關於成長的作文範例

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關於成長的作文，希望對大家有所幫助。

“在長長的亭子，古老的路邊，草地和藍天下……”在藍天下，我看着白雲，心中迴盪着旋律，清楚地說，我想微笑，親愛的。同學們，我畢竟沒有做。

金色和紅色的夕陽散落在我手中珍貴的畢業照上。就像天空的金色夕陽一樣，學生們的笑容不止一個，但我不知道我的心中有一個以上。學校沒有平常的事情，而是異常的平靜。看着空蕩蕩的操場，我不禁想起我們曾經在那裏的汗水和笑聲。看着安靜的教室，我不禁想起我們在一起度過的六年時間，在校園的每個地方。我和我的同學們充滿了回憶。想着這件事，我手背上的一滴涼傷了我的記憶。我不知道什麼時候出現在我眼中。到處都是水霧，我記得的記憶是生動的。

當我畢業時，老師拉起我的手對我說：“你已經長大了！前面的路還很長。沒有障礙可走。如果你想成爲一名母校，你需要一個老師。老師和學校大門總是向您敞開。

當我離開學校時，我的同學們擁抱我，對我說：“嘿，我們都長大了。該分開了。你是如此的好，如此的好。我不想和你分開。”

當我回到家時，媽媽對我說：“哦！你長大了，以後你不會再讓爸爸生氣了。你已經成年了。”

當我在家時，我的祖母坐在我旁邊對我說：“哦！你長大了，你的祖母已經老了，你的祖母以後會照顧你的。”

是！我是個大人！我擡起頭，擦乾眼淚，看着天空的金色光芒，嘴角逐漸露出微笑。我手中的照片越來越清晰，學生們的微笑越來越燦爛。學校裏還有另外一個熟悉的課鈴。操場上有越來越多的同學。我們玩了一起使用的遊戲，並談論了我們以前談論的主題。我擡起頭，走在胸前。夕陽散落在我身上，彷彿我想與我融爲一體。我看着同學和姐妹們在一起度過了愉快的時光，突然我感到自己的微笑變得越來越美麗，心情越來越高興。一位熟悉的老師向他打招呼，最後鼓起勇氣敲了一下國小老師的門。在其他老師的好奇心驅使下，我走上了班主任，沒有複雜的畢業心情，但是走得很快。在班主任面前說：“老師，我是你的最後一個學生，你還記得我嗎？”

夕陽西下，天色已經晚了，我回到家，再次擦了畢業照。現在，我不想說“對不起”。我只想爲我的國小同學感到驕傲：“已經9個月了，我終於可以帶着微笑面對告別了！”

我們總覺得自己還小，還能貪婪的享受所有美好。後來你就會驚訝的發現，自己不知從何開始，就能看得清，糖衣裏的炮彈，讀出微笑背後那層層的殺機，也懂得了應付敷衍，逢場作戲，去面對好多好多自己不曾想過的事，表面上大家都很好，防身的刀卻一直賺在身後，從未離手，那一刻我們終於承認了成長這回事兒，只是不知是好還是壞。

可能我們現在是像父母所期待老師所盼望的方向走，也可能走上了一條可能無法選擇的路。慢慢的我們跟着自己的思想走，成爲了自己曾經最不喜歡的人，大概是經歷這個年紀不該經歷的事，有時會莫名的落淚，而曾經會爲了老師的批評難過的自己離開了，取而代之的是一個內心冰冷的自己，這會是成熟之後的堅強呢還是長大之後的怕你敢，也許都還參雜着一些其他的情感吧……

過了這會兒，時常懷念兒時的自己，是那麼童真，那麼充滿樂趣。曾經一度想回到兒時，做完那還未做完的事，還沒講完的話，也會埋怨那時的自己爲什麼不勇敢一些，爲什麼不努力一些兒時的天真總是短暫的，上了國中的我們變的越來越繁忙，作業堆成小山充滿了壓力，面對老師的批評我們也變得冷漠無力啦，也許還是會努力改正，卻少了幾分熱情，或者說是改正的盡頭，可是這樣又能如何？可能我還是會一如既往的活潑開朗，但是又能改變什麼，一，會考說遠不遠說近不近？那可是我人生的第一個轉折點啊，浪費了就回不來了，也許老師說的都是爲了我們，也許我們只是青春期的叛逆也許我們真的該放下懶散，提高精力啦。

