在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的難忘國小生活的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
難忘國小生活的作文 篇1
馬上就要國小畢業了，六年國小生活中難忘的事有很多很多，它就像一棵小樹從我入學到現在已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是一本色彩斑斕的畫冊，記錄着我在學校的生活，記載着我和同學們的故事。
我記得，六年前我入學的第一天，放學的鈴聲響過，同學們都排着隊去坐車。我跟着葉淑琪上了28號車，車啓動了……下了車，哥哥姐姐都陸陸續續被家長接走，原本熱熱鬧鬧的“菜市場”立刻變得冷冷清清了。我急得哇哇大哭，跟車的阿姨從我的校卡中知道了班主任馮老師的電話。隨後我被送回了學校。馮老師柔和地說：“嘉嘉，別哭，老師打電話給爸爸媽媽好不好？”“好！”我高興地笑了起來，眼角邊還掛着幾顆淚珠……第二天馮老師在我的校卡後面寫下了“31號”幾個字，我還清清楚楚的記得馮老師當時對我說：“記住，以後你要是忘了車號是多少的時候就看一看校卡後面！”我對馮老師說：“老師，我記住了。”馮老師笑了，她笑得那麼甜……
我還記得，幾個星期前的生日party，是陳佳慧和劉浩翰同學的生日，兩位小壽星都有點羞澀，但是在我們熱烈的鼓掌聲和叫喊聲中兩位小壽星還是慢吞吞地走上了講臺。突然，不知怎麼的，劉浩翰以百米衝刺般的速度跑回了座位，任憑大家怎麼拉怎麼拽也無濟於事，我們只好作罷。陳佳慧一個人開始切蛋糕了，她每切一刀教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。隨後陳安定拿起一塊蛋糕就向我們女生髮起了攻擊，而我們女生也不是好欺負的，我們也向男生髮起了猛烈的進攻……這場“戰鬥” 最終以“童鞋”們就爭先恐後地奔進了WC結束了……
老師，這一切也許您已經忘了，在幾十年漫長的歲月裏，誰也說不清您爲學生付出了多少心血，誰也數不清您爲國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我彷彿看見一根頭髮是爲我而白，一絲皺紋是爲我而生的。
同學，朋友，在我的七彩童年裏你們是缺一不可的，沒有你們我的童年就不完整；沒用你們就沒有童年的美好回憶。童年的腳印留在校園的.小路上，童年的笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我們的夢想。
母校，在你的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們爲您而驕傲；明天您一定因我們而榮光。
難忘國小生活的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間國小六年的生活就要過去啦！回想起國小生活真有點兒懷念，國小畢業，這個時間點離我們越來越近，那難忘的國小生活再也找不回來了。 五年前的我們，還毫無顧忌地在校園操場上橫衝直撞。
如今物是人非，我站在校園裏享受着母校的最後一個夏天。
敬愛的老師們，我永遠忘不了你們的辛勤栽培。
李老師，雖然是我們國小時光的收課老師，但最最讓我銘記於心的就是您。記得有一次，這是一個風和日麗的下午，您在講臺上費盡口舌的認真講課，而我們卻無精打采的`胡亂聽，一時認真，一時做小動作玩耍。您察覺以後，狠狠地訓了我們一頓，我知道李老師，您不會真的相信我們的。您一定是讓我們學習要尊重他人，日復一日，是教訓我們的話我一直銘記於心。感激您您用嚴厲的態度嚴格的要求我們，通過您的教導，我們個個都學業有成。我相信你也會倍感欣慰，我們永遠記住您對我的教誨，您說過的話我永生難忘。
