在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的電影作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1
在你的生命中是否曾經有過這樣一個人，你們曾經或許有一面之緣，有片刻交流，或者只是單純的你曾經嚮往過跟對方有一丁點的接觸，可惜沒有。多年之後，那個身影一直縈繞在你的腦海，卻始終未曾謀面。你渴望得到這個人的近況，哪怕是通過電視或者虛擬的網絡。也許很多年後，你的內心裏還在期盼奇蹟的出現，還在默唸着不知名字的對方，你是那個遠方想念對方的陌生人。如果你曾有過這樣的經歷，那麼你無疑就是李桃最新微電影中提到的《失聯者》，而這部微電影所要表述的又不僅僅是失去聯繫的夢中情人或者心中女神，更深層次的是，你是否成爲了自己的失聯者。
作爲“土豆映像計劃”的首支微電影作品，出品方和導演都對《失聯者》表現出了足夠的信心，在說微電影之前，先講講筆者對導演李桃的認識。總有人說才情跟美貌不可兼得，可是這樣的理論卻無法在李桃身上應驗。初識李桃是在20xx年那部讓人激動了很久的電影《轉山》，而出了給人激情和動力的書豪外，真實淳樸的藏族女孩亦讓人印象深刻。然後就是她那部自編自導的微電影《小老頭和電影院》，全片沒有一個專業演員，是李桃的爺爺以及鄰居大爺大媽們一起拍的一部關於保護小鎮電影院的微電影，可是就是這樣一部有點“鬧着玩”的微電影卻着實感動了我，讓人不斷的反思自己，當時也曾寫長文評論了這部讓人感動的微電影。
《失聯者》講述生活和學習都毫無起色的中學生林一，在一次學校演出中，被一個彈奏肖邦鋼琴曲的姑娘吸引。然而僅僅是一面之約，然後姑娘就出國深造，留下林一用十幾年的時間去回憶和想念，他所知道的的僅僅是一個名字和一段鋼琴曲。他大街小巷瘋狂的尋找肖邦鋼琴曲磁帶，在工作失意，人生不順的時候總是隨聲聽讓肖邦鋼琴曲平復自己的內心。
多年後的北京，人生跌入低谷的林一 攙扶着他失戀的中學小夥伴，終於跟那個陌生的“肖邦”女孩不期而遇，但方式確實如此的冷冰冰，看到姑娘在電視上接受採訪的神采飛揚和秀出無名指上的求婚戒指，再低頭看到自己落魄的樣子時，林一的情緒終於如決堤的河壩，歇斯底里的`嘶吼傾瀉而出。也正是這樣的刺激讓林一下定決心重新審視自己，忠於內心，再次上路。
“肖邦女孩”對於林一來講不過是個過路人。當無數人通過林一創辦的“失聯者”網站找到自己失散多年的親人、朋友、愛人時，當看到小夥伴甜蜜的擁在他親愛的“雞蛋灌餅”懷裏時，他終於重新找回了自己，不再是那個未曾聯繫過的“失聯者”，更重要的是，他終於找回了自己，滿心歡喜。
作爲一部微電影，因爲受片長影響，主創對於節奏把握難度甚至超過大電影。這部微電影存在的問題，個人感覺就是前面鋪墊的足夠細膩，但是後半段卻收的有點快，當很多人沉浸在對那個年代的回憶時，林一的事業成功多少會讓人有些齣戲，不過無傷大雅，並不影響這部微電影的優秀品質。
電影作文 篇2
今晚，終於可以在家裏舒服的做自己的事了，晚飯後，外面下着小雨，爸爸給我看了《馬達加斯加企鵝》的.電影，
這是我很期待的一部電影了，這羣企鵝被一些壞蛋，就是那些可惡的章魚虜走了，於是這些企鵝成立了一支北風特工隊來對付這些章魚，經過了很多磨難，他們終於戰勝了敵人，而救出了自己的同胞，經過這些挫折，這些企鵝也是變的更加團結了。
我被劇中的情節深深的吸引了，看着他們的憨態可鞠的樣子，我更加喜歡企鵝了，我在想連動物們都這麼團結，能戰勝巨大的困難，那麼我們人類要是遇到困難時也能像企鵝一樣就好了。
電影作文 篇3
太高興了，我們下午可以去看電影了《變形金剛4》了。我迫不及待的收拾了吃的東西。
到了電影院，我們全家買好電影票，還買了看電影的必備食物——爆米花，進入了8號影廳。影廳裏一排排椅子整整齊齊的，像解放軍叔叔在列隊一樣。