成長的過渡階段，大概說的就是我們這個時期吧，雖然我們現在會想一些不切實際的東西。但這又和我們的努力有什麼衝突呢，這個時候如果我們不努力，那可決定着我們將來的命運啊，我們要抓住這個轉折點時刻想着再努力些比你優秀的人才不會停下來看你的成績，他們只會向着自己的目標前行，加油吧，重點不會太遠，只有你行動的快慢，再努力！

成長路上，有過歡笑，有過悲傷，有過成功，更有過失敗。但，成長，只因走過而精彩……

雨，淋淋瀝瀝的下着，朦朦朧朧的覆蓋着大地……

我，獨自散步在雨中。

腦海中，一次又一次的浮現出那個場景，一次又一次的想起那時老師臉上的憤怒和我那時的愧疚。我，又犯錯了，原因十分簡單，再一次觸犯了老師的底線。老師說我已經種下了罪惡的種子，確實如此，頓時對自己失望無比，哎……

回到家中，關上房門，思緒猶如被投入石子的池塘，濺起陣陣的漣漪，燈光微弱，望着天花板，彷彿在播放幻燈片，回放着些天來發生的所有事情，而後又情不自禁流下了眼淚。

突然，思緒被打破，母親進來了，燈光微微強弱，氾濫着點點光芒，她彷彿也知道了這一切，可能是“母女連心”吧。

她頗有甚詞的說“人生像什麼，人生就，像一座山峯，只有勇於攀登的人才會成功，儘管攀登途中荊棘密佈，但總會有人勇敢的衝上去，面對着接二連三的困難只有堅持的人才能攀上頂峯，而你，不能因爲僅僅幾次錯誤，而對自己失去信心，失去繼續攀登的想法。必須要面對殘酷的現實以及失敗所帶來的對自己的否認，只有吸取失敗的教訓，繼續攀登人生的頂峯，才能享受成功後的喜悅。錯誤是難以避免的，要堅定自己的理想……

我頓時，恍然大悟……

彷彿已經在心裏種下一顆希望的種子，下定決心不允許自己再犯同樣的錯誤。因爲我知道只有吸取失敗所帶來教訓，才能迎來成功，這是母親告訴我的。我已經深深地將這一句話印在我的心裏，時刻警醒我……

“一份耕耘，一份收穫，只有耕耘纔會收穫”我的付出沒有白費……

我，做到了……

母親的話我記住了。我也明白了那句話，只有吸取失敗的教訓，才能迎來成功的喜悅。

成長路上，因爲有你的警醒，因爲有你的陪伴，因爲一年而精彩。成長的歲月，因爲你的出現，變得更有意義。

成長路上有過一次又一次的選擇，面對選擇，毫不思索；人生歲月有過一次又一次的嘗試，面對嘗試，吸取教訓。這樣才能體現人生的價值。成長歲月，青春無悔。

翻開小時候的相冊，那時的我幼稚而活潑可愛，再看如今鏡子中的我，沉穩、大方了很多。光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我長大了。

如果我是一朵花，我會從一顆嫩嫩的幼芽，長成一朵美麗的花苞兒，在這期間，會有很多人爲我澆水，施肥，鬆土，保護。在這中間，最肥沃的土地是學校，最精心呵護我的園丁是老師。

在學校裏，我認識了我最好的朋友——魯樂妍，她讓我感受到了友情的珍貴。我們一起學習，一起玩耍，一起講各自的小祕密。我們睡覺都想在一起，若問我們的友誼有多深？像那遼闊的大海一樣深。若問我們的友誼有多長？就像那“白髮三千丈”。她像語文中的“克萊蒂”，教會了我寬容、大度和友愛。我希望我們的友誼像地上的山峯連綿不斷。

