在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的國小敘事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小敘事作文 篇1
有一位畫家，舉辦過十幾次個人畫展。開始無論參觀者多少，臉上總是掛着微笑。有一次，我問他："你爲什麼每天都這麼開心呢？"
他給我講一件事情：小時後，我興趣非常廣泛，也很要強。畫畫，拉手風琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當然是不可能的。於是，我心灰意冷，學習成績一落千丈。
有一次期會考試，他的成績竟然排到了全班的最後幾名。
他的父親並沒有責備他。
晚飯之後，父親找來了一個小漏斗和一捧玉米粒就順着漏斗滑到了他的'手裏。讓我雙手放在漏斗下面接着，然後撿起一粒種子投到漏斗裏面，種子便順着漏斗滑到了我的手裏。
父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。
然後，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗裏面，玉米；粒相互擠着，竟一粒也沒有掉下來。
這時，父親總結道：“這個漏斗代表你。假如你每天做好一件事，每天就會有一粒玉米的收穫和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒玉米也收穫不到了。”
這是一篇敘事的哲理文，小作者用生動形象的語言把“每天做好一件事”寫得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。
國小敘事作文 篇2
兩根又細又長的觸鬚，一對強壯有力的大鉗子，加上堅硬的盔甲，這就是我最愛的美食——龍蝦。
現在，剛好是龍蝦出洞的`時候，因此想捉到龍蝦更是唾手可得。可老媽規定過要考5個100分才能吃一次龍蝦，這可真是難爲我了。可今天我又是怎麼吃到龍蝦的呢?原來，外婆去十二圩玩，看到親戚釣的龍蝦，順便帶了一些回來燒給我吃。
當龍蝦端上桌時，我饞得口水直流，抓起一個龍蝦，撥開硬殼，把柔軟細嫩的腦黃一股腦兒吞下肚,又用筷子將龍蝦肉倒進嘴裏。一嘗，肉多汁嫩，甜味、酸味、辣香味一起爭先恐後地涌了上來。我又一連吃了幾個，突然想起老爸老媽——他們一個還沒吃呢。於是，我用筷子夾了兩個龍蝦給他們。爸爸媽媽高興地說：“下面的龍蝦全歸你了。”我聽後，興奮極了，又猛吃一頓，真是狼吞虎嚥呀。不到十分鐘，龍蝦就被我吃得一乾二淨了。
龍蝦好吃，就是太少了，怎麼辦?我又把龍蝦的滷汁倒進碗裏拌飯，真鮮美啊!我幾口把飯吞完，看見碗裏還有許多龍蝦滷汁，對媽媽說：“還有沒有飯了，媽媽，我覺得還是有點餓。”
媽媽說：“什麼餓，你就是饞了，弟弟說得沒錯，你確實像個大蒲包呀，哈哈。”
國小敘事作文 篇3
螞蚱是一種害蟲，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我約同學王偉去捉螞蚱。
到野外，我們先找幾塊磚頭，在平坦的地方搭竈。然後，撿些乾草和幹樹枝準備點火用。一切準備好，便開始捉螞蚱。
螞蚱大的.三四釐米，小的也有半釐米；螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發現。我按爺爺教過的捉螞炸方法，先用腳把草撥開，只聽“唆”的一聲，一隻螞炸從我腳旁跳過，沒等我反應過來，它已經無影無蹤。肯定就在附近，我低頭細找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然後用另一隻手把它拿出來。個頭還不小呢！後來我又捉好幾只，用狗尾巴草穿成串。
拿着“戰利品”，我們高興地跑到搭好的竈旁。王偉點着火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之後，一人拿着一串放在火上烤，火苗躥上來，螞炸立刻被烤黑，出香味。“可以吃吧？”王偉問我。“可以。”我填進嘴裏一個，啊！好香！此時我覺得什麼也比不上這烤螞炸！
我們很快就把兩串螞炸吃完。
通過這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動，果實就一定好吃。
國小敘事作文 篇4
