在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的陪伴爲話題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陪伴爲話題作文1
生命需要陪伴，沒有陪伴的生命是孤獨的，黑暗的。從花草到人類，生命都不無時無刻在尋找陪伴――草兒長在一起，變成了草原；花兒簇擁在一團，變成了花叢；樹木也緊挨在一起，變成了森林……
人類呢？似乎人類不必費多大力氣，在城市中，在鄉村裏，甚至在荒漠中，總能看到人類的影子――顯然，簡單的同類已經不能稱之爲人類的“陪伴”，人類是高等的生物，自然有更高的要求。
於是，人類有了朋友。真正的朋友是互相認可與信任的，他們默契，具有相似的品格――真誠、善良與理解；他們在一起總能產生超過兩個人的力量，他們也使人類找到了傾訴的對象，找到了最初的陪伴。但是，這仍然不夠。
於是，人類有了愛情。愛情，區分了人類和其他一切生物，只有人類有愛的情感，有傾注一生的耐心。真正的愛情是永恆的，不爲時間而褪色，不爲災難而動搖，他們具有相似的品格――忠誠，責任感和勇氣，他們互視對方爲自己的一切，並以此爲動力，爲了共同的未來而努力奮鬥，使人類找到了一生的陪伴。
或許，大多數人到此就已滿足了，有了朋友和愛人的陪伴，再也不需要什麼了。但總也有一些人是那麼不知足，他們總在尋找更多的陪伴，而這，就是知識。無論是達?芬奇，法拉第，還是拉瓦錫，愛因斯坦，貝洛索夫，史蒂芬?霍金……他們一生都在爲知識而不停地奮鬥，他們知道的越多，不知道的也越多，於是他們更加拼命地鑽研，以致失去了朋友，失去了愛情，他們仍然樂此不疲。他們都具有相似的品格――好奇，大膽，專心，勤奮，聰明，他們視自己的工作是全人類的職責，他們向知識傾注了心血、汗水和自豪，而知識就回報給他們更多的知識，使人類不斷進步，找到了永恆的陪伴。
我渴望瞭解自己，瞭解這個世界，我渴望更多的知識――或許我不會像那些偉人一樣成功，但我卻能死而無憾，因爲，我找到了人類的寶藏，找到了永恆的陪伴。
陪伴爲話題作文2
陪伴，一個很淳樸的詞。卻飽含着一種真愛，詮釋着一種心靈上的愉悅和滿足。
有多希望，自己可以帶一份心情去長大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。
親情，有你陪伴，我不孤單。
爸爸媽媽，一個恆古不變的詞語，一個訴說多少遍都不會累的話題。十年來，爸爸媽媽像是巨人一樣，默默守護在我身邊，永不離開。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長。得意時，他們告誡我淡然面對；失意時，他們鼓勵我百折不撓；生病時，他們用心護理，恨不能代我生病。親情，在我成長的道路上支起永遠的晴空。
老師，有你陪伴，我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉，那麼，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那麼，老師就是勾繪大作的畫師；如果把我比喻成一顆樹苗，那麼，老師就是澆灌我茁壯成長的園丁。老師，辛勤付出，默默關懷，用知識爲我插上夢想的翅膀。
友情，有你陪伴，我不孤單。
我和朋友們，彷彿是同一片森林裏的大樹，相互扶持，相互幫助，一同成長。當大雨來臨，我們會張開自己的樹冠，保護別人的軀體，當陽光照耀的時候，我們會閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。因爲他們，人生的路變得更加快樂。
書籍，有你陪伴，我不孤單。
“讀一本好書，就像在與許多名人交流。”暢遊在廣闊的書海中，如飢似渴地吸收知識，對我來說，是一件再美好不過的事了。與康德探討人生的哲學，與孔孟溝通仁義的精華，與愛因斯坦研究廣義相對論……使我樂在其中。書籍，如同一部戲劇，有時讓我捧腹大笑，有時令我悽然淚下，有時讓我深思。因爲有了它，我更喜歡一個人獨處的空間和時間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標，去體味快樂、悲傷……
有你陪伴，我快樂、健康、愜意、永不孤單！
陪伴爲話題作文3
“隆隆隆”“咣咣咣”……眼前的工地正在施工，又有誰知道，這兒曾是陪伴了我整個童年的老房子呢?
