無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的值日生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
值日生作文1
今天，我是小小值日生，負責打掃家。我首先打掃客廳，我發現在電視機櫃上有一大堆亂糟糟的線和拖線板，看上去就像蜘蛛網，真夠亂的呀！
我決定要好好整理一下這裏，“可是怎麼辦呢？”我心想。我苦思冥想終於想出了一個好方法。我來到儲藏間，這兒翻翻，那兒翻翻，找到了一個鞋盒。我打算用鞋盒給線板和線做一個漂亮的”家“。首先，我在鞋盒的左右兩邊相同的位置各畫一個圓，然後用剪刀依着畫好的圓剪出一個洞，再用同樣的方法在鞋盒的前後也剪出洞來，接着把拖線板放進鞋盒中，然後把那堆線一根一根地整理好，穿過鞋盒上的各個孔洞，再插在拖線板上，最後把蓋蓋上。這樣就看起來比較整齊了。但我卻還是不滿足，我找來了水彩筆，在盒子上畫上花草樹木和可愛的小動物，這樣看上去就更美觀漂亮了。看着自己辛苦製作的電線的“家”，我感到十分的滿意。
這件事讓我瞭解到，其實生活中有許多可以將廢物變成寶貝的地方，只要你擁有一雙善於發現的眼，就一定能找到生活的美。
值日生作文2
今天是小紅和小剛做值日。放學後，他們想：“我們一定要把教室打掃得乾乾淨淨，爭取得到流動紅旗。”
小剛先把椅子搬到桌子上，再拿起桶到水池邊接了一桶水撒到地上，然後他捲起袖子，露出胖乎乎的小胳膊，抓緊了拖把“哎喲哎喲”地拖了起來，頭上的汗珠滴滴嗒嗒地流着，滴到地上亮晶晶的，好象一顆顆明亮的珍珠。不一會，地就被拖得一塵不染了。小剛高興得露出了滿意的笑容。
小紅見了也不甘示弱，心想：“你棒，我比你更棒！”她拿來一塊溼抹布，先把窗戶上的塵土抹掉，再拿出一張衛生紙小心翼翼地擦着，不一會兒，那張又黑又髒的“大花臉”馬上變成了晶瑩透明的“水晶”玻璃了。小紅看着乾淨的門窗，高興地趔開了嘴，她樂滋滋地想：“這星期的流動紅旗肯定是我們的啦！”
半個小時過去了，他們倆關好門窗，滿意地笑了。
值日生作文3
我們一直想當值日生，但是要等到四五年級的時候纔有機會，所以我很羨慕那些大哥哥大姐姐們。終於到了四年級下，我如願以償當上了值日生，我覺得可開心了。我在心裏暗暗告訴自己，一定要當好值日生。
眼疾手快要想當好值日學生，一點兒也不容易。人少的時候不要緊，人多的時候就必須眼疾手快。查紅領巾時，要從人羣中快速分辨出哪些學生沒戴紅領巾。查眼保健操時，要迅速分辨出哪些人沒做操。查早操時，有些同學比較調皮，會躲起來，我須要快速知道有哪些人。時間久了，我變得眼疾手快。
追人風波查同學們有沒有戴紅領巾時，有時有人會跑，就須要我去追。追人可不容易，要跑得快，特別耗力。一、二年級的弟弟妹妹跑得比較慢，好追，比較老實。五、六年級的哥哥姐姐跑得比較快，難追，而且不老實。有時候我沒追着。有時候追到了，有些哥哥姐姐就束手就擒，乖乖地告訴我班級。還有些哥哥姐姐被追到了，也不肯告訴我班級，悄悄地溜了。我便耐心地跟着他，等他進了教室，記下他的班級，這可得花不少功夫。
當好值日生真的很不容易啊，但是既然已經做了，我就要當好這個值日生，不辜負老師對我的信任。
值日生作文4
昨天，老師給了我一次校門“站崗”的機會，我一聽消息高興得手舞足蹈，一舉手，比起了“剪刀手”，大聲叫道：“好耶！”
今天天剛亮，我早早地就到了學校，一進校門就看到三三兩兩的同學，哎呀！可別遲了，我放下書包，戴上紅領巾，小心翼翼地把印着“合肥大通路國小”的紅色綬帶拿了出來，十分小心，生怕它掉到地上弄髒了。我戴上綬帶，一種自豪感突然涌上來了，我的心在砰砰地跳動。
剛上崗嘛，不免會有點激動，我覺得自己就是大通路國小的形象代表，一緊張，走起路來都像個機器人，一些同學看到我全副武裝的帥氣樣兒，都自覺地戴上紅領巾，我也微笑地挺直了胸膛。有個別人不戴紅領巾，還騙人自稱不是少先隊員，但還是被我的“火眼金睛”發現了破綻，攔住了他，唉！真是對不起“少先隊員”這個稱號呀！
