在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感受的作文10篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
隨着兩場大雨，不知不覺中，秋天已經來了。看着院子裏飄落的葉子，心想：唉，一年又快要結束了，在家裏沒事幹，不如就出去感受一下秋天的腳步吧。
來到嵩陽書院，我先去了偏僻的小地方，看到玉米熟了，高粱紅了，樹葉落了，越發感覺到秋天的腳步離我們更近了，同時也感覺到了生命是多麼短暫啊。但我也知道了“落花不是無情物，化作春泥更護花”的含義。
回到了登山步道上，看着清涼的泉水，萬里無陽的天空，羞紅了臉的酸棗，心中發出無限的感慨，不知爲什麼，最近總是鬱郁憂憂的，不知是怎麼回事，或許是春姑娘走了，太傷心了吧。
蜜蜂嗡嗡的在採蜜，準備過冬的食物；大雁也在天空一圈又一圈的飛翔，與這片土地上的人們做告別。坐在石頭上，看着螞蟻爬來爬去的樣子我好像也變小了，和小動物們一起：螞蟻，蜜蜂，烏龜……等，準備過冬的食物。
一片樹葉輕輕地落下來，漸漸的'和土地融爲一體。
走在回家的路上，太陽又出來了，我貪婪的享受着馬上就要消失的陽光，享受着，享受着……
感受的作文 篇2
近段時間，天氣全都是陰沉沉的、小雨連綿，偶爾也有“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的情形。今天，偉大的太陽神阿波羅終於滿足了人們的願望——陽光綻放，天氣轉晴。人們的心情也豁然開朗，好了許多。而我們小孩更是想在陽光下暢遊一番。
下午上課，老師突然宣佈：帶我們去操場上感受陽光。一聽到這個消息，開始都不信自己的耳朵，隨後全班都沸騰了。所有的人都歡呼起來、睜大眼睛、露出欣喜的神色。於是，我們有說有笑、興致勃勃地出發了。
一到操場，同學們都有種像一隻只長久被關在籠子裏的小鳥，一下子衝出鳥籠的感覺，欣喜若狂、四處亂竄、一鬨而散。陽光灑在我們的身上，使我們感覺舒服極了。我和董浩文、閻昊偉自由組合起來玩猜拳，輸了刮鼻子。閻昊偉他一“輸”未了，一“輸”又起。他一輸，立馬逃。我們一面哈哈大笑、一面奮起直追，還大叫“站住!”結果就是，他被颳得好不悲慘。
我們又玩摔跤。他們兩個輪流挑戰我，我都是以一個漂亮的甩尾動作搞定一切。陽光照着我們，我們的臉被曬得紅彤彤的、熱乎乎的。後來，可憐的董浩文竟雞蛋碰石頭——不自量力地挑戰朱??東。結果，他倆抱在一起時，大力氣的朱皓東把膀臂一甩，董浩文便一屁股跌在地面上了，“嗷嗷”直叫。這時，陽光更強烈了，彷彿也在哈哈大笑似的。再看操場上的同學，有的在玩“踩影子”、有的在玩“警察抓小偷”、有的在玩“打滾兒”、有的在玩……，大家的臉上都寫着“開心、幸福”。就連我們老師的臉上也沒了往日的嚴肅，和我們一樣帶着燦爛的'笑容，穿梭於我們每個同學之間——在用相機捕捉我們的瞬間美麗。
玩累了，玩瘋了，我們就乾脆甩開外套，躺在地上。太陽曬得我們心曠神怡，春風吹得我們心花怒放，歡快的笑聲傳遍了整個操場，操場成了歡樂的海洋。目睹這一切，躺在地上的我不由地想到了：陽光是溫暖的，陽光是快樂的，陽光是美妙的;太陽是你的，太陽是我的，太陽是我們大家的!