我的老房子，她就在路旁。牆上大塊大塊的苔蘚訴說着她的年紀，牆面上還有一點兒沒有被苔蘚佔領的版圖，在那沒有被歲月帶走的一點兒白色牆面上，我回想着她以前的容顏，她是多麼美麗端莊呀!在我和她相伴的歲月裏，她一直都是溫柔的存在。
輕輕地推開那扇掉了色的鐵門，發出“吱呀”的聲音，來到院子裏，爺爺精心呵護的那些花草還在綻放，總會有幾隻麻雀立在屋頂的瓦片上，時不時奏上幾曲美妙的樂章。走進客廳，這兒曾經是我一個人的天地，父母外出打工，爺爺奶奶下地幹活，我就一個人在這裏玩樂，看電視，寫作業。作業寫完了，電視也看煩了，我就倒在紅木沙發上，看着頭頂的瓦片，如果細看，還能發現瓦片上有一個狗爪印。咦?這是怎麼印上去的呢?我開始漫無邊際地暢想。
客廳的牆上，殘留着許多粉筆畫，這是我和二哥的“傑作”。小時候，得到一支粉筆，我們就在牆面上作畫，畫茄子，畫羊，畫豬，當然也畫怪獸……這自然免不了招來長輩的斥責，但我們總能當作耳邊風，仍舊死性不改，畫了屋裏畫屋外，只有老房子纔有這樣的胸懷來包容我們的搗蛋呀!這是一段多麼美好的陪伴!
往屋裏走，就見不到畫了，因爲這是爺爺的房間。爺爺會寫草書，而且寫得很漂亮。我問爺爺將字寫好的祕訣，他卻說：“沒學習，不會寫。”我越發好奇，就老是變着法兒套他的話，但仍然沒有得到想要的信息，使我至今百思不得其解。
繼續走下去，就是我兒時的住所了，是我、奶奶和曾祖母的房間。曾祖母很喜歡貓，老是喜歡把貓抱到牀上。這間屋裏還有一個粿架，是專門放粿的地方。粿是潮汕民間的重要祭品，一年到頭，粿架裏面的粿也跟着時節在變換。存放得最多的還是紅桃粿。曾祖母做的粿，皮薄餡大，總叫人饞得流口水。每一次做粿，曾祖母總是笑呵呵地看着我在旁邊玩鬧，趁着奶奶一個不注意，就往我嘴裏偷偷塞粿餡……可惜曾祖母如今已經不在了，這裏也成了她留給我的念想。
老房子，她陪着我走了十幾年，留下我無數的記憶。現在，她被推倒了，但她的陪伴，讓我的歲月多了一分恆久的懷念。
陪伴爲話題作文4
您好！當我提起筆給您寫信的時候，腦海裏浮現的都是您的身影。看着您每天爲我們燒飯，洗衣，爲我們勞累，但您的嘴角卻始終掛着微笑！
人世間最美的字眼是"媽媽"；最動聽的呼喊是"媽媽"；一個嬰兒生下來說的第一句話是"媽媽"；一個人浪跡天涯時，最想念的也是"媽媽"。
"媽媽"是一個樸實而又親切的稱呼；"媽媽"是一個簡單而又意味深長的字眼。媽媽將我們帶到人世，給了我們無盡頭的愛，那種愛是博大的愛，那種愛是無私的奉獻。它，能容納天地；它，能填平大海！它如同山巒起伏相連，沒有一座山峯能比得上它的寬廣胸懷
歲月的點點滴滴，記錄着母親的付出：一覺醒來，母親將疊好的衣服輕輕放在牀頭上；經精心準備的熱騰騰的飯菜放在餐桌上；出門前總是不厭其煩的千叮萬囑。這些都在已成爲母親生活中的"一部分"！放學回家，遠遠的看見衣架上吊着母親剛洗好的衣服，乾乾淨淨，沒有任何污跡！看着母親那雙被水泡得發白的手，我茫然了：母親是爲誰付出了艱辛？又是爲誰收穫了甘甜？
記得去年暑假，您領着我來到一個"陌生"的奧數班學習。那時我的心"怦怦"直跳，手緊緊地握住您的手，手心都滲出了汗！您卻二話不說，給我找了一個位子，輕聲安慰了我幾句，便轉身"離開"了33頁
好不容易"捱"到了中午，快要下課了！一個不經意的回頭，猛然發現，媽媽就像一個認真的國小生一樣，拿着筆，專心致志的在筆記本上記錄着要點！這時，媽媽擡起頭，"撞"到了我的目光。她看着我，朝我笑了笑，又埋下了頭
