在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的描寫植物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫植物作文 篇1
葛
青陽的特產有很多，比如說：小磨麻油、陵陽鍋子、陵陽毛豆腐可我最喜歡的卻是一個名字很奇怪的東西葛。
葛雖是植物，但不是草本植物，而是藤本植物。別以爲它長在樹上什麼的，它長在地下，所以找它還必須要挖！葛的用處很多，它可以做出很多東西。
葛從地下挖出來後肯定要洗，洗了過後不用去皮，最後把葛放進鍋裏用水煮，什麼東西都不用放，把它弄熟了，拿出來就可以吃了。在現在的商業廣場那裏有一個路口，那裏是臺階，記得有一次我和媽媽上街路過那兒，聽見一個上海人說：“青陽人真傻，連樹根都吃。”我看他們才傻呢，連這麼好的`東西都不知道，還以爲是樹根。
葛不光可以這麼吃，還可以泡茶喝。同樣要洗，只是這個要去皮，把皮颳去後把它切成一小片一小片曬乾，之後放入熱水中泡，等它的汁全都發出過後就可以喝了，那味道雖有點兒苦澀但也很甜，我覺得味道還不錯。它的名字叫葛根。
我最喜歡的做法是將葛做成粉，沒錯，就是葛粉。它的製作工藝比較複雜：洗後去皮，再用機器弄碎，再洗，把渣子撈出來，沉在下面的澱粉就是葛粉，把它拿出來經過太陽曬乾後就變成了葛粉。把它用熱水沖泡，變成糊後拌糖吃，啊，那真叫一個美味！
葛有清涼降火之效，還能降血壓，是個好東西，我非常喜歡！
描寫植物作文 篇2
我以前養過很多動物，我從幼兒園小班就開始養了，養的是一隻小貓，那時它纔剛出生不久，因爲很小，所以奶奶把它裝在空的衛生紙盒裏。有一天，我去上學不在家，小我三歲的`妹妹想跟小貓咪玩，但她還小，不會控制力氣，不小心竟把小貓弄死了！我回到家，奶奶跟我說貓咪死了，兇手是妹妹。貓咪纔來家裏幾天，就這樣死了。
我國小的時候，搬了新家，離家不遠有一個夜市，我在那裏買了一隻兔子。那時我已經國小一、二年級，要上學，不在家。兔子不能喝很多水，否則會死掉，但我妹卻一直給兔子喝水，等到我回家一看，籠子裏的兔子不見了！媽媽說兔子死了，兇手又是妹妹！
又有一天，奶奶坐在門口，突然，有一隻流浪的黃金鼠從奶奶的腳旁走過去，奶奶就把它抓起來交給我養。它很聰明，會自己打開籠子跑出去，結果被我找回來。後來，我又買了兩隻公公鼠，可是等我上學回來，三隻老鼠卻都不見了！我猜它們是自己打開籠子，從我家後門跑出去的。這一次找不回來了。
經過這些事，媽媽說不要再養小動物了，不是被妹妹弄死，就是自己開籠子溜出去，花那麼多錢！
描寫植物作文 篇3
郊外的景色真美呀！瞧，那一望無際的田野，那高大的白楊……等等，湊在一起如同一幅水彩畫，又像一支動聽的交響樂，可最使人陶醉的是正在開放的油菜花。
看看那油菜花整齊的排成一個個長方形遠遠望去，像一朵朵小菊花似的。
父親見我看見我目不轉睛地盯着油菜花，就指着它問：“那黃色的小花是什麼呢？”“油菜花”我驕傲起來了。沒想到父親又問：“它是幹什麼的`？”“把它往天上一拋，就撒下一粒粒穀子。”我胸有成竹的說。“不——對——”“好看？”我不假思索起來。卻鬧了個大笑話。“讓我給你講講吧！”父親耐心地說，“油菜——是我國主要油料作物及蜜源作物之一。種子炸出來的油可供食用，和工業用，油粕可以作飼料和肥料。種子一般秋播，也可以春天播種。”
我到了麻城，來到油菜地，一看，終於弄了個水落石出呀！莖是圓柱形的，有許多分枝，花是淡黃色的。
我今天是很慚愧的，我生在城裏，不能做“五穀不分”的人，農作物根本不瞭解。但是，我今天弄懂了關於油菜的知識，也算是一大收穫吧。
描寫植物作文 篇4
你們有沒有聽說過一種植物，過去，人們洗衣服沒有洗衣粉，就是用這種植物的果實來洗衣的。它們長得很像豆角，所以這種樹就叫做“皁角樹”。
“耶~~放假啦！~~”當我正沉浸在放假的喜悅中時，一個更好的消息讓我欣喜萬分。“什麼什麼？？明天去燒烤？沒騙我吧。”“沒啊，真的.。”“萬歲！~~”今天早上，我早早的就醒了。因爲太過激動，昨晚，我在家裏狂寫作業，把作業寫的都差不多了，爲的就是今天的大玩特玩。
“啦啦啦啦啦啦~~”一路上，我哼着小曲兒，顯得十分高興，因爲我已經有相當一段時間沒有出來燒烤了，好不容易來一次，當然開心啦。不一會兒，我們就到達了目的地—南山森林公園山頂。這時，大人們都在忙着準備食物，我們根本插不上手。正當我們無聊之時，在山坡上發現了一種身體爲黑紫色、硬硬的“豆角”。這是什麼呢？一向大人瞭解才得知，這種豆角是一種名叫皁角樹上的果實。它不僅能夠洗衣、洗頭，我還聽山上的老奶奶說，它還是一種中藥材呢，能治很多疾病，是一種可多用的植物。我們不信這小小的“豆角”竟有這麼大的用途，便親自動手實驗。
