機會優秀作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的機會優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在人的生活中，總是存在着各種各樣的機會，它們有的被你注意到了，有的沒有，但是，不論你注意還是沒注意到，所有的機會都是稍縱即逝的，而且不會有第二次補救的機會，所以，我們要學會抓住機會，不要讓它溜走。

在開學的時候，學校裏各種興趣小組都忙着招人，加入新鮮血液，什麼合唱隊、科技小組、模型小組，層出不窮。

每逢學校裏招募興趣小組成員時，我總是有些猶豫不決，怕會耽誤學習，怕老師會拒絕我，怕……總是不敢說，招募的那幾天過去了，我總是暗怪自己沒有抓住機會。

終於，在一節課上，老師說，現在正在招募小記者，有意向的人可以到她那兒報名。

當一個小記者，多風光啊！

又有兩條道路擺在我面前：一條是不選，繼續平淡的過下去，一條是去報名，選哪個呢？我思索着。

“有人嗎？”老師再次問道，“沒有就算了”。

聽到老師這句話，我好像是被一大盆涼水從頭澆到腳一般，激靈靈打個冷戰：機會是稍縱即逝的，有多少機會被我這樣浪費掉了啊！不管怎樣，試一試總是好的，要是連試都不敢試，那可就真真沒機會了！想到這裏，我站起來，不由自主地說：“老師，我要參加！”在這一瞬間，我彷彿看到了老師目光中的讚賞，看到了同學們目光中的驚訝，看到了……

到了中午，老師把我叫到辦公室，給我一張表，說填好之後給蕭山日報工作人員就行了。

幾天後，我的胸前多了樣東西，叫做小記者證……

我們要抓住機會，不讓他逃跑，讓“沒機會”這三個字消失在我們的字典之中！

假如再給我一次機會，我一定不那樣做了。那是一個風和日麗的上午，我揹着媽媽給我買的新書包，興高采烈地走向學校。我走進教室，同學們的目光都被書包的美麗外表吸引住了。我把書包放進抽屜裏，就和同學們一同去打掃衛生。

打掃完衛生，我把書包拿出來讀書，發現書包上有一大片墨水印，我想來想去剛纔只有我的同桌在教室看書，我就氣憤地說：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的書包才把它弄上墨汁的吧。”同桌說：“不是我乾的，真的不是我。”聽見她說這話我氣不打一出來：“教室裏只有你一個人，不是你還是誰？難道是書包自己沾上墨水的嗎？”她知道自己怎麼解釋也解釋不清楚了，就趴在桌子上哭了起來。我說：“你不要再裝模作樣了，不要以爲自己這樣就可以博得我的同情，這件事我不會就此作罷。”這時同桌站起來爭辯說：“我一直都在自己的座位上看書，沒碰你的書包，你誤會我了。”“不要狡辯了，就是你弄髒的，你得陪我一個新書包。”同桌傷心地哭着衝出了教室。

過了幾天好朋友劉安娜告訴我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的書包上，對不起。”頓時我的臉火辣辣的。

假如再給我一次機會，我一定會弄清事情的來龍去脈，決不會那樣衝動了。假如再給我一次機會，我一定對同桌說聲：“對不起。”

死神的地獄裏拘囚着許多死去者的靈魂。有一天，上帝探訪了這所地獄》於是，靈魂們紛紛向上帝傾訴自己的遭遇。

“我是成語’守株待兔’中那個想坐享其成而活活餓死的農民。”一個骨瘦如柴的靈魂說：“上帝，如果再給我一次機會，我一定會好好耕田，用汗水來滋潤生命!”

我是一個貪財官，當初別人送禮賄賂我時，我總對自己說：‘幹完這次，下次就洗手不幹。’可是，唉!到頭來終究難逃法網，被依法懲治了二如果再給我一次機會，我一定會像包公那樣做一個好官，”一個胖胖的中年人說。

“我是一個自殺者的靈魂。”一個30歲左右的少婦泣聲道：“當初有兩個人追求我。一個年輕有爲，但那時他很窮，身無分文。連花都沒送過；另一個是大款，他總是給我買這買那。最終金錢勝過了真愛，我選擇了後者。但不久，他就棄我而去，還騙走了我所有的財物。這時，那個年輕有爲的人己經頗有作爲了。我無顏面對他與親人，又無法苟且偷生，終於選擇了死亡。如果再給我一次機會，我一定會選擇那個窮青年，我們一定會有個美滿幸福的家庭，我……”此時這個靈魂已泣不成聲了。

上帝微笑着聆聽每個靈魂訴說心中的不平。最後他說：“的確，如果再給你們一次機會，你們會活得很好；但是請記住，生命只有一次，機會也只有一次，既然當初你這樣選擇了，就不容許再後悔。所以你們應該做的就是在面臨選擇時深思熟慮，不爲表面所迷惑，正確地選擇自己今後的道路。”

通向新一輪生命的大門打開了，聆聽過上帝的真理的靈魂們向那扇大門走去，期待着新生命的洗禮。他們相信，他們不會再後悔，不會再向上帝乞求“再給我一次機會”!