回到家，媽媽將記錄的要點仔細地講給我聽，看着媽媽憔悴的面龐，聽着媽媽沙啞的聲音，我哭了！我被母愛的偉大感動了！我讀懂了母親的艱辛，母親的慈愛
也許以後，會有更多的困難在等着我去挑戰它，征服它。但我不會害怕，因爲我知道，將有一個人，永遠在背後默默地支持我，鼓勵我。伴隨着我走向成功！
陪伴爲話題作文5
“人間有真情，人間有真愛”這句話大家應該都耳熟能詳了吧，不管身在何處，真情好比太陽，被人們尊重，歡迎，帶給大家溫暖和光明。
幼年的我陪伴父母外出旅行，隨着濃重的泡麪味登上了火車，在鐵軌摩擦聲中駛向遠方。我坐在靠窗的位置上，欣賞沿途的風景。一個隧道，讓原本呈現風景的玻璃反光，看到了我身後的人們。耳邊風聲呼嘯，車裏氣氛很微妙：大家都各幹各的，旁若無人。有聽MP3小憩的漂亮阿姨，有正在吃他自以爲是早飯的大叔，還有人和我一樣，環顧四周。我微微側臉，四目相對，卻又馬上分離開來。好像不曾對視，像陌生人。
午飯，當然是泡麪。父母去調座位，留下我一個人。熟練地撕開調料包，倒入。不了一個顛簸，泡麪十分巧妙地倒在了我身上，調料灑了一地。在我心想點真背的同時，拍拍身上的調料和麪渣準備再泡一桶的時候，身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡麪：“小朋友，吃我的吧。”他還露出了笑容。我頓時心生懷疑：這傢伙不是電視上說的綁架犯吧?我可不想被賣掉。於是很有禮貌地回絕：“不了，謝謝，我這裏還有很多”看他悻悻而歸，我又撕開了一包調料。
車上空調給的很足，以至於讓我剛吃過泡麪的小胃有些受不了。我蜷縮在牀鋪上，身上搭了條不太白的被子，看漫畫。正在劇情發展之時，胃裏一陣風起雲涌——我吐了。各種難受隨之而來，當然，更可憐的還是我的被子，這讓我陷入了無盡尷尬。一隻盛着溫水的杯子出現在我面前，我便順手接過喝了起來。擡頭，大叔的臉便呈現在我面前，我有些吃驚，但大叔還是面帶微笑：“我這裏還有一些藥，止嘔吐，你也順帶吃了吧。”頓了一下，“哦，”我接過藥，吞掉。
心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬過血管，穿透心室，最終佔領整個心房，好像遠方照進一縷陽光，藤蔓繼續生長。
“謝謝，”我把水杯遞給他，他衝我笑笑。我也回敬了一個微笑。
又一個隧道。反光。人們還是各幹各的，只不過那個大叔，身邊多了些溫暖的因子。至於那個慘遭破相的被單，被面帶微笑的乘務員換掉了。我坐在窗前，欣賞沿途的風景：風輕輕吹過楊樹葉，簌簌作響。擡頭看天——陽光竟如此溫暖。
陪伴爲話題作文6
佛說：前世五百次的回眸，才換做今生一次擦肩而過。那麼前世的我一定在佛的面前苦苦祈求了上千年，才換來成長路上有您的陪伴。
――題記
有一個小女孩，在14年前呱呱落地，成了全家人的寶貝。從此以後，每一次放學回家，迎接她的總是母親的笑臉和遞到她書包前的那雙手。上學前，免不了總是幾句溫柔的叮囑，而她呢？聽完後一蹦一跳的出門了，彷彿周圍的空氣都變成了甜甜的糖果味。
升入國中後,逆反心理不知不覺的進入了女孩的心裏。母親上學前的一聲聲叮囑，在女孩看來不過是嘮叨罷了，每一次，她被像山似的作業壓倒深夜的時候，母親也總和她一起熬夜；她不知道，其實母親一直陪伴着她。
這個女孩便是我，我真正明白母親的心的時候是那一次――
因爲升入國中，所以作業很多，常常爲了做作業，我要熬到深夜，而母親就在客廳沙發上坐着。每一次都要等到我房間的燈滅了以後，才聽到母親回房的聲音。