感受的作文 篇3
三年級上學期，我通過選拔，如願以償地加入了學校的擊劍社團。
基礎課才上沒多久，因爲要召開校運會，擊劍社團臨時組織小隊，排練擊劍操表演。可惜的是，因爲我步伐不太協調，不夠標準，被淘汰了。放學後，天上烏雲密佈。我懷着難過的心情，走在了回家的路上。當我把這個壞消息告訴爸爸後，沒想到爸爸竟然沒有埋怨我，還着急地幫我分析了被淘汰的原因。之後的每個星期天早晨，爸爸都帶我去體育場鍛鍊，教我一些基礎的協調性練習。
雖然我覺得自己進步很大了，可是校運會結束後的很長一段時間裏，我都不好意思再回擊劍社團去上課。我徘徊在教室和體育館之間，有時就躲在接送廳裏坐等放學。爸爸鼓勵我要勇敢一點，還找班主任老師幫助我。終於，我又回到了擊劍社團這個溫暖的大集體中。穿上擊劍服，戴上頭盔，我覺得我不再害羞了，手裏的`劍也比以往更輕快了呢！
後來，在學期快結束前，我還光榮地被選中，代表學校參加高新區中國小田徑運動會的開幕式擊劍操表演。邁着嫺熟的步伐，踏着熟悉的旋律，我感覺到了成功的喜悅！
感受的作文 篇4
我是一名五年級的國小生，聽過挺多課，但網課還是頭一次聽說，這讓我充滿了好奇與興奮。
第一天，我早早地就起了牀，讓媽媽登錄了湖北教育雲平臺。上面的課程可真多，有國小的，有國中的，還有高中的。老師告訴我們，除了看本學期的課程外，我們還可以看其他感興趣的課程。耶!我終於有時間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀，爸媽也沒時間跟我一起看，現在網上有老師陪我一起看了。
還好，我起得早，早早就進入了直播間。跟我想象中的不同，哎!怎麼是黑的?是我進錯了嗎?媽媽連忙跟班主任聯繫。原來進到直播間和我一起學習的五年級學生有好幾千人。人太多了，李老師讓我們等等，過一會網絡通暢了就可以學習了。我們等啊等，班級羣裏面炸開了鍋，大家都好着急，羣裏的信息一句接着一句，手機也一直響個不停。李老師不停地安撫着大家，讓我們稍安勿躁。
剛開始，李老師讓我們預習課文。我拿出另一個手機，預習《四時田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍，讀來讀去，總共四句話，覺得不過癮，我又背給媽媽聽。她聽後，對我豎起了大拇指。我高興壞了，又拉着爸爸，給他講起了詩句大意，一共收了兩個“贊”。我既會背，又會說了，我覺得我肯定預習好了，就停下來，坐在手機面前等。
等久了，我有些急躁了。怎麼還不開始啊?唉!好想上廁所啊，我連忙喊道：“媽，幫我看着，我去去就回!”唉!坐久了，全身開始疼。我動動胳膊，揉揉肩膀，搖搖腦袋，我邊搖着媽媽的胳膊邊撒嬌地說：“媽媽，我渴了，我要去外面喝水!”媽媽會變魔術，一霎那間，她變出了我的水杯，指着說：“不用出去，就在這裏喝。”我撇撇嘴，不情不願地猛喝了幾大口，然後重重地蓋上水杯。過了一會兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，她仍然坐在那裏。我小聲嘀咕道：“好無聊，看來不會開始了，我先去玩會!”媽媽看不下去了，按着我坐在位子上，耐心地說：“別急，課程快開始了，玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好，別等會錯過了課程。如果老師檢查，發現你沒聽課，你怎麼解釋?而且，你着急，老師不着急嗎?她們肯定比我們更着急，等一等。”我聽了，這才又耐着性子安安靜靜坐下來。
過了不久，李老師通知我們，由於網絡崩潰，時間推遲，十一點開始上第一堂語文課。我們這才退出登錄，鬆了一口氣。
第一堂課，雖然沒有如約開始，但我學會了——等待和理解。等待雖然無聊，但是最美好的事情是課程值得等待。等待的`時候學生不好熬，但是課程後面的叔叔阿姨和老師們，更是在煎熬。他們看到課呈現不出來，既要回應家長們的要求，又要弄好網絡課程，教我們每個人怎麼進行網上學習，其實比我們更不容易!我們又有什麼可抱怨的呢?在現在這個特殊的時期，我們更要學會等待和理解。病人理解醫生，我們理解老師，衆志成城，共享晴空。
感受的作文 篇5
“加油！加油！”教室裏傳出了一陣陣助威聲，其實是我們正在舉行一次夾豆子比賽。
老師把我們分成兩個隊，女生隊叫無敵隊，男生隊叫不敗隊。老師又選了我和朱傑參加比賽。
我一上臺，手微微顫抖，心想：如果輸了不就給我們隊丟面子嗎，我一定要贏！朱傑在下面還把手高高舉起，迫不及待得要參加，上來時也顫抖着，我想他可能也是害怕輸吧。