在課上，葉老師帶着我們進入數字王國，體會數字的奧妙，琢磨這些奇妙的符號。王老師領我們一起去和文字玩遊戲，聽一聽它們的“自我介紹”，體會體會它們組成的美麗的句子。黃老師拉着我們的手，去推開英文字母天堂的大門，認識那些調皮的字母寶寶，和它們一起玩遊戲。

爲了讓自己成長得更加完美，我拼命地在課外書中尋找“營養之泉”，一見到好詞佳句，就抄在本子上，“吸”到大腦中，佔爲己有，因爲我知道，隨時都可以用到這些“營養”；我還喜歡看優美的童話，《愛麗絲夢遊仙境》和《野天鵝》讓我明白了：一個人只要下決心做一件事，總會成功。《笨漢斯》讓我懂得了：一個人不管別人的譏諷，堅持自己的夢想，總會實現。它們增長了我的知識，擴大了我的視野，讓我的心靈更加美好。課外書成了我成長路上的形影不離的好夥伴。

剛上國小時，走在大街上，矮小的我總是怯怯地拉着媽媽的衣角，是媽媽的小尾巴。現在，我上三年級了，每一次上街，我優雅地和媽媽手挽着手，逢人見了，都會說：“呦！賈若尋，你都有你媽媽高了！”看，我長大了，成了一朵美麗的花苞！

成長是一種鍛鍊，讓我們堅強不屈；成長是一種考驗，讓我們戰勝挫折；成長也是一位精靈，時時刻刻關注着我們……

學會獨立

在我上國小一年級的時候，不知不覺中學會了獨立。是因爲爸爸媽媽都要上班，他們很少陪我。記得有一次，早上我起牀的時候，耳邊傳來一陣“轟轟”的聲音。我心想：這是媽媽去上班的摩托車聲音，不過，還有爸爸送我去學校呢！於是，我急忙起牀。一看，媽媽上班去了，爸爸也不在家。奶奶對我說：“今天你自己上學去。”我只好勉強答應。走在路上，心想爸爸只是去打工，去一次也不要緊。到後來，走路漸漸成了我無法割捨的習慣，慢慢地學會了獨立、自主。

學會自信

估計是我上四年級的時候吧！那天是報名的最後一天，同學們都說班裏來了一位新老師，是教數學的，特別年輕。“叮咚……”上課鈴聲響了，門外進來一位年輕貌美、笑容滿面的女老師。她開門見山地說：“我是數學老師，今天想選一名數學課代表，大家可以毛遂自薦，想勝任就舉手。”教室裏鴉雀無聲，全場沒一個人舉手。我猶豫了一會，要不要舉手？還是舉手吧。我想看看自己的能力，便忐忑不安地舉起了小手：“老師，我願意當數學課代表，因爲……我相信自己有能力做好。”“不錯，就是你了！”老師拍手叫好。那時，我立刻感覺自己有了自信。

學會感恩

上學期放假的時候，我閒在家裏沒事，心想：家裏又這麼髒，媽媽又在上班，沒人打掃。怎麼辦？我撓了撓耳朵，自言自語地說：“要不我自己體驗一次，反正也沒事幹。”說幹就幹，我拿着掃把把所有的房間都打掃了一遍，又用拖把把地拖乾淨，累得我滿頭大汗，汗珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠從臉上滾落下來。休息了一會，我又炒了兩盤菜端到桌子上。我想：媽媽可真累啊！又要上班，又要做家務，“可憐天下父母親啊！”看來平時放假，是應該幫媽媽多分擔一點。正想着，媽媽已回家，我急忙讓她坐下來吃飯。我看見媽媽笑了，心裏美滋滋的。

