關於文明的作文大綱

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於文明的作文，希望對大家有所幫助。

感動是一種情懷，是對生命的體悟。其實，感動就在我們身邊，我們更需要感動。15日，《哈爾濱日報》報道了兩則故事：一是，近七旬奶奶幫腦癱兒圓入學夢，甘願做“伴讀生”的故事；二是，特教老師爲愛守候“高癱”愛人的故事，兩份質樸純真的情感，猶如寒冷的冬日裏撒播下的一縷陽光，感動人心，讓我們體悟到了人間的真情與溫暖……

無論是老奶奶，還是特教老師，他們都是我們身邊平凡人物，展示的也是普通人的平常故事，我們感動於親情的溫暖，感動於平凡愛情的點滴。正是有了他們無私的愛，才圓了腦癱兒的求學夢，纔會燃起“高癱”愛人對生活的希望，更讓我們從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。他們用真誠、無私、責任，展示着當代普通社會成員的精神風貌，詮釋着中華民族數千年來流傳的傳統美德。

然而，轉型期社會，在物質主義的大潮中，我們卻陷入另一種“道德危機”，一些人盲目追逐物質利益，忽視精神價值追求，道德失範現象隨之出現：一些人放棄自我約束與良心叩問，呈現出道德虛無感；人與人之間冷漠、疏遠日益嚴重，呈現出道德扭曲狀態；在許多層面和領域，誠信與廉恥缺失，責任感與道義感鬆懈，道德異化現象層出不窮。在一些電視臺的法制節目中，爲爭奪家庭財產，夫妻反目，父子成仇者，屢見不鮮，甚至有子女面對電視鏡頭，爲自己不贍養父母而振振有詞、理直氣壯地辯解。

也有人說，當今社會，社會進步了，道德退步了。其實不然，我們在斥責不道德事情的同時，卻對一些“身邊的感動”無動於衷，從另一側面說明，在精神層面，我們社會還缺乏一種關注、參與、體悟傳統文化道德的氛圍，踐行傳統美德還沒有完全形成共識。

行小善，乃積大德。公民個人道德不僅關係着家庭和睦、鄰里和諧，還影響着社會風氣的形成乃至民族力量的凝聚。我們欣慰地看到，我們身邊依然有不少人，固守着自己的道德底線，有着自己高尚的道德追求和道德操守，就像七旬奶奶、特教老師一樣，懷揣大愛的胸襟，他們沒有爭名奪利的欲求，沒有被金錢踐踏的痕跡，有的只是普通人的善良、愛心，換來的是精神的富足與自我價值的實現。

“愛心是一條河流”。放眼神州大地，善良在延續，道德在傳承。發生在我們身邊的一個個的動人故事，有如條條水波瀲灩、不斷向前涌動的小溪，由對父母、夫妻的“小愛”擴展到對鄰里和社會上需要幫助者的“大愛”，最終匯成愛心的大河，使千萬顆心靈變得溼潤而溫暖，也推動社會向着正義與良知不斷邁進。這不但是個人境界提升的一小步，更是社會整體道德水準提升的一大步。

文明就是愛護公物，保護環境;文明就是遵守秩序，不擁不擠;文明就是尊老愛幼，彬彬有禮……歸根究底，文明就是一種美德，中華民族傳承了五千年的美德。

課本上一篇篇感人的文章，路邊告示牌上那醒目的字眼，電視裏的一則則公益廣告，都在時時刻刻真真切切地提醒着我們，是我心中的文明生形象在不經意之間呼之而出。

在家裏待客，國小生要着裝得體，要符合學生身份，穿得不倫不類只有讓人覺得本末倒置。國小生的儀容也很重要，每天洗漱乾淨，眉清目秀，容光煥發，應體現出新世紀學生的神采飛揚、精神抖擻的新面貌。但人注重內在，儀態是最重要的，待人應文質彬彬，禮貌客氣，方纔得體。在他人面前，要站如鬆，坐如鐘，行如風，切不可無精打采，或怒氣衝衝，凡事都要注意自己的儀態。這三樣做好了，別人一看便知道你的修養。

作爲國小生，長時間都在校園內，所以校園禮儀很重要。每週一的升旗儀式，最爲莊嚴。每一個佩戴紅領巾的少先隊員，此時此刻，都應嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。課餘時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、不在教室內追逐打鬧、上下樓梯一律右行、見老師主動問好，這都是一個文明生理所當然該做的。我們還應該愛護校園裏的花草樹木和公共設施，不踐踏草坪，愛護綠化，聽從從老師的教導。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也要友好相處，多些寬容，少些矛盾，自我反省錯誤之所在，就如“嚴於律己，寬於待人”這句話所說那樣。

