無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的責任作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學第一天，我們觀看了一部關於交通安全的微電影《媽媽再愛我一次》。片中，駕駛員開車時接打電話、抽菸、闖紅燈，這一系列的違規行爲導致了一場本不應該發生的車禍。在車禍中，一個本應該有着幸福家庭的小女孩失去了媽媽。
小女孩實在是太想念媽媽了，於是在地上畫一幅媽媽的畫像，然後“躺”在媽媽的懷裏。
看到這一幕，我心裏酸酸的。作爲駕駛員，當你踩着油門發動汽車的那一刻開始，應該牢記愛的責任。每次開車出門，都會帶着家人“一路平安”的祝福。有了愛，就更應該明白自己的責任。平安到家，才能給愛我們的人更多的幸福。而平安行車，同樣是對陌生路人的責任。愛的責任也在我心裏生根發芽，將來，我一定要研究出最新型的汽車，當車內有香菸燃起，有電話打通，汽車就會自動靠邊熄火。看過這部微電影的你，請從現在開始遵守交通法規，帶着愛的責任安全行駛在大街小巷。
責任作文300字 篇2山泉潺潺流過，青山生機勃勃，大海白浪呼嘯，魚兒蹦蹦跳跳，小溪輕吟細唱，莊稼茁壯成長……,水是生命之源，任何生命和它密切相關，任何生命都依存於它，是它讓大地更美麗生動，是它讓生命更生機盎然。如此寶貴的資源，讓我們更加珍惜和愛護它吧！
農業生產離不開它，莊稼沒有水難以生存，走進農田握住莊稼感受一下，就會感到涼爽又溼潤的感覺，這就是水對生命的支撐！工業生產離不開它，水力發電、船舶運輸、冷卻和加熱都能感到水的關鍵價值！生活離不開它，我們每天吃的饅頭米飯，喝的豆漿稀飯，食物的加工過程都和水息息相關！我們每個人更離不開水的滋潤，每個人體70%的組分是由水構成的！所以說水是生命之源！它是生活中最平凡而又最珍貴的資源！
地球上三分之二的部分是由水構成，但是其中大部分是海水，淡水資源很少，但是它在生活和生命中卻起到巨大的作用，爲了讓環境更美好，讓生命更精彩，讓水發揮更大的價值！讓我們大家珍惜水，愛護水，真正做到一滴水，一份責任！
水是生命之源，它讓地球變得生機勃勃，讓生命變得五彩繽紛！它讓大家生存的環境更精彩，讓我們的家園變得如此美好！它是如此平凡而又如此珍貴！讓我們行動起來，珍惜生命之源！
責任作文300字 篇3以稚氣未脫的十二歲初現成熟的十六歲，伴隨着成長的腳步，
我更加清晰的意識到，童年的腳步漸漸遠去，在不知不覺中，
我的世界大了，我的智慧和本領也增長了，我也感到自己多了一份責任。
十六歲，責任和義務壓到肩頭，原來只是覺得彆扭而從未深究過他們的目光，
逼近眼前，不得不認真的記憶剖析，啊，人際關係如此錯綜複雜，
而自己不能加以迴避，沒有人輕易對你諒解喝寬恕，
連自己也不能對自己的一言一行，一舉一動，生活不是一首歌，
而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰的做出抉擇，
事業是一趟已經開來不抓緊時間努力登上活上去便會迅即開走的列車......
十六歲的我，第一次感受到了責任，不僅爲了家人，更爲了自己今後的人生道路，用我還不夠堅實的肩膀承受社會壓力的責任，敢於面對複雜的社會生活，敢於迎接未免的眼神，莫測的心機與需要自己破譯的話語，
敢於樹立宏大的理想目標，敢於以堅韌的毅力喝發憤圖強的進取開創出時代，
祖國和人民所需要的成績......
只有承擔責任，才能換取成熟
只有忍仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出青色的幼果。
責任作文300字 篇4小時候不知何爲成長，總是天真的以爲，長高了，就是長大了;幼稚的以爲，長大隻是外形上的變化。直到經歷了越來越多的事情，慢慢的成熟了，才知道何爲成長，何爲長大。
年幼的我以爲長大，只是身高上的變化罷了。記得有一次，我穿上了，媽媽的`高跟鞋，套上了自己的花白裙子，走到媽媽面前炫耀，自豪的向媽媽說，我長大了。然而，媽媽只是摸摸頭，對我笑着說，孩子，這並不是長大。我有點疑惑，難道長大不是長高嘛?媽媽卻告訴我，長大了你就明白了。
上了國中的我，長出來了幾顆痘痘，在臉上一直沒有消失。記得剛發現時，我很驚慌，卻有點驚喜。我連忙跑去告訴媽媽這個消息。媽媽卻撫摸着我的頭，孩子，長大並不簡單，你要慢慢經歷。
這時候，爸爸回來了，我主動幫他提公文包，爸爸摸摸我的頭，說，你長大了。我有點欣喜，興奮。
所謂長大，根本意義是在於自己的心智與頭腦的成熟程度，所謂長大，說難不難，說簡單，卻又不簡單。
責任作文300字 篇5最近，發生了一件非常悲慘的事情：在一個草根階級的家庭裏，頂樑柱—父親over了，母親也長期 患有精神失常症，未滿18週歲的兒子便扛起了整個家庭的重擔。終於，兒子支撐不住了，活生生地掐死了自己的母親。
今天，我們的同學在教室裏將這件事情討論了老半天。這責任到底是誰的？答案是人人都有責任。不是有句話“天下興亡，匹夫有責”。當然，匹夫有難，天下亦有責。
兒子的責任是：他本來可以通過採取一些方法，將壓力減輕，爲什麼要殺害母親呢？這樣又牽連到了他的父母及學校，父母是孩子出生後的第一任老師。學校又是將人知識、做人的地方；但是兒子不懂得去發泄自己的情緒，不懂得減壓，那學校到底教會了孩子什麼？爲孩子做了什麼？學校的責任是否真正盡到了？此外，政府也有責任。他們是否及時的關注百姓利益，給予這個家庭相應的精神和物質幫助（發撫卹金、發糧食等）？
我們對這個家庭感到悲哀，爲這個少年感到惋惜，也爲這些旁觀者的無動於衷和衰感感到憤怒。以後，我們可不能向他們那樣，而要做個有責任心，有愛心的新一代。
