有趣的小實驗作文15篇[推薦]

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的有趣的小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的小實驗作文1

周未，我在一本書上看到了“紙片託水”這個小實驗。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙，打算接點水後就來試一試。

這個實驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那麼厚那麼大都不能托住這杯水，A4紙那麼薄，怎麼可能做到呢？帶着大大的問號，我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然後用力的按一下，再快速地把杯子翻轉過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這麼神奇，簡直是難以置信。

好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子裏面水的`表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子裏的水，自然不會再有水流出來了。”

我終於知道了“紙片託水”背後的祕密了。這個有趣的學小實驗不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一個道理：科學就在我們身邊，只要細心觀察勇於實踐，就會得到真理。怎麼樣，這麼有趣的小實驗，你也來試一試吧！

有趣的小實驗作文2

聽說塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個小實驗。

我迫不及待的開始了，先準備一把塑料尺子，再準備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭髮上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接着，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇蹟發生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的.站立在那兒，有的趴在上面，有的甚至手拉手的在盪鞦韆這真神奇啊！

看到這兒我很開心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？

於是我找來哥哥的鐵尺，像剛纔那樣，把鐵尺的一端在頭髮上摩擦，然後再吸，可是，我發現吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是爲什麼呢？

我就拿起媽媽的手機查了查。原來塑料不導電，與頭髮摩擦後，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因爲鐵是導體，即使它在摩擦時帶了電，但也會迅速因導電而失去。看完原因後，我想：生活中的科學真多，我以後要做個科學家。

木頭可以不可以呢？我準備今天晚上就去做。

有趣的小實驗作文3

今天我在視頻裏看到一個讓我十分感興趣的實驗，在一個玻璃杯子裏塞入紙球，然後把杯子倒扣在水盆裏，取出杯子，可是紙球卻沒有溼。我真的不敢相信，所以要親自動手做一做。

我找來了一個玻璃杯，一個乒乓球，一個水盆和兩張紙巾，這個有趣的小實驗馬上就要開始啦！

首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進玻璃杯中，然後把水盆裏倒滿水，爲了讓實驗更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接着我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點點小誤差。最後當我把杯子拿出來時，我發現紙巾還是白色，沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的`紙球取出來，結果紙球一點兒也沒溼，紙巾乾乾的。我做的這個小實驗成功啦!

那麼紙球爲什麼不會溼呢？我帶着疑問在電腦上百度了一下，原來，空氣雖然看不見、摸不着，但是它充滿了我們周圍的每一個角落，杯子裏也不例外。把杯子豎直放入水中時，杯子裏的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子裏的紙球，紙球也就不會溼啦！

這個實驗不僅很好玩，而且還讓我增長了新知識！以後我會經常動手做實驗！在“玩”中學習科學原理。

有趣的小實驗作文4

今天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說：用白醋和小蘇打可以模擬火山噴發。”這是真的嗎？於是我細心地把實驗過程記下來，準備回家一試究竟。

回家後，我把實驗器材找了出來：白醋、小蘇打、紅顏料、水杯、盆。這幾樣東西怎麼能讓火山噴發呢？我抱着半信半疑的態度開始了實驗。我先將小蘇打往杯子裏倒，只要把杯底覆蓋住就行了，再把紅顏料擠入杯中，加入適量的水，用木棍攪拌均勻，這時杯子裏的水變得鮮紅鮮紅的，真的像岩漿一樣。見證奇蹟的時刻到了，我慢慢地把白醋往杯裏倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯着火山口”。撲哧，撲哧”，快看，紅色的泡沫迅速地往上涌，越來越高，越來越高。噴出來了，噴出來了！成功啦！成功啦！”我歡呼起來。

這是爲什麼呢？我丈二和尚摸不着頭腦，便上網查了查，才知道其中的奧祕：小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的醋後會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，氣體急速涌出，所以會噴出岩漿”。水中加入紅色顏料，就更像岩漿了。

我恍然大悟，世界真是一個神奇的.萬花筒，探索它的奧祕總是給我無窮的樂趣！

有趣的小實驗作文5

有一天，我和小夥伴們一起在易蒙教育做一個有趣的小實驗。我們興奮地準備了一瓶熱水、一個杯子、三個氣球。

開始了，老師把一個像西瓜一樣的氣球直接放在杯子上，能吸起來嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地說：“能！”老師把杯子到扣下來，結果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來。第二次，老師把熱水倒在杯子裏，大家喊着一秒、二秒、三秒……二十秒後，老師又把熱水到出來，把水杯倒扣在氣球上。老師又問：“水杯能把氣球抓住嗎？”大家苦思冥想，還是說：“能。”老師把杯子倒過來，結果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來！

可是這是爲什麼呢？原來杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的'。用熱水處理過的杯子，因爲杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

