在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級記事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級記事的作文 篇1
我在五歲時參加了舅舅的婚禮，什麼都不懂的我，讓大家很擔心我會不會出狀況。
舅舅特地買了一件非常華麗的衣服給我穿，讓我看起來像個小公主似的，原來，我是婚禮裏的花童呢！
大人們拼命提醒我：“你要注意新娘子的裙子，微微拉起來就好了，可別拎的太高啊！”
捧花他們也不敢交到我的手上，因爲我會忍不住一瓣一瓣的的剝開來，玩着媽媽教我的遊戲：“他愛你！他不愛你！他愛你！…….”
大人們想到什麼，就跟我交代再三，我心裏想着：“怎麼這麼羅嗦呢？”媽媽好像知道我心裏在想什麼一樣，安慰着我：“別被我們弄得緊張兮兮的！你別緊張哦！”我當然知道他們很擔心我羅！
那天一切順利，什麼狀況也沒發生，大家對我的表現，都豎起了大拇指，稱讚我是一個稱職的花童呢！
五年級記事的作文 篇2
在生活中，經常會知遇到許多運氣很好的事，但同樣也會碰到許多運氣不好的事情。就拿我說吧，上星期就發生了一件“”不該發生的事。
那天，我和我媽一起去老家玩。因爲我媽的手機出了點小問題，無法訂購火車票，於是便讓我在外地打工的老爸幫我們買票。我爸是一位電腦專家，沒幾分鐘就幫我們買好了票，發了短信過來:明早8:27的火車。我不放心，便讓我媽確認一下是不是用她的身份證買的票。我媽不假思索地說:“放心，我已經交代你爸用我的身份證買。”我還是不放心，說讓我親自看一下。我媽卻毫不在乎，說她已經確認過了，不用在乎。
第二天，由於我們到火車站只有1小時的路程，於是我們6:50就出發了。到達火車站時，大約是7:55。可我們到了自動取票機前一刷身份證，只有我媽的一張票！我再讓我媽給我看手機，上面顯示我的票是用我的身份證買的。可我的身份證還在姑媽那兒呢！一時間，我和我媽都慌了。一會兒我們才冷靜下來，去人工窗口排隊，結果人工窗口說要辦臨時身份證。我們又去旁邊的公安局，又要有一寸彩照。於是我們又跑到火車站的自動拍照機前拍一寸照片……來來回回折騰了四五趟，總算成功取到了票。然後已經8:25了！於是我們又急急忙忙去趕火車。不過幸好趕這趟車的人多，我們到的時候還沒上完。車還是趕上了。但我和我媽都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。就爲了趕趟火車，還真不容易！
就是這件不該發生的事，令我感觸深刻。如果前天晚上我們檢查一下短信，就不必要第二天這樣折騰了呢？這本是一件“不會發生的事”，可是最後因爲我們的疏忽，讓它成了一件“不該發生的事”，真是遺憾啊！
五年級記事的作文 篇3
有一天，我在電視上看見一個五、六歲的小男孩正聚精會神的聽媽媽講“小鴨子”的故事，可當他正聽的`津津有味的時候，媽媽說要出去看一下奶奶，可過了好長的時間，還不見媽媽回來。
於是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳。他呆呆地立在門口，過了一會兒，他好像明白了什麼，就靜靜的離開了奶奶的房門口。當媽媽給奶奶洗完腳後，又回來給孩子講“小鴨子”的故事，可她剛一進門，卻發現孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來一盆水，給媽媽洗腳。他說：“媽媽，我給您洗腳，也給您講‘小鴨子’的故事”……
看到這裏，我的心靈猛地顫動了，這就是榜樣的力量。廣告中的小男孩才五、六歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這麼大了，可我爲父母幹過什麼呢？每當看到媽媽爲生活而辛勞，爲我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……就這一件小事，使我懂得了孝敬父母是一種美德，也是我們做人的根本。
從現在開始，我努力幹好自己的事情，並幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的事。現在，媽媽常誇我懂事了，笑容比以前更多了，我也比以前更快樂了。
五年級記事的作文 篇4
祁傑，他既是我的同學，又是我的好朋友，他圓圓的臉，細細的眉，一雙眼睛水汪汪的，他經常咧開嘴笑。祁傑非常調皮，就拿那次我生日的事來說吧。那天，祁傑到我家玩，吃飯時，他趁我不注意，把我的一杯可樂換成了醋。然後說：“幹。”於是把他的一杯可樂喝了，我也把自己的一杯“可樂”喝了，突然，我覺得有股醋味，便露出了一副痛苦的樣子，祁傑見了，哈哈大笑，指着我，什麼話也說不出來，我這才知道是他搞的鬼。
還有一次，他把買賽車時人家送的潤滑油塗在我的凳子上，上課時，我剛坐下，突然，我屁股上一滑，摔了個大跟頭。我一屁股坐在地板上，全班同學哈哈大笑，祁傑得意的望着我，向我眨了眨眼睛。老師當衆批評了我，那時的我是啞巴吃黃蓮――有苦說不出。我真想扁祁傑一頓，是他讓我當衆出醜的，可祁傑那麼聰明，我只好自認倒黴了。祁傑最大的特點是愛笑，看到他的笑臉，所有人都會把不愉快的事拋到九霄雲外。每到下課，他都會說些笑話逗我們開心上課時，他也用幽默的語言回答，把班上弄的鬨堂大笑，連老師笑出了聲來。有一次，他沒考好，可還是笑眯眯的，非常樂觀。（真是“辛災樂禍”呀）（不能亂用成語哦！）。還有一次，班上舉行了一次“講笑話比賽”活動，他講了個“豬肝與竹竿”的故事，把我們逗地個個前俯後仰，有的笑的喊肚子疼，有的笑的都滾到了地上，最後，同學們一致認爲祁傑第一名。