這是晴朗的一天，迎着旭日，我心中充滿了快樂。草地上的小草又淺淺開始變綠，偶爾也能聽到一兩聲小鳥歡快的叫聲，春天又要快到了。今天要交寫字課的錢，媽媽給了我25元錢，走進教室就看到生活班長在收錢，當他向我要錢時，我利利索索的把錢交了上去，沒有忘帶，班長對我欣然一笑。交完錢一陣輕鬆，不禁哼起小曲來：“小小少年，沒有煩惱……”我卻不知道，再過一小時後，將有一件意想不到的事情會發生在我的身上。

終於事情在第三天發生一個重大轉機，老師的態度緩了下來，老師抱來一個大紙箱，對大家說：“我覺的那個不小心拿走錢的同學不是故意的，今天我把紙箱放到那個沒人的小屋裏，沒人看的見，大家一個人一個人到那裏陸續走一圈，如果錢是你拿的你就把它放在紙箱裏，我就不追究了，你還是一個好孩子。”這對我真是個天大的喜事，老師終於給了我機會，我一定要趁這次機會改過，本來疲倦萬分的我立刻有了精神，彷彿太陽又那麼燦爛了。中午回家把錢數了數用紙包起來帶在身上，準備到下午放到紙箱裏。下午來的那麼漫長，終於還是到了下午，同學們都在議論着。老師抱着紙箱放進教室旁邊的小屋，同學們陸續進去、出來，離我越來越近，我的胸膛裏好像揣着一個小兔，不停的跳動，輪到我了，我太緊張了，跑到那個教室三下兩下把錢塞進紙箱，好像仍掉一塊燙手的山芋，又好像甩掉了追趕我的魔鬼，心裏好輕鬆。過了一會全班同學都過去了，老師抱過箱子發現有錢了，十分興奮的說我又是好同學了。我終於又可以睡個安穩覺了。

第二天起來，初霧的煙色天空掩映着黎明的彩虹，甦醒的晨露在葉子上嬉戲，新的一天又開始了。

一次偶然的機會，我看到了一篇報道：我國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎。得知獲獎後，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不爲獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔心有了這層光環之後，會不會有更多人盯着自己找毛病，爲難自己。

我從莫言說的話中，對他的敬佩之情油然而生。因爲可以從字裏行間，可以看出他的謙虛；他不是抱有能獲獎的念頭而去寫作的，他在寫每一篇文章都是用心去寫，每一篇文章都是他認真刻苦的結果，都是他辛苦寫作的結果。

通過這篇報道，使我有了許多感觸。我們在上每一節課時，無論是主科還是副科，都應該認真聽講。我們在做作業的時候，應該認真對待，拿起筆就要認真，不能粗心；遇到困難的題目，應該自己讀題思考方法，不能一遇到不會就問別人，要先思考，再問。當我們取得好的成績時，不能驕傲自滿，應該謙虛，再接再厲，爭取下次取得更好的成績。當我們取得不理想的成績時，我們不能灰心放棄，更要努力學習，爭取下次取得好的成績。我們不能抱有完成老師的任務的想法而做作業，要做每一次作業就要把它當做一場考試。只要有付出，就一定會有回報。

機會總是留給有準備的人。

機會，人人都有，但是能把握住的人很少。機會就像一位陌生人，我們在等待機會時，他總會從我們身邊走過。有時候我們能感覺到他就在對面看着自己，自己卻不去與他交友，他一次又一次的離開，我們只能說出失敗的話：“我只不過沒有遇到一個好機會罷了。”機會不是我們沒有遇到，而是我們沒有把握住。

一隻金尾鳥與一隻紅尾鳥同時被主人帶回了家，把它們關在籠子裏，每天都餵它們。紅尾鳥慢慢習慣了這種生活，它不再鍛鍊翅膀，過着安逸的生活。只有金尾鳥一直在衝擊鳥籠想從鳥籠的夾縫裏逃出，終於有一天，鳥籠被小孩打破。金尾鳥抓住機會一下就衝出了鳥籠，從此回到了嚮往已久的大自然。而紅尾鳥因長時間沒有鍛鍊自己的翅膀，竟然飛不起來了，只能被主人重新關回籠子中，度過餘生。機會是留給有遠見和有恆心的人的。

假如你生活在平庸中，一道靈光閃入你的腦海，若你毫不猶豫地抓住它，你也許會從此成功，讓你超越自我；若你猶豫了，哪怕是一秒，機會與你擦肩而過。我想你會後悔，會自責，但那時已晚了。