我們每個人都是社會上的公民，遵守社會道德是天經地義的。我們要做到低碳環保，減少浪費;保護環境，垃圾入袋;誠實待人，守信於人;尊老愛幼，不爭不搶……我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪，這是地球上每個人都該做的。低碳生活，纔會減少浪費。一滴水，一度電，或許很渺小，但光憑中國13億人，每人節約的話，就非同凡響了。但一個文明生，最重要的就是要有誠信。古往今來，誠信的例子不勝枚舉，古有商鞅立木爲信，藺相如完璧歸趙;今有華盛頓坦然面對，宋慶齡冒雨赴約。程頤說過：“人無忠信，不可立於世”。魯迅也說：“誠信爲人之本”。要做文明生，首先要有誠信，因爲“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。尊老愛幼也是傳統美德，公車上讓個座，跌倒了攙扶一下，迷路了幫個忙，都是輕而易舉的事，關鍵在於自己。

其實，說白了，文明隨手可得，只在於你是否想要;文明生輕易就可當，只在於你是否願意去認真到底地當。傳承了五千年的文化，你難道不願繼承下去嗎?讓我們攜起一片文明的天空，讓我們在文明下共成長!

生態文明是人類文明的新發展，它與物質文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位。環境和人類與大自然的和諧是密切相關的，生態環境得到改善，就能推動整個社會走上生活富裕、良好的文明高速路。

工業文明給人類帶來了巨大的收穫，但生態文明卻一步一步的離開人們，可人們還是不把生態放在眼中。直到近幾年全球氣候變暖，人們才意識到生態環境的重要性，結大規模的宣傳“保護環境，人人有責”，可地球早已被他們破壞的千瘡百孔。地球在近幾年受傷害的數字令人瞠目舌。例如，目前地球上的動植物大約每天有100個物種從地球上消失。在第三世界由水污染引起的疾病平均每天導致的死亡人數達2、5萬人。或許大家以爲這些都是外國的災難，但今年我國北京、天津、上海等地多次發生的歷史上罕見的沙塵暴天氣，使得中國人感受到了環境破壞程度之深和距離之近。

生態文明具有豐富的內容。就其內涵而言，主要包括生態意識文明、生態制度文明和生態行爲文明三個方面。改革開放以來，黨一直強調生態文明。黨的報告在闡述實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求時，第一次明確提出建設生態文明，搞好生態文明建設。對生態的問題一次次的進行討論和研究，最終得出我國生態污染嚴重超標的結果。

生態災害最直接的惡果就是經濟，據說我國每年要拿出20xx億人民幣來用於受生態災難影響的地區的補償。生態已經與人類的生死存亡息息相關了，人類纔開始珍惜它，未免有些太遲了。

曾記否，我們的前人生活環境是那樣的美好：花在草地上展開笑臉，鳥兒在天空中無憂無慮地飛着，魚在水中游來游去……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們人類作爲高等動物，卻連低等動物保護家園的意識也沒有，是不是太不配了？

生態文明教育是一種把人的問題提到一個新的高度，我們國小生更應該受這種教育。我們應該知道，地球上的資源是有限的，而如今人類的亂砍濫伐，使原本美麗的地球變得不堪一擊。我們一定要更加珍惜生態，不讓它在我們手中化成碎片。我們要提高生態文明意識，從身邊的一點一滴做起，儘量少用一次性物品，節約一滴水、一度電，不亂扔白色垃圾、廢電池，形成自覺的行動，不浪費身邊的資源，做到真正的低碳生活。

我們作爲國小生，在抓緊教育的今天，更應該知道生態文明的重要性，我們應該將它作爲一種不可估量的財富，珍惜它，愛護它。我們應該吸取上一輩人的經驗，珍惜資源，把地球變成一個更加燦爛與輝煌的星球。

生態文明人與自然的關係是人類始終面臨的問題。當今，人與自然環境的關係出現了緊張對立，整個生態系統不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。爲保障人與自然的和諧，保護生態平衡，除經濟和法律手段外，還必須依靠道德的力量。建立適應生態環境保護的道德規範，有利於人們形成堅定的內心信念，形成強大的社會感染力。