“突突突”一位老師騎着摩托車來了，我舉起了手給老師敬了禮，大聲地說了聲“老師好！”是呀，哪個老師不嘔心瀝血地爲我們備課、教學、批改作業？老師當然好啦！時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我依依不捨地離開了“崗位”。
下午，我又接着值日了，我心想：這個工作蠻適合我的，我一定要幹好！
值日生作文5
這個星期五又輪到我和小明當值日生。小明剛到教室就先到教室的衛生角，打了兩桶水，把水均勻地撒在地上。
接着，地面潮溼了，小紅拿起一條幹淨的毛巾，把教室裏的桌子、椅子、窗臺和花盆擦得乾乾淨淨，小明擦得也很來勁，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常乾淨，連一塊白色的地方都沒有了。
我和小明累的汗流浹背，但是顧不上擦汗，拿起拖布就開始擦地。有的非常髒的地方，怎麼擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一轉，哈哈，有辦法了。小明拿了一點洗衣粉，倒在很髒的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子變成了黑泡泡，這方法可真有效。
第二天同學們和老師一進教室就大吃一驚，同學們豎起大拇指說：“你們可真是個愛勞動的好孩子。”
雖然當值日生累呀，但爲了班集體服務，讓同學和老師在一個清潔明亮的環境裏學習，我覺得這是值得的。
值日生作文6
轉眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一節課下課後，同學們都放學了。我們就開始在教室打掃衛生了。我先把小組成員各自該幹什麼工作分配好，大家就開始分頭打掃了。有的拿掃帚掃地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得熱火朝天。我自然也不例外。過了一會兒，有的同學讓我去檢查他打掃的地面乾淨不乾淨，有的同學在那整理桌椅，還有的去倒垃圾。我拿着掃把和簸箕把遺漏在地面上的紙屑掃進簸箕裏。這時同學們把手中的掃把和簸箕放回了櫥子裏，大家長長的喘了一口氣，互相笑着，看到乾淨的地面，一排排整齊的桌椅，我們終於完成了任務!
同學們都拿起了書包，跟着家長走出了教室。而我再次環顧教室，把燈關掉，把門窗都關好，高高興興地回家了。
值日生作文7
學校爲了更好的管理在校學生。採取了由學生當值日生來管學校的方法。值日生的範圍可多了。比如：衛生、早操紀律、班級遲到人數、摸獎活動等違紀行爲……這不，這個星期就歸我值日了。我既興奮又激動。
一大早，我就和楊佳慧到小賣部門口檢查參加摸獎活動的人。我在這兒像“便衣警察”巡視。這時，我來到了一個離摸獎攤不遠的地方繼續巡視。突然，我發現了一個“犯罪嫌疑人”只見他掏出五角錢開始摸獎，而我在一旁放長線，釣大魚――靜觀其變。這時，他好像中了獎，就大聲對老闆叫到“我中了，我中了”，我迅速走到他身旁，使勁拍他的書包。見他沒反應，我大叫到“几几班的”？他這纔回過神來，慢吞吞地說到“四年級”。我又問：“幾班的”？實驗部一班，我就說：“我就是S四（一）班的，怎麼不認識你呢？只見他木若呆雞。他是部通四（一）班的，旁邊的一個男生說。經過我再三追問，他終於承認了我在值日本上記下了他的班級，他只好垂頭喪氣地離開了。
當值日生的感覺真爽！好像警察在執行公務。每當抓到一個“犯罪嫌疑人”就好像得了一篇好文章一樣。不過如今的犯人也太狡猾了。我當一天，就要當好每一天。
值日生作文8
一天下午，同學們都放學走了，只有小紅和小明主動地留下來值日。