我們先接了一盆清水，把皁角樹上的果實放在石頭上砸碎，然後將它們全部灑在了清水裏，用手那麼輕輕一攪，咦？？真的出泡泡啦！！~我們想試試它是不是真的能洗衣。就在這時，跟我們一起來燒烤的叔叔拿着一塊髒抹布，我便對叔叔說：“叔叔，抹布借我們用一下。”我便把抹布放在皁角水裏洗了洗，果然變乾淨了。我們還是不信，便又按照原來的方法又做了一盆，結果還是和上次一樣。我們再也不敢小看這棵皁角樹了。
今天來燒烤，不僅讓我吃到了美味的烤肉、玩了個痛快，還讓我認識了一種“新型”植物。通過這種植物，使我感受到了過去人們的艱苦。現在的社會這麼發達，我們更應該好好珍惜現在，珍惜我們現在所擁有的一切。
描寫植物作文 篇5
我家有一盆仙人球，是我媽媽的同事送給我的。
有一天，我無意中看見仙人球開花了，花嫩黃嫩黃的，比百合花還漂亮。原來仙人掌的花只開十二個小時，如果過了時間，花就會自己凋謝了。
有一個炎熱的夏天，我一星期沒給仙人掌澆水了，我想這麼熱的天，仙人掌一定枯死了，就趕緊去看仙人掌，結果大吃一驚，發現仙人掌依然還健康的生長着。這是爲什麼呢?帶着這個疑問，我趕緊上網查了有關仙人掌的資料，原來仙人掌的生命力很強。它的葉子退化成針狀，這樣就就能減少水分的蒸發，仙人掌原來生長在沙漠中，常年缺水。
爸爸說：“你看仙人球，它的生長環境是那樣的惡劣，可是它的生命力卻是這樣的.頑強，其它樹木花草都枯死了，它用它的像針一樣的刺保護自己，還能用它來保持水分。”
“爸爸，我要向仙人球學習。”
爸爸說：“那我們一定要戰勝困難，不要在困難面前被嚇趴下。”
我點點頭，說：“我們要向仙人球一樣，我們做人不也應該這樣嗎?我們做人就要做一個頑強的人，不怕困難，跌倒的再站起來，這樣的人才能幹出一番大事。”
描寫植物作文 篇6
我家有一盆花，叫——變色茉莉，這是一種神奇的花，爲什麼說它是神奇的花呢？因爲它的花朵能變色。
經過我和媽媽仔細觀察後發現，葉子的形狀是橢圓，慢慢變尖，葉子顏色是草綠色，花朵不大，有五個花瓣，花色美麗多變，含苞待放時是蘑菇形狀，深紫色，剛開放時是藍紫色的'，過一兩天變淺紫色，最後變成了白色。春天開一次花，秋天開一次花。
變色茉莉很好養，要經常澆水，如果葉子蔫了就多澆一點水，不一會兒葉子就恢復生機。 我愛我家的變色茉莉花！
描寫植物作文 篇7
窗前那朵丁香花
哦！老師，你在下雨天的時候，還坐在窗前，握着手中的筆，改着那似乎永遠也改不完的作業。老師，你的手不覺得疲憊嗎？老師，當我拿到這一本記載着你對我的愛的作業時，眼眶溼潤了。 ( 整理) 記得一個下雨天的傍晚，您匆匆忙忙地上完課後，讓我們趕快回家。可是，在茫茫雨霧中，我沒發現爸爸媽媽那熟悉的身影。您走到我身邊，摸了摸我那額頭，親切地說：“哲哲，我送你回家吧。”我點了點頭。 你頂着那把紅傘，送我回家。在路上，您總是把雨傘往我這邊靠。然而，您的左肩卻被雨打溼了。我說，讓您把雨傘往您那邊靠一靠。您卻對我笑了笑。 終於，我們到家了，我給您泡了一杯茶，可您沒喝半口，就走了。我只好站在樓下送你回家，雨滴在我的臉上，我的淚水順着臉頰流了下來，滴下的不知是淚水還是雨水。我控制不住自己內心的呼喊，朝着遠方大聲地喊：“老師，您真好！” ( 整理) 校園裏的那朵丁香花啊！不正記着老師對我們的愛啊……
菊花
菊花是我國十大名花之一，全國各地幾乎隨處可見。 幹菊花又幹又癟，像用綢紙做的。它的顏色是黃色的，中間的花蕊比花瓣更黃一些。花心是綠色的，好像是一粒粒魚籽。幹菊花大體上是圓形的，花托綠綠的，形狀像一個五角星。 我把幾朵幹菊花放進杯子裏。幹菊花有的趴着，翹起它那綠綠的花托，花托外圈還鑲着一根長長的項鍊；幹菊花有的側着身子，幾片花瓣伸得格外長，好像迎接着水的到來；幹菊花有的是靠着杯圍的，好像仰着頭等待人們給它們水喝，我知道每朵菊花都在迎接它們第二次的生命。 隨着沸水倒進杯子裏，幹菊花在水裏翻跟頭，後來浮上了水面，把水面覆蓋了。菊花把屁股朝向了我們，我心想：他們真淘氣。 我把菊花翻了過來：菊花有的盛開了，花瓣很小很短，像一個個小小的白珍珠；有的還沒有盛開，花瓣黃黃的。這時，我發現茶水變成了淡黃色的，菊花越來越水靈了。看到了盛開了的菊花，我想到了秋天的菊花：秋天，滿地的菊花開放了。美麗的菊花一朵挨着一朵地開放着，鮮鮮亮亮，好像一匹寬幅的刺繡綿鍛。。。。。。 茶水慢慢變成了深黃色，過了一會兒變成了黃綠色，最後，菊花漂漂悠悠地沉了下去。聞着菊花的清香，饞的我直咽口水。 菊花的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功用非凡，是一種藥食同源的常見花卉，我國自古就有賞菊、吃菊的.習慣，一直綿延了數千年。 菊花味甘苦，性微寒；有散風清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。對口乾、火旺、目澀，或由風、寒、溼引起的肢體疼痛、麻木的病均有一定的療效。嘿，作用真不少呢。 我愛菊花，更愛那香氣四溢的菊花茶。