國小六年的學習生活給我的印象很深很深，雖然時間過得很快很快，其實我的記性很差很差，我也會把這六年快樂的時光珍藏在我心裏永遠不忘記。
難忘國小生活的作文 篇3
今年的6月20日，對於我來說，是一個特別的日子。這天，學校不僅僅要舉行畢業考試，而且也將告別朝夕相處的老師和同學，心中不禁涌上了一股依依不捨的心情……
記得剛開學的那一天，媽媽帶我來到自己的班級離開後，我呆呆地站在門口，有些迷茫地望着媽媽離開。緊接而來的便是恐懼——在這個陌生的地方，個個都是素不相識的同學，心裏不禁感到了恐慌。
後來，是我的老師——將我帶到了自己的座位，還神奇般的看透了我的心思，老師一邊安慰我，叫我不要害怕，不要驚慌，還將周邊的同學介紹給我認識。很快，我便和周圍的同學們熟識了，也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕，老師的話語裏，飽含着一位老師對學生的關愛。也因爲如此，老師的身影突然變得“高大”起來，從此定格在我的心中。
如今，到了六年級，最令我難忘的便是老師和同學，班上的同學可以聚在一起，是緣分。所以，同學們之間應該親如手足。就算是畢業了，大家的友誼還是會長存，就像是水流一樣，砍也砍不斷，分也分不開。我們就好比如是一個“大家庭”！
現在，轉眼再過一個多月的時間，我們大家就要畢業了，即將離開朝夕相處的老師和同學，告別親愛的母校。接着迎來的便是大家新的國中生活。從此，教室裏的座位將被重新編排，成爲聯絡圖，成爲年輕的問候，成爲紀念的郵票。但是，無論如何，大家之間互相的'友誼是怎麼也分不開的！
在這六年的國小生活裏，學校操場上大榕樹又增加了六個年輪。難忘的國小生活，難忘的母校。在我成長的道路上印下了一個個深深的腳印，在我的腦子裏成爲揮之不去的美好記憶……
難忘國小生活的作文 篇4
我六年的國小生活即將結束，我和我的老師之間發生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠牢記在心。
那是我上國小三年級的時候，平時專心聽講、積極發言的我突然變得上課想睡覺，老師講的課我左耳朵聽右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時，一旦老師提問我問題，我會變得語無倫次，家庭作業也常常忘寫、忘帶。我那時的`語文老師、班主任宋老師常常因爲我的表現給爸爸媽媽發短信，爸爸媽媽爲此沒少訓斥我，我曾經下決心一定改正這個壞毛病。然而，不管我如何強打精神，上課時還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫院做檢查。爸爸把我帶到了醫院，給我做了詳細的體檢。經過一番抽血、化驗之後，醫生說出了結果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時間！天哪！原來我生了病，還需要治療。醫生還說我的心肌損傷是小病，如果不及時治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細心和及時提醒。
幾個星期的住院治療結束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關心我，給我補上所有落下的功課，直至我病情完全康復，功課跟上……
通過這件事，我更加深了和老師、同學之間的友誼。我更忘不了那位心細如髮、關心我、愛護我的語文老師——宋老師，知道現在，兩年的時光過去了，我仍然把這件事牢記在心。
難忘國小生活的作文 篇5
在開始上學時，媽媽在校園裏給我報了一個午託部，我每天中午、晚上都要在那裏吃飯、寫作業。
而盧鈺初也在那裏，於是，我們就成了好朋友。我們一起吃，一起睡，一起寫作業，一起玩。