他們首先灑水。小明端來一盆水，小紅提來一桶水，他們都均勻地把水撒在教室的前面和過道里。然後他們掃地。小紅和小明都拿起一把掃帚，從教室後面往前面掃，小紅和小明特別細心，連一片小紙屑也不放過。地掃完了。小紅和小明望着乾乾淨淨、一塵不染的地，都高興地笑了。小紅突然發現桌子上有一層灰塵，連忙告訴小明：“看!桌椅上有一層灰塵!”小明聽見了，連忙和小紅一起擦桌椅。小明踮起腳尖擦門，小紅貓着腰擦桌椅。不一會兒，桌椅、門就被擦乾淨了。小紅和小明看着乾淨的桌椅，臉上重新露出了笑容。小紅看着看着說：“值日真好呀!”小明說：“可不是嘛。”小紅說：“要是我們明天還能值日就好了。”小明說：“那當然。”小紅說：“我們該走了，是嗎?”小明說：“我看也是。”
於是，小明和小紅把窗戶關得嚴嚴實實，又關了燈，鎖了門。興高采烈地回家去了。
值日生作文9
我們一直想當值日生，但是一直到四五年級纔有機會，所以很羨慕那些大哥哥大姐姐。終於在四年級的時候，我如願以償，成爲了一名值日生。我覺得很開心。我在心裏暗暗告訴自己，一定要當好值日生。
當好值日生不容易。人少沒關係，人多一定要快，要快。查紅領巾時，要從人羣中快速分辨出哪些同學沒戴紅領巾。檢查眼保健操時，要迅速分辨出誰沒做眼保健操。做早操的時候，有的同學調皮搗蛋，躲躲藏藏。我需要儘快知道他們是誰。久而久之，我的眼睛變得很快。
在追人，檢查學生是否戴紅領巾的時候，有時候會有人跑，我需要追。追人不容易。跑得快是很勞動強度的。高一高二的弟弟妹妹們，動作慢，好追，老實。我五六年級的兄弟姐妹跑的比較快，不好追，不老實。有時候不追。有的時候，他們追上來了，有的兄弟姐妹就輕易讓步，乖乖地跟我講課。有兄弟姐妹被追，不肯告訴我上課的事，悄悄溜走了。我耐心的跟着他，等他進教室寫下自己的課，費了好大的勁。
當好值日生不容易，但既然做到了，就要當好值日生，不辜負老師的信任。
值日生作文10
第二週的星期三，輪到我們組做值日了，我是組長，我要分配任務，我說：“於揚白雪掃第一組，楊域銘掃第二組，孫浩天掃第三組，我自己掃第四組，李海鑫掃前面。”老師說我們要一起合作，才能把值日做好。
我要先對桌子，桌子歪歪扭扭的，一點兒也不整齊，要想把桌子對的很整齊，我就要按老師要求的去做，我把桌子腿對到線上，凳子也是。我發現只要把桌子推一下，就會有一點噪音，爲了避免噪音，我要把桌子擡起來才行。終於我把桌子對齊了，就像解放軍一樣整齊，每一排都整整齊齊的。我總算鬆了口氣：“總算對整齊了，我可以掃地了。”
我到衛生角拿來掃把和簸箕，開始掃了起來，我一下接一下的掃，還怕有一點點垃圾沒有掃乾淨。我從最後一排往前掃，把垃圾放在一起，把垃圾倒進了垃圾桶裏。現在就只剩拖地了。
我把掃把和簸箕掛好，我做值日有點慢，差點就拿不到拖把了，我把拖把沾了點水，我就開始拖地，我一下連一下的，不留下任何空襲 。
終於，地板已經拖得乾乾淨淨的了，雖然有點汗流浹背，但是看見地板這麼幹淨，我也很高興。
值日生作文11
在一個陽光明媚的上午，我早早的起來了。像往常一樣今天又要上學。但是今天我必須早點去，因爲我打掃校長的辦公室。校長可是學校的大人物啊！
不一會兒我吃完早餐趕緊快馬加鞭的趕往學校。心想我一定要把這件事做好。否則校長可要批評我了。說這我就有點緊張了。剛開始我仔細的'檢查各個衛生角落。一點蛛絲馬跡也不能放過。就連地上的小紙屑也不能放過。在我的細心檢查下地上沒有垃圾了，我心裏充滿了自豪感。
但最後我卻發現了地上一點污漬。我趕緊拿上抹布使勁擦。校長看見我了，只誇我是個好學生。做事真細心。聽完這裏我心中就有了自豪感。校長每天爲我們這麼辛苦的工作。有時甚至工作到廢寢忘食，我們應該感謝校長爲我們所付出的一切。校長還問我是哪個班的學生表現的這麼好？我連忙回答。並感謝校長，我說校長您辛苦了。校長對我說做什麼事情都要用心，只有把事情做到完美了，你就是成功了。就像學習一樣，如果你不用心學就學不好，如果你用心學，你就會把成績一步步提高。最後就會考上你理想的那所學校。