一束菊花——送給老師的禮物
今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開着一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀！於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校裏還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探着頭，向辦公室裏巡視，發現老師沒有在辦公室裏，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗戶，把菊花插入了筆筒裏。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放着一副老花鏡，老花鏡下面還放着一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裏熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裏徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想着想着，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她擡起頭看了看襯托着幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望着菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！
美麗的白菊花
這一週，爸爸買了一束美麗的白菊花，上面有許多沒有開放的花苞，爸爸把它們插在餐廳的花瓶裏。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細地觀察，發現許多東西。 第一天，我就發現，長得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個兩三毫米那麼大的洞，在花芯上，則有幾個灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執，總是守着自己好不容易找到的家，不肯離開。 第二天，我發現，有一個半開的花骨朵兒，已經舒展開花瓣兒，慢慢地開放，散發出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個小姑娘。 第三天，我不注意的時候，在花瓶最不起眼的地方，發現一朵最漂亮的白菊花，我一看見它，就像看到一個全身潔白的天使，非常興奮。 白色，象徵純潔、神聖。 做一個人，我們也應該像一朵純潔的白菊花，不管有什麼事情，都要潔身自好。
菊花，你創造了生命奇蹟
它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆後加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉着腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的說：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提並論呀！。”聽了大家的議論，我暗自爲它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，並沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細細觀察它，並想想它的什麼最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之餘，我用敬佩、嚴肅的目光審視着它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深紮在泥土中的根，誰能想象在它復活的背後，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇蹟。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因爲你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇蹟！