開始播放電影了，影片只要講的是一羣機器人想搶奪能量晶石，毀滅地球，而擎天柱爲了保護地球，犧牲自我。最引我注意的是擎天柱說的一句話：我們不能傷害到人類，不要讓其他壞的機器人統治人類。我們要把壞的機器人全都趕走。
擎天柱真的'說到做到了，他帶領着大黃蜂，探長還有一些機器恐龍。當地球和人類有危險的時候，他們哪怕是粉身碎骨也要一起保護地球，保護人類。
今天的電影着實讓我大開眼界。3D電影讓人有種身臨其境的感覺，彷彿我也是他們中的一員。以後我也會像擎天柱一樣好好的保護我們的地球。
電影作文 篇4
爲慶祝元旦，我們學校特地組織我們去看電影！不久，電影票發下來了。我一看，啊！32排16號！不會吧，這麼遠。我可是班裏有名的“大近視”，看不清啊。怎麼辦呢？想來想去，最後決定換票。找誰換呢？正當我愁眉苦臉時，中隊長卻跑過來對我說：“聽說你想換票是嗎？”“對啊。”我沮喪地說：“正想着和誰換呢。”
“那把我這張8排6號的票給你吧。”
“啊！真的`？”
“真的。一言既出，駟馬難追。”
“可你怎麼辦？”
“沒事，我又不近視。”
“那……好吧。太謝謝你了！”
“不用謝，應該做的。交個朋友吧！”
“好呀！”
從此，我和中隊長增進了友誼，成了好朋友。
電影作文 篇5
每個人的一生中都有許多美好的第一次，第一次坐飛機，第一次包餃子……但是我的第一次裏最令我難忘的就是第一次看立體電影。
在我5歲的時候，一天晚上，媽媽說第二天要帶我去看電影，我高興得不得了，因爲我是一個“小電影迷”嘛！一聽是立體電影，我又愣了一會兒，心裏想：立體電影是什麼樣子呢？是不是要立着看呀？於是我吵着說：“立體電影我不看，我不看！”經過媽媽再三解釋，我才答應去了。
第二天，我和媽媽來到電影院。一進門，便有一位叔叔把一副眼鏡交給我。“我不是近視眼，我不戴眼鏡！”我不接那副眼鏡。媽媽告訴我，看立體電源都要帶這樣的'眼鏡，不然就看不好了。我將信將疑地把眼鏡戴上。
電影開始了，銀幕上出現影片主人公因苦惱來到海邊的鏡頭，只見一股海浪涌來，撞擊在石頭上。似乎覺得這浪花打在了我的臉上，伸手摸臉，怎麼連一滴水也沒有呢？好奇怪啊！
電影快演完時，銀幕上又出現了影片主人公擲壘球時的情景。當主人公把壘球從遠處擲過來時，那球好像直衝我打來，嚇得我“哎呀”一聲驚叫起來，媽媽摟哄着我說：“別怕，別怕，這是電影。”我摸摸額頭，真怪，一點也不疼。我忽然想：把眼鏡摘下來看看是啥樣兒？
我取下眼鏡一看，眼前的畫面模糊了，一個人變成了兩個人，真像孫悟空在變戲法，太妙了！
看完電影，一串串的問號多得像天上的星星。我問媽媽，媽媽也說不清楚。我想，等我長大以後，一定能找到圓滿的答案。
電影作文 篇6
寒假的一天晚上，媽媽帶我和哥哥、妹妹去一家新開張的電影院看電影，這是一部20xx年的賀歲大片——《武林外傳》。
來到電影院，我看見電影院一樓大廳上方有十幾個圓形的大燈，這些燈時不時地發出不同顏色的光，時而藍，時而紅，緊接着又變成了綠、變成了紫……散發出炫目的光彩，美麗極了。因爲離開場還有十分鐘，心急吃不了熱豆腐啊，只好等吧，趁着這個空隙，我們就在一樓側廳的展示區前觀看了一部舊式的電影放映機，原來，以前放電影是用膠片的，現在科技發展了，都使用先進的電子數碼技術了，視覺和聽覺的效果都煥然一新了……
開場時間到，檢票員把我們帶進了VIP房，這裏有免費的咖啡，我迫不及待地端了一杯，然後坐在舒適的高靠背椅子上，愜意地品上一口濃香的咖啡，口有餘香，真是舒服。電影開始了，這裏的音響效果如此的震憾，畫面圖像清晰流暢，衆多我喜歡的明星以高超的`演技正在演繹着情節古怪搞笑的故事，引人入勝，大家的情緒也隨着故事的情節而高漲，忘記了時間正在過去……電影播放完了，我們才依依不捨地起身離開。
我真高興啊，因爲不僅欣賞到了紅遍大江南北的賀歲大片，我還見識了以前的放映機。那天晚上回到家後，我很興奮，躺在牀上，我久久不能入睡，我回味着電影裏的故事……
電影作文 篇7