我們做的實驗是不是很有趣呀？想玩就來找我們吧！

有趣的小實驗作文6

今天，我心血來潮，想測一下油、膠水、洗髮露和環保酵素可不可以在水中溶解。

我先取了50毫升的自來水，再把油給倒入水中。我發現它並沒有像潛水艇一樣“潛”入水中，而是躺在水面上睡大覺。於是，我就用攪拌棒把它“搖醒”，可是它居然對我不理不睬，繼續睡大覺。所以，我認爲它不能溶解於水。

然後，我又把環保酵素給倒入另一杯50毫升的`水中，只見它調皮地鑽入水底，不一會兒，就不見了蹤影。我又拿起攪拌棒想把它“揪”出來，可是，它又好像神仙一樣“隱身”了起來。()所以，我認定它可以溶解於水。

接着，我又做了洗髮液和膠水的溶解實驗，結果它們都能溶於水。

啊！這個實驗真好玩！它不僅使我知道了許多知識，還留下了一段美好的回憶！

有趣的小實驗作文7

叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開水、雪碧、一小袋葡萄乾和兩個透明杯。同學們七嘴八舌地議論起來，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學的眼睛裏發着綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問道。老師要做小實驗！

實驗開始啦！只見語文老師先拿起一個透明杯，往裏面倒了一杯白開水，又往另一個透明杯裏倒了一杯雪碧。然後拿起一袋葡萄乾，往兩個杯子裏各放了一顆甜甜的葡萄乾，我心想：把葡萄乾放到水裏多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想着，突然看到了兩顆葡萄乾的反應：放在白開水裏的葡萄乾，懶洋洋地躺在杯底，像一隻小狗。再看看在雪碧裏的呢？它在雪碧裏自由地跳着舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝着雪碧的杯子裏放了兩顆葡萄乾，剛放進去的`兩顆葡萄乾愣了一下，接着也跟着第一位舞蹈員跳起了葡萄乾舞，一會兒往上，一會兒往下，好看極了。過了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。

爲什麼葡萄乾能在雪碧裏跳舞呢？原來這是因爲葡萄乾沉入杯底時，雪碧中的二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄乾變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄乾就沉到水底了。

這個小實驗可真好玩，這真是一堂有趣的語文課呀。

有趣的小實驗作文8

今天，我們上了一堂神奇的實驗課，想知道怎樣神奇嗎？那就跟着我一起往下讀吧！

在期待中我們終於上課了，一位穿着白大褂的老師走進了教室，面帶微笑的對着我們說：“同學們，今天我們要上一節實驗課，這個實驗的名字叫‘掌中火’，我們一起來探究一下吧！”

老師這麼一說，我疑雲頓起，心想：手掌上怎麼會有火呢？老師似乎在爲我解疑，連忙說道：“我們這次做的實驗所用到的工具有很多，有洗潔精、抹布、打火機、水槽、量杯、丁烷氣瓶等。”接着，老師跟我們做了個示範，他把洗潔精倒了一點兒在水槽裏，又將丁烷氣瓶倒在水槽裏，發出“咕咕咕”的聲音，老師又用手攪拌了一下，然後就開始做實驗了。首先，他把手伸進了量杯裏，再用手撈一點兒泡泡，拿出打火機，準備將打火機打開，點燃他的手。我暗暗的想道：老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎？老師用打火機一燒，啊！一團火直接竄了上去，似乎已經在打火機裏等候多時，那一團火熊熊燃起。“老師的`手真的不會被燒傷嗎，難道一點兒也不疼……”

教室裏，同學們議論聲紛紛，老師看見我們一張張帶滿問號的臉，爲我們解說了原理，我們拍手直叫“好厲害！”

今天的課真是一堂有趣的課啊，我喜歡科學。

有趣的小實驗作文9

今天下午的第2節課，教化學的張老師爲我們做了三個小實驗，這三個小實驗都很有趣。

第一個小實驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問我們上面有東西沒有，因爲紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說有。實驗正式開始了，只見張老師拿了一個裝滿像水的試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個試管，噴在了上面，花又像變魔術似的消失了，可真有趣啊!

第二個小實驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管裏，又將硫酸倒了進去，無色的'液體變成”牛奶“了，真有趣啊!

第三個小實驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個手絹，放入已有酒精的大瓶裏，又倒入了等量的清水，然後拿了兩鉗子，夾着手絹絞了一下，手絹全身已溼了，然後把手絹夾了出來，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒着了!’手絹頂部着火了，真可謂怪事。滅了以後，手絹安然無恙，原來都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!

這三個小實驗真有趣啊!