那一次，我提前做完了作業，看到客廳的燈亮着，便小心翼翼的去看了看。一撇沙發上，卻看見母親已在沙發上睡着。我很詫異，爲什麼母親這次睡得這麼早。走到沙發前瞥見母親那黑的像瀑布似的頭髮中夾雜了許多銀絲，這些銀絲在黑色中格外刺眼。我的視線久久不能移開。我好像明白了母親爲什麼要等到我房間的燈滅了纔回房。
我明白了，原來母親一直在默默的陪伴着我呀！我太不懂事了，這麼晚才懂。
我輕聲叫醒了媽媽，“媽，外面冷，回屋子裏睡吧！”“你作業做完了嗎？”“做完了，你放心吧！快去睡吧！”“嗯”
原來，母親一直用無聲的愛陪伴着我，陪我一起熬夜，陪我一起辛苦，陪我一起……
第二天，我起了個大早，爲母親做了一頓豐盛的早餐，還寫了一張紙條，我躲在房間裏看媽媽看到這些的神情。不一會兒，媽媽出來了，看到餐桌上的早飯笑了，她拿着紙條認真的看了起來，紙條上寫着：老媽，謝謝你一直以來的陪伴，我長大了，不會讓你再操心了，現在請享用女兒爲您親手做的愛心早餐吧！透過門縫，我看見媽媽笑了，但眼中劃落了晶瑩的淚珠。
陪伴，像糖果一樣甜蜜，絲絲縷縷融入心間;生活，因爲有了陪伴，所以充滿了甜甜的糖果味……
――後記
陪伴爲話題作文7
古銅色且雕刻着精緻花紋的琴板頭和板尾，中間由一條條由細到粗的琴絃連接，每條琴絃都由一個個深褐色的雁柱撐起，靜靜地臥在兩個琴架上。這，就是古箏。
與古箏的初次邂逅是在蟬聲不斷的夏日。走進琴房，溫婉輕靈的琴聲像一隻有魔力的手，把我引進了古箏世界。
起初，由右手大拇指彈奏，慢慢學習了食指、中指、無名指，每增加一根手指，跨越一個難度，內心總有說不出的喜悅和自豪。直到加上了左手，雙手配合，難度更大。總是能很快掌握的我這次卻遇上“攔路虎”，失去信心的我，沒有練熟那節課的任務。
後來，在古箏課上，老師尋問原因，我如實回答。老師沒有再說什麼，而是坐到古箏前，自然而然擺好架勢，彎成圓潤弧形的手指撫上琴絃，信手彈撥，身體隨着彈奏起伏擺動。隨着彈撥，一個個美妙的樂音連成一曲優美的樂章。時而熱烈如鑼鼓豐收，時而輕柔如微風拂柳，時而張揚似奔涌江河，時而蕭瑟如孤鴻長啼。琴聲如同流水淌進我小小的心靈，泛起點點漣漪，猶如置身仙境……彈奏結束，餘音繞樑，久久還沉醉其中，無法自拔。
“彈奏與聆聽都一樣，都需要慢慢品味，細細咀嚼，才能汲取精華。”老師緩緩說道。那時的我，是懂非懂，心裏卻已下定決心，不能放棄，要堅持學下去！
如今，學業繁重，放棄了許多興趣班，而古箏卻依舊在堅持。也許是因爲心中那早已發芽、生長、紮根、繁衍、蔓延的熱愛之情。
回頭看這一路坎坎坷坷的成長之路，古箏卻一直和我相伴。是傷心時，心靈的安慰；是歡樂時，一起的狂歡。喜歡在陽光的午後，來一曲《漁舟唱晚》，時而悠揚如歌，時而清脆明快的旋律給予我心靈以美好；當灰心失落時，彈一曲《戰颱風》，讓那種無謂的氣概驅散我心頭的霧霾；當歡欣收穫之際，一曲《春到拉薩》，給我陽光泉水的洗禮，給予我蓬勃的奮鬥力量……
古箏，如一股清泉蓋過凡塵的喧囂，洗去心靈的污垢，帶走疲倦的塵埃，領着我的心靈走向音樂深處，去尋找那一片火紅的精神玫瑰。
似水流年的人生中，古箏的相伴好比錦上添花，無言勝有言!
陪伴爲話題作文8
“陪伴”一詞看似簡單而卻又沉重，在人生中陪伴隨處可見，它承載着愛注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個經驗豐富的演繹者。――題記