生態環境道德是人類在處理與自然關係時應該遵循的行爲準則，是社會發展的必然要求，是公民道德建設的重要內容。如果人人都沒有道德底線的話，地球的資源勢必在一個世紀內被人類消耗殆盡。那麼，生態環境道德的總體要求是什麼呢？其實很簡單：熱愛自然，保護生態，改善環境。

我們青少年既是生態環境道德的重點教育對象，更是生態環境道德建設的積極推動者。爲了與和諧與共的人與自然關係相適應，生態環境道德要求人們熱愛自然、保護生態、改善環境。對於我們青少年來說，要首先做到：

珍愛生靈。平等對待自然界中的每個生命體，保持生態系統平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。

節約資源。我們只有一個地球，人口正不斷增長，但資源有限。節約糧食、節約用水，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等等，都是節約資源。

植綠護綠。沒有森林和植被，便沒有人類，更沒有地球上的生命。多植一棵樹、多養一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。

抵制污染。不當的生產生活行爲，會帶來很大污染。不亂扔垃圾、少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。

我們要把植樹造林等活動作爲青少年傳播生態環境道德的舞臺。發揮我們身邊的一些公益行動的特性，動員人們宣傳生態環境道德，用手牽動社會這個大手。樹立生態環境道德的模範，鼓勵監督、抵制違背生態環境道德的行爲。

在我們的生活中，細節決定成敗。我們已經意識到生態環境在開始惡化，所以，我們要保護着生態環境。是的，我們的力量是有限的，我們也無法做什麼轟轟烈烈的大事蹟，但我們要從小培養生態文明從我做起的理念，用科學的方法解決問題纔是正確的。

科學是我們生活中必不可少的，因爲——科學能夠興國，科學能夠創造未來。

那麼人們，用科學的方法來保護生態文明吧！因爲，我們只有一個地球……

文明，對於我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的國小生了。”“文明”是什麼呢？當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快遊戲、有說有笑；課間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學後，我把地上的紙屑撿得一乾二淨……於是，老師撫摸着我的頭笑了：你真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。

而後的日子裏，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。文明，就是在家做個好孩子，在校做個好學生，就是在社會做個好公民。文明，其實很簡單！

可是就在我們學習生活的美麗校園中，也出現了一些不和諧的音符。我們不難看到，剛清掃結束的校園，就有我們同學扔下食品的包裝袋，飲料瓶；在整潔的校園裏，總有同學想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹籤滿地；在緊張的課堂上，有的同學精神萎靡不振，昏昏欲睡；預備鈴響後，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語。也有個別同學受社會上不良風氣的影響，講粗話、髒話、爭吵、追逐、鬨鬧。

我認爲生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明懂禮貌的好習慣。

爲了做一個講文明禮貌的國小生，我們要養成良好的習慣。你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要按秩序進入食堂，看到垃圾要主動撿拾等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，纔算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負着創造物質文明的重要使命，更擔負着創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮儀，我們能行！

文明，是對一個城市的最大肯定。它不同於經濟、教育，它是一個城市最深處流動的血液。——題記

每個城市都有一份屬於自己的文明，這就好比現代化的摩天大樓與高科技產品一樣，是必不可少的。北京的文明是那巍峨的長城、雄偉的故宮與字正腔圓的京劇；蘇州的文明來自雅緻的園林與纏綿的吳儂軟語；四川的文明源於精細的蜀錦與壯觀的都江堰。而我的家鄉——“東方溼地”鹽城，則也有一份屬於自己的文明。那綿延千里的溼地，那成羣的麋鹿，那滿腔鄉音的淮劇，則演繹着一份不同的力與美。