有趣的小實驗作文10

今天下午的作文課上，同學們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講臺上，頓時都有點坐穩不安了。她故作神祕並笑眯眯地說；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收穫。”說罷，同學們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導圖邊講解，是爲了讓我們頭腦中留下初步的'印象吧，之後宣佈讓劉恩凱同學幫忙來操作實驗。

開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學們都全神貫注地盯着雞蛋，發現它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接着再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然後又繼續加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最後加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇蹟發生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學們都驚歎不已，高呼着：實驗成功啦！

王老師告訴我們，清水裏加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關死海的奧祕。原來大自然到處都是學問呀，只要我們細心觀察，就會有所發現。

有趣的小實驗作文11

今天，我做了一個有趣的小實驗。

我先準備了一張白紙和一個杯子，把杯子裏倒滿自來水，將白紙蓋在杯子上，立刻將杯子翻轉過來，我原來以爲水會把紙弄溼，然後流出來，可是結果恰恰相反，紙沒有溼，水也沒有流出來。

我不明白爲什麼，便去問媽媽，媽媽神祕地說：“我也不知道，要想知道爲什麼，你自己去查資料吧！＂

我趕緊到網上去查資料,我終於找到了答案。原來，水有了空氣的壓力，所以水纔沒有流出來的。

今天，我很高興，因爲我發現了一個有趣的祕密，所以我決定以後更要細心觀察，把會觀察的眼睛，會傾聽的耳朵，會提出疑問的腦子更好的利用起來。我們是祖國未來的`接班人，我們要一起努力，把我們未來的祖國建設的更加強大，更加美麗漂亮的。

有趣的小實驗作文12

之前，我曾經在一本科學雜誌上看到一篇有趣的科學小實驗：瓶子“吞”蛋。這個實驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個做小實驗的作業，於是我決定自己動手試一試。

我馬上找來做實驗的材料：一個早上媽媽已經煮熟的.雞蛋，一個廣口瓶，一包火柴和一張紙。

實驗開始，我請爺爺幫我劃火柴，我點燃了紙迅速把紙放進廣口瓶中，然後把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實實的。頓時，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒了整個瓶子。說時遲，那時快，只聽“砰”的一聲，奇蹟出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。

“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來，“我實驗成功了！”

你知道爲什麼瓶口那麼小，雞蛋怎麼會瞬間掉進瓶子裏嗎？那是因爲原來瓶內外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動，當把點燃的紙放進瓶子裏，用雞蛋把瓶口堵嚴時，外界空氣進不進去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子裏的氧氣，使瓶裏氣壓降低，所以外界氣壓大於瓶內氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。

這次試驗讓我懂得了生活中處處有學問，只要我們善於觀察，再動手實踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣啊！

有趣的小實驗作文13

有一天，我在家呆着沒事幹，就拿出一根蠟燭燒着玩。桌邊恰巧有個小小的漏斗。我不在意拿着它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對着它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，“噗”，蠟燭熄滅了。

這是爲什麼呢？爲了尋找原因，我只有再去做實驗。我點好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鑽了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的`火焰往裏“吸”得更深，差點把塑料漏斗燒着了。我把漏斗倒過來吹，結果一下子把蠟燭吹滅了。我接着試了下去。我拿着漏斗，對着手吹，試一下風。好像氣是貼着漏斗壁向外流的。這是什麼原因呢？我抱着一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學試驗》的書中找到。這叫做“附壁效應”。當用漏斗去吹蠟燭時，空氣貼着壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠點，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝裏跑，像被吸了一樣。

我高興極了，因爲這個小實驗，使我獲得了一點知識。

有趣的小實驗作文14

昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準備好的材料，在那裏工作人員又發給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

把吸管一頭放在嘴裏，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。

第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的'兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。

這次活動使我懂得了日常生活現象理論化，複雜現象簡單化的道理；我在實驗觀察中學習了科學知識。

有趣的小實驗作文15

每週，我們都有兩節科學課，但這個週五的科學課不同尋常，爲什麼呢？因爲這堂科學課中，我們做了一個很有趣的實驗。

上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學屠老師的到來。不一會兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進了教室，笑容滿面地對我們說：“同學們，你們誰能告訴我，什麼是物理變化，什麼是化學變化？”我們沒有學過自然也不知道，所以全班沒有一隻手舉起來。

屠老師用眼睛掃視了一下全班，接着說：“現在不知道沒有關係，我們可以通過做實驗來得出結論。”

實驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子裏，接着點燃蠟燭，用蠟燭來加熱勺子裏的白糖，看結果如何。

實驗開始，我們按照屠老師的方法做着實驗，不一會兒白糖開始泛黃，慢慢變黑，最後變成了岩漿似的'，還不時冒着泡泡。又過了一會兒，勺子自身燃燒了起來，把岩漿變成了一種新的物質——灰。就這樣，實驗結束。

這堂課對我們來說很有意義，我們應該多留心觀察身邊的事物。