還記得小時候母親和藹可親的微笑；還記得小時候母親熱情的鼓勵；還記得小時候母親孜孜不倦的教導……她獻出了寶貴的時間和耐心默默我的身旁引導我走向成功之路，默默地陪伴我成長。
母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啓蒙老師。當我還在您肚子裏的時候，您就常常走到天橋上，指着天空、白雲、綠樹、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，儘管我們隔着一層肚皮，但我肯定都聽見了。要不然爲什麼我那麼早就學會了說話。
母親，您是我最好的老師。小時候在我牙牙學語時，您買來了幼兒畫冊，耐心地指着畫冊教我認字識物。在初步認知後，您又給我買來了《西遊記》的畫冊供我在煩悶時閱讀，只要一看到那活靈活現的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄雲外，沉浸在西遊的歡樂中。在您的引導下我慢慢地走進了知識的殿堂，明白了許多做人的道理。
母親，您是我最友好的朋友。每當我有什麼快樂與悲傷，我都會和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲。”在失敗的面前您告訴我：“失敗是成功之母。”當我有自己的興趣和愛好時，您都會支持我，讓我在興趣愛好中發掘自己的潛能。
母親您像黑洞中的一絲光明；您像大海中的指南針；您像茫茫原野中的一根引線；讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經漸漸地長大，但您的每一句話都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現在我又遇到了困難，我都會不知不覺地想到了您的話，從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒錯，是我的母親默默地陪伴着我，是她的微笑使我更有自信；是她的鼓勵使我有了前進的動力；是她的教導使我能不斷改進自己。您一個輕微的動作都已好比一句話語，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個經驗豐富的演繹者。
陪伴爲話題作文9
作一曲悠悠之歌，跳一段徜徉之舞，都比不上一人引得百蝶飛，一手種得千靈花，一筆作得萬墨畫。這蝶花墨畫似是人間常物，勝似天上奇香，這文人墨客的香陪伴着我。
香妃娘娘，引蝶飛
茫茫草原，和卓一氏；幽幽深宮，只此一香。香妃容貌美麗，更因身上有體香，深受乾隆喜愛，玉容未近，芳香襲人，既不是花香也不是粉香，別有一種奇芳異馥，沁人心脾。閒庭散步於後花園，皇上念妃思切，寶月樓裏卻空無一人。佳人去了何處？當皇上來到後花園時，驚見蝴蝶翩翩，似是在朝一個方向飛去。向那飛去方向佇立的人兒，可不就是香妃。自古一顏得傾城，香妃卻是一香得恩寵。可是，人終有一死，曲終有一散，消香玉亦殞，香妃撒手人寰，帝王老淚縱橫，百姓大爲悲傷。
飲酒賞菊，多是樂
雲霧濛濛，避離世俗；採菊是樂，種菊更樂。南山有一怪才，飲酒賞菊作詩。從輕顏少年到鶴髮蒼顏；從“少年罕人事”到“鬢邊早已白”。東晉的滅亡已成定數，陶淵明因此隱居在南山。不因爲飢寒交迫而頹廢，只是因爲鄰家還有美酒，山上還有野菊，院內還有鋤頭。說起陶淵明作詩時，不得不感嘆爲怪才。他飲酒時作詩，陣陣酒香，迷醉了人的心房；他採菊時作詩，擡頭低頭，皆是詩的精華；他種菊時作詩，粒粒入土，化作春風，只希望來年，又是一山的菊香，這也是他心中的念想。“天下興亡，匹夫有責”的'思慮已寄託在了菊中，隨菊香遠播。