文明城市的標準，古人給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來完成。

這是一件可大可小的事。

說它大。現在，一位位身穿藍綠兩種不同制服的人們走上街，有了他們，原本擺滿了攤點的街畔，變得整潔；原本雜亂無章的街道上行人秩序井然。他們給了城市以秩序。

現在，一位位清潔工人拿着掃帚、網袋，將大街小巷垃圾掃淨，將河岸上漂浮的垃圾撈起。他們給了城市以明淨。

現在，一座座推土機將簡陋的老屋摧倒，取而代之的，是高聳入雲的大廈；一位位環保工作者手拿小鏟，揮汗如雨，在他們身後，是一堵堵雪白的牆壁。他們給了城市以清晰的輪廓。

這真是“舊貌換新顏”啊！

即使是最懶惰的旁觀者，看見正熱火朝天推進的這一切，也不忍再袖手旁觀了。可作爲“手無縛雞之力”的學生，我們又能做些什麼呢？這就是所謂的“小”。

曾記得一個最難忘的例子：一位白髮蒼蒼的老人，在路上摔倒了。根據常人的邏輯，此時應該有許多“活雷鋒”降臨，扶起老人。可事實恰恰相反，一個都沒有！也許近年來頻發的敲詐事件，使許多人在“幫”與“不幫”之間產生了矛盾。於是，絕大多數人選擇了“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的冷漠行爲，而放棄了一個最簡單的動作。殊不知，這就是文明的舉動啊！這時，一位路過的小女孩，掙脫了母親的手，跑過去扶起了老人。在一旁目睹的我們，怎能不自慚形穢？

一天就像一張試卷，而我們所做的的一切，就是加分與減分。算算你一天的得分，給自己一次鞭策。

創建文明城市，靠你、靠他、更靠我。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，讓這個城市最深處的淵源——文明，不再寂寞，不再無人問津，重新煥發出青春與活力！

中華是禮儀之邦，中華民族自古以來都是一個講究品德教育、文明禮儀、個人修養的民族。每一箇中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。

文明禮貌文明禮貌就彷彿一棵小樹，雖微不足道，但卻是每個人都不可缺少的。講究文明禮貌，不僅能給他人帶來和諧、美好的感覺，也讓自己的心頭感到無比愉悅與溫馨。每天早晨，迎着和煦的微風來到學校，親切地對老師說一聲“老師好！”，讓文明伴隨着我們；吃完東西，把包裝袋、紙屑隨手扔進垃圾桶，不使它隨風飄舞，讓文明伴隨着我們；

無論在何時何地，都不講髒話，談吐得體，讓文明伴隨着我們……然而，雖然我們從小接受着文明禮儀的教育，幾乎每個人都能滔滔不絕地大談文明禮儀，但是在我們的生活中，仍存在着一些不文明的現象：在一些公共場所內，明明牆上貼有“禁止吸菸”的標語，卻仍有人在吞嚥吐霧；大街上，有人明明離垃圾桶只有一步之遙，卻仍隨處亂丟，任垃圾在風中“舞蹈”；校內校外，都能聽到有人開口便說髒話的聲音……大家可曾想過，在我們“吞嚥吐霧”的同時，也把我們的文明和涵養吐走了；在我們隨手亂丟垃圾的同時，也丟走了我們的清潔和風度，在我們隨口罵人時，也罵走了我們的尊嚴和人格。文明的社會，更需要文明的我們。讓我們從今天起，在我們的學習和生活處處都開滿文明之花！

傳統美德從古至今，中華五千年曆史中孕育的傳統美德，一直爲各國人傳頌，是大家紛紛學習的對象。唐代書法家柳公權少年時就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權心裏不服。經過親眼所見後，他終於能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。楊善洲爺爺退休以後，主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，他帶領大家植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率達87%以上，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善；修建18公里的林區公路，架設了4公里多的輸電線路，使深居大亮山附近的村寨農戶，通電通路。楊善洲爺爺一心想着羣衆，一切爲了羣衆，帶領百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠和執着，守衛着大公無私、艱苦奮鬥的精神高地。他的事蹟，無疑是“無私奉獻”最完美的詮釋。中華民族是一個具有優良傳統的民族。我們要把中華的傳統美德延續下去，並把它發揚光大！

讓我們一起攜手，一起講究文明，發揚美德，讓五千年的中華之星永遠閃耀，讓“禮儀之邦”這個美稱，永遠掛在中國的頭上！

雲南紅河建水縣建水一中七年級:欣愈心願

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”着稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝等。從儀容儀表說，要求整潔乾淨：臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當衆嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象概括：“站如鬆，行如風，坐如鐘，臥如弓。”就像一個軍人的使命一樣。

表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。着裝要乾淨、整潔、得體，符合學生身份。

其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧譁。升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。課堂禮儀對老師教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。

每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。

文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界時，文明禮貌已經成爲投資環境、國家形象的一個組成部分。

講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。

著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成爲有氣質、有風度、有教養的現代文明人，所以禮儀還是能存在的。

進入四年級，我們年齡越來越大，班級的衛生也越來越差，比如說：下了美術課，我們的班級成了"垃圾生產廠",同學們走在教室裏，對垃圾就是視若不見。有的調皮的同學，把廢紙揉成一團，扔進地上，來了一個"飛腳",紙先"跳"了起來，"飛" 到黑板，"反彈"到別人的位置，中午吃晚飯，變本加厲，班級又變成了"紙的海洋",老師招來班級的班委，看怎樣制止班級垃圾的問題，大家都獻計獻策。

