無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的回憶童年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶童年的作文 篇1
歲月流逝，轉眼又到了11歲，是啊，過年以後，我就不再是兒童了，卻是一名少年了。
還曾記得，四五歲那年，我和從小與我一起打到大的阿敏在街上轉悠，畢竟那時才四五歲，我忽閃着大眼跟她說：“我喝水！”語氣還帶着點稚氣中的着急，不想，她卻比我還天真，她拉着我的手就到了一家內衣店跟店主說：“家阿藝要喝水！”阿姨有點傻眼了。
還曾記得，在五歲那年，我又在與阿敏打架了，這次有人在攔架——比我們大兩歲的男孩，那時我很弱，根本招架不住她的打，不想那爲比我大兩歲的男孩居然來幫我，接着我就傻呆呆的站在了那，阿敏卻號啕大哭了，可憐那時沒有家長，直到現在還是一直都是他們打我傻呆呆的看。
還曾記得，七歲，我也是一次一個人在溜達，當我走到了一家兒童服裝店前停下了腳步，凝視着望着裏面的一個不穿衣服的小模特，我頓時氣沖沖地上前問店主，你爲什麼不給她穿衣服？不穿衣服多難看啊！會被別人笑話的！現在回想起，都感覺可笑。
還曾記得，九歲那年，我在一次旅遊之中失誤被丟了，還好我記得媽媽的電話，跟旁邊的人借了一個電話就打，不想媽媽竟把手機落在了車上，打不通我就一直哭聲音頂尖銳，頂音高，由於聲音太過高了，所以爸爸很快就找到了我。這才止住旁人對我的目光。
可惜童年就這麼過去了，童年就像一條潺潺的小溪，流得歡快，卻匆匆流去，我只能回憶。
回憶童年的作文 篇2
一條幽幽的山溝，一條彎彎的小河，幾幢簡陋、寒愴的小土房，編製成了我的童年，絞纏了我童年的夢。
我並不清楚我是這條河的第幾代子孫，只知道我們這一代是六個人，四男兩女的“討咒鬼”。偷瓜、毀葫蘆、毀鳥窩、掏鳥蛋、掰竹筍，拆獨木……都交織在一起，匯聚在我的童年，成爲了我們的日常。
春季的目標，當然是那片不太大的竹林，穿着碧綠的竹芽，曾一年一次的被我們掰毀。一次，我們正掰得起勁，突然我的小夥伴尖叫了起來，原來她的手正被一隻粗壯的大手摁着。我們一看他的臉，嚇的拼命奔跑，因爲那張臉帶着太陽從西邊升起的表情。於是，他，便成了我們心目中的“老害怕”。
“老害怕”在這條溝裏是最兇的人，不止我們怕他，這裏所有人都怕他三分，因爲他做事，常常很毒辣，甚至會到六親不認的地步。一次，我們正用棍子掏鳥蛋，冷不丁防“老害怕”從背後竄出來，一把奪過棍子，邊罵邊向我打來。我們嚇破膽的狂奔，直到感覺他沒有追趕才停下來，我們決心讓“老害怕”也嚐嚐我們的惡作劇。於是每個人在長滿辮子草的道上，接了個草結，在草結前放了堆牛糞，看着“老害怕”還在，就躲在樹叢中大喊：“牛吃玉米啦！牛吃玉米啦！”，“老害怕”一聽便往這邊狂奔，於是出現了最讓人解恨的奇蹟：“老害怕”一個惡狗撲食往前倒，剛好和牛糞來了個親密接觸。此刻再看他的臉，也沒那麼恐怖了。當他怒不可遏的站起來時，我們早已溜之大吉。
我們恨烏鴉，喜歡搗毀它的巢，因爲溝裏一個很老很老的老者告訴我們，烏鴉一叫，就要死人的。因此烏鴉一叫，我們就用石子打，用彈弓打，不管打不打得到，嚇它一下，便會覺得很高興。
小村邊有座獨木橋，我們喜歡在獨木下面墊兩塊鵝卵石，專等狗來走，因爲狗一走，獨木一滾，就會出現奇蹟。於是在一切準備好後，開始呼喚小狗。那隻大黃狗一聽到呼喚就會跑過來，但它總是忘卻，不知道上了幾次當，落了幾次水。這次它又來了，搖頭擺尾，可還是翻入了水中。小狗叫着從水裏游上岸溜走了，背後，是一片歡聲笑語。
獨木橋不單狗會落水，人也會，這不，那位“細心婆”就上過一次當。“細心婆”是趕鴨子的，因爲她常來河邊，每次都是用腳試一下才敢過，可那次卻大腳一翹，撲入水中。我們笑着跑遠，才聽見後面的罵聲：“砍腦殼、討咒鬼……”
六個“討咒鬼”曾光着身，用脊背撐着，每天在泥沙裏蹉跎歲月，而我，還曾因爲學游泳差點命喪小河，好學打水漂而刺破了小夥伴的頭。