在中國經濟高速發展的環境下，阿里巴巴，根據國際國內貿易的客觀要求，創建了互聯網平臺，構成了網上交易市場，成功打造了一個先進的千億帝國。機會隨處可見如：工作中，學習中……關鍵是你有沒有勇氣去抓住！

機會是留給那些有準備的`人，機會就像沙子，如果你只用手去抓它只能抓到少部分，而且還會流失很多。如果你做好了準備，用一個桶去裝，你就會大獲全勝，一顆都不會流失。

當心啊！年輕的舵手，別讓你的纜繩鬆了，別讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。讓我們把握好機會，付諸實行做自己人生成功的主宰者。

今天下午，我們班裏舉行了一次讀書交流會，可熱鬧啦！老師叫了幾位同學上黑板佈置，當然我也在其中。原來，吵吵鬧鬧的教室一下子安靜下來了，因爲大家最喜歡“讀書交流會”這節課啦，都在靜靜地等待着開始呢！

交流會開始了，首先是王晨他們一組，王晨走上講臺把準備好的稿子讀完以後，掌聲稀稀拉拉，讓我覺得很奇怪。後來，聽了大家的建議，才知道他們因爲是讀稿的，而且不是很流利，所以得星不多。接下來的幾組因爲也是讀稿的，所以也只得一星。

輪到我們一組了，我、王夢嬌、王欣怡，你一言，我一語把《我的野生動物朋友》這本書講完了。我覺得我們講得不錯，可是不知爲什麼同學們也只給我們一星。我又奇怪又傷心……難道是因爲讀稿嗎？

可是，當我聽了李卉芝、鄭文靜這一組後，不得不把涌到眼角的淚水收回去。因爲他們是真正的說和背，而且很流利。當他們組說完後，大家都在下面喊着：“三星！三星!……”我有點奇怪了，在這麼短的時間裏，李卉芝怎麼可能把這本《雞皮疙瘩》的主要內容和感受都能背下來呢？而且是那麼的流利和精彩。下課後，我忍不住就去問了，這才讓我恍然大悟，原來，她們在家裏已經準備好了，所以才能在臺上講得滔滔不絕。那會兒，我心服口服，從心底裏佩服她們。

經過這次讀書交流會，我明白了機會是隻留給做準備的人。

在我的生活中，有一句話，讓我懂得了許多道理，讓我獲得了啓示，這句話是“成功之路只有一條，那就是準備！時刻準備着，當機會來臨時你就成功了。”這句話是我們語文老師告訴我的，是哈佛大學的校訓，這句話讓我受益無窮。

有一次月考，考前複習時候，因爲我沒有認真對待老師梳理出來的知識點，上課做小動作、不認真聽講、更沒有把老師對我鼓勵的話記在心上，結果，我的語文成績不僅不是全班第一，而且考了糟糕的94分，全班第九，就連班裏的石浩斌都超過了我，我感到很後悔，要是我記住“成功之路只有一條，那就是準備！時刻準備着，當機會來臨時你就成功了。”這句話，我就會在考前認真複習，就不會自找苦吃，走向失敗。。。

還有一次，老師家庭作業有一項是製作一張有關於“工業發展”的手抄報，和背論語14條。來到學校，別人都加了許多分，而我卻沒有加分，這讓我又沒有抓住這次得分和展示的機會，兩次沉痛的教訓，從此，我下定了決心。

又一次周清，這一次我吸取了前幾次的教訓，不想再犯像前幾次一樣的錯誤，我好好複習，抓住重點，認真聽講。最後語文是100分，數學也是100分，這一次我又一次記起了老師告訴我的這一句話：“成功之路只有一條，那就是準備！當機會來臨時你就成功了。”最後獲得了成功的快樂與喜悅。

“機會是給有準備的人”，這句話讓我終生受益，讓我明白了許多人生的道理。

四周一片漆黑，看不見意思光明，單身體內飛速流動的血液使我意識到，機會來了。幾個月前，爲了蛻去我醜惡的蟲身，生出豔麗的雙翼，我選擇了結繭，在繭中一睡就是一個冬天。機會來了，我能動了。

我用纖細的手臂摸了摸繭殼，開始用手來撕這繭殼，或許我還沒有長大，但我不能放棄，我不停地撕咬着繭，但它真的好硬，淚水和汗水已經打溼了我的身體，身體痛得我想放棄，但心跳血液的流動告訴我這是唯一的機會，我不能放棄，我用嘴和手指不停地撕拖着繭層，用嘴每咬一次都要使出好大的力氣，就在這時，我猛的向上一躍，接着就是一陣天旋地轉，伴隨着劇烈的疼痛，我暈了過去。一聲清脆的鳥鳴將我喚醒，我睜開眼，看見繭殼上的一道裂縫，我的心中又燃起了勇氣的火焰——繼續破繭。我用嘴咬着繭上的裂縫，一口、兩口，一層、兩層……就這樣裂縫出現了缺口，缺口變成了洞口，我想躍出繭殼，但是洞口太小，力氣太弱，羽翼太大，繭殼太硬，我的意志漸漸動搖了。