老師一聲令下：“開始！”我立刻拿起筷子夾起來，第一次真好，一夾就中，而第二次呢，一看夾中了，我就準備送過去，“砰”的一聲，豆子掉在了桌子上，我趕緊夾起來，可它就像調皮的小猴子一般，又掉了，我連忙小心翼翼地把這個“調皮鬼”送了過去。一顆又一顆的豆子被我夾走了，突然，一顆豆子掉在了杯子裏，我急忙夾起它，又掉了，我有些泄氣，但看到有的同學爲我加油，我不由的來了勇氣，穩紮穩打，把它送了過去。“九、八、七、六、五、四、三、二、一”老師倒計時了，我更加着急了，心情變得緊張了，生怕輸了。
最後，老師說：“鄧怡寧23顆，朱傑22顆。”謝天謝地，我贏了，我們女生高興得手舞足蹈，而男生們卻垂頭喪氣。
比賽在我們的`歡聲笑語中結束了，這次比賽使我明白了一個道理：一件事看起來簡單，做起來卻非常難。
感受的作文 篇6
“噼裏啪啦！……”一陣陣炮竹聲響了起來，轉眼間又到了一年一度的清明節，大家不約而同地來到山上掃墳。
今天，我、媽媽、哥哥一家、外公、婆婆一起爬山去掃墳，一路上大家歡聲笑語。突然聽見一位正在上墳的老奶奶似個宣傳防火隊員警告大家：“上墳後，一定要等火滅了後才離開，對面的山昨天都起火了。”
我們來到外婆的'墳前，點了幾柱香端端正正的插在墳前，再把紙錢撕開點燃。燒完的紙錢化作一片片白灰，隨着風飄向遠方，等到紙錢燒完、火滅。我們一行人才緩緩離開。
在下山途中，我們邊採蒿菜邊說笑。突然，從不遠處的油菜花地附近的樹林傳來“噼裏啪啦！”聲，向山腰望去，一縷縷青煙直衝天空。接着聽見“着火了，快去救火！”地叫喊聲。一會兒，青煙減退，我們也向山下“撤退”。真是驚險的一幕。伴隨着驚險，我們的蒿菜也採摘半口袋了。
快到山腳了，不遠處有一火堆雄壯的燒起來了，都以火上三竿了。漸漸的火勢肆無忌憚地猖狂，連孝竹都吞沒了，我們無法控制，只好趕緊撤離。而有些在火災附近的人，不願接受勸告，繼續吼叫着往火災現場竄，風也跟着竄起來了，火也跟着向四周竄。我們在撤離的同時企盼着救火隊趕緊到來。
晚上我吃着熱騰騰的蒿菜粑，雖然有些開心，但還在爲那場火災祈禱。希望大家在清明上墳的同時，切記安全、防火。
感受的作文 篇7
朋友，你可聽說過東方神龍裏有一種獨特的語言文字——漢字。沒錯，中華漢字以蘊藏着五千年的歷史了，你曾用心感受過這位老朋友背後悠遠的故事嗎？
中華漢字源遠流長，它的歷史還得從倉頡說起。傳說那是很久以前，原始人類還沒有創字，都用自然事物如：樹葉、石子等來表達自己的內心感受。很顯然，人類的交流有了一條“河溝”阻礙。聰明的倉頡偶然發現了鳥的腳印，於是集中生智創造了甲骨文。沒錯，漢字隨着歷史的前進不斷演變，什麼金文啦，篆書啦，都是漢字中一個個匆匆的過客罷了，其中也踊躍出不少聞名千古的書法大師——王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾等人。現如今？，中華漢字不僅被炎黃子孫所用，甚至風靡全球。
對我們來說，自從牙牙學語時漢字早已成了我們形影不離的好朋友，它是人與人之間架起了交流的橋樑，它讓人隨心所欲的駕駛。“ba——爸”“ma--媽……”每所學校裏都能聽見這神祕、跳躍的漢字，它無時無刻不包圍我們。小時候當我路過超市出入口，“爸爸你快看，我剛學的字——出人口。”我自豪的炫耀起來。“哈哈哈，哈哈哈……”誰知我話音剛落全場鬨堂大笑，“孩子，那不讀人，人字呀是由兩樣東西組成，一種是關愛，另一種叫團結。漢字就是如此，它不僅是表面的文字，也有它更深一層的含義。”
當時我還小並不懂得爸爸口中神祕的漢字，現在想想頗有領悟，是呀，這古老的漢字裏似乎被一層歷史的薄紗所遮蓋，靜下心來觀察每一個“跳動的小精靈”彷彿發現了漢字換裝的過程，它就是一個個有血有肉的生物，它就是一架穿越時空的時光機，它就是一口摸不透的深井……
我又輕輕地讓漢字撫摸我的耳朵，彷彿它的深處記載着中華上下五千年的風風雨雨，它化作音樂彈奏着漢字的博大精深。
朋友，在瞭解漢字的同時你試過“吻醒”漢字嗎？用心感受漢字，它就能從睡夢中甦醒。它的背後有花開的聲音，藏着太陽升落的過程，藏着麥田顏色，藏着樹葉的'枯榮……漢字是文化星空中一顆最璀璨的明珠。但如果對漢字只是膚淺的認識，那就永遠不懂漢字中最美妙的音樂。
漢字對我而言有些二丈和尚——摸不着頭腦。它既是祖國興榮的象徵，也是人類溝通的橋樑。漢字中有力的一撇一捺都運載着書法家的真情實感。
漢字啊！你那層神祕的面紗將有我爲你揭開！
感受的作文 篇8
