同學之間作文(12篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學之間作文，希望能夠幫助到大家。

我並不是一個固執自私的孩子，但是如果要我向別人道歉那還真是有點困難，比火箭發射失敗還要難受。

那不過是一件小事而已。一次體育課上，同學們都在操場上做遊戲。我正在和李晨曦打羽毛球。只見一個速度極快的球朝我飛來，我連忙一個扣殺。可是，這羽毛球就像被定了位，就像一艘找準了目標的巡航導彈直衝着一個經過的同學飛馳而去，不偏不斜地打在那個同學的腦門上。

當時只聽得“砰”的一聲，我嚇得瞪着眼睛，嘴巴張得老大，“壞了，這可怎麼辦啊，闖禍啦！”我抓耳撓腮，臉漲得通紅。只聽李晨曦喊到：“快道歉啊！”我這才被驚醒，慢吞吞地向那位同學走去。

那是一個長得比我高很多的同學，“完了，他肯定要找我報仇啦，這可慘啦，要不還是跑吧！”想着，那腿像是灌了鉛似的，怎麼都不好使。只聽李晨曦又在喊：“快點去啊！”我挪動着雙腿，只見那同學站在那兒，一臉的氣憤，我漲紅的臉，又低了下去，真想找個地洞鑽進去！也不知道走了多久，終於來到那位同學面前，“我……我……”半天我說不出來，在心裏已經責怪自己成千上萬遍了，可是這“對不起”三個字怎麼就是出不來啊！那位同學倒是開口說話了，“怎麼着啊，我腦門的吸引力是不是太大了，連你的球都招架不住了，以後注意啊！”他的話讓我心裏的大石頭終於落地，一陣輕鬆，原來的胡思亂想統統都飄到九霄雲外去了。

終於，我鼓足勇氣，大聲地說出了“對不起”三個字。這次，我說得是那樣輕鬆。

同學這是個讓人感到親切的詞語，這是個讓人感覺溫馨的詞語，這是個讓人感到溫暖的詞語。

記得剛上一年級的時候，媽媽每天早上送我去上學，我總會看到湛藍色的天空，潔白的雲朵，讓人心曠神怡。可以想到自己要去上學，要去面對八十多個“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因爲我的內向，不喜歡說話，所以一直都沒有交到好朋友，整天坐在教室裏，不敢出來，覺得度日如年。直到有一天，一個叫蘇泉李慧的女同學，扭轉了我當時的局面。

當我正坐在教室裏發呆的時候，蘇泉李慧走過來問我一道數學題，因爲在上一年級之前，媽媽給我報裏一個數學班，這些題數學班裏的老師早就講過了，對我來說就是小菜一碟。我輕鬆的讓蘇泉李慧弄明白了這道數學題，爲了表示感謝，她對我說：“你的數學真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的題可以隨時來問你，好嗎？”我高興極了，我終於有好朋友了！於是，我爽快地答應了。

不過，我們之間的關係還是不太好，直到發生了這件事後，我們成了班裏最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操場上和自己的朋友玩耍，我也主動去找我的好朋友去玩，那裏的同學也很歡迎我，我漸漸變得開朗起來。可是有一天，蘇泉李慧和其他同學鬧彆扭了，和她們絕交了，我決定跟着蘇泉李慧，畢竟是他讓我變得開朗起來。從此以後，我和她一起學習，一起玩耍，我們變成了班裏最要好的朋友！

同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富!

“同學”這個詞對大家來說，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演着許許多多不同的故事，我也不例外。

有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱着膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢着血，於是我焦急地對他說：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染。”可是他沮喪地對我說：“我站不起來。”我正想扶他起來，但是，這傢伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他擡起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之後老師說道：“誰幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上塗，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。

打那以後，我們成了好朋友，關係越來越好……

同學，是一種親切的稱謂，也代表着純潔的友誼。同學之間，大多都是親密愉快的時光，但偶爾我們也會發生一些小摩擦……

記得開學第一天，我帶了一支心愛的自動鉛筆去學校。瞧，它長得漂亮極了！頭上頂着一個小巧精緻的水晶帽子，身穿一件淡紫色的衣服，周身泛着珠光。它可是我在沖繩旅遊時挑選的紀念品，我對它愛不釋手。