我不是堅強的蝴蝶，但我不會放棄的，只爲了有一次新的體驗和這次難得的機會，所以我不能放棄。伴着一聲雄雞的鳴叫，我破繭成蝶了，溫暖的陽光灑在我的身上，風兒輕輕地撫摸着我，一切的一切都是那麼的美好。山明得晶瑩，水綠得發亮，一切都活潑而美好。也許，只有經歷過黑暗，才懂得了陽光的溫暖，只有經歷過孤獨，才懂得了天籟與和諧，只有經歷過苦難，才懂得了幸福和快樂。感謝這一機會，鍛鍊了我的雙翼，感謝這一過程，給我一次新的體驗。回頭看看那厚重的繭，我深深地鞠了一躬，因爲它給了我這次機會，然後飛向那湛藍湛藍的天空。

機會來之不易，我們應抓住它，一次沒有抓住機會，終生會懊悔。——題記

偉大的莎士比亞曾說過：要是不能把握時機，就要終生蹉跎，一事無成。的確，一次時機就好比上帝賦予你的一次新的生命，把他置之不理的人，就如同一個失去了新生命的人，變得沒有活力，事業不再青雲直上，公司也會門庭冷落;相反，抓住機遇的人，就如一個掌握了新生命的人，變得朝氣蓬勃，榜上有名。對此我深有體會。

前不久，學校舉行了《我愛校園》徵文比賽，班上的同學大多都投稿了，我自認不行，因爲以前我對寫景的文章可是七竅通了六竅——一竅不通，不是偏離主題就是感想太多，這次，我可沒信心，所以並沒有參加。幾個星期後，老師拿着獲獎的作文一讀，我不禁大失所望：“唉，那幾篇文章根本沒有我寫得好，早知道，就投稿算了，獲個一二名根本沒有問題。”

自責歸自責，不過我並沒有放棄，在班上開展“論秦始皇的功與過”辯論賽中我及時抓住了機遇，參加了辯論賽，還是“正方一號”選手，這可讓我興奮之及，也因此做了充分的準備。比賽開始後，我率領正方隊員大放厥詞，一舉潰敗反方隊員。相信秦始皇本人在九泉之下也該拍案叫絕：“終於有人明白我的苦心了。”所以，我當之無愧的大喊：“我終於抓住機會了。”

我國古代諺語說得好：“謀事在人，成事在天。”;居里夫人的良言：“弱者坐待時機，強者製造時機。”時時督促我們;查理?艮科爾的：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。”不也是這個道理嗎?

所以本人繼以上幾點鄭重說明：機遇似時光，稍縱即逝，不好好把握機會，就會一生蹉跎，名落孫山。

前兩天，我拿到了自己剛出爐的六上成績報告單。成績單上主科和副科全都是優秀，我還拿到了“生活小巧手”的獎狀、語文學科的免考證書和我第八張三好學生獎狀。總體來說這是一份比較令自己滿意的成績單，可在這之前，卻有一次讓我刻骨銘心的教訓。

從剛進入國小到現在，我的成績都還算不錯，不能說都是名列前茅，至少也算得上是一名成績優秀的國小生，獲過很多獎，每次的成績報告單也基本都是優秀。可如果翻開我五年級上冊的成績報告單，在語文期末閱讀一欄你會看到一個很“耀眼”的詞語——“合格”。

那次期末考考完，我自認爲考得不錯，回答都寫了很多，也檢查過了，便心安理得的跟着爸爸媽媽一起去雲南旅行去了。在雲南瑞麗的一個晚上，爸爸告訴我考了一個“合格”，那天晚上爸爸媽媽批評了我，我也悲痛欲絕、失聲痛哭。但事後我覺得如果說這是對自己的一個巨大的打擊，倒不如說是一次深刻的教訓。我覺得自己不應該糊里糊塗的作題，沒有體會到中心思想就亂做題；之前的單元考已經可以看出自己在閱讀部分比較薄弱，還毫不在乎；父母要我上培訓班，我也自以爲是地不去上。

假如再給我一次機會，我會認真參加每一次考試和作業，知道自己哪一部分薄弱就馬上改正，做閱讀時文章多讀幾遍，多檢查幾遍，平時多做幾篇文章，多積累一點知識。在其他學科裏，也有一樣的認真，爭取期末考試的全優。

其實後悔已經來不及了，我只希望自己能把它當成一次教訓，並且把這個教訓深深地刻在自己的心裏時刻提醒自己。我也希望經過這個“合格”的教訓以後，經過自己的努力，會得到更多的“優秀”。