在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的關於掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於掌聲作文 篇1
“媽媽，今天還是我自已在家嗎？”媽媽說：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話，我就帶你去。”最後，在我的努力下，媽媽讓我去了。
走進綠色莊園，就好像走進了綠色的世界，走進了自然、清新、質樸、野趣的.田園風光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實摘下，還有人把垃圾亂扔……
我看見有人踩小草，我就走上去說：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫着：小草正在睡覺，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地說：“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去說：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛護花草樹木。”忽然，周圍響起了一片掌聲。
你們說：“今天，我快樂嗎？”
關於掌聲作文 篇2
什麼是掌聲？他是無私的，是大衆化的。你在臺上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無聞，打動了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時感情豐富，感動了我，便把掌聲送給你。掌聲，無處不在。
普通的一天，上學下學。放學路上，我與一位小朋友同行。他沒有過多的語言，卻十分熱情，遞給了我一點他的'零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過表示感謝。那之後一路，他便沒有再說話了。
很快我們就到了我家小區，正準備分手告別，我纔想起我沒有帶門禁卡，我這小膽子又不敢向門衛叔叔幫忙。很是着急。已經走了一段距離的朋友見此狀竟又折回來替我問了。我也順利地進去了。這時，我不由自主地向他鼓掌，他卻什麼也沒說就跑走了
掌聲，還是人對人的一種尊重，更是對人才華和人品的鼓勵與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎，當這位八旬老人上臺領獎時，臺下觀衆掌聲雷鳴，甚是持續了14分鐘之久。掌聲，他不是對別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對他人真心的鼓掌
關於掌聲作文 篇3
在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心裏爲自己喝彩應爲這是人的以種本能。可是當別人成功時，你是否也有過真心實意的爲他喝彩?
當你開心時，你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個人之間的比賽你輸了，你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試着去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有爲別人喝彩過嗎?那是發自內心的.喝彩嗎?在這個五彩繽紛的世界裏，其實有很多的事情值得你去爲別人喝彩。
爲別人喝彩，其實就是在激勵別人，讓別人進步。“送人玫瑰，手有餘香”，雖然我們沒有送給別人什麼實在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵，這比物質上的嘉獎更有意義。爲別人喝彩，也是在爲自己喝彩，我們也受到了激勵，如果別人做了什麼好事，我們可以學習;別人做錯了什麼事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒有這樣的錯誤。爲別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。
關於掌聲作文 篇4
我永遠忘不了那次掌聲。
半個月前，我們實驗國小舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準備一份演講稿，要在班裏進行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛鍊自己的好機會。經過爸爸的幫助，我完成了一份演講稿，並在家裏練習了幾遍，確保演講正確流暢。
到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心裏撲通撲通地直跳，腦子裏面一片空白。這時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的`掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心裏立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，老師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦
我不會忘記同學們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！
關於掌聲作文 篇5
一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低着頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地揹着，反正就是不願舉手，過了一會兒，我同桌見我的.嘴好像在嘟噥着什麼，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！
讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這麼推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這麼信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰戰兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯着地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因爲掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創輝煌的活力，給了我們勇氣！
關於掌聲作文 篇6
我曾應邀參加一所國小的運動會。有一個班得了“道德風尚獎”，爲什麼呢？校長說：“在大多數同學爲自己班的運動員取得好成績而歡呼雀躍時，只有這個班的學生爲自己喝彩的同時，也不忘爲別人喝彩。”
爲別人喝彩，竟值得這樣推崇。
由此，我還想起一個場面：2004年8月22日在北京舉行的“大運會”，開幕式上，當法國運動員高高舉起一條橫幅，上面用中文寫着一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中申辦成功”。巴利申報奧運會敗給北京，但法國人仍然能大度的爲競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀衆最熱烈的掌聲。
生活中，不少人只知爲自己的進步與成功歡喜，卻很少真心實意的.爲別人喝彩。其實，爲別人喝彩是一種智慧，因爲你在欣賞別人的成績時，也不斷提升和完善自我；爲別人喝彩是一種美德，你付出了讚美，卻能收穫友誼與合作；爲別人喝彩是一種人格修養，讚賞別人的過程，其實也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理，從而培養大家風範的過程。
爲自己喝彩容易，爲別人喝彩難，我們應該學會爲別人喝彩！
關於掌聲作文 篇7
人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更爲重要，精神的鼓勵激勵着每一個無助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前衝，恩賜就像一縷海上輕柔的微風，使孤獨無助的人感到人世的溫情。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經歷。我們祈禱的是什麼？是掌聲、掌聲，我們時時刻刻都在祈禱掌聲的.降臨。
沒有掌聲的演出是可怕的，當你在舞臺上表演完了，臺下卻一片安靜，你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時，突然有一個人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求上進，掌聲比愛心比金錢更爲重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長！