在這國小六年裏，我從一個什麼都不會的孩子長成一個懂得感恩、獨立、自信的少年。

星期五的最後一節課上，我主動請老師把“班級日誌”的接力棒給我，我想通過這本日誌敞開我的心扉，打開我的記憶，寫出我在班級裏四年的學習生活和我的成長過程。

握住筆，腦海裏點點滴滴的片段清晰地展現在我的眼前……

一年級剛入學時，我對周圍的一切充滿了好奇，上課時總想看看這兒，動動那兒，下課時就像野兔子似的亂跑亂跳，一點兒都不懂規矩，任性頑皮，是敬愛的吳老師用她的愛心啓蒙引導着我步入了二年級，舊的毛病還沒完全改掉，又重複犯着新的錯誤，這時吳老師就經常與我談心，比我的媽媽還有耐心地給我講這些毛病如果不改掉會對我今後的學習生活帶來不好的影響等等，包含着關心和愛護的話語，雖然有些話我還不能真正領悟，但是我心裏知道吳老師是爲我好的。在老師的循循善誘下我開始了三年級的學習生活。

三年級下學期，我的學習和情緒在一段時間內起伏不定，和同學們經常發生矛盾，上間操時也懶懶散散，取點兒小成績就沾沾自喜，許多毛病和壞習慣一時間又充斥到了我的學習生活中，使我無所適從，非常沮喪，心裏也知道這樣不好，可就是管不住自己，這時吳老師針對我的這些情況專門兒開了一節班會，吳老師語重心長地對我說了很多，還讓我的好朋友站出來勸告我，同學們也紛紛站起來指出我的缺點和錯誤，我當時真的很羞愧，感到無地自容，同時也意識到自己問題的嚴重。在吳老師嚴厲的話語中我感覺到了老師對我的良苦用心和對我寄予的厚愛，把我小小的心融化了······。在吳老師的悉心教誨下，在同學們的幫助下，我的一些毛病漸漸地不見了蹤影。

現在的四年級生活在快樂地進行着，我的自律性大大提高了，能克服掉偶爾出現的小毛病，再也沒有了一年級時的懵懂，二年級時的散漫三年級時的浮躁了。這一切的一切都離不開吳老師付出的心血和對我的愛。

我們這個其樂融融的班級在吳老師的精心培養下，在同學們的相互幫助下將繼續綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個人心中。

在人的成長過程中，會經歷到許多的事情：成功、失敗……我的成長經歷似乎也很平常，但是，那一次的失敗卻讓我受益終身，想知道是爲什麼嗎？那還是聽我細細道來吧！

今天，數學老師以他那素來嚴厲的語氣，爲我們講昨天的考試。我拿到卷子，看着上面那鮮紅的分數，我的眼淚差一點就流了出來，“70”分，天哪！要知道，我從來沒有考過這麼低的分數，況且還是數學！老師在臺上講題，底下傳來改錯的沙沙聲，我的手也在動，可腦子裏卻是不盡的悲哀。我心裏像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，一齊涌上我的心頭。

窗外烏雲密佈，我的心裏早已下着傾盆大雨，老天好像也很同情我似的，終於，老師宣佈放學，我卻還木然的呆坐在那裏，同桌拍了我一下，“怎麼還不走呀？”“你先走吧！”我苦澀的說出這句話，心裏卻是一陣傷感。空蕩蕩的教師裏只聽到我的`抽泣聲。

當我拿起書包，慢慢地走出教室時，教室外已經是大雨傾盆了。我慢慢地走進雨霧中，大雨頓時包圍了我，卻一點也沒有感覺到，直到我停止了哭泣，才發現自己已經成了一個“雨人”。走着，走着，我突然覺得腳下一滑，然後就摔在了地上還是一個泥坑！路人也不時的指指點點，“你說現在這小孩子……”“哎！沒救了……”我聽着這些話，心裏挺不是滋味的。我什麼也沒有說，我還能說什麼呢？我慢慢地爬起來，就當我爬起來的那一剎那，我好像突然明白了什麼。這70分不正是人生中的一個挑戰嗎？不錯，只要你不放棄，就會成功！要奔向人生的路上，有勇氣才能戰勝一切！

