真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量，擁有了這種力量，我們就能獨自越過困難堆成的高山;擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難。以下是本站小編爲大家整理的關於勇氣的作文800字，歡迎大家參考閱讀。
去年會考我失利了，人一下子像得了一場大病，一天到晚躲進自己的那間小屋，所能夠做的彷彿就是沒日沒夜的躺在牀上傷感。
自從考上重點國中的實驗班，有多少同學和家長都曾羨慕我，誇讚我。“考上了重點國中的實驗班，就等於保送上了重點高中。”每當學期末回家時，耳邊聽到的都是這樣一些說法。但想不到最終落榜了!鄰村和我在同一所重點國中落榜的還有一人，可她卻已經離開了自以爲無顏見面的親人。
我就有臉見人嗎?白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在牀上，一百遍一千遍的捫心自問：自己沒有能考上大學，出去有臉見人嗎?可好不容易將我養活了15年，弄得一身都是病的母親該怎麼辦呢?還有父親，那隻知勤勤懇懇，勞苦了大半輩子的父親呢?思前想後，竟不知如何纔好。
又響起了敲門聲，是父親。
父親像做錯了什麼似的，低着頭輕輕地推開了門，走進來;在我牀前躊躇了一會，坐下來，卻什麼也沒有說出來。也許他覺得沒有什麼需要說的，或者是要說的早已說過了。父親的沉默使我感到無形的'壓力。偶爾一瞥，我發現父親眼裏竟含着點點淚光。我害怕面對父親那種目光，那樣一種深切悲哀的目光。
“孩子，再長的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦着自己呀!”父親說，聲音有些發顫。之後，父親便又沉默了。沉默的父親便長久地呆在那裏。
“你休息吧。”很久，很久，父親緩緩的起身，卻打了個趔趄。父親晃了晃肩膀穩住身子，一顆蒼白的頭顱深深地低下了，不易察覺地嘆了口氣，慢慢地轉身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發現父親的腰背越發彎得低了。
我眼裏涌滿了淚水。
“我怎麼了?怎麼就那麼狹隘呢?怎麼就那麼自私呢?我這樣做，對得起誰呢?”這一刻，我忽然醒悟到，原來自己竟這般不懂事!
是的，再長的陰雨天也應該有放晴的日子。
明天，明天，我就對父親說：天晴了，我要去復讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。
關於勇氣的作文800字篇2“終於做了這個決定，別人怎麼說我不理，只要你也一樣的肯定，我願意天涯海角都隨你去……”聽着梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
一年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了1年級下學期時，我們班上了一節公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班裏很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說着：“我來，我來。”我環顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：“戈茹萍，今天班裏好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯了，你會批評我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，老師相信你。”
晚上，我躺在牀上，翻來覆去都睡不着。老想着老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班裏沒有一個同學舉手。老師就說：“就沒有一個同學敢回答這個問題?”說着，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望戈茹萍同學能夠堅持下去這個勇氣。”
後來，每節課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再後來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術節活動。
直到現在，我還是積極參加學校的活動。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，後來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。後來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最後還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了國小，國中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
關於勇氣的作文800字篇3曾認爲自己很勇敢，但剛剛發生的一件事，我發現自己原來是懦弱的……
記得在放假的時候，老師給我們佈置了一個背誦宋詞的作業，我很認真找了，很認真的背了，雖然沒有做到倒背如流，但也已經滾瓜爛熟，成功的默寫後，簽了字交上了作業。
開學第一天的語文課，老師檢查我們的背誦，我本可以驕傲的站起來背誦，可是由於緊張，我有半句話突然想不起來了，而默寫的紙早就交上去了，我急得滿頭大汗，很想起來背，卻又不太敢了。班裏沒大有舉手的人，老師不停的鼓勵着我們，可是我看見大家都在躊躇着，猶豫着，老師似乎有些着急了……
我的鼻尖冒出了汗，手心冒出了汗，看見一個個同學站起來了，我似乎又沒了勇氣。兩種聲音不停的撞擊這我的心——“勇敢的站起來吧，要有自信，已經背的很熟了，一句半句不背別人不會知道的”、“不要站起來了，別人都沒有站起來，你也不用，而且那一句背不出來會很沒有面子……”於是，我便沒有舉手，與其說自己膽怯，還不如說是沒有勇氣。
當然，在底下坐着，也是極其不安穩的，我總是覺着老師會懲罰我，老師似乎有些生氣，我的屁股上彷彿長了蟲子，搞的我一點也不安穩，一點也坐不住。果然，還沒下課，我就迎來了懲罰——“三首宋詞每首抄十遍!然後把剛纔幾位同學背誦的詩抄下來背過!”老師看沒幾個人舉手，很生氣的喊着。
之後，一片寂靜……下課鈴隨即打響……
如果當時我能舉手，哪怕是那句話沒背也好，也算是我完成作業了啊!這樣一來，幾天的努力都成了徒勞。此時，懊悔的心情早已在我心中涌起萬丈波瀾，如果不是因爲方纔的懦弱，如果再有點勇氣，如果假期再背熟一點，如果……我就可以不被罰了!可是，這一切，都取決於——如果。沒有如果!
勇氣是多麼重要!這三十遍宋詞，就是對沒有勇氣的懲罰，是對我懦弱的懲罰!就如老師說的，沒有舉手的勇氣，沒有站起來的勇氣，就是沒有完成作業心虛的表現。
我一遍一遍的抄着，奮筆疾書的空隙，抓起演算紙，飛快用筆尖流瀉下一遍墨藍：鼓起勇氣，面對自己!