20xx年的時候，算一算我已經二十七歲了，那時候大概上班了吧，提到上班，現在我就要問你們一個關於職業的問題：“同學們，20xx年的你會是誰？從事什麼事業呢?”你可能是白衣天使幫病人們減輕痛苦，可能是建築師立起豪華的高樓大廈，也可能是演員扮演成小丑逗得人們哈哈大笑……而我的夢想是當電影院的大老闆爲人們改造6D及以上的高科技電影。
我當電影院老闆改造電影都是因爲平常對電影的不滿，我總感覺看別人冒險還不如自己親身經歷過的'好呢，於是我就想把電影改造成全立體的，我給它起名——“身臨其境”。嘿嘿！幸好以前爸爸媽媽給我講過一些關於電腦思維的知識，現在我已經對電影瞭如指掌了，那麼對於修改電影也等於是小菜一碟嘍!看來我的老闆職業生涯挺成功的嘛！
下面，我就要邀請你們到我的電影院裏來做客了。這個電影院外型上跟一般電影院沒區別，所以放心吧，沒有什麼奇奇怪怪的小機器人抱起你就跑，而是跟普通電影院一樣，大家照常拿着電影票有序入座。接下來，奇蹟就要出現了，當喇叭吹起一陣好聽的歌曲後，我們就一起按下帶有藍色泡泡圖案的紅色按鈕，突然，燈光熄滅了，出現在我們眼前的是一個晶瑩透亮的靜音泡泡，當喇叭再次放起音樂時，我們按下帶着魔幻星星圖案的綠色按鈕，這是神奇的夢境按鈕，電影開始了，咦，那不是印度著名的摔跤手馬哈維亞.辛格嗎，他的表情又緊張又期待，他的第一個孩子吉塔馬上要出生了……哇！太棒了吉塔！你獲勝了！我們似乎就坐在摔跤臺旁邊的座位上，激動的淚水忍不住嘩嘩流下。在動聽的音樂聲中，燈光一層層亮起，我們雙眼睜開，哦，原來我們一直在影院裏，就像自己真的經歷過的事，我們真的去過印度，真的去過那個小村莊……
這樣神奇美妙的電影院你喜歡嗎？歡迎20xx年的你來我的“身臨其境”電影院觀看電影哦！
電影作文 篇8
7月9日下午我和爸爸去看電影《新地雷戰：神勇小子》，進入電影院後，我們安靜地坐在自己的位子上。
不一會電影就開始放映了，電影裏面有這些人物：麥包、麥米、爺爺、爸爸、麥家村的村民，還有一羣壞蛋日本兵。故事主要講麥包是一位假裝給日本兵做事的小臥底，其實是將他們的陰謀鬼計通過密碼及時告訴麥家村的游擊隊，所以每次日本兵的偷襲都沒成功。在身份將要曝露的時候，麥包設法跑回了麥家村，但是村子裏的人以爲他是給日本兵辦事的小漢奸都不歡迎他，關鍵時刻麥包通過密碼將事情經過告訴了爸爸並將混入村子的漢奸揪了出來。決戰開始了，經過麥包和麥家村的游擊隊們的鬥智鬥勇戰勝了敵人，讓壞人得到了應有的`懲罰，麥包的事情明白了，他又跟小夥伴們在一起開心地玩耍了！
看完電影后，在回家的路上我在想，我一定要好好學習，我也要向麥包學習，做一個勇敢的好人，一個對有智慧的人，一個對社會有用的人。
電影作文 篇9
前幾天，一個炎熱的夏日晚上，小區裏放電影，大家坐在大樹下乘涼，搖着扇子閒話家常，孩子們追逐打鬧，笑語盈盈。屏幕上的人物兀自熱鬧着，上演着各自的愛恨情仇。我突然很失落，不禁回想起二十多年前，在鄉下看電影的情景來。
那時，放電影是鄉間的盛事。由於沒有電話，因此一個村莊要放電影，親戚們就借一輛自行車四處出擊通風報信。消息所到之處，整個村莊便沸騰了。大家胡亂地吃幾口飯，急不可待地向村口涌去。晚霞還未褪盡，幾十口人就組成一支隊伍，浩浩蕩蕩地向放電影的村莊進發。匆忙而雜亂的步履，縱聲的談笑，孩子的歡叫，田野裏此起彼伏的蟲吟聲，匯成了一曲雄渾迷人的大合唱。
急急地趕到那裏，電影還沒有開演，幕布剛剛掛起來。可已經是人山人海，有的搬着小板凳坐在前面，還有站在椅子凳子上的，最佳位置已經被本村的人佔據，外村人只好站在更遠的地方，有的人甚至爬到了屋頂或者大樹上。好在場院寬闊，無論站到哪個位置都能看到聽到，只是偏着頭，常常是一個多小時下來，脖子又酸又累。但這有什麼要緊呢？看電影是精神大餐，不付出辛苦和勞累得來，有什麼意義呢？
我們年齡小，經常被前面黑壓壓的人羣擋得什麼也看不到，急得又哭又叫，爸爸們便把我們抱起來，架在脖子上。這時，銀幕上的一張張臉格外生動清楚，一顆小小的心充滿了歡喜，津津有味地看了起來。