招式一：曉之以理，動之以情我先給老師出了條錦囊妙計——用身邊真實的事例教育他們。老師趕忙見機行事，找了一部電影。上課時，老師告訴我們今天不上語文課了，來看一部電影，同學們歡呼雀躍，個個坐得端正。電影的內容是：在中世紀意大利城市，因爲居民們不講衛生，把垃圾扔的到處都是，城市的管理者覺得丟垃圾沒什麼，所以置之不理。結果，日積月累，蒼蠅、老鼠等一些害蟲肆虐。後來這座城市疾病橫行，成了一座"死城".同學們你看看我，我看看你，個個大驚失色，可是看得很激動，回家後很感觸，過了幾天一動不動，過招以失敗而告終。

招式二：圍追堵截，賞罰分明思想上教育不了他們，索性用實際行動頂着吧！老師制定了新的班規：扔垃圾的減一顆星，撿垃圾的加一顆星。班級頓時砸開了鍋，每個人都變成了火眼金星，每天忙着抓亂丟垃圾的人，領着"人質"到老師那兒加星減星，根本不分是有意還是無意的。後來，爲了得星，有的同學甚至栽贓陷害別人，故意把紙放在別人桌子下，一時間班級雞飛狗跳，垃圾有增無減，同學們也更不團結了，第二種方法也失敗了。

招式三：整潔班級，人人有責老師和班委慎考慮後，決定還是讓班委先帶頭做好榜樣，潛移默化影響同學，下課時，班委就在班級裏撿垃圾，看見同學扔垃圾，不批評。一聲不吭地走過去，把垃圾撿起來，漸漸地，有的同學臉紅了，也默默地開始撿垃圾，越來越多的加入撿垃圾的行列，那些無動於衷的人也不由的被自覺地同學包圍了，漸漸地也被我們感染了，見到垃圾就撿，班級的衛生一天比一天好，第三招成功了，800字作文《寫文明的作文800字五篇》。這一次與不文明現象過招成功了，我也深深明白，要想保護班級的衛生，一定要有小主人的意識。

在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫宇宙的黑暗作遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在這兩種不同的道德力量，一種是由無數的善良人組成的文明羣體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束，毫不在意的不文明道德羣體力量，這兩種力量的鬥爭，此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面，使我們生活的社會中，出現不和諧音符，然而邪不勝正，正是大勢所趨，文明終將會擊中不文明行爲的要害，文明之風將會刮遍社會每個角落，文明行爲將會成爲社會道德的主流。

過去在我們的生活中，隨處可見的不文明行爲，漸漸得到了遏制，不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子殼、一次性塑料袋時時被不知姓名的同學悄悄拾起來，送回它們的最終歸宿——垃圾箱，當大風颳斷了樹枝，卻有人把它包紮好，當有人倒垃圾在河裏時，有人上去給他講明道理，有的小妹妹去摘花，總有人上去叫她不要搞，還跟她講明道理：“花是大家欣賞的，不要亂搞！”

每當每年3月12日那天，更是欣欣向榮的景象，不分城裏鄉村，不分男女老少，都紛紛上山去種樹，每個人都有一個心願：現在每人種下一棵樹，在不久的將來，將是一片綠色的海洋。

同學們，你可知道，保護我們的家園，有多重要嗎？天上的太陽，對我們來說，是必不可少的，它給我們帶來了溫暖，一切生命都離不開陽光，再說樹對我們人類也是不可分割的。它通過光合作用製造出許許多多的氧氣，供給人們呼吸。說到水，那就更重要了，一切動植物都離不開水。因此，陽光空氣、水都是我們必不可少的。我們要好好地保護它們，也就是保護我們自己。保護大自然，就是保護我們的家園。所以我們從不就要做一個文明少年，做一個文明少年，還是挺容易的。一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的文明離我們並不遙遠。文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明語言。常說：“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒……”文明貴州在於行爲，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度着想，我們的關係難道不融洽嗎？我們的社會難道不和諧嗎？

