在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的以課堂爲話題的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
以課堂爲話題的作文8篇1
今天是週五，課堂上，大家都在認真的聽講，老師在認真的講課。
就在這時候，當老師回過頭在黑板上寫板書的時候。一隻手伸了過來，東碰碰，西撞撞，把我的注意力分散了。那隻手撞到我腿上，好像是一個失了控的機器人，手搖來搖去。等手穩了下來，前邊的同學說：“口香糖，吃啊！”我才發現，手上還有口香糖，我接了過來，想：這傢伙夠朋友。這時老師咳嗽了一聲，像打雷一樣，嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到，吃不到”
怎麼去撿呢？老師正掃視着我們，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，彎下腰去撿，老師的目光永遠是最亮的，她問：“程銳你幹嗎？”我擡起頭說：“找橡皮。”老師相信了我。終於可以吃了。
我小心地把紙一層一層打開。老師講題，我似懂非懂的點點頭。老師沒有發現我，我又把口香糖放到了嘴裏，然後又匆匆坐好，“認真”聽老師講課，真是一“吃”三折啊！“程銳回答。”傳來了老師的聲音，我有糖咬着不好回答……
我一下子就尷尬了，後來我下課找老師道了歉，我不應該在課堂上吃東西，老師也原諒我了。
以課堂爲話題的作文8篇2
今天的語文課上老師叫我們講故事，同學們講的都很精彩，該輪到我上臺講故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我沒有把這個故事講好就會丟臉的。
開始講故事了，我講的故事是：《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張，就像一隻小白兔在我的肚皮裏快速地跳着，我一邊講故事一邊腦海裏胡思亂想。有時手拿拿衣角，有時手放進褲袋裏，這時我看見站在旁邊的老師眼睛笑眯眯的，好像在對我說：“不要慌張，你一定能把這個故事講完的，加油！”漸漸地我的心平靜了許多，但是我還是有點害怕，怕同學們都講得那麼好，就我那麼差，他們要嘲笑我的，我的心情十分着急。這時不知道從哪裏涌起一股神奇的力量鑽進我的腦袋裏去，讓我放鬆，不會打咯噔，流利地講下來，突然同學們掌聲一片，爲我鼓舞！在同學們的加油下和那股神奇的力量的推動下，我流利的把“自私的巨人”這個故事給講完了，我終於可以鬆口氣了，幸虧有同學的鼓勵，不然我就功虧一簣了。
下一個同學上臺了，也和我一樣手拿拿衣角，手放進褲袋裏去，看起來也非常着急，像熱鍋上的螞蟻團團轉。
今天的這節語文課中讓我知道了只要你有信心，就一定會成功。
以課堂爲話題的作文8篇3
網絡是一個繽紛的課堂。在網上，我們能夠學到許多課外知識，看新聞、讀書、聊天、玩遊戲等。網上還有許多學校，支付學費以後就能夠上課了，感覺像坐在教室裏上課，還能夠下載各科試卷進行測試。
網上有許多網站講的是電腦知識，我經常去學習，學會了很多技術。電腦老師讓我們把做完的電腦作業透過電子郵件直接發到他的信箱，節約了不少時光。在網上還能夠查詢一些我們日常生活需要的信息，比如某個城市的地圖、天氣、娛樂餐飲場所。此刻人們經常在網上購物，貨到付款，既安全又快捷。透過網絡，我明白了地震是怎樣構成的.，明白了遇到地震就應採取怎樣的自救措施。可是有些人利用網絡來進行詐騙，還製作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦，給他人造成巨大的損失，這些人的行爲是可恥的。
網絡是一把雙刃劍，有利也有害。假如我們應用得當，就會得到許多益處，所以我們要努力學習，增長知識，千萬不能誤入歧途。
網絡是一個大課堂，裏面有學不完的知識，我們以後要不斷地挖掘。
以課堂爲話題的作文8篇4
六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
同學們，這篇文章該如何歸納中心思想語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室裏走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：是！是。其他同學更是無關緊要、無動於衷。算了吧，這篇文章的中心思想是。語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。同學們，這個拼音怎麼讀？老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就嗖地一聲把小手舉得老高，嘴裏還不停地喊道：我來！我來！還有的從椅子上跳起來。你來回答！老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。
啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。
以課堂爲話題的作文8篇5
在星期二的數學課上，教室上充滿了歡歌笑語，很歡快，很自然！
塗俊楠“率兵出征”，首先舉手發言。他飛快地寫完了一道計算題，寫完之後，他回頭發現自己的錯誤，於是慚愧的下了講臺。婁老師說：“四大高手之一敗下陣來了！呵呵。”我們也鬨堂大笑起來，沒想到婁老師爲損失了一個英雄之後竟然還笑，還真是極其的樂觀啊！
曾家榮又上臺了，只見他輕描淡寫了起來，還沒寫完，楊振斌就站起說：“曾家榮出錯了，他的小數點打錯了！”曾家榮轉過頭來，用他細小的眼睛盯了一下黑板，發現真的出了錯，唉聲嘆氣似的皺起眉頭，好像在爲自己沒爲婁老師打贏勝仗而苦惱。
只見“元帥”楊振斌上場了，不知道他能不能爲前面將軍們搬回一成？！他還沒寫完，就被我們“揪”出了錯誤。原來是他把18寫成了180，真是個粗心的馬大哈啊！元帥也敗下陣來，他真是太馬虎了！我們又被他惹得哈哈大笑。
婁老師這次真的是賠了元帥又折將軍哦！這堂課上，讓我收穫了知識、歡樂。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦！讓我明白了做事不能馬虎，慢功出細活，細節決定一切。
以課堂爲話題的作文8篇6
“叮鈴鈴”上課了！又是一節令我們難忘的綜合課。
這節課，宋老師教我們做“吉祥結”。綜合課是一門豐富有趣的課。可以使我們具備一定的技術素養，而且也讓我們體驗到創造的樂趣，鍛鍊了我們動手實踐的能力。同時吉祥結具有吉利祥瑞的寓意。剛拿到製作材料時，我不知所措，慌忙地看向周圍，同學們也跟我一樣驚慌失措。我認真仔細地研究了說明書，準備按照書上的說明做。我先是擺了一個十字的線，然後把長線穿壓，再輕輕一拉，可是之後一步怎麼也做不起來了，我越來越急，最後差點吼了起來：“怎麼回事，做不起來呀？”我把結往垃圾桶裏一扔，怒火中火。宋老師走到我的身旁，拍拍我的肩說：“失敗乃成功之母，多失敗幾次，下一次就成功！老師教你，這個線不易擺放時，可用珠子或夾子固定。完成第一次穿壓，不要拉太緊，否則四個‘小花瓣’就不見了。”我振作起來，重新拿出了一根繩子，認真地穿了起來，擺放之後穿壓然後輕輕一拉，再進行第二次穿壓，最後拉出，並整理，終於順利完成了！“哦耶！”我情不自禁的長嘆一聲。
功夫不負有心人，經過老師的指導，我終於成功了！只要堅持不懈，天底下就沒有做不成的事。
以課堂爲話題的作文8篇7
星期五早上，我們在語文課堂上進行了一場激烈的辯論會。不信，你就看看吧！
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們以迅雷不及掩耳之勢衝進教室。老師在講臺上說：“今天，我們要來一場辯論會，辯論的內容是開卷是否有益，現在請正方上臺演講。”老師話音剛落，臣彬就迫不及待的衝上去說：“我認爲開卷有益，因爲我們只有讀書，才能獲得知識。”說完就下去了。然後臣彬的同桌秦瑞也上去了說：“我也認爲開卷有益，你們想想，那些名人哪個不愛讀書，所以我認爲開卷有益。”說完，有點人就叫起來：“說得好，說得好。”作爲反方的一員，我不高興了，有什麼了不起，我們反方一定會說得比他們更好。老師說道，現在由反方來說。作爲反方的成員雨躍走了上去說道：“我認爲開卷未必有益，因爲很多人看了武俠和言情小說，使自己走火入魔，做出違法的事情”……
雙方成員接二連三上臺發表自己的意見，戰況進行地異常激烈。“鈴鈴鈴。。。。。。。。”下課鈴響了，老師宣佈，“辯論會到此結束。”同學們意猶未盡，希望這次上課時間長一點。
以課堂爲話題的作文8篇8
“叮鈴鈴！”午會課開始了。
柯越宇在臺上主持，“小觀衆”們各個認真地欣賞着。
前兩個節目“異常”精彩，到了第三個節目，大夥兒都樂了，因爲那就是許多同學都愛玩的“音樂椅子”呀！
經過推舉，有六個人蔘加了遊戲，主持人擺好五張椅子後，到講臺上去放音樂了。
“啦！啦！”同學們慢跑起來，有的輕輕鬆鬆，興高采烈地跑着；有的眼睛一刻也不離開椅子，眼睛都快成“鬥雞眼”了；還有的臉緊張得通紅通紅的，手也不時地抖幾下子。
“啪！”音樂暫停了，六個同學迅速坐在離自己最近的椅子上。“哈哈哈！”同學們都樂呵呵地笑了。你看！有的兩個人坐在同一個凳子上；有的同學緊緊地握住自己的“戰利品”；還有的竟然坐在別人的膝蓋上！狼狽不堪。
到了最後，經過了多次的“遊戲改選”，老師和同學們評出了一個動作最敏捷的同學，並給予獎勵。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”時間一轉眼就過去了，同學們各個都興致勃勃地跑到了操場上……