電影散場了，幾十個人又匆匆忙忙地往家裏趕，大家個個熱血沸騰，還沉浸在剛纔精彩的劇情中，興致勃勃地議論着電影內容，談論着自己喜歡的角色，表達着各自的愛憎。
夜深了，天空更加遼遠蒼茫，星星卻還沒有入睡，調皮地眨着眼睛。月亮升高了，玉盤一樣，明亮地高懸在天空，月華如水，鋪天蓋地，路邊的白楊、垂柳、麥穗、稻田，一切都像在牛乳中洗過一樣，有着朦朧的美。草木的清香，穀物和野花的'芳香，絲絲縷縷，鑽進鼻孔，沁人心脾。遠處的池塘裏傳出幾聲蛙鳴，樹上幾隻鳥兒扇動翅膀，撲棱棱地飛向高處，孩子們睏倦得睜不開眼，已伏在大人的背上睡得正酣。
到家，往往是午夜時分。睡夢中，還常常發出幾聲模糊的囈語，分明是電影裏的某句臺詞。第二天，仍意猶未盡，孩子們上學玩耍，大人們出工，談論最多的仍然是昨晚的電影。然後大家便熱辣辣地期待下一場電影的盛裝來臨。
電影作文 篇10
《放牛班的春天》沒有喧囂，從始至終只有一種寧靜而悠遠的感覺，法國人用他慣有的浪漫將整個故事娓娓道來。這是一羣自我放棄、他人放逐的孩子，他們在外間聲名狼藉、在學校調皮搗蛋，他們生活在“池塘之底”。但這也是一羣幸運的孩子，因爲他們遇到了克萊芒馬修，一位純真心靈的保護者。從一開始孩子們惡意的搗亂、心靈的抗拒到那一隻只紙飛機從天而降，一個個孩子揮手道別，我想馬修老師得到了一種真正的認同。當你向孩子們伸出那溫暖而誠摯的手，得到的也將是一隻只充滿暖意的小手的回握。
孩子們生活在一個沒有溫暖，以“行動—反應”爲準則的學校內，處處與老師作對。馬修老師一入校就看到了一起惡劣的傷害事故，在樓梯口就受到孩子們的冷眼嘲笑，第一節課又被孩子們無禮的對待，接着整個夜晚都在提心吊膽中度過，這真是一羣讓人害怕的孩子，這也是一羣孤獨的孩子。但他們又僅僅只是孩子，他們天真無邪，他們每個人都有屬於自己的夢想，他們是如此真摯的寫下了自己的`願望，有消防員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破崙將軍。也許爲了實現這些願望，在沒有正確的鼓勵和引導下，孩子們難免走了一些彎路。當藏於地板縫中的錢和口琴被發現時，馬修老師在氣憤中找到孩子時，得到的答案出乎每個人的意料，也讓老師感到心如針扎。“我想買一個熱氣球！”望着如此真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。
面對孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們，正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終於喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中，漸漸產生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉症的孩子在老師的關懷下慢慢打開了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫了孩子們原本那充滿晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來了“放牛班的春天”。
“海納百川，有容乃大。”這對教育而言，不僅是一種磅礴的氣勢，而且體現一種寬容的態度。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從睿智頭腦中昇華出來的美的綠蔭。學生之爲學生，就是因爲他們還是孩子，有缺點，不懂事，甚至會犯錯誤。老師之爲老師，就在於我們年長於學生，涵養勝於學生。寬容能使我們看到快樂的曙光，享受教育的過程，感悟人生的成長。只有寬容，纔有真正的理解；只有理解，纔有會心的溝通；只有溝通，纔有真誠的信任。教育用兼容幷包的方式，呈現“萬紫千紅纔是春”的美景，而做爲一個教師應該用寬容的心接納每個孩子，讓他們在教育的土壤中，生根、發芽，茁壯成長。