菊花，你是好樣的 提起菊花，似乎沒有人不讚嘆的，從古自今多少文人墨客從來就沒有停止過讚美菊花的腳步。我也非常喜歡菊花，喜歡菊花的顏色嗎？“不！”；喜歡菊花的姿態嗎？“不！”。我最喜歡菊花那令人望而生畏的生命力。 一個多月前，學校分配給每個班一盆菊花，我們班也不例外。這是盆粉紅色的菊花，充滿勃勃生機的花朵競相開放，在片片青翠欲滴的葉子的襯托下，顯得格外嫵媚動人。我湊近鼻子聞了聞，雖然聞不到那醉人的芳香，但是卻可以聞到它的純潔、高尚。 它來到我們班後，我們對它疼愛有加、精心呵護，一到下課有限的十分鐘，大家都願意在菊花面前度過。可過了幾天，菊花的葉子卻慢慢地凋落了，我們見了都心疼不已，拿什麼拯救你——我們的花。乃至有的同學把自己的牛奶奉獻出來，作爲它的養料，也無濟於事。每天早晨，我們把花搬到窗臺上去的時候，都感到十分慚愧，因爲別班的菊花都爭奇鬥豔，唯有我們的這一盆已是奄奄一息。老師見到後，把花搬到了辦公室。我們紛紛猜測菊花的命運，有的說：“恐怕是凶多吉少。”有的說：“肯定撐不了幾天。”而今天，望着講臺上的這盆菊花，我們都大吃一驚，因爲它非但沒有死，而且比以前開得更旺了，耷拉着的腦袋又重新擡了起來。一股敬佩之情不禁在我心底油然而生。 在同學們的奚落中，菊花你沒有自卑，沒有放棄，你用自己的實際行動向我們每一個人證明：你絕不會輕易向死亡低頭，你那堅忍不拔、不屈不撓、不卑不亢的精神正是你戰勝死亡的法寶。“菊花，你是好樣的。”你用自己頑強的生命力給自己贏得了尊嚴和“粉絲”。
描寫植物作文 篇8
我家陽臺上有好多花，但是我和媽媽最喜歡的要屬君子蘭了．
君子蘭的也葉片呈深深絕色，葉片寬度一般不超過５０毫米，上面的紋路很多，也很清楚，橫一條，豎一條，互相交錯着，擺着長短不一的長方形，沒有開花的君子蘭從整體來看，也很漂亮，最外邊的葉子明顯比中央的葉子大，而且微微下垂．
君子蘭一般要養上幾個月，甚至一年纔開花，但花期也很長，外圍的花瓣較寬大，花芯是黃白色的，花的顏色有很多種，比如：紅色的，淡粉色的 ，桔紅色的．．．．．．
君子蘭開花也和別的花一樣，也要有莖，但君子蘭的莖可和別的花一樣，它的'莖粗、扁．很尋常哦！
打一窗子，一陣風吹來，君子蘭像是舞蹈家，舞動着身子翩翩起舞又像一位美麗的少女在炫耀着自己．．．．．．
有時間，我就會觀賞君子蘭，每當這個時候，我自己好像也變成了在綻放的君子蘭，我在那些寬大厚實葉子的襯托下，顯得更加嬌豔了，並且引來了一羣蝴蝶．．．．．．
君子蘭不但長得美麗，而且它象徵崇高的敬意，所以人們常把君子蘭送給老師或長輩。
描寫植物作文 篇9
我家養的茉莉花特別美，特別好看，遠遠看上去，像一棵小樹，清秀挺拔，純潔高貴。
茉莉的根是深棕色的，又短又粗，長着很多小須，像一個個小人蔘。對了，茉莉的根還可以入藥呢！它的莖有點粗，分了一些叉，像一棵棵小樹，高度大約有35釐米。茉葉子是翠綠色的，葉面特別彎曲，像一個個海里的波浪。
在茉莉的身上，最有名的無疑是它的花了。全展開的花兒像一朵美麗精緻的白荷花。而沒展開的呢，則以飽滿的身姿告訴大家：馬上我就要開放了！
茉莉生長的.過程十分有趣，它的枝頭上，會突然冒出一個小白點，用小嫩葉包裹着。後來，這朵淘氣的茉莉寶寶會漸漸地長高、長胖。在你意想不到的某一天，悄悄開放了，傲然獨立，散發出獨有的清香。
我們家的這盆茉莉隸屬毛茉莉。爲什麼叫毛茉莉呢？因爲它的枝子上長了淡黃色的小絨毛，摸起來有點癢。還特別耐旱，很喜歡陽光。
我特別喜歡茉莉，就連古人也一樣喜歡它的美。宋代姚述堯曾經在《行香子。茉莉花》中提到“天賦仙姿，玉骨冰肌。向炎威，獨逞芳菲。”描寫出茉莉之美。
我愛茉莉，愛它沁人心脾的清香和無與倫比的美麗。
描寫植物作文 篇10
在我家的門前，是大片金燦燦的'麥田，在一塊不起眼的地方，有一片池塘，這個地方雜草叢生，但就在這個地方，有着一棵柿子樹，它就在一邊默默地長着。
這片池塘，每天早上很多人來洗衣服，她們洗衣服時，都會談些麥苗、稻子、橘子……但從來沒有談過這棵柿子樹。現在，這棵柿子樹的枝條上掛滿了還未成熟的青果子，但成熟後，它會成爲大人們必爭的果實嗎?
