在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於理財的作文，歡迎閱讀與收藏。
道路千萬條，條條通羅馬。每個人都有自己的理財高招，我也不例外。
歲月如流，我從蹣跚學步的孩童長成了一名樂觀自信的陽光少年，逐步有了理財的想法。父母察覺後，順水推舟給我辦張銀行卡，將我總計3000元的壓歲錢存進了銀行，開啓了我的理財之路。
我的理財法無非三招：存，賺，省。存，顯而易見是存錢。衆所周知，存錢有利息，我的利息是2.55%。粗略算來，每年1500到20xx的壓歲錢，六年以後的成人禮上，就將會擁有將近一萬五千元的壓歲錢，差不多能夠支付大學的學費，不讓父母操太多心了。
賺，壓歲錢存着不能用，總得有現用的零花錢吧。可惜平時零花錢沒有存一下，怪心疼的。我便動了個腦筋出了個高招，和媽媽商定協議，做家務賺。飯後我洗刷刷，洗刷刷，透明的小泡泡往碗麪搓一下。便乾乾淨淨。隨着碗壘了起來，2元錢到手了。浩宇，把垃圾扔一下。我二話不說，跑下樓踮起腳手一揚，垃圾袋伴着優美的弧線落進了垃圾桶，5毛錢到手了七八歲時，我的.零花錢硬幣有將近幾十枚。可惜步入五年級，要爲六年級的小升中做準備了。媽媽便每週給我固定的零花錢，不再讓我賺錢了。
省，就是不輕易用自己的錢。賺錢不容易，壓歲錢一年才一次，若大大方方，很快就用完了，何談存款。因此除了和同學出去玩，我處處堅決不用自己的錢。我極愛看書，可書也要錢，咋辦？簡單啊，可以圖書館借書，用成績向媽媽換書。我比較喜歡玩拼裝玩具，可玩具不耐用，不是腿鬆了就手斷了，還很難站立。苦思一會兒，忽然開竅，用剩下的邊角料安裝上去。進行微調改裝，升級爲20改裝版，就不需要買新的了。另外玩具也可以自制。上幼兒園時，特別喜歡坦克，就藉着幼兒園裏變廢爲寶的活動，用廢材料製作了一輛坦克，還特意插上了國旗，是那次班級裏最棒的作品，老師還把它放在櫥窗裏展覽呢！
理財，不僅可以省錢，賺錢，還能有效規劃自己的錢財支出和收入，甚至能規劃生活，讓一切井井有條。能讓人不會盲目支出，清楚餘額，不與別人攀比，養成良好的作風，其次，省下來的錢極少成多，會像滾雪球一樣越滾越多。假設全球每人省一元去植樹，可以豪不費力地搞一個大森林。
理財之法無處不在，願每個人都能學會理財。畢竟理財的規劃頭腦是每個人都需要的，其背後的勤儉節約更是中華民族永垂不朽的傳統美德，爲每個人都該珍惜的。
關於理財的作文2某個星期五，老師在理財課上讓我們玩了一個關於購物的小遊戲。
“接下來，助教老師會給每個同學發一張白紙，它就代表100元錢。”老師談到錢朗朗上口，“如果你們要獨自一人去山上過夜，要買些什麼呢？這100元該怎麼支配呢？現在我要請10名小助手來當商人，每名小助手可以獲得50元的獎勵。”話音剛落，全班同學都不約而同地舉起了手躍躍欲試。“但是購物者還可能獲得100元的獎勵哦！”老師繼續誘惑着。同學們頓時六神無主：有幾個人把手弱弱地放下了；還有人半舉着手猶豫不決；也有人還高高地舉着手。“‘沒有風險就沒有收益’，要想有更好的收益，就會有更大的風險！”我心裏這麼想，也把手放下了。
助手選好了，商品都分發好了，購物者們也全都準備就緒。“兩分鐘倒計時，開——始！”老師一聲令下，講臺上亂成了一鍋粥。
“哪裏有火柴？哪裏有火柴？”我被擠在人羣中，動彈不得，只好慌慌張張地大喊道。這時，一位商人將打火機塞進我的手心，“搶”了我2元，便逃之夭夭了。“有你這樣的商家嗎？”我氣急敗壞地大吼道，“下次別指望我再光臨了！”
“牛奶，打火機，揹包，驅蚊水+花露水……”不一會兒，100元錢就要被我“一買而光”了，可我總覺得還少買了樣東西，“對了，乾糧！”我急忙去打探消息，“乾糧賣完了。”一位路人對着我耳邊低語。我一下子懵了，呆若木雞般站在原地一動不動。
“沒有乾糧，還可以買麪包，不是嗎？”另一位路人善意地提醒我。
“沒錯，沒錯！我這兒就有面包呢，5元1個。”一位商人也擠進來。
“好的，好的，我買一個。”買到一個麪包後，我馬上聽到老師喊：“時間到！”
老師宣佈要買的東西時，我在下面後悔莫及，我怎麼能先買其它東西，把食物留到最後買呢？翻看交易貨物的同時，我還發現自己買了一大堆沒用的東西。我靜靜地思索：如果我沒能及時買到麪包，那不就只有被飢餓奪去生命嗎？那樣的話……所幸的是我買的東西都齊了，還獲得了100元獎勵。
這真是不會理財，差點餓死啊！