光陰似箭，隨着我們年齡的增長，學習的知識也在增長。我們這個學期學了一種新的'語法知識：修改作文。我們在這堂課中，各自學到了自己的缺點與優點，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來了！”靠窗戶的同學烏鴉似的喊道。只見何老師左手拿着作文本，對我們說：“今天我們上作文修改課！”“啊？”作文修改課是什麼東西？”因爲這是第一次修改作文，所以同學們都議論紛紛。
隨後老師無序的發本子了……
我瞥了一眼我發到的本子，只見本子上清清楚楚的寫了“陳宇麒”三個大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心裏暗暗叫苦。
“現在開始修改作文，修改要用修改符號，要標註眉批與總批”只聽老師嚴肅地叫道，“現在開始修改作文。”
於是我們班同學像比賽似的。我也不甘示弱，開始認真地修改着這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎麼沒有過渡？我很快發現了問題，於是我便在左邊的批註欄裏寫道：這兩段如果加上過渡段會顯得更自然一些；“撲哧—”我差點笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎麼寫成了“峯”？於是我把峯改成了鋒；最後我再寫上總批：小作者過渡不好，錯別字、語病太多，但內容生動﹑形象，希望你繼續加油！
我認爲這次作文修改課非常有趣，，因爲這堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收穫”的道理。
國小敘事作文 篇5
每個人都有成長的經歷。
現在我的最大的弱點就是寫作文，今天老師留了一項家庭作業就是寫作文，以前作文都是媽媽告訴我思路交我怎麼寫，現在媽媽不告訴我了我很難過我偷偷地哭了，不能叫媽媽看到，因爲媽媽沒有交我寫作文。我知道媽媽的想法，所以我現在要好好學寫作文，然後把作文寫好後給媽媽看。
第二天，我把這篇作文交給老師，老師說我這篇作文寫的.很好，從現在開始我一定要把作文寫好。
現在我會寫作文了，能把作文寫好了，我很高興，這就是我成長的故事。這故事裏包括我的淚水和經歷。
國小敘事作文 篇6
今天，陽光燦爛，我﹑媽媽還有宋夢博等許多小朋友和他們的爸爸﹑媽媽一起去科技館。
我們到了科技館，四周真是太美了，我們走進科技館，看見許多迷人的高科技。
比如，用水發電。下面是一隻小青蛙，它舉着一個橫杆，上面安裝一個葉輪，遠處放一隻水槍。只要水槍的水打到青蛙上面的水輪上，水輪轉動，然後帶動發電機就發電了。館裏面還有許多高科技，我們都被迷住了。最讓人吃驚的有釘牀，傾倒的房子。小朋友你說害怕不害怕。
在回家的.路上，我幾個小朋友相互說各自在科技館的見聞。
國小敘事作文 篇7
我喜歡透過有水的杯子看世界，注視着或遠或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態的虛擬，也許，這才叫生活。
時間，它能夠磨鍊人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經過去的多少個昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉爲橘紅，這一片橘紅裏映下了我們勤奮的汗珠。那個傍晚，我們一起坐在教室內寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫着莫名其妙關於青春，關於那個人的祕密，在很寬的教室裏做着關於未來的夢……於是經歷了日出日落，經歷了草木榮枯以後，我們面臨着一次次的考試。這一切是情理之中的'事，但又似乎突如其來。不知道爲什麼，就突然感慨，就這樣考試了。
依稀記得，曾有一天，坐在後排的人們，信誓旦旦的說，從今天起開始好好學習，從明天開始做個幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現實，因爲生活，因爲現狀。這樣的衝動起源於一個下午，如今的六門學科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什麼？我們都在努力，可惜生活現實的太華麗！