現在，祁傑轉到外地上學了，雖然我見不到他人，可他的笑臉卻時時出現在我的腦海中，一想到他調皮的樣子我真是又高興又生氣。
五年級記事的作文 篇5
我是個愛讀書的小女孩，說起小時候看書的事，我還真有點兒不好意思，總是拿起一本書，沒看幾頁就扔在一邊，媽媽爲此想了各種辦法。有一次，媽媽給我辦了一個繪本卡，我抽空兒就去借，在繪本屋裏看一本，借回家兩本，我被繪本中那色彩豐富的圖畫所吸引，邊看圖花邊看文字，發現文字敘述也挺有趣，漸漸得我喜歡上讀繪本了。
有一天，媽媽拿回來一本名叫《橋下一家人》的小說讓我看，哇！這麼厚一本，裏面這麼多字，而且插圖也很少，全是黑白的，我嚇了一跳，但媽媽耐心地說：“不用怕，咱倆一起讀，你睡覺前我給你讀，好不好？”我很不情願地答應了：“那，那……好吧！”剛開始，媽媽給我讀，我被故事內容深深地吸引了，一個老流浪漢和幾個流浪的孩子都住在橋下面，老流浪漢不喜歡孩子，但因爲這些孩子很可憐，老流浪漢也慢慢被這幾個孩子打動了，他不止一次地說：“我的心都快被這幾個孩子偷走了。”後來，老流浪漢找了份工作，人家給了他套房子，他讓孩子們住下，這些孩子都叫他爺爺，老流浪漢用愛爲孩子們支撐起一個溫暖的家。我被老流浪漢的善良打動了，小說的後半部分不知不覺自己讀完了。
從此，我迷戀上了讀書，一本接一本地讀，《綠山牆的安妮》中安妮的遭遇讓我時而難過，時而興奮；《海底兩萬裏》中摩登船長的狡猾讓我記憶深刻；《昆蟲記》讓我瞭解了許多昆蟲的生活習性；楊紅櫻的《小貓出生在祕密山洞》讓我感受到笑貓一家人的幸福……
讀書給我帶來了歡樂，但因爲一本書我還和同學吵了一架呢！四年級的時候，我和趙文玥坐同桌，我見她有一本好看的國際金獎小說，就借來看，每天晚上睡覺前，我都讀得津津有味，好幾天過去，纔讀了一半。有一天，趙文玥偷偷從我抽屜裏拿走了，我怎麼找也找不着，着急地問她：“你見那本書了嗎?”他一臉無辜地說：“沒有呀！”我見她撇着嘴偷偷笑，就生氣地說：“肯定是你拿走了！”“我又借給別人了，怎麼了？”“你明明知道我沒看完，爲什麼借給別人？”她壞笑着說：“那又怎麼招？”我氣得說不出話來，我倆誰也不理誰，下課，我又想了想，哎！真不該爲這點小事吵架，還不是我看書太慢，別人等不及了。爲此我下定決心看得快點。
我多想做一隻勤勞的小蜜蜂，飛進書籍的花叢，把知識的花粉裝進我的小口袋，將來釀出香甜的蜜來。
五年級記事的作文 篇6
今天有寫字課，我早早地準備好了文房四寶，古人說：磨潤色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。讚美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛纔還對文房四寶一無所知的我對它們有了進一步的瞭解。
寫字課開始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準備工作做好了，現在一切聽老師指揮。
“同學們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無名指蜷進入……”老師在講臺上細心地爲我們講解着，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機會。
咦？看似簡單的動作，怎麼做起來就那麼難，我的心裏不禁打起了退堂鼓。老師教我們怎樣寫“—”，我認真地看着，連眼睛都不捨得眨一下。
開始寫字了，我認真地拿好毛筆在硯上點了點，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完後，我哭笑不得：怎麼像方便麪呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經驗，下一次一定能寫好。想到這裏，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因爲太激動而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮定鎮定！我的手竟然有一些微微發抖，寫着寫着我彷彿覺得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優美的琴聲。
寫毛筆真不簡單，同時又使我明白——只有自己努力了，纔會描繪出美妙的景象！
五年級記事的作文 篇7
這個週末天氣格外的熱，爸爸媽媽來到奶奶家，準備帶我去游泳，爸爸送我一個樂高，我很開心。
沒過一會，他倆就帶我去游泳，我多麼希望一下子就到游泳館，這是我最喜歡的運動項目，終於來到了游泳館，我三兩下就穿好了泳衣，迫不及待的往深處游去。爸爸媽媽就坐在一邊看着我遊，開始遊了一會有一個小朋友游過來想跟我交換一個游泳板。可是我不想跟他交換，於是我就有一個想法，就帶他找到一個板子。然後我們兩就一起開心的玩了，可是玩了一會，沒意思了，他說“我們玩什麼呢！”他最後提議我們去深水處游泳。我覺得這個主意不錯，就跟着他往深處游去，然後我們就在深水玩了起來，又去潛水玩。