春天，去了午託部就先吃飯，我們倆狼吞虎嚥地吃完飯就一起捉迷藏、打王牌。或者趁老師不注意，偷偷溜出去買小食品，並藏在衣服裏，然後再馬上跑回去，裝作若無其事的樣子。玩過一會兒後，就該睡覺了，我和盧鈺初挨在一起。然後，就拆開小食品，在牀上吃起來，當然，這一切都不能讓老師知道。
夏天，院子裏有一棵大樹，樹上開了許多像喇叭花一樣的花，有些花已經落下來了。於是我們就開始“吃”花了，所謂的吃花，只不過是把花裏的蜜擠出來，把那蜜吃了。那蜜和蜂蜜簡直一樣甜，我們都陶醉於其中了。
秋天，那花落的更多了。於是我們不單是吃蜜了，我們還拿花的託當陀螺玩。我們把花揪掉，把花莖一擰，那花托就轉起來了。
冬天，我們和大多數小孩兒一樣，打雪仗、滾雪球、堆雪人等。
國小的午託部生活真難忘。可是後來由於建新樓，午託部搬走了，我很懷念那時的'生活。
難忘國小生活的作文 篇6
好久不見！強壯的單槓先生，你總是舉起你那強而有力的雙臂，讓我們這些頑皮的小猴子在上面爬來爬去，盪來盪去，爲的就是給我們強壯的臂力和體格；好久不見！美麗的溜滑梯，你凹凸有型的.身材，總是吸引我們的目光，你是個敬業的Model，不管是颳風下雨，還是豔陽高照的日子，你總是站在教室前，擺出你的招牌動作，不管風吹日曬雨淋，一年又一年，從不休息，爲的就是給我們歡樂和笑聲。
好久不見！好久不見！我好想對校園的每一樣東西說“好久不見！”爲什麼呢？因爲我再過一年就要離開國小了，並告別時光，所以我要和學校裏的所有人、事、物，先說聲：“好久不見！”這個充滿回憶、快樂、傷感、感恩和依依不捨的一年，我一定要好好珍惜，每一天所發生的事情和每個人所說的一言一語，這些都將是紀錄我六年國小時光最美好的回憶！
一年級時，懵懵懂懂的我，剛來到這個學校，每天都哭着找媽媽，有時還會鬧失蹤！二年級時，有一次學校淹大水，我和一些好朋友一起拼命的掃水，雖然生病了，不過卻很好玩；三年級時，升上了中年級，因爲不太適應，所以考試都“滿江紅”，常常吃媽媽的“竹筍炒肉絲”；四、五年級時，因爲年級比較大了，所以功課變多了，常常寫到十一、十二點，頭昏腦脹、筋疲力竭才睡覺。現在我終於六年級了，成爲學校的老大姐，要做學弟妹的模範，老師眼中的好學生！
明年七月我就要畢業了！希望我以後回來母校時，還能看到童年的景色、老師、教室、遊樂器材……等，並和大家親切的說一聲：“好久不見！”
難忘國小生活的作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您爲我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的'同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園裏盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
難忘國小生活的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，六年的國小生涯就要在一場期末考試之後，結束了六年的朝夕相處，在不久的將來，我們也將各奔東西，無論我的心中有多少不捨，可是我知道這就是國小的生活。
國小一年級，那時的我懵懂無知。我剛走進那清新美麗的校園，就被眼前的景象所震撼到了。我從未見過這麼寬廣這麼美麗又充滿情趣的校園。我走進了那寬敞而明亮的教室，隨便找了個座位坐下了。在我仔細的看着這一幕情景時，老師來了。老師是那麼的美麗，端莊，優雅，她教會了我們知識，教會了我們唱歌，寫字，計算，畫畫……
一直到三年級，那時的我天真活潑，對學校也有了些親切感。我認識了好多同學，交了好多朋友。我們總是打打鬧鬧的，但是並沒有因此生對方的氣，老師對我們很好，並沒有覺得我們淘氣，而罵我們，打我們。學校也變了一點樣。教學樓上的字被換成了金色的鐵字，操場上鋪上了塑膠的`地板。
