕，去烘烤了。

這之後的一段時間，乃是我最開心的`時候（本來已經很開心），露仔從其他辦借來了一部相機準備拍照，許多人見露仔有這玩意兒，都側頭，只有晶晶（男的）拼命的擺pose，無奈地露仔只好遵從，可憐他還在津津樂道的談論自己的pose，誒！

經過漫長的等待，蛋糕出爐了，老師分配每人兩個蛋糕，同學們邊吃邊笑邊說。那滋味，就像小時候吮大拇指一樣的美！

開心作文 篇2

今天是個大晴天。外面不悶不熱，麻雀們嘰嘰喳喳吵個不停。我很早就從牀上爬起來了，心裏滿懷激動。因爲今天媽媽要帶我去世博園。

我們抵達世博園時，已經10點了。進門先向”小白菜“要了一張世博遊覽圖，然後研究起來。我們首先選擇了外觀別緻的印尼館。看完印尼館，我們又依次看了獨具特色的印度館、古老悠久的柬埔寨館、好玩有趣的城市生命館、浪漫美好的菲律賓館，等一些小國家館。

最令我耳目一新的是新加坡館。別小看新加坡那個微不足道的小國家喲，那裏的風土人情、民族文化和城市環境保證讓你瞠目結舌。上海可比它差遠了！展館如同一座即將開啓的音樂盒，還未入館，就可以聆聽到來自館內的悅耳音樂。走進新加坡館那圓形的門，服務檯的小姐會送你一把扇子，扇子上標着新加坡館的三個主題曲，還畫着新加坡的卡通人物。你會聽到館內播放的音樂，婉轉動聽。走過一條小道，地上突然出現一串串晶瑩剔透的小泡泡，有大有小，時隱時現，泡泡裏呈現出新加坡小國的真實景象。有忙碌的街道，有狹窄的樓道，有豪華的別墅，有微笑的人們……直徑走過去，三個直通天花板的柱子呈現在你眼前，柱子中間是空的，裏面有各種各樣的立體圖新形，柱前有四個跳跳牀。第一根柱子裏面有好幾張盤子，第二個是一個多邊形，最後一個是一本書。那麼跳跳牀是幹什麼用的呢？”四個人站在上面，隨着音樂的節奏跳。看，每一個跳跳牀都代表一個樂器，比如說，你站在第一個上面，就聽你的樂器——大鼓什麼時候奏響，你什麼時候就跳。“站在一邊的解說員姐姐笑眯眯地解釋道。我二話不說，趕緊跳上去，沒過多一會兒，就大汗淋漓了。”這要四個人齊心協力，纔可以玩哦！“解說員姐姐笑得眼睛都眯成了一條縫。於是，我又找了三個小朋友來和我一起跳。我代表的是鈴鐺。每段音樂裏都有鈴鐺的聲音出現，唉，把我累得夠嗆。嘿，看呀！那本書上出現了一幅迷人的風景畫，一會兒第二頁也出現了一幅圖，接着，那書竟翻了一頁！我驚訝不已，跳得更起勁了。

踏上樓梯，到了二樓的一個”電影院“，那裏播放着新加坡歌手以及影星合拍的唱片。

三樓，是一個美妙絕倫的花園。沿着彩色石子鋪成的小路向前走，兩邊從新加坡空運來的花草樹木圍着你，它們舒展着自己優美的身軀，好像在歡迎我們呢！我還發現一些見也沒見過，叫也叫不上來的花兒，樹兒……時不時會有水霧從花叢中噴出來，一個字：爽！我坐在一個被奇花異草圍繞的'小亭子裏，享受着清新的空氣，美麗的景色……啊，新加坡，多麼美好的城市！

在新加坡館，我用照相機記錄下了令人難忘的點點滴滴。那精彩紛呈的互動活動讓每一位參觀者都成爲”城市交響曲“上的音符。

澳大利亞館可以稱得上”奇妙莫測“。富有特色的展廳、栩栩如生的雕塑，記錄歷史的走廊，還有精彩無比的表演……我感覺已經置身於澳大利亞——這個奇妙的國家了。

這次的”世博遊“真開心！我第一次體會到”不出國門，遊遍世界“的感覺。

開心作文 篇3

今天是我最不開心的一天啦！但數學老師說，最後兩節換成了期中測試，唉，真是太糟糕了。

下午的時候我超級超級開心呢！因爲下午的.時候不用上課，只上課外我都都行啦，我真是開心極了。

在合唱團的時候，老師叫我們先把上此刻起家的山楂樹給複習了幾遍。然後給我們亮了一些聲部。最後的時候我們學了一些蒙古語。我們開始的時候連蒙古語都不知道是什麼呢？老師給我們放了一個音樂。最後我聽出來了，原來是爸爸最近愛聽的。蒙古語呀！真是太奇怪了。

回家的時候我一看作業頭都像爆炸了一樣，作業怎麼那麼多呀，唉！我看來今天是要熬夜啦！最後我還是沒有哦，誠意，因爲爸爸說九點之前必須得睡着，我只把英語作業和語文作業寫完了，我說明天再寫數學作業吧。

然後我就趕緊的睡了覺。