以形寫神，唯墨畫
千巖競秀，萬壑爭流；東晉一時，長康脫穎。顧愷之的畫栩栩如生，神妙無方。揮筆間，形如流水，畫法蒼勁，彷彿是透過了那薄薄的紙張看向了世俗。一筆作完，已是月半高掛，幽幽屋內，只有墨香讓他無法入睡，而是又沉醉於畫中，後人稱顧爲：“像人之美，張得其肉，陸得其骨，顧得其神，神妙無方，以顧爲最。”顧愷之意存筆先，畫盡意在，那如潮水般的情只是融入了墨香，變得芬芳馥郁，難以忘懷。
文人墨客的香，筆筆入神；傾城佳人的香，天香雲外。香氣的陪伴，使我讀到了世界，更讀到了青春。人生因爲有你陪伴，永遠是心之相交，靈之想通。
陪伴爲話題作文10
午後時光，靜謐又安詳。打開播放器，溫柔的旋律伴着和暖的微風流入耳中，你的身影，同過去的點點滴滴一起，浮現於我眼前。一路行來，朋友，感謝你的陪伴。
依稀記得，你我初次相遇時你整潔的白襯衫，看着你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝於自己第一次如此迅速地與轉校生建立了友誼。你的存在，讓我感到說不出的安心。
於是，人生的旅途上，從此有你陪伴。
記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個發現了我的異樣，慌忙攙我去醫務室。那時你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。
後來的日子裏，你攜着我，我攜着你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無反顧地走了過來。你的陪伴，化作無窮的力量，給我前行的勇氣。
還記得嗎？測驗時我爲一個題目抓耳撓腮、不能確定答案時，你輕咳一聲，裝作無心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假裏你應我之邀來教我打籃球，爲一個我百練不成的動作示範了不知多少遍；還記得嗎？放學後你我被班上幾個“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑後兩個人身上髒兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內科學知識競賽中摘得桂冠，領獎時滿心的驕傲、開心與自豪……
最後一個學期的最後一天，你拿到了與我不同學校的通知書。我與你交換了所有的聯繫方式，笑着同你道別，轉過身去卻淚流滿面――我以爲我們就此離別。可在那國中第一次期會考試後的同學會上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發現，兩個人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠離。
“啊――夜空中煙花絢爛，點燃整個夏天，總讓我莫名傷感；時光像風兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴着我，走過人生最快樂的時光，讓我不曾孤獨、遺憾。感謝有你，親愛的朋友，一路陪伴在我身旁。
陪伴爲話題作文11
“這不是我乾的，是，是表哥乾的!”