剛到學校，我就迫不及待地拿出這支自動鉛筆，向我的好朋友小星展示。可誰知道，她接過筆，剛摁了兩下，那亮閃閃的小帽子竟從筆頭上脫落下來。我的心一下子揪了起來，立刻質問她：“你怎麼弄的？是不是摁得太用力了？”只見她一下子怔住了，呆呆地站在原地：“對不起，我不是故意的，我拿回去幫你修吧！”“不用了！”我又心疼又氣憤，頭也不回地走到了自己的座位上。

晚上，爸爸用了一點強力膠就幫我修好了自動鉛筆。望着完好如初的筆，我腦海裏反覆浮現出白天小星不知所措的樣子，心裏充滿了愧疚。

第二天，我早早地趕到學校，在校門口就看見了她。“我昨天那麼兇，她肯原諒我嗎？如果她理我，那倒還好，那如果她不理我呢？”我心裏掙扎了很久，終於鼓足勇氣追上她，輕輕拉了一下她的書包，說：“小星，對不起，昨天的事兒是我不對……”“沒關係的，誰讓我們是好朋友呢！這點小事算什麼！”她的笑臉在陽光下，好看極了。

從那以後，我們的友誼更加堅固了。我深深地明白了一個道理：同學之間，應該多一份寬容，多一份信賴，友誼才能更長久！

他給我的第一個印象就是閒。第二個印象仍是閒，第三個印象還是閒……這就是我的小夥伴──愛管“閒事”的楊正傑。

他和我是“有福同享、有難同當”。他是小淘氣、小調皮、貪玩大王，我也是。我是個“閒人”，他當然也是個“閒人”嘍。

一次體育課上，楊正傑因爲一件小事和朱毅華打了起來。我去勸架反被朱毅華打了幾拳，氣得我七竅生煙，心想，“走着瞧吧!”放學了，我和楊正傑一同回家，正好碰上朱毅華的爸爸買大米回來，米袋上有兩三個小洞，米一點點地向外漏。

楊正傑要去告訴朱毅華的爸爸，我連忙把他拉回來說：“你忘了，朱毅華是你的仇人。”“什麼仇人好人的，同學之間應該講團結友愛，打架都是我的錯，我正想向朱毅華道歉呢。再說讓米漏掉是浪費糧食。一番話說得我面紅耳赤。我們高聲喊：“叔叔，您的米袋漏了。”

過了好長時間我終於發現，楊正傑管得並不是閒事，而是真正應該管的事，是助人爲樂的好事，連我這個同桌也讓他三分。可社會卻有人說：“愛管閒事是吃飽撐的。”我真爲他打抱不平。這學期，學校裏評尋優秀少先隊員”，我投了楊正傑一票。在我的眼裏。楊正傑，他纔是真正的“優秀少先隊員”，是我真正的同學。

同學之間會發生許多酸甜苦辣的事，而我和同桌之間也不例外。我的同桌是位男生，他經常幫助我。有時我數學題目不會做，他二話不說地講解內容；有時會幫我默寫書中的詞語。

我們成了很好的好朋友。可是，就在不久前發生了一件令人不開心的事。有位同學讓我給他傳了張字紙條，我偷偷地瞄了一眼。只見紙條上寫着：曹泥馬，生日快樂！我忍不住哈哈大笑起來。同桌也看見了紙條上寫的內容，非常生氣地將紙條揉成一團，憤憤不平地丟進垃圾桶裏。可我一點也沒有查覺他不開心，就把這個綽號叫開了。他頭也不擡、理也不理我，繼續寫功課。

放學後，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說：叫同桌綽號是不對的，如果別人叫你綽號，你會開心嗎？何況這種綽號是非常不好的！我聽了媽媽的一席話，明白了：原來惡意的綽號會破壞同桌之間的友誼，會傷害到別人。同桌之間要互相幫助，互相關心。第二天上學後，我懷着忐忑不安的心情來到了同桌面前，向他賠禮道歉，沒想到，他二話沒說，愉快地接受了，我們又成爲了好朋友。我心裏一陣感動，希望我們的友誼可以一直到永遠