我們要好好學習，將來要爲祖國創造出許多沒有污染的交通工具，多植樹造林，清潔水源。在房子的周圍種上花草樹木，把我們的家鄉建設成山清水秀，花園似的城市。

昨天下午，我們市直五小六一班在我班教室裏成功地舉辦了一次“創建文明城市 爭做文明少年”主題隊會。

下午一上課，孔老師就邁着輕快的步伐走進教室。在孔老師的身後，還跟着幾位其它班級的老師，也觀摩我們的主題隊會。孔老師先是將每組的位置調好，然後唱隊歌、出隊旗。洪亮的聲音在教室中久久迴盪，令每一位同學都是心情振奮。接着，就見四位主持人——郭京偉、開心豆芽、牛一凡、郭紫怡走上講臺。四位主持人響亮地宣佈：“六一班主題隊會現在開始。”聽到這話，同學們都興奮起來。

首先上場的是第一組的同學們，他們所展示的是小品《罰款》。大家一聽名字，感覺特有戲，就聚精會神地看着。只見邢延龍登上臺來，猛地往地上一扔垃圾。隨後，兩位“警察”趕緊衝上前來，立刻讓邢延龍把垃圾撿走。邢彥龍當面說着：“好的，警官，您慢走。”等“警察”一走，立刻把手中的垃圾又扔掉了。“這就是傳說中的當面一套、背裏一套吧。”我心中暗想，不少同學都發出了爽朗的笑聲。

接着，幾位小朋友來了，他們巧妙地勸解了邢延龍，令他知道了保護環境的意義有多麼重大，並讓他心甘情願地掏錢3000元交了罰款。看完了這個小品，大家自然是笑聲不斷。全班同學更是開心極了，整個教室的氣氛更是不一樣了。接着，又有同學們朗誦的文明禮儀詩歌、《奶奶被撞了》……等節目，同學們都看得“津津有味”，眼睛直溜溜地盯着表演區。從教室中傳出笑聲不斷，同學們在開心的'同時也知道了要文明禮貌。

“好緊張啊。”我心中暗想，原來是該我們組表演了。這可是我們準備已久的小品——《文明禮儀》。這篇稿子是我精挑細選的，組員們排練的時候一致通過。只見我們組郭京偉和李凡鈺大踏步上臺，他們兩人熟練地朗誦着稿子，不時提高或降低語調，還夾着“形體語言”。臺下的觀衆們被他們好笑的話語和各種姿勢逗得捧腹大笑，又從中知道了如何做一個有文明禮儀的人。因此，我們組的表演也就圓滿成功了。兩位組員一表演完畢，所有人都使勁地鼓掌，太令人高興了。

節目表演結束，到了下一個環節，孔老師準備了好多圖片，讓同學們指出一些圖片上的不文明事情。同學們自然是活躍極了，你指我指大家指，不文明現象沒有一個能逃脫過同學們的法眼，老師高興同學們開心，大家都從中學到了如何去做一個文明的人，如何才能爲創建文明城市增添上自己的一份努力。

這次主題隊會經過一節課的時間取得了圓滿結束，大家在參與的同時也學到了不少知識：從自己做起，從身邊做起，要做一個懂文明禮儀的人。

文明的內涵到底是什麼呢?

文明是一種個性的標識。在川流不息的車水馬龍中，在來來往往人生道路上，有的人乖張孤僻，有的人放蕩不羈，有的人不修邊幅，有的人重情重義。總有人在公共場所抽菸酗酒大聲喧譁還把它當作是時尚潮流，總有人打架鬥毆動輒對人發狠還把它當作是英雄本色，總有人不分場合穿奇裝異服頭頂一撮蓬鬆凌亂的頭髮還把它當作是帥氣，是靚麗、是瀟灑。文明的個性可以是另類，但絕對不是敗類。一個人的文化文明，總是爲他的性格打上獨特和對理想專一的標籤。一個人的行動文明，總是爲他事業的高度立下豪邁而又精細的推斷。一個人的思想文明，總是爲他的人生觀、價值觀指定唯一而真實的方向。

文明是一種質樸的迴歸。因寄慰藉，因寄所託，因寄而悠然。歷史的洪流裏總有那麼多人，從迷惘中醒來，從麻木中醒來，從無知與平庸的中醒來。有這麼一個人，他只是一介書生，卻爲了心中的那執着而彳亍着。他是一個不爲五斗米折腰的人，是一個清高絕俗節操如雲的人，是一個耿介不阿爲質朱蘭的人。他內心純淨如水，他懷揣着虔誠，放棄滾滾紅塵，放棄平步青雲，放棄功名利祿，只是爲了採菊悠然，爲了望月把酒，爲了松下撫琴，爲了青山高臥。他就是陶淵明。陶淵明的一生詮釋着中國文明又一種內涵，文明的精神就是質樸的迴歸，迴歸着一個人的凜然正氣與不屈不撓，更迴歸着對大愛的誠實誠信和堅守。