關於掌聲作文 篇8
思想品德課上，老師問大家的理想是什麼，有理想的同學可以站起來說一說，與大家分享。兒子所在的班級集體沉默，老師在講臺上耐心等待了幾分鐘，所有人都低下頭，不敢正視老師的眼睛。這時，兒子大着膽子勇敢的站起來，響亮的說：“我的.理想是當一名汽車工程師。”話音剛落，全班同學噓聲一片，兒子的臉紅了，看到平日裏相親相愛的同學們對他的理想嗤之以鼻的態度，他的心裏很受傷。老師看到這種情況很嚴肅地說：“大家別不以爲然，說不定你們未來那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設計的！”
飯桌上，兒子說起課堂上發生的事時遺憾的說：“我發現我們班學生是沒有理想的。”他沒有因爲同學的嘲笑而難過，卻爲他們沒有理想而傷感。也許在八年級學生心裏，即使心中有個理想也不敢大聲說出來，他們習慣於自己品嚐青春的感覺，隱藏理想。我對他們老師課堂上睿智的話語很贊同，並對兒子的勇氣表示讚許。
其實，所謂的理想就是一種希望，一種追求，一種內心的信念，自己的理想種在心裏，即使沒有別人的掌聲也堅定自己的方向，相信念念不忘，必有迴響！
關於掌聲作文 篇9
嘩啦啦班裏響起了一陣熱烈的掌聲，我紅着臉，低着頭走了下去。
那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因爲有些內向，所以走上臺時，低着頭，拽着衣角，迎着大家的目光走上臺去。
我輕輕的放鬆了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到後來，我停頓了一會兒，在老師的帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。並說：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的`這麼精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道爲什麼？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最後，我迎着熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產生了一種自豪的感覺。
這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！
關於掌聲作文 篇10
那時四年級的一個下午，班裏要重選班幹部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺演講。第一個競選的職務是中隊長，我手中拿着事先準備的演講稿，有點膽怯的舉起手，沒想到老師把我的'名字寫在第一個，這意味着我將第一個上臺演講，我的心裏異常緊張。
過了一會兒，老師叫我上臺演講，我手裏緊緊地握着演講稿，一步一步地走上講臺。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來。這時，全班爆發出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放鬆了下來。
不知不覺，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時候，臺下的同學又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺上，我向在坐的同學鞠了一個躬。
掌聲每個人都可以擁有，只要敢於去爭取，總會有一天掌聲會爲你而響起。所以，不要輕視一個小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要!
關於掌聲作文 篇11
生活中，人人需要掌聲。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，爲自己鼓掌，爲豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數學考了99。5分，老師爲我鼓掌，同學爲我鼓掌，我也爲自己鼓掌。但是後來我發現，我有一道填空題錯了，不應該考滿分的。於是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍爲我鼓掌;當然，不是因爲分數，而是因爲我的誠實。
還有一次，我語文只考了80。5分，正當我爲分數太低而難過的`時候，我的好朋友爲我鼓掌，對我說：“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果後來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就，卻沒有人爲他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們爲他人也爲自己鼓掌吧!
關於掌聲作文 篇12
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲纔是世界上最令人奮進的音符。
那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑着走上去，看到臺下那麼多的.觀衆，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之後，觀衆爆發出熱烈的掌聲。
從那次以後，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會爲他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧！爲了別人，也爲了自我！
關於掌聲作文 篇13
從小到大，我得到過無數次掌聲，有來自家長的，有來自老師的，有來自同學的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時，性格內向、膽小，不敢和同學們說話，而且經常會無緣無故地大哭起來。在一次班隊活動課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺後臉漲得通紅，手不停地搓着衣角，嘴裏像堵了棉花似的支支吾吾說不清楚。老師微笑着走過來鼓勵我：“薛羽帆，沒事的.，大膽的說吧！我們都會爲你加油！”
老師說完後便帶頭爲我鼓起了掌，同學們也紛紛響應，教室裏頓時響起了經久不息的掌聲。此時此刻，我的眼睛裏已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來。最後，我鼓足勇氣，大聲說道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之後，我變得更加活潑開朗，也更加善於與同學們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自於那次同學們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種讚美；掌聲是使人自信的源泉。每個人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻出一點掌聲，世界將變成美好的人間！
關於掌聲作文 篇14
掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路。每當我們取得成績和榮譽時；每當我們面對困難和考驗時，都需要掌聲。掌聲彷彿有一股神聖的力量，能給人激勵，給人以再創造的活力，給人褒獎；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。
下面，讓我們去感受一下這股力量有多神聖吧！就說在三年級的時候吧，美術老師在美術課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精緻，被老師請我出來，讓我講講我是怎樣做的。天啊！後面這麼多老師在聽課！我還沒有出去，心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來，兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這麼緊張，連忙叫同學給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神聖的力量飄在我的心中，我的.心慢慢地平靜下來，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下，也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽後，又迎來了一陣熱烈的掌聲……
掌聲，陪伴着我們成長。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵使者。