然後過了幾分鐘，他的爸爸要帶他走了，我們都依依不捨的告了別，我一個人又無聊的玩着。隨後我看到一個男生沒拿游泳眼罩就給他潑了點水。然後他也給我潑了水，結果產生了一場打架，最後我可憐的小手受傷了。他被我爸爸訓了一頓，他可能也意識到自己犯錯誤了，悄悄地逃跑了，然後爸爸也帶我走了，爸爸爲了補償我，給我買了我最喜歡的冰激凌。
時間過得真快，既開心又生氣的一天就要結束了。
五年級記事的作文 篇8
在我眼裏，“母愛”這個溫暖的字眼，平凡卻又偉大。母愛，像一壺清茶，也許就是生活中的一個瞬間，卻溫暖得讓人感動。這壺清茶，清香宜人；這份愛，令人動容。
我的母親，工作的地方離家有些遠，她每天不辭辛勞地上班、下班，每天開一個小時的車去上班，一個小時的車回來…………她回到家裏時，一邊忙碌着家務，一邊提醒我，做該做的事情，別忘記了。生活中發生的點點滴滴，都令我感動。
而父親呢，像一把大傘，雖然好像有多嚴厲就有多嚴厲，但在我遇到困難時，傘會罩住我，不讓我淋到一滴雨絲，傘卻溼了。
父親、母親和我，組成了一個有關懷、有提醒的世界。記得有一個週末，早上開始不下雨，我沒有帶傘就出門去上興趣班了，隱約聽見母親說下午要下雨的。果然，在下午上課時，窗外暗下來，天空黑壓壓一片，狂風震着窗戶，漸漸地，雨噼噼啪啪地打着玻璃，似乎還挺大的。“轟——”，雷的巨響，連綿不斷，餘音迴繞，驚天動地，教室頓時響起一片尖叫聲。我暗暗感到不妙：完了，這下回不去了！
在我焦急萬分的時候，門“咚咚咚”地響了起來，老師開了門，母親穿着雙溼透的靴子走了進來，羽絨服上滿是水，頭髮也有些溼漉漉的。“母親，您怎麼來了？”“今天是星期天，不上班，想着你沒帶傘，我送來了……”母親伸出手，把傘遞給我。那傘上，沒沾水，可母親卻溼透了……母親解釋說：“今天太急了，我那把傘沒罩上，你這把傘怕沾水了，滴教室裏容易滑倒……”看着母親，一股暖流涌上我心頭。
父母啊，你們對我無盡的付出，怎不使我動容？我那笨拙的筆桿，無法表達我的謝意。那份感激在我心中，太真實，太珍貴。我想對你們說：“謝謝你們，謝謝你們給我的愛！”
五年級記事的作文 篇9
“現在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語。
“嫌疑。”我迅速在本子上寫下了這個詞語。“邱普特。”我一聽，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看着馬老師，不知道自己犯了什麼錯。同學們都以爲我出了什麼事，齊刷刷地看向我。馬老師怎麼一下子扯到我了呀！再看看老師，神態自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯？“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀！我心裏挺納悶。馬老師神祕地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學的名字。”
真不知道馬老師葫蘆裏賣的是什麼藥。不過，我可不怕，因爲我們已經朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時候經常看到；金一丹，哈哈，全班最簡單的名字，寫不出來纔怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時候，一個名字從老師嘴裏蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單，但那個“翰”字，實把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什麼名字不好取，偏偏取了這麼個複雜的名字。“翰”字該怎麼寫呢，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那纔怪呢！到底該怎麼寫呢，我的心裏也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長成一個男子漢，所以，最後我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公佈答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨着答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘！
最後，馬老師發話了：“今天聽寫姓名有兩個目的，一是通過這個遊戲再認識一部分漢字；二是增進同學間的瞭解。大家一起相處了四年多，天天一起學習，一起玩耍，可有些人連同學的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。國小的時光是美好的，大家應該珍惜。”
是呀，剩下的國小生涯已不到三分之一，將來，我們都會各奔東西，我們應該珍惜豐富多彩的國小生活，珍惜同學之間純潔無瑕的友誼，更應該珍惜我們擁有的一切。