文明是一種豁達的崇高。朗朗乾坤，無所不有。有的人因爲謙遜恭禮，而“求而無諂，富而無驕”；有的人因爲清高潔淨，而“貧賤不能移，威武不能屈”；有的人因爲心靜意遠，而“淡泊明志，寧靜致遠”。作爲中學生的我們，正在懂着:爲了同一個夢想，富強我們的民族，爲了同一個信念，文明我們的祖國。我們選擇了同一片藍天，追逐同一份執着，堅守着同一樣的夢想。我們默而識之，寒窗苦讀，用青春詮釋着微笑，用眼淚點綴着成功，用激情點燃着自己。我們學會低調做人高調做事，學會用文明規範着自己，學會用自己行爲漂亮了文明內容，學會用自己的思想充實了文明的內涵。不隨地吐痰亂扔果皮紙屑，因爲我們說過要還心靈一片純淨;不講髒話，因爲我們嚮往沒有爭執沒有醜惡沒有硝煙的未來；不沾染不良行爲，因爲我們絕不做人生中輝煌的敗筆。文明是一種豁達的崇高，更崇高着90後年少輕狂的夢。

縱使青春是一本太過倉促的書，可是無論是多麼倉促無力的開頭，只要從現在開始，用智慧、用善良、用真誠、用三思去規範自己，經營自己，文明自己，結局始終是美好而光明的，過程更是美奐而厚重的。因爲我懂得擁有文明內涵的人，是最美麗的人；擁有文明內涵的民族，是最悠久的民族；擁有文明內涵的國家，是最強大的國家。

一滴水在陽光的照射下散發出七彩的光芒，一塊石在歲月的沖刷下和打磨下將呈現出美玉般的溫潤，那麼人生呢？在這個充滿糾紛的世界裏，有幾個人有“知榮明恥”的這種觀念呢？寥寥無幾，人們已經把它遺忘在心裏一個佈滿黑暗的角落裏。 20xx年，國家主席發表了自己的意見，人們像睡醒的獅子。猛然間醒了過來，找回那水晶一般透明，美麗的“知榮明恥”觀。 我給大家講一個發生在我們身邊的故事吧！那是暑假的一天，我準備搭公共汽車去外婆家玩，遠遠望去，車顛簸的向這邊“走”來，我們一羣等車的人迫不及待地擁到了路中央，每個人都緊張的估算着對自己有利的位置，用兩隻本能的手不停地將兩邊的人向後扒拉。不一會兒，車擦着人羣的邊緣駛過來了，沒等車子停穩，大傢伙一擁而上，你擠我推，誰也不甘落後，便一擁上了車門。 也許人的“彈性”很大吧！經過一番艱苦的努力，剛纔車下的一大堆人竟大都“壓縮”進了汽車狹小的空間。車門總算是勉強地閉攏了。車像個吃地過飽的大肥豬，吭哧，吭哧地前進了，只拋下幾個“老弱殘兵”在望“車”興嘆。 我被人流擠到了窗邊，心想：爲什麼人們要這樣擠呢，難道他們就不能按次序上車嗎？此時此刻，人們這間便沒有了高低貴賊—緊緊地“團結”在一起，筆直的西裝和骯髒的工作服挨在一起，白亮的高跟鞋皮鞋瑚亂地踏在 黑亮的大頭皮鞋上；身體高大的盡情發揮高空優勢，身體瘦小的巧妙利用低層空間；滿耳的叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲，人們的臉上露出了扭曲的面孔，暴怒的目光...... 車子又到了一站，我挺身子，準備迎接第二次“洪峯”的洗禮，車門在一雙雙手的幫助下，吱吱嘎嘎，車門終於打開了，同樣的場面，同樣的臉孔，同樣的神情在又一次上演，唯一不同的是在熙熙攘攘的人羣中，出現了一位二十歲穿着軍衣，也帶着軍帽，還帶有幾分稚氣的年輕小夥子，只見他用強壯的手臂，一邊拽着個小女孩和老人推上了車，人們也有秩序地下車和上車了，還有好幾個人站起來讓座，給老人，給婦女，也給那位受人敬重的年青軍人。這時車廂裏顯得寬鬆一些，也許是中間的人自動靠緊了，每個人臉上緊繃的肌肉漸漸都鬆弛下來，露出了一臉溫和得笑容，流溢出親切的溫情。 “司機，請停一下車，我要在這裏下車。”司機打開了車門，我望着年輕軍人離去的背影，慚愧地低下了頭，心中有一種說不出的敬佩，不！是偉大，他給我深深的啓迪，讓我深刻地體會到了“知榮明恥，文明出行”的觀念，同學們，我們要從我做起，從現在做起，讓“知榮明恥，文明出行”的種子播滿全世界！奏出生活中最美妙的音符。