“啊?我乾的?真的不是我!”那是一個星期日，一個悲歡交替的日子。我的淘氣包表弟來我家做客，他一來就待在我的房間，享受我的空調和玩具。幾個小時後，我的房間遭了秧：雪白的牆壁被他踢得左一個腳印，右一個手掌;心愛的花盆被磕掉了一塊，就連我最喜歡的蘆薈也被連根拔起，還被小刀來了個“大卸八塊”。須臾間，我好奇，好奇表弟在幹些什麼?果不其然，三分鐘熱度又犯了：表弟拍下手上的玩具，貪婪地朝着臥室走去。在他踏進房門的瞬間，我順勢說了句：“喂，你不要弄壞裏面的東西，否則，他會化成鬼，在夜晚時，在你的牀上來找你!”對付這種神獸，莫過於嚇唬他。他猶如蒜頭，一眨眼的功夫，綠得像藍藻。“哦!”他假裝很淡定地走進去，嘴脣泛着輕微的紫，咬緊牙，小心翼翼地走進去。這時，我聽到一聲巨響。我也趕忙進去看錶弟一眼，只見地板灑滿呈綠的碎片――那是奶奶送給媽媽的鐲子!我快要氣瘋了，指責他的不是。媽媽聽到我們的吵鬧，也停下手中的事，趕忙地走過來，：“誰動我的鐲子!”他卻指着我，滿不在乎地說：“是，是表哥乾的!”
“我一來他就這樣了!”我對媽媽有點衝。我本以爲媽媽會和我站在同一個戰壕裏，可媽媽卻說：“他是出於好奇心!他比你小很多，你就不會讓着他點!”我不服氣：“可他說謊!”那是因爲你罵他才說謊的!”我無話可說了。這個星期天，是個非常糟的一天。當雲朵遮住最後一絲光芒，天暗了，我的心情也變得複雜了。媽媽進我的房間，見氣氛緩和下來，語重心長地說：“其實，弄壞一個鐲子是小事，我也知道你是爲了我好，但表弟確實是年紀小，我也會轉告小姨多加管教，我就怕，你們傷了彼此間的和氣是大事。胸懷開闊點，試着學會包容別人，你也會快樂起來的!”魚離不開水，樹離不開水。父母的陪伴，我學會了寬容。
陪伴爲話題作文12
小草之所以青翠欲滴，是因爲有雨露的陪伴;
大樹之所以枝繁葉茂，是因爲有大地的陪伴;
鮮花之所以芬芳迷人，是因爲有陽光的陪伴;
我之所以能不斷進步，是因爲有挫折的陪伴。
精彩的人生感謝有你的陪伴――挫折!
在這個世界上，有陽光，就必有烏雲;有晴天，就必有風雨;有成功，就必有失敗與挫折。當你遇到挫折怎麼辦?
或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣;或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的那個獨木舟。
而我認爲坦然的面對挫折，纔是最好的方法。因爲生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分;沒有經歷過挫折的人生不完整，沒有滋潤它養分的花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，積蓄人生的力量，生命的存在纔會有新的更深刻的意義。
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的經受挫折，具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性、促使人奮進。挫折又是一種挑戰和經驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟，多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折，在挫折面前，我們不能退縮，要迎難而上，即使前方的道路曲折坎坷，我們也要勇敢的去面對，這樣纔算是戰勝了挫折，超越了自我。霍金、張海迪就是最好的榜樣。當我們遇到挫折時，我們不能只看到它的壞處。要學會站在不同的角度上思考問題，首先要調整好心態，對自己說：“挫折不是絆腳石，而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石。”
我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨着挫折與失敗，而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。成長的過程好比在沙灘上行走，一排排歪歪扭扭的腳印，記錄着我們成長的足跡，只有經歷了挫折，我們才能走向那燦爛的明天!