六年級的，我也就是現在的我已經長大了，變得成熟，變得更加大方，變得會體諒他人了。想到馬上就要離開這個猶如我另一個加的校園，我就感到一陣陣的難過。六年級的學生會因爲一場考試而各奔東西，會因爲一張成績單而互相告別，想到以後就不能再見到我的班級，我的同學，我的老師，我的校園了，我真的感到很惋惜。
但是天下沒有不散的宴席。
再見，我的國小生活。
難忘國小生活的作文 篇9
時間已經不多了，但是我仍願曲終人不散。
——題記
六年的時間很快就過去了，無憂無慮的童年夢終究還是到了盡頭，讓人不得不醒過來。但我心底裏並不希望這些美好的記憶離我而去。
老師領進門
還記得一年級時初見母校尊容，我在門口踟躕不敢往前，是恩師李老師牽着我的手將我領進這所偉大的學校。初見李老師，她身上那種聖母瑪利亞般的光環立刻把我包裹住了，那種溫柔的目光使我感到無比溫暖。
外號那些事兒
從與同學們熟識開始，我便有了很多外號，十隻手指頭都數不過來。什麼杜鵑啊、肚皮啊……
還記得有一次老師在上語文課時，說到一篇好文章要有鳳頭、豬肚和豹尾。老師剛講到豬肚，全班霎時鬨堂大笑，那聲音彷彿要把屋頂掀番了似的。那時的`我可謂是坐立不安，全班人都親切地喚着我：肚皮……肚皮……不得不說，外號真的給我們帶來了不少樂趣啊！
記錄我們六年的歲月
快畢業了，大家都開始傳起同學錄來。所有人的桌子上都高高堆起了厚厚的本子。我手裏拿着筆在不停地認真寫着，每一個詞都細細思量，好好揣摩……我拿出我的同學錄來給朋友們寫，每到一個人手中我都不忘囑咐一句：“一定要好好寫哦，給我們都留下美好的回憶。”這一本看似輕便的本子，實際上承載了我滿滿六年國小生活的回憶。回憶裏有着太多太多無法忘卻的東西。
我願，曲終人不散
儘管世人皆知一曲終了，就應該好聚好散。可我堅信：曲終人不散。也許人走了，但記憶還是會留在那裏。可大家終究會散。所以，我更加珍惜現下爲數不多的國小學習時光。
這些回憶，會匯聚成一個按鈕，你輕輕一按，記憶便會投進你的懷抱，再次向你涌來。
難忘國小生活的作文 篇10
即將分手，即將告別，即將說再見，即將……這六年的時間是如此的短暫，流逝的是如此的快，瞬間即逝。要離開這美好的大家庭，離開這些可愛的同學們，離開我們的啓蒙老師……不經會傷感，會難過，會捨不得，但想着以前那種種美好的回憶，那傷感就會淡一些。在國小的生活裏，有許許多多難忘的回憶，例如:和同學一起學習，一起玩耍，一起打鬧，聽老師講故事，講課……這些都是令人難以忘卻的。
有一天上學的時候，到了學校後，我發現筆沒有帶來。我的心裏很是後悔:要是昨天把筆盒放到書包裏，就不會出現這種丟三落四的.情況了。
馬上就要上課做作業了，我該怎麼辦呢?我着急得眼淚直在眼眶裏打轉，還差一點兒就要掉下來了。
這時，我的同桌看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說:“沒關係，我借你一支鋼筆吧。”我感激地說:“謝謝!謝謝!”她連忙擺擺手，笑着說:“不用謝!”
“叮!叮!叮!”上課了。果真，語文老師來了，這節課的任務就是練習抄寫生字。我拿出同桌的鋼筆，趴在桌上寫起作業來。她轉身對我微笑了一下。她的微笑讓我心裏熱乎乎的。
教室裏，同學們都在安靜地寫作業，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱着歌兒。誰也不知道，就在幾分鐘前我差點因爲沒有筆而哭起來。
放學的時候，我把鋼筆還給了同桌，再一次地對她說:“謝謝!”“沒什麼，我們是好朋友，這是應該的啊。”她笑眯眯地說。我們一起快快樂樂地回家了。
回到家裏，我心裏想:我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊!同學關係融洽相處，這種感覺真好!
能有這樣的好朋友，很不容易，可是，我們再過一個多月，就要分別，各自過新的生活，各自去到那嶄新而又陌生的學堂，不過我們也能再次相遇，回到這熟悉的教室。