今天中午，還未到十二點，就聽到外面炮聲連天，此起彼伏。怎麼還不到晚上，就有人家開始放炮了。本以爲在今年霧霾天氣持續不斷的情況下，人們會格外地關注空氣衛生，自覺不放炮或少放炮，可是還是有點出乎意料。聽到外面的鞭炮聲，一方面把年味渲染得越來越濃了，一方面卻讓人對這兩天的空氣質量感覺到擔憂。

在網絡上看到這樣一句話：文明人不放炮。不知怎的，我看着這句話就感覺到很舒服。咱做文明人，咱不放炮。

網絡上有一個聲音，覺得早幾年前國家實施的春節禁鞭是一個保護環境的絕好措施，可惜沒搞幾年就廢除了。有識之士認爲這是一大敗筆。還有另外一個聲音說，春節裏燃放煙花爆竹，是中國幾千年的風俗和傳統，這個傳統應該得到尊重。並說現在的空氣污染，和燃放煙花爆竹沒有直接的關聯。於是就有人質疑：說中國發明炸藥也不過只有一千多年的歷史，那麼在一千多年前的更長的時間內，中國人過年是不放炮的。如果所有傳統都要被尊重，那麼女人裹小腳是不是也要被尊重呢？

所以傳統的東西，不一定就是好的，有的傳統甚至是錯誤的，是反人類的，在日益有着清晰認識的現代人看來，那些不好的傳統，就應該毫不留情地革命，破除陋習，倡導文明，重視科學，纔是今天的人應該做的。

聚一堂論壇藍夢媽媽說：“在環保這個問題中，也是要全民齊努力，才能達到應有的效果。有人罵陳光標高調，哈哈，我今天也在這高調一下。在很早幾年孩子上墳就已經不燒紙了。他說這樣污染環境。今年他又說我們不放炮，別污染大氣層了。”我聽了這話，感覺心裏特別的感動。過年了，民間都有上墳的習俗，每次上墳，既踩踏莊稼，又要燒紙放炮，把個青水綠水污染得讓人覺得可憐。

我對藍夢媽媽說：“原來您在多少年前就已經自覺地身體力行來愛護環境，保護空氣的清潔了。如果人人都能像您一樣有這份心意，恐怕如今的霧霾天氣就不會這麼嚴重了吧。”

在當今全國空氣污染越來越重的情況下，我認爲今年春節，大家就自覺地不要再燃放煙花爆竹了，這個待續一千多年的陋習可以結束了。真不明白爲什麼那麼多的人愛放炮，聲音即沒有美感，又對人身非常的危險，同時還是一種極其嚴重的浪費，在同一時間，十幾億人一起放炮，簡直是地動山搖，空氣瞬間被糟蹋得不成樣子，這是自己搬起石頭砸自己的腳，這一種愚蠢的行爲，難道不可笑嗎？

文明人不放鞭炮！讓我們以實際行動，來戒菸，戒炮，戒浪費糧食，戒一切惡行！

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑着寬慰他說：“怎麼能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們國小生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行爲都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”;請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說髒話、粗話，要堅持說普通話。

待人接物，行爲舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評;別人不對，要能原諒別人的過失;當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行爲。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人、影響別人。

你也許會看到一些身強力壯的小夥子身旁若無人的坐在老人的席位上;你也許回聽到兩個時髦的姑娘發出污穢之聲;每當你看到這裏，你一定會覺得這與我們文明發展多不相稱。如果照這樣發展下去，那麼我國文明何在?/可以毫不誇張地說，禮貌造就文明人。因此，必需養成講文明懂禮貌的習慣。那我們要養成哪些習慣呢?比如說你在公共汽車不小心踩到別人的腳，要主動向別人道歉，這是禮儀。我們要養成良好的習慣，這樣我們國家纔回更加頑強。