這時，我彷彿一下子就豁然開朗了。心裏也不再有困惑了。現在，我終於明白了李白的一句話“天生我才必有用”。不錯的，此時的我彷彿撥開了烏雲，天空也放晴了，架起了一道彩虹。人，就是要堅強！

下學了，同學們雀躍着從校門一擁而出。這時的天空已暗下來，只剩下最後一抹深紅的晚霞。

回家路上，擦肩而過的行人和自行車以及因上下班高峯不停鳴笛而又蝸牛般挪動着的汽車，像是經緯編織的線頭不停地穿梭着，繪成了這個城市即將迎來的又一次喧囂場景。

“咱們去前面那個小超市吧，餓壞我了！”

“好啊，我也是，去看看有什麼好吃的。”兩女同學嘴裏談論着，從我身邊閃過。

我默默地，用期盼的目光向校門周圍張望一下。

“唉，媽媽又沒有來接我下學”。已經連續幾天了。只好孤單地揹着感覺到變得又沉又重書包轉身向家的方向走去……

“媽媽，明天不用來接我了！” 一個稚嫩聲音在我身旁說着。

“爲什麼？”

“我長大了！”

一個小女孩揚着看似天真的臉向站在她對面顯得驚訝的婦女說着，語氣是那麼的堅定。

頓時這句話讓我覺得自己有多麼任性，一下子低下了頭。想着媽媽不僅要上班，下班回家還有一大堆家務要做，拖着疲憊的身體還要來接我回家。我一直沒有考慮過她，只是任性地要求她來接我下學。

想到自己每天遇上的一個個興高采烈地獨自上下學的國小生，自己是多麼幼稚。

我明白了，自己長大了，不能再依賴父母親陪自己走完“這條路”。想到這些，心情一下明亮起來，輕鬆了好多。

一陣清風拂過，感覺自己真得長大了。

快到回家的最後一個路口，忽然看到了不遠處一個熟悉的身影，我加快了腳步。

“累了吧？今天給你做了你喜歡吃的。” 媽媽解釋着沒到學校門口接我的原因。一句平常的再不能平常的話，給我的感覺卻那麼溫暖。那溫柔、和藹的笑臉是那麼的美麗。

“沒事，媽，您不是已經來了麼，以後不用來接我了，我長大了。” 我拉住了媽媽的手，看着她那炯炯有神的眼睛說着。

媽媽似乎也明白了什麼，笑了。

媽，今天下午我們上課的時候……，媽媽聆聽着我講着學校裏有趣的事情，如同好朋友一般漫步在回家的路上。

本來不太長的路，讓我明白了許多道理。

不要再埋怨，不要再任性，因爲自己我長大了，也應該長大了……

關於成長的作文開頭（一）

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，爲了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

關於成長的作文開頭（二）

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足櫻它正在裏面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹着的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

關於成長的作文開頭（三）

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。譟動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列裏，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

關於成長的作文開頭（四）

成長是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。

從牙牙學語到呱呱墜地，我們經歷了太多太多，也懂得了許多事，我們從懵懵懂懂的孩子變成成熟懂事的青少年，時間總在一分一秒的轉動着，從不曾停下他的腳步，我們從不知道我們在慢慢的成長。

在成長的過程中，我們哭過，笑過，背後總是藏着別人不想知道的祕密。

許多時候，我們不知道自己爲什麼要學，很多老師曾經對我們說過，你們生活在學生時代其實是非常幸福的，因爲你們還有大把的時間，我不懂，因爲幸福是能讓我們快樂的，而學習有時候對我們來說，是一種負擔，所以，我們並不感到幸福，至少大部分人是這樣想的。

小時候，我們可以肆無忌憚的笑，可以瘋瘋癲癲的奔跑，心裏總藏不住祕密，即使被父母教訓，我們也可以一笑了之。我們喜歡聽充滿天真的兒歌，喜歡在夏天的時候採蝴蝶，喜歡在冬天的時候堆雪人，因爲那個時候我們任何煩惱。