“咔嚓！”童年的生活回憶到此結束。一個赤裸上身的男孩、一條幽幽的山溝、一條彎彎的小河、幾幢，簡陋寒愴的，小土房。
回憶童年的作文 篇3
【教學目標】
1.學會記事，要把事情的經過寫清楚、寫具體。
2.通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現個性化，內容真實。
【教學重、難點】
1.寫出自己的真情實感。
2.把有趣的地方作爲重點，寫生動、寫具體。
【教學過程】
一、激趣導入
1.今天老師給大家帶來了一份禮物，大家想知道是什麼嗎？
2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家帶到了童年，其實這節作文課，老師就想與同學們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習作的範圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作爲本次習作的關鍵，你會選擇哪一個呢？【趣】
提問：哪些事屬於“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開思路。
2.理解“趣”字，開闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
（1）意趣：對大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：對父母及小夥伴等的親情、友情等。
（3）樂趣：貪玩、尋開心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。
3.學生自由交流選材內容，師生共同評價。
4.引導學生將事件說具體。
五、憶方法、寫具體
1.同學們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下工夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時講課時老師就告訴過大家：寫事的如果在適當的`地方加上一些人物的細節描寫和比喻、擬人、誇張、排比等修辭手法，再配上精彩的構段方式，那麼你就會寫得精彩，同學們願意把你的童年的回憶用文字永遠地記錄下來嗎？
2.要想好先寫什麼？再寫什麼？最後些什麼？思路清晰了，然後再動筆成文。
六、總結下課
由於時間的關係，我們就先寫到這裏，沒寫完的同學，下課把它完成，等到下節講評課上，我們再一起欣賞同學們的精彩的“童年回憶”。
回憶童年的作文 篇4
每個人都有一個色彩斑斕的童年。我也不例外，而我的童年是在姥姥家渡過的。童年的故事時常讓我流連忘返。
童年是美好的。趕集，是我最高興的事。趴在姥爺那寬厚的背上，一會的功夫我們就來到集市上。那兒人來人往，賣小魚兒的，賣小狗、小兔的……應有盡有。我最喜歡這些小動物，它們是那麼的可愛。每次，我總是逗它們很久，才戀戀不捨地離開。夏天來了，我都會跑下樓去找小朋友玩。幫樓上的李奶奶遛狗，是我最喜歡做的事情。李奶奶家的小狗叫“丁丁”，它長着一身雪白的毛髮，胖嘟嘟的，非常討人喜歡。別看這狗兒個頭不大，可它的勁兒一點都不小，我時常被它拽得踉踉蹌蹌……
童年是辣的。就像姥爺吃的“老乾媽辣椒醬”。童年中，多少次磕磕碰碰，多少次遇到的挫折！一次，在跟小朋友打鬧、到處瘋跑中，我的小腿擦傷了皮膚，疼得我哇哇大哭，可瞬間就忘了“痛”，轉眼又不知天高地厚地玩去了。
童年是藍色的。我從小就愛讀書，不認識字，就會纏着大人“讀”個沒完。讀書是快樂的。我認識了《小飛俠》中的彼得.潘，他的朋友是小精靈，他們可以永遠不變。8歲不變，還是8歲。
童年是無情的。就像瀑布，就像高速公路上的汽車，嗖的一聲就過去了。我們離開童年，這就意味着進入青春期、進入成年期、慢慢再進入老年期，時間啊時間，你把腳步走慢些，讓我們回憶童年！
如果時間可以倒流，我願意拿一切，來交換這一筆很值得的交易——返回童年！
