在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的老師——唐老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從國小四年級到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批評了他，因爲很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。
我的老師——唐老師作文2說起我的老師，眼前就浮現出音樂老師——唐老師的音容笑貌。
唐老師是我們學校的`老教師，他曾經教過我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那滿頭的白髮，見證了他教學幾十年的滄桑，但時間並沒有改變他，他仍像以前一樣熱心地教我們。
我上三年級的時候，第一次見到豎笛，覺得既新奇又好玩，音樂課上，唐老師教了我們吹豎笛的基本方法，我覺得很簡單，拿起豎笛就吹，沒想到，豎笛裏並沒有傳出美妙的音樂，而是一陣刺耳的雜音，我又試了幾次，結果都一樣，直到下課，班裏大多數同學都沒學會，唐老師卻笑眯眯地說：“沒關係，回家後多練習練習就會了。”
回家後，我無論如何努力，都吹不出悅耳的音調，便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天，又上音樂課了，唐老師想聽聽我們吹得怎麼樣，同學們剛一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席捲全班……下課後，我失望極了，但老師告訴我們不懂就要問，於是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況後，耐心地告訴我：“手指要按緊，不能有空隙。”可我還是掌握不好，唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終於學會了，我還以爲唐老師會煩，但擡頭一看，他臉上依然掛着慈祥的微笑。
我尊敬您，唐老師！