隨着功課越來越多，那個年少無知的我們似乎一去不復返了，心裏藏了幾分祕密，當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終於站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。

我們叛逆，我們煩惱，似乎懂得了在社會，如果生存，必須學習，否則就會被這個社會淘汰，就像小時代裏面說的；我不知道什麼叫年少輕狂，我只知道什麼叫勝者爲王，懂得了對你真心的其實只有幾個人而已，懂得了這個社會的殘酷性，然後，用許多枯燥的東西來煩自己，好像自己隨時都是一個火藥，誰現在點燃了導火線，那這個人就成爲了我們發泄的對象。

其實，我們正處於青春期，惆悵的青春，叛逆的歲月，發酵成一碗青綠色的草汁，我們希望有一個人來聽聽自己的心事，現在的我們喜歡聽流行歌曲，喜歡自己一個人，把眼淚收藏了起來，然後將自己變得多愁善感，使周圍的人都不認識自己了。

當我們想哭的時候，總想不讓別人看到自己的眼淚，總想在別人的面前表現的很堅強，我們不知道，其實哭出來，對我們真的是一種發泄。

成長的路上，我們經歷了很多，懂得很多，我們有未來。成長，真的教會了我們很多。

在人生的道路上，我已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

那個清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。七年級時，市裏舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數學邀請賽，作爲校數學尖子，我毅然報名前往，而後，多少個夜晚，檯燈伴隨我至深夜，大堆數學試卷上留下了我的足跡。在經過數星期的拼搏後參加了競賽，面對數十道難題，我毫不畏俱，運用數學老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數題目，功夫不負有心人，兒星期後，我拿到了本次競賽二等獎的證書，會心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮鬥。

那個模糊的腳印又使我深感不安。會考前的兩次模擬考試，由於我在數學單科上的失利，我的六門科日的總分被擠出了年級前三名。當時，我的情緒低落到了址低點，在填報志願上猶像不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨着人生道路上最嚴峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師爲我指明瞭方向，她以她所特有的方式分析了我當前的狀況，微笑着對我說：“你是有實力考取重點中學的，老師們都相信你，關鍵看你是否有信心！”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失，我又重新找回了自己——一個自信、拼搏的我。成長的腳印傾注着老師對我的關懷。

永遠忘不了在會考的前兒夜，我躺在牀上輾轉不能入眠，再過兒天，決定我人生命運的會考要來臨了，心裏緊張極了。無奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲。媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“你聽說過這樣一句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說只要你努力，通過各種方式都能取得成功。會考你只要盡力，一定會獲得成功，即使失敗了，通過別的方式，也能成功。”我茅塞頓開。成功的腳印傾注着父母的支持、鼓勵。

我的成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結品。人生的道路還很漫長，我要執着地走下去，踏出更輝煌的腳印。

成長是什麼？

“成長就像是羽化成蝶的過程；像是放在牀頭的那一摞摞的武俠小說。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動魄，蕩氣迴腸；也像是摘抄在本上的一首首小詩。或歡快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。”

“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留。”

“一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登。”

“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗；但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。”

這些叫做成長。

高爾基說過：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿着艱苦的磨鍊。”沒錯，我們在成長的過程中，不會事事一帆風順，難免會遇到各種坎坷，但是風雨過後的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背後總是有一些不爲人知的心酸與痛苦。

冰心著名詩集中也曾提到過：成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它是一個成長的過程，花兒成長的背後總有傾訴不完的傷痛與苦。

成長是一個過程。而在走向成長的道路上，會跌倒，會受傷，會成功，會開心，會失敗，會難過。但是我們深深地知道，在成長的道路上，總會遇到一些風雲，總是會有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過我們，開心快樂曾與我們牽手。