校長對我說的話我記下了，這是一個非常深刻的道理。希望我們能在生活中去實踐。
值日生作文12
我的小崗位工作是組長，組長的任務是早上收好組員的作業本和發積分。由於我早上來得比較早，所以我有時要等很久才能完成工作。
我們組的曹菲揚來的時間也是蠻早的，有時候我還沒到教室，她就已經到了；王梓涵雖然來的晚，但交作業本還是蠻積極的。所以，這兩位組員是不用擔心的。而讓我最要等好久才交作業本的組員有兩個：一個是李念，一個是龔銳豪。爲了讓他們兩位提早交作業本，我便用“偷”作業本的方式去收他倆的作業本，也就是直接從他倆的書包裏找出作業本。現在，他倆已經很積極、主動了。
再說發積分的事，我開始並不是很積極的，因爲我平時下課喜歡坐着不動，組員們有時會批評我。現在我改正了，會積極、主動地去發積分了。我很喜歡我的小崗位工作。
值日生作文13
開學第二天，老師選我當值日生，我可高興了！這可是我第一次當值日生啊！媽媽說她小時侯都沒做過呢！
第二天一早，我胸前掛着值日生牌，邁着神氣的步伐走進校園，甭提有多驕傲了！但是，到了班上，我心裏卻暗暗擔心，“今天，我值日，他們會不會不聽我的話呢？會不會嘲笑我呢？”我鼓起勇氣，走進班裏。
正是早讀時間，除了我的好朋友周潤芝在講話，別的同學都在認真地讀書。我提醒了他一下，他不光不理不睬，反而講得更響了。我生氣極了，準備把他的學號記在黑板上。但是，我轉念一想，他是我最好的朋友，看在友誼的份上，我可不能記他的呀！這時，我聽見有同學小聲地說：“爲什麼我們說話，劉好就記，周潤芝說話劉好就不記呢？”
聽見這話，我再也不敢想周潤芝跟我的友誼了！頭腦裏飛快地閃過一個念頭，“我是值日生，我可要做一個正直的人。”於是，我大步走上講臺，記上了周潤芝的學號。
班裏果然安靜了許多，因爲我是一個認真負責、鐵面無私的值日生嘛！
值日生作文14
今天終於開學了！我們回到了美麗的校園，見到了日思夜想的老師和同學們。
快放學了，馬老師說：今天1號到3號同學放學後要留下來值日。我的學號是1號，聽到這個消息我非常高興。因爲在家上網課上了太久了，感覺今天時間過得好快，我還沒在學校裏呆夠呢！
葉老師給我們分配任務。陳xx個子高，就由他來擦黑板。我把同學們桌兜裏的垃圾清理到地上，高xx來掃地。我清理的速度很快，期間，還發現有位同學把一張卷子落在了桌兜，我就把它交到了馬老師辦公室。
之後，我也加入了掃地。因爲不熟練，所以我掃得時候非常用勁，常常好不容易把垃圾掃進簸箕了，卻發現外面還有不少殘留，就得不斷地重複掃，直到掃乾淨爲止。
掃完後，葉老師開始拖地，我心想，只有一個拖把，要是多幾個就好了，我們就能幫葉老師一起拖了。這時，我想到桌子和凳子還沒擺好，就開始認真地挪動桌椅，把它們擺得整整齊齊的。
這時，馬老師來檢查了，她說：你們打掃衛生不熟練，回家要繼續多多練習。我心想，平時在家都是媽媽幹家務活兒，原來勞動是件既辛苦又需要練習的技術活兒呀！看來我以後不能當小懶蟲了！
這就是我開學第一天當值日生的經歷，真是難忘的一天啊！
值日生作文15
不知不覺，又輪到我們值日了。我想：我一定能勝任。
“丁00”，放學後，學生們三五成羣地離開教室。我們分六組：一組擦窗戶，一組擦黑板，一組擦衛生區，一組擺桌椅板凳，一組佈置講臺。我和幾個同學負責打掃教室。我看着髒兮兮的地板，心想：我要好好對待它。我拿起掃帚，小心翼翼地打掃教室的每個角落。掃完之後我就做完最後一件事，——拖地。我拿起拖把，放進桶裏，洗乾淨，擰乾，放在地板上使勁擦。拖把擦過的地板看起來更乾淨了。看着乾淨的教室，心裏甜甜的。這個黑的是什麼？太難清洗了。在教室的左門口，地板上粘着一個腫塊。我一看，是泡泡糖。我用腳踩着拖把使勁擦，泡泡糖還是緊緊的爬在地板上。怎麼辦？擦不掉就不幹。我想，不，你得做點什麼。用刀試試。我跑回座位，找了把刀，蹲下來慢慢刮。這次泡泡糖像個聽話的小男孩，我一點點往上拉。……
我看着乾淨的教室，心裏充滿了喜悅。