我是一個六年級的國小生。想想再過一學期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點捨不得。

一天晚上，我做了一個夢……

“§∧#￥”……，教室裏一片喧譁，知道我們在幹什麼嗎？我們考完畢業考後在我們的母校裏舉辦“班級聚會”，這次的聚會，是我們同學之間最後一次在一起玩耍了。

同學們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學們表演了幾個節目後，開始“畢業講話”，也就是想說什麼。先由葉都來說，她本來說的好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的捨不得我的好同學，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的，我們之間已經建立了深厚的友誼了，聽她說着，這幾個同學，包括我也用手捂着嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恆、黃蓓蓓等同學演講，他(她)們雖然講的不是那麼長，但是句句能讓人哭出來。

要知道，我們可是相處了六年的同班同學啊!友誼也持續了六年，我不知道以後不在一起時，會不會把它漸漸淡忘掉。

早上吃飯的時候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個好主意。

媽媽聽了之後，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個勇敢的孩子啊，對不對？”我小聲的說：“是的。”

媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的`故事嗎，當遇到困難時，有三點最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級有好朋友嗎？”

我趕緊說“有，就坐在我的後面。”

媽媽說：“那下次再遇到困難時，就像好朋友求助，好不好!”

“好!”我高興的笑了。

媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都願意跟你一起玩，兇你的同學，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？

我說：“我學習不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興!”

媽媽表揚我說：“你真是個好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎!”

我大聲的說“好!要跟同學好好相處。”

同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。

前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以後再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間後他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿着尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我說話，我也愛理不理的。

“啊！完了！”我大驚失色地說，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。

咦？怎麼回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對着我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎麼不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。

在這以後，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

同學之間發生的事情猶如天上的繁星一樣多，每一顆都是最閃亮的。

記得有一天，我帶了一本有趣的漫畫書來學校，這可是新出版的，我一拿出來，同學們立刻圍在了我的課桌旁，一同看了起來。第一節課下課後，我想繼續看漫畫書時，卻找不到了。我的心一下子緊張起來，立刻四處尋找，可是卻怎麼也找不到。這本書如同變魔術般神祕地消失了。我的心一下子沉了下去，傷心極了，垂頭喪氣地坐在椅子上。

這時逯濱瑋過來了，他看我一臉沮喪的樣子，關心地問：“張樹，你怎麼了？”“我……我把新書丟了，爲了買這本書，我求了媽媽好久呢……”說着說着，我的眼淚都快出來了。逯濱瑋沉思了一會兒，拍拍我的肩說：“別擔心，我來幫你找！”說完，一陣風似的走開了。不一會兒，他拿着那本書回來了，高興地對我說：“找到了，找到了，在書架上呢！”我欣喜若狂，接過書，緊緊地摟在懷裏，感激地說：“謝謝你！”逯濱瑋笑眯眯地說：“不客氣，我可是找東西小能手！”

我打開書繼續看了起來，突然發現第29頁上我畫的一棵樹不見了，這可是我的記號啊。這本書不是我的！我突然想起，前兩天逯濱瑋說過，他媽媽也給他買了這本書，我急忙翻了翻，果然發現了一個冰塊圖形，那是逯濱瑋的記號！原來，他爲了安慰我，竟把自己的書給了我，我的眼眶又紅了……

同學之間的友誼如同春風溫暖着我的心，我喜歡我的同學。

同學們每天都會有一些小誤會，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節體育活動課講起。

那是一場激烈的跳繩比賽，結束後，同學們興高采烈地談論着比賽情況，這時，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節課怎麼跳哇！”我說：“你喊什麼，自己再找找去！”這時，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起鬨，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學嘛！”圍着的同學也表示同意我的意見。

這時，小明舉着一根繩子喊：“失物招領，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎麼跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒衝我發火！我在操場角落了發現了這根繩子，我想肯定是我們班同學的，就拿上來問了問。”“對不起，我不該向你發火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這麼點小事兒算的了什麼？”小明說，“我們同學之間就應該互相幫助呀！”

“繩子”風波結束了，我願所有的同學互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！

每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。

那是星期四晚託班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫着寫着，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆裏沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦纔好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？” 我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什麼事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以爲什麼大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因爲作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學後去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局爲重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。

這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚着我和小宜之間真摯的友誼。

友誼是多麼重要！