成長的過程中，我們努力的奮鬥着，爲新的一天打拼着，回過頭來卻發現有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對困難的挑戰，面對迷茫的選擇，我們有進一步的成長，也許，我們會迎來狂風暴雨，也許，我們迎來的就是雨後彩虹。成長路上，有悲有喜。

我們在時間的流逝中成長，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對的是路上的遍佈荊棘。我們堅持，努力，勇敢的前進。

成長的過程中，成長就是一種考驗，我們在考驗中感悟進步；成長是一種歷練，我們在歷練中堅強；成長一種感嘆，我們在感嘆中珍惜。

青春是成長，成長必定經過青春。每個孩子都會在成長的過程中，綻放出屬於自己的晶瑩。

成長的過程就是如此。

成長，也許是一種非常輕鬆的事吧！但是，你所認爲的成長僅僅是年齡上的數字變大，身體變重、變強壯。但是，成長其實遠不及這些，心智的成熟比身體的成熟重要許多。只有身心都在成熟，才能算得上成長吧？

小時候的我們，牙牙學語，天真無邪。好像沒有任何煩惱一般，無憂無慮。總是喜歡連拖帶拉地把自己的小椅搬到院子裏，拿着童話書本，悠閒地坐在小椅上，看着四面的圍牆，沒有被禁錮的感覺。翻開書本，也不認得多少字，僅僅是看着一幅畫，就可以樂上半天。有時，僅比我大點兒的表哥回來逗逗我。那時的他，也是一個無憂無慮的少年。天空是藍的，那時純淨、澄澈的顏色，飽含着我們的美好記憶；太陽是紅的，那時熱烈的顏色，那時青春的顏色，那時奮鬥的顏色......看着書本，望着天空，生命也變得更加多姿多彩起來。

似乎聽到我的一位同學說過：“小時候的我們，哭着哭着就笑了，長大後的我們，笑着笑着就哭了。”也許，這就是成長的表現吧。成長會使很多東西改變甚至遺忘。

邁入校園後，功課變得多了，閒暇時間被壓縮的似乎很少了。但我總有時間休息，只是效率高了吧。到了週末，必要的和不必要的作業都做完後，我愛到那鋼筋混凝土大廈的樓頂上坐會兒。也許心中有的雜念，也許鋼筋混凝土的大廈有些冷冰，但是我還是喜歡這樣。這時帶的書不是兒時幼稚的童話了，逐漸變成了成熟的名著經典。校園煩悶的考試讓我們有些暈頭轉向，而夏天喧鬧的夜晚，能拿着經典在樓頂獨自一人藉着月光，不是一件很愜意的事情嗎？有時，表哥會拿着一本詩選，一本題集上樓來陪伴我。他也不再是那個無憂無慮的少年了，他們的學習同我們一樣，亦是緊張的。我在閱讀，他在做題。眼睛累了，眺望遠方，凝望明月；手臂累了，伸個懶腰；雙腿麻了，踱踱步，走走跳跳。鳴蟬的叫聲從樓下傳來。這是學校所不具有的。但是我們成長了，逐漸會變得低沉，變得會看透事物的本質。

人總是會成長的，成長的過程，我們常常陶醉於其中。其實成長不可怕，在失去了童真的同時，我們還可以收穫許多其它想要的事物。

走吧，走吧，人總要學會長大......

因爲有他，我的成長充滿樂趣，成長之路，有你足矣……

——題記

提起追星，很多人嗤之以鼻：“什麼嘛，與其無聊的追星，浪費時間，不如看一本書，還對自己有一點用“。但我想說：“並不全是那樣，我的偶像，他那陽光般明媚的笑容猶如春天，他讓我有追求，有力量，有動力，他值得我去喜歡！”

他冒着大雨去機場看粉絲，爲粉絲撐雨傘；他有嚴重的腸胃炎，生了病還堅持上節目；爲了在片場表現更好，他拼命滴眼藥水；他被黑粉罵，他心裏也很難過，卻還在安慰粉絲，勸他們做有素質的粉絲；他在別人面前以陽光開朗相迎，被別人稱爲正能量男神，但是熒幕下的他承受了多少——又有誰知道……

