在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的國小愛好作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有許多愛好：養寵物、跳舞、做手工、看書……我最喜歡的是畫畫！
小時候我就喜歡在紙上塗塗抹抹，看到成片的白牆手還會癢，心想着要是小蝸牛、小蝴蝶、大老虎、小白兔、火箭、草兒、花兒、大樹、白雲、藍天都在牆上該多麼有趣！於是，冷不丁地，家裏的牆面就成了“一幅美麗的圖畫”。因爲這些圖畫，小時候沒少被外公外婆責罵，不過媽媽好像比較容忍我，專門給了我一面牆，讓我手癢的時候在那面牆上畫。
看我興趣不減，一年級的時候，媽媽給我報了一個藝趣美術班，我興奮又忐忑地開始了第一堂課。由於是臨時插班進去的，剛開始有點跟不上老師的節奏，作畫的速度也比其他同學慢些，不過，老師開放式的教學方法和細心地指導讓我很快跟上了進度。在這兒，老師只教方法，給出基本要求，讓我們自由發揮，所以我們每位同學的作品都是不一樣的，都融入自己的想法，透露着自己的風格。從簡單的植物、動物，到水墨江南、剪紙畫，再到鏡框畫、大幅水粉畫等等，每一節課都生動有趣。每逢節日來臨，老師還會教我們做各式手工，像首飾盒、動物牆飾、盆栽、掛物架、生肖擺飾等等，我們學得開心、玩得也特別快樂，每一幅作品都讓我很有成就感。
後來，我通過了考級，從這個班“畢業了”。畢業前夕，餘老師推薦我去上素描班，我的素描生活從此拉開了序幕。
在素描班，老師親切又嚴格。前幾節課是基本功練習，首先學習握筆姿勢，然後在素描紙上畫各種線條，橫的、豎的、斜的，練習的過程中老師關心地問我會不會覺得無聊，而我聽着筆和紙接觸地“唦吵”聲，可是練習得非常地歡樂！
基本功過關後，就開始對着畫本畫畫了，從最簡單的長方體、到立方體、到圓柱體，再到複雜的組合幾何體，難度漸漸加大，對線條的粗細、陰影的明暗要求也越來越高。有時會覺得好難，有時會覺得手好酸，但休息一下下或者稍稍和同學聊聊天，這些不好的情緒就被我拋之腦後了，繼續坐在位置上一筆筆地畫。老師說等幾何體練好後，就會開始學習人物肖像。
素描課學習比之前的美術班難度大了許多，相對來說也要枯燥些。這個月媽媽問我還想繼續學嗎？她說如果今年繼續要學，要加多一個任務：就是每次上課回家後，要把所學的東西在家裏重新畫一遍、鞏固一下。聽到這句話的時候我覺得頭頂壓上了幾層烏雲。經過一個小時的思考，權衡了興趣和任務後，我堅定了回覆媽媽：繼續學，回家鞏固，再難我也不會放棄的！
國小愛好作文 篇2我有許多的愛好，比如：看書、寫字等。
我非常喜歡看書，爸爸媽媽的臥室裏，我的書櫥裏，有許多的書，我都很喜歡看，我有一本書，是媽媽送給我的生日禮物。因爲我做夢都想要得到那本書，可是媽媽覺得那本書太貴了，到了我的生日，媽媽便給我買了。
關於書，還有一件小故事呢！請大家聽好了，我要開始講了。
有一次，媽媽要去上班，只有我一個人在家裏看我那本心愛的《女孩必讀的100個公主故事》媽媽走前說了一句話：“，天氣陰沉沉的，好像要下雨，你一會兒把衣服放到洗手間裏去。”我說：“好的，媽媽，你放心去上班吧！”後來，我正要去收衣服時，突然想：“反正還沒有下雨，再看一會兒書吧！”於是我又坐到了椅子上，看起書來，時間一分一秒的過去了。下雨了，大雨嘩嘩下着，我還以爲是鄰居家的小孩在哭呢！雨下的越來越大，可我還不知道呢！雨停了，我想：“也該去收衣服了。”當我剛開門的那一刻，眼前的景象把我驚呆了，衣服被淋的一直往下滴水，我這才恍然大悟，我想：“慘了，衣服被大雨淋溼了，該怎麼向媽媽交代呀！”我驚魄不定。後來，媽媽回來了。媽媽看到了衣服被大雨淋溼了，很吃驚。媽媽問我怎麼回事。我對媽媽說了事情的經過。媽媽對我說：“學習是好事，但也不能忘了別的事呀！”我很慚愧。