我身邊的快樂有很多，有朋友帶給我的快樂，有同學帶給我的快樂，但我要說的是勞動帶給我的快樂。
那是我十歲那年，我媽媽教我做家務。媽媽說做家務最重要的是細心。比如說擦桌子，要全面的擦，並且要把抹布洗乾淨，如果不洗乾淨，擦桌子的時候就會留下一道道的泥印。
我剛開始學掃地的時候，總是用蠻力去掃，把屋子弄得烏煙瘴氣。媽媽說，掃地之前應該先灑點水，然後趁着水還沒幹的時候就掃地，這樣就不會烏煙瘴氣了。
之後的每一次掃地，擦桌子我都會根據媽媽所說的去幹，再也沒有像第一次那樣把屋子弄得烏煙瘴氣。每次做完家務，看着自己的勞動成果心裏就美滋滋的。
我還跟媽媽請教怎麼擀餃子皮，怎樣包餃子。但是我感覺自己很笨，學了半天怎麼也學不會，但是我並不氣餒，因爲我聽過一個成語--勤能補拙。後來家裏每次包餃子的時候，我都會毛遂自薦，和媽媽說我要擀餃子皮。終於，功夫不負有心人，我學會了擀餃子皮。後來我以這種精神也學會了包餃子。吃着自己包的餃子，心裏滿是成就感。
在學會這些事的'時候，我突然發現自己長大了，也明白了只有努力的付出，辛勤的耕耘，纔會有甜蜜的收穫。
感受的作文 篇9
今天，我非常激動，爲什麼我會這麼激動呢？因爲我下午要去學我一直想學會的一首歌，這首歌就是最炫民族風，我現在非常熟悉它，不論是在餐廳，還是在表演的'地方，只要我聽見最炫民族風的旋律，我都能一瞬間報出這是最炫民族風。我現在很熟悉它了，但是不會唱，多可惜呀，還好我會唱這句：你是我心中最美的雲彩，讓我留心把你留下來，留下來。
今天我去一定要把最炫民族風學會，但是我聽媽媽說：那裏只有一個話筒，我擔心，我們都想唱，然後我們爭話筒，嘔，我終於想起來了我們車上還儲備了一個話筒，哎，又忘了，那個話筒沒有線，用不成，但是在那裏唱歌，最好的是不會受別人的干擾，我說的別人不是我爸爸媽媽，是其他我們不認識的人。
感受的作文 篇10
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們我們許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。
高爾基說過，書是人類進步的階梯，書也是我一位伴我度過許多無聊時間的朋友。
有一次，我在讀一本書叫《城南舊事》。
講了林英子住在北京城南的一條小衚衕裏。
秀貞是英子結交的第一個朋友。
秀貞曾與一個大學生暗中相愛，後大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子對她非常同情。
英子得知小夥伴妞兒的.身世很像小桂子，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。
秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。
後英子一家遷居新簾子衚衕。
英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。
他爲了供給弟弟上學，不得不去偷東西。
英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。
不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。
英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。
英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河裏淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裏十分傷心，不明白宋媽爲什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。
後來，英子的爸爸因肺病去世。
宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。
英子隨家人乘上遠行的馬車，帶着種種疑惑告別了童年。
每當我讀完書，就感到一種成就感，因爲，我又收穫了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以後的人生有着極大的幫助。
從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。