他，就是我們的國民校草——李易峯。

那是一個寒冷的冬天，我因爲和朋友吵架而氣沖沖的回到家，打開電腦後又看到了男神生日會取消的消息。頓時我的眼眶溢滿了“金豆豆”，我真想打我自己一巴掌，我爲什麼因爲一點點小事而生氣呢？與其把精力放在生活中的一點點小事而浪費表情，不如放在考試中的複習上，放在學習上。我怎麼就不能像男神一樣，他放棄了生日，也堅持去英國工作，我怎麼會這麼笨呢？我去和朋友道了歉，回到家，心裏頓時舒服了許多……

看！男神在我身後，叫我如何做人，如何生活。

那又是一個考試的前夕，我和別人一樣匆忙複習，但一看見那些枯燥的文字，總感覺”臨時抱佛腳“並沒有什麼用，一點兒也看不下去了。但我想起男神辛苦工作，心如刀絞。每個人都有自己必須乾的事，你可以選擇用心去做，也可以不當回事，那都是你的態度。我想了想，猛然發現原本枯燥的文字變得有趣起來。

看！男神在生活中對我意義非凡，他是我爲人處世的好榜樣！

你可以說追星是一件乏味無趣的事，但我想說，有些人，都有你學習的種種，古人有云：“三人行，必有我師焉。“比如努力工作，勤奮學習，或有良好的心態等等……易峯值得我去稱讚，更值得我去喜歡！

立身以立學爲先，立學以讀書爲本。

我喜愛蝴蝶，喜愛它的美麗，更愛她華麗羽翼下的堅持。蝴蝶那從醜陋的青蟲蛻變爲美麗蝴蝶的過程與我們的成長之路又何其相似！

我曾經是一個不自信的女孩，老師讓我做組長，我擔心我會犯錯誤；讓我代表班級參加比賽，我害怕發揮不好；選優秀學生時，不敢自己給自己投票……這一點一點的不自信積累起來，築成了一個堅固的名叫自卑的蛹殼。

然而，那一次的比賽成了我褪去這層外殼的轉折點。

那天，晴朗的天氣是那樣令人心情愉悅。老師將我叫去她的辦公室，高興的告訴我——她選我代表全班去參加演講比賽！我興奮極了，這是我大展身手的好機會啊。

在我處辦公室沒多久，我的心就冷卻下來了——我的自卑甘又來了，它使我禁不住的總是把事情往最壞的一面想：我演講時若是沒發揮好怎麼辦？萬一我臨場時忘詞了呢？一個個可能發生的事讓我灰心喪氣，連下午的課也有些走神。老師發現了我的異常，她耐心地與我談心，瞭解我的擔憂後，她對我笑了笑道：“老師都相信你的實力，你怎麼不相信自己呢？你應該多點自信心啊！加油！”她比了一個V的手勢，那一刻，我的心裏被陽光普照，那一直困着我的蛹殼有了突破的口子。

接下來的日子裏，我不斷的努力，準備着演講，直到比賽的那一天。真正到比賽現場的時候，我被觀衆的數目之多嚇得有些膽怯，那演講臺似乎又成了一個遙不可及的夢，我的心中又開始忐忑不安，七上八下的了。上臺前，我緊張地瞄了一眼觀衆席，突然發現我們班的同學和老師都在那兒，期待的看着我。我的心在那一刻得到了昇華，我不再害怕，邁着堅定而又輕鬆的步伐踏上了“戰場”。

演講的結果已經不重要了，重要的是我現在已經突破了自卑的蛹殼，破繭成蝶，完成了我成長路上一次重要的蛻變！從此，我開始變得自信，不再害怕失敗，我勇敢的向前路進發！

蝴蝶的蛻變是爲了自身美麗的芳華，而我們人呢？是爲了自身的成長吧！只有褪去過去的外殼，破繭成蝶，才能鑄就明天的輝煌！