無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的一節足球課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在去年暑假，我心血來潮，對媽媽說，要去學習踢足球。
剛開始，對我這個初學者來說，一切都是那麼的有趣。
晚上六點，媽媽把我送到了培訓班。我們的教練是一個強壯而和藹的人。聽媽媽說，教練原來是國家足球隊的。
上課了，教練說：“好！都到齊了。今天我們先來學習正確的帶球方式。每個人去拿一個足球過來，然後看我怎麼做的！”一聲令下，我們迅速朝四周的球奔去。我搶到了一個較大的淺藍色足球。教練也拿了一個足球給我們示範了一遍帶球方式。
我聚精會神地看着，發現教練的方式，與我以前的動作迥乎不同。以前，我一直是用腳的前面踢的，而教練向前用腳背，向右用腳外側，向左用腳內側，使我對足球的好奇心更重了。
做完一遍後，教練取出幾個杆，四個一排安放好，說：“你們帶球，用剛纔的方法繞杆！”
聽到指令，我們立刻行動了起來。剛纔看教練做覺得很容易，但真正帶起來，實在是一大難事。過了半小時，才漸漸適應了。可剛一放鬆，一股強烈的無力感，便如同洪荒猛獸般席捲而來。
教練微笑着說：“休息十分鐘後，來場對抗賽。”聽了這話，學習的人立刻坐在了地上，過了五分鐘後，就全去喝水了。沒過一會就集合了。
教練說：“劉天昊、夜鷹傑……一組，其他人另一組。隊長過來爭奪發球權。”我理所當然的.成了隊長，並贏得了發球權。我們採取了三一三的戰術，迅速向前突進。而敵方陣營卻擠成一團，橫衝直撞。在我巧妙的控制下，我方很快就取得了第一個球。
下一輪開始了，我們運用防守戰術堅守，將他們困在一方半場內。突然一個人突圍了，他向我衝來。進入射門區後，他一腳飛射。但被我擋住了。我用力一拋，球竟然被我傳到了我方的半場。我方接球后，一個大力射門，“砰！”球進了！
我們這邊，一片歡呼聲響起。我用手在衣服內一擦，衣服已被汗水溼透了……
在這節足球課中，我付出了努力和汗水。同時，也收穫了笑容與歡樂！
一節足球課作文2這周星期三我的足球老師大馬老師來到我們班對我們說：“明天學校有活動，要穿校服，還有，第二節課你們班要去上一節足球課。”我們這些喜歡足球的同學一聽，高興的手舞足蹈。而不喜歡足球的同學聽了就猶如晴天霹靂一般，悶悶不樂的趴在桌子上。
很快就到了星期四，我帶了許多裝備，有球鞋、護腿板、運動沖劑。
我滿懷期待的來到了球場，看到了很多來賓正在等我們呢！我們首先像往常一樣，先做準備活動。做完準備活動後，就開始拿球了。我心裏祈禱着自己一定要拿到新球。可誰知，我偏偏拿到了最舊的球。我心想：“唉，平常舊球都沒有氣，看來今天不能好好踢球了。”但奇蹟發生了，就連最舊的球都打足了氣。大馬老師喊我們去足球場裏集合。給我們做一個小遊戲，規則就是按照老師說的身體部位去觸球，但是無論如何都不能用手，看誰最快。大馬老師說：“肩膀！”我馬上把肩膀緊緊的貼在球上。大馬老師又說：“手！”我立刻蹲下，雙手拿着球。大馬老師看見了，讓我做了五個下蹲。
下一個環節是足球比賽。我的隊友給我了一個高球，我二話不說，對着球門凌空一腳，可是我不但沒有進球，而且還射中了一個同學，這時球權在對手那裏，我們隊的隊員們一窩蜂的衝了上去。爲了保險，我在後場防守。在比賽進行到大約三分鐘的時候，球從人堆裏滾了出來，我看見後衝上去使出渾身力量迎門一腳，球進門了，我們高興地在球場上奔跑。但是進球后對手運用了3—1陣型，我們難以攻破防線，一直沒有進球。最終我們以1：0獲勝了。
伴隨着下課鈴的聲音，這場足球課結束了。
