無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的掌聲作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文300字 篇1
在陽光明媚的午後，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過於欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……
那一天是6月11日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊！人那麼多！我觀注着別人的演講，心想：哈！他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊揹着演講的內容。已經59號了，我是61號，天哪！上臺以後，我能不能緊張的暈倒啊？然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。
我端端正正地走上舞臺，鞠了一個90度的躬，深吸一口氣，然後開始演講。看到下面那麼多人，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的爲自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對着太陽微笑，那種感覺叫做安心……
掌聲作文300字 篇2
上午，陽光在陰雲中斜斜地打在領獎臺上，我站在上面，雙手捧着獎狀，臉上掛着微笑。臺下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯着一個人——我的母親。母親面帶微笑地看着我，雙手不停地鼓着掌。那一刻，我回想起這次作文準備時含有母親的掌聲。
那段時期是我的作文“瓶頸期”作文的質量直線下滑，雖偶爾會有回升現象，卻也是極少數的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的黑暗，不見一絲希望的光明。
就在我放棄希望時，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應該努力了。於是，我在剩下的半個月時間裏刻苦鑽研技巧，閱讀經典名著，而母親一直在我身旁陪伴着，給予我信心與勇氣，用母愛激勵我前行。
終於，在作文大賽那一天，我沒有辜負母親的期望，拿下了一等獎。
母愛與勤奮與掌聲中融爲一體，伴隨着我茁壯成長。
掌聲作文300字 篇3
掌聲傳遞着愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
跟以前一樣，活躍的氣氛也在盪漾，同學們也爭先恐後的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢着天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，他一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉着手，那隻手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他，她的臉也隨着老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看着他，點他的名字，他慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了他。
她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替他着急，老師微笑的.鼓勵他。同學們也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌聲從四面八方涌來。
從此以後，他也踊躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給他了鼓勵，是他對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那麼，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人。“我來到這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。
掌聲作文300字 篇4
今天的語文課上，小凡老師要帶我們一起做遊戲，遊戲的名字叫“掌聲的魔力，”我在想掌聲有什麼魔力呢？
遊戲規則：老師首先挑選一位探索者，讓他先離開教室，然後老師把卡片藏在教室的某個地方，藏好後讓探索者走進教室，開始尋找。同學們用掌聲提示探索者，當探索者離卡片遠時，我們要輕輕的鼓掌，當探索者離卡片近時，我們要大聲的鼓掌，在這期間不能有任何語言交流，否則犯規，最終找到卡片視爲勝利。
金洢朵幸運的成爲今天的第一位探索者，金洢朵先離開教室後，薛辰熙小心翼翼地把卡片放在吳雨欣的衣兜裏。隨後金洢朵走進教室，臉上帶着笑容，她先來到中間，我們的掌聲很輕很輕，那掌聲似乎在對金洢朵說：“不在那裏哦。”她找了半天都沒找着，這時她撓撓腦袋繼續往前走，當她走到吳雨欣那兒時，全班同學激動萬分，都想一下跳起板凳去幫她，那時同學們都想起了熱烈的掌聲，但她還是沒找到，大家和老師都一起圍着金洢朵和吳雨欣，掌聲都快拍到吳雨欣身上去了，最後她終於找到了卡片。
我突然明白了，原來掌聲真的是有魔力的。它是肯定、是信號、是鼓勵、是喝彩。