我下決心，以後看書時，也不能忘了幹別的事情，免得像今天這樣。
國小愛好作文 篇3我的樂趣是拉手風琴。每當我空閒時，就會背起手風琴盡情拉上幾曲。《歡樂女神》使我消除煩惱，《鳳陽花鼓》爲我帶來歡樂。美妙的樂曲像一隻只歡樂的小天使，飛出琴鍵，飛出院子，飛進了人們的心田。
我拉手風琴，常常廢寢忘食呢！
那是一個星期日的傍晚，我小心翼翼地將心愛的.手風琴從琴盒裏搬出來，熟練地擺好樂譜，調好音調，練起琴來。我這次練的曲子是《鬥牛曲》，這是一首豪放、歡樂的樂曲。我初次練習，難度比較大。我先從前幾個音節練起，這幾個音節節奏快，彈奏時要求手指靈活，反應靈敏。我一個音符一個音符地彈，一個音符一個音符地記，不多時，就可以用左右手同時彈奏一些最難的音節了。我發揮手指長的特點，很快就“攻”下了《鬥牛曲》的最後一部分。我喜滋滋地合上樂譜，開始了一次“獨奏”。我雙手靈活地按動着琴鍵，那輕快的旋律，好像把我帶到遙遠的國度西班牙。我正站在萬衆歡騰的鬥牛場上，手持一件鮮豔奪目的紅披風，英姿勃勃地準備和一頭虎視耽耽的公牛進行一場殊死的搏鬥……這時，忽然覺得有人在輕輕摸着我的頭，回頭一看，原來是媽媽來叫我吃飯去。我一看牆上的鐘，哎呀，都S點了！時間過得真快！我不覺大吃一驚。我這時才感到肚子咕咕叫，正向我提出最強烈的抗議呢！
在飯桌上，媽媽向我繪聲繪色地描述了剛纔我練琴時的怪模樣：一會兒前俯，一會兒後仰，一會兒拍腦袋，一會兒站起來，一會兒又“嘻嘻”地傻笑……不知道的，還以爲我中了什麼魔，犯了什麼精神病呢？
姐姐打趣地說：“我小妹呀，以後可以當‘中國手風琴貝多芬’了！”
她的話，說得全家哈哈大家，說得我心花怒放。
我的手風琴伴隨着我，日復一日，月復一月。現在，我可以隨意地在“家庭音樂會”上，熟練演奏一支支悅耳的樂曲。每當我拉起手風琴，全身心都陶醉在那美妙的樂曲聲中，我像在音樂的歡樂海洋裏熬遊，我覺得我們的生活充滿陽光，我們的生活蜜甜……
啊，手風琴，我的朋友，你給我帶來了多少樂趣呀！
國小愛好作文 篇4這個愛好不僅是我現在最愛，也是我長大後奮鬥的目標。寫作--我由衷的熱愛它。那是從國小五年級的時候，通過老師和家長的鼓勵，我對寫作產生了濃厚的興趣，從小就立志長大後要與文學結緣。上了六年級，我堅持不懈，儘量把老師佈置的每一篇文章都寫好。但每當去書店看書，閱讀精美的國小生作文之後，又覺得自己遠遠不夠，還需更加努力。
態度能決定成敗。以前的我只因爲羨慕"作家"這個稱號而寫作文，一心想長大後成名，但現在我的想法和以前完全不同，那是因爲巴金和冰心說過的話而得到的一個啓示。
我清楚的記得，巴金談寫作時講到，他不是爲了成爲作家而去讀各種書，寫各種文章。他是在生活中有了切實的感受要抒發，纔去寫作。從這句話中，我領悟到了許多。
我愛寫作。因爲一篇文章能體現出我們內心的思想，能表出我們生活中點點滴滴的感悟。如果一篇文章的思想內容很好，那麼它還可以啓迪每一個人，照亮每一個人靈魂前進的道路。
我愛寫作。記得冰心曾經介紹過："不要因爲寫作而寫作"，我領悟到，自己想的什麼就寫什麼，不要隱瞞內心，只要用心去寫的文章纔是情真意切、感人的文章。
我愛寫作。它是我生活中必不可少的樂趣。世界有了它，所以折射出了許多光點。