其實生活就是這樣，很多本質的東西都沒有改變，還是有節奏的毫無遺憾的保存下來，於是也該習慣不習慣的習慣成爲習慣了。就像是生命裏許多曾經的東西一樣，合攏散開，然後不知去向，我笑着安慰自己……
國小敘事作文 篇8
爲什麼說考試“末日”呢？這得聽我細細講來。
自從昨天知道要考數學，我一回到家，早早地做完作業，就匆忙拿數學書出來複習。這次，我們考第5單元，計算題必定佔考卷的百分之四十五。所以我不能掉以輕心，畢竟數學是我的弱項，這次考試得好好用心才行，爭取考九十分以上。
我不敢多想，就認真地複習書上、練習上的知識點，一字不漏地把這些內容印在我的腦海。如果不會做就及時向家長請教。我睡覺時，不禁想：能不能考好啊，希望老天爺聽我的祈禱啊……我不知不覺就進入了夢鄉。
第二天，我滿懷信心進了考場。我做完卷子時伸了個懶腰，還嘀咕說：“好簡單啊，沒有一道題有難度啊！”但我不敢掉以輕心，認真地每一題每一題地檢查過去，並一一對應草稿紙上的答案。
檢查完，我長長地深吸了一口氣，神氣十足地把考卷交給組長。在和老師對了答案時，我每題都做對了，高興得一蹦三尺高。
可是在和好朋友田沐藩對答案時，我們不知不覺談到了捐獻東西那道題，當他問我問題提了沒有時，我感到驚詫，不由想：有這道題嗎，我怎麼沒發覺？難道……我漏題了？我像被紮了針的氣球——沒了氣，大叫：“這回慘了，可能要扣5分，我的`100分又從我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好連忙安慰自己：應該沒關係，考95分嘛，又沒下90分，這也是一個很不錯的成績嘛！
到了寫字課，林老師說：“下午考語文，請大家做好準備！”我們一聽，個個搖頭晃腦地要暈過去，上午才考完下午又考，真是“考試末日”。
中午，我硬着頭皮，沒精打采地複習語文。下午第三節課，我忍着暴躁的性子走進了考場，盡力而爲地定着心，穩着身做着每道題，語文考試像數學考試一樣一帆風順，但我還是認真的檢查，不想再“一而再，再而三”地犯漏題等這樣的低級錯誤。一天下來，感覺自己快要累趴下了。
會考多少分呢？願考卷快點發，以解除我的憂慮。
國小敘事作文 篇9
我瘋玩之後回到家中，發現媽媽在包餃子，我猛然想起爸媽不在家時我只能餓肚子，如果學會了包餃子，以後就不用餓肚子了。於是，我自告奮勇要幫忙，這就是我第一次包餃子時的想法。
我洗過手後，就開始包餃子了。只見我左手拿着餃子皮，右手拿着勺子挖餡，我挖了一大勺放在皮上，然後把餃子皮邊上對着，匆匆捏了一下，便放在了案板上。放在案板上時我才發現，我捏的餃子和媽媽捏的簡直不能比——媽媽捏的餃子鼓鼓的，如一隻只白天鵝，而我捏的呢？根本不能看，又歪又扁又長，活脫脫一隻醜小鴨，我決心要讓醜小鴨變成白天鵝。於是，我不斷地修改，最後反而越修越難看，我惱羞成怒，索性不修了，又一如既往地捏起了“月牙餃”。便捏邊想：“煮熟後見分曉。”可等我把餃子撈出來時，發現我捏的餃子全成了“餡皮”，真是慘不忍睹。我不由得啞口失言，開始打退堂鼓了。媽媽彷彿看出了我的心思，走過來，指出了我失敗的原因：“一是餡太多，皮不夠；二是皮邊上沒捏緊。”知道失敗的原因後，我信心十足地開始捏起餃子了，雖然還是一隻只醜小鴨，但卻沒有爛，我吃着自己動手包的.餃子，覺得這是我吃過的最好吃的餃子了。
通過這件事，我明白了：做事不要遇到一點挫折就輕易放棄，但也不能盲目地堅持不懈。這第一次包餃子的經歷真是讓我受益匪淺啊！
國小敘事作文 篇10
一年一度的校運會在本週四開幕了。這是我們六年級學生在拱北國小的最後一次校運會了，這讓我覺得特別難忘。
運動會開始的這段時間，槍聲久久迴盪在整個寬大的操場，運動健兒們的身影每時每刻都飛越在橙紅色的跑道上。
最讓我難忘的一幕是我們班黃聞笛參加800米長跑比賽的時候，她咬緊牙關，繼續奮力往前跑。他的臉色雖然有些蒼白，可她還是使出渾身解數大步的向前奔跑，同學們更是不斷的.爲她加油，最後一圈了，最後衝刺吧!原本一直保持第三的位置的她，再一次衝刺，銀牌，閃亮亮的銀牌，她得了第二名!迎風飄展的才彩旗，是朵朵爲她勝利而綻放的鮮花，那一陣陣驚天動地的歡呼，是迴響在她耳邊勝利的聲音。運動場上的她，是勝利的標誌，運動場上的她，是青春的讚美。
全班同學爲她而歡呼，全班同學爲她而吶喊，全班同學爲她而感到驕傲、自豪。贏得勝利的所有同學，你都是我們的驕傲，我們爲你而歡呼，失敗的同學，不要灰心，重在參與，我們要的不是金牌，而是你那份用於參加的精神。
這一次的校運會結束了，在拱北國小的最後一次校運會結束了……