多彩的人生，離不開你的陪伴――挫折!
陪伴爲話題作文13
我輕輕的合上《美麗的生命》這本書，閉上眼睛，久久地沉思着。這本書使我想到許多許多……
《美麗的生命》裏有太多感人的小故事，其中，《愛的傳遞》這給小故事讓我最爲感動。這個故事講述了一位美國教師決定告訴他的學生，他們如何重要，使給每人一條藍色的緞帶，上面以金色的字寫着：“你是重要的”。隨後老師決定讓同學把這條緞帶連同3枚緞帶傳遞出去。一位小男孩把緞帶傳給曾幫助過自己的主管，而主管繼續把緞帶傳給曾幫助過自己的老闆――一位易怒不容易相處的同事。老闆驚訝的接受了緞帶。到了晚上，老闆一直在想：該把這條緞帶給誰呢?最後，老闆把緞帶傳給了兒子。而他的兒子是準備明天自殺的!因爲兒子覺得父親不愛他!
讀完這個故事。我感觸很深。一條用金色的字寫着：“你是重要的”緞帶，竟挽回一位少年的生命，這多麼不可思議呀!其實，這不僅僅是傳遞着一份濃濃的愛意呀!愛可以挽回一個人的生命，愛的威力多麼巨大呀!
現在想起來，我真是慚愧，爸爸媽媽養育我11年了，我還不懂珍惜爸爸媽媽對我的愛。記得上學期期會考，數學只有89分，這個分數是前所未有的!我不敢對爸爸說，因爲知道後肯定會狠狠地批評我，但在三猶豫，最終我還是告訴了爸爸，本以爲爸爸會狠狠地批評我，可爸爸卻心平氣和地跟我解釋做錯的題目，我再也忍不住了，哭了起來，爲自己不瞭解爸爸不懂的爸爸的愛而哭。事後，爸爸問我爲什麼哭，我把原因告訴了爸爸，爸爸聽了，笑着說：“傻兒子，爸爸是愛你的，即是爸爸批評你也是爲你好，你永遠是爸爸的好兒子，知道嗎?”我聽了，一個勁地點頭，心裏慚愧極了。這是爸爸媽媽對我的愛呀，從現在開始，我要珍惜這份愛，用自己的行動：好好學習，多做家務事，學會體諒爸爸媽媽……來報答爸爸媽媽對我的愛。
再次翻開《愛的傳遞》一文有細細品讀一遍，文章讓我真切地體會到愛的生命中的真諦，是啊。愛，需要表達，愛，表達傳遞，用愛去感化身邊的每一個人吧。隨處撒播你的愛心，從你的家人開始，從你的鄰居開始，讓每一個人都能感受到你的愛吧!讓愛永遠陪伴我們一生。
陪伴爲話題作文14
外祖父――一個令人熟悉的親人，他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭，平凡的不能再平凡，可在我沒留意間，他就這樣慢慢離我而去……
我的外祖父和我“相隔兩市”，很少碰面，我對他的印象也就不深。可那次暑假，媽媽卻突發奇想――帶我去外公玩兒。我當然特別開心，興高采烈期待着農村的美好。“爸爸!”我隨着媽媽的呼喊望過去，一個極其瘦弱的老頭拄着柺杖，慢吞吞的呼喊“在這裏”。“他就是我的外公?”我興奮極了，連忙跑過去，央求道：外公，帶我去河畔那邊玩吧!外公當然是笑盈盈的答應。
到了河畔，我開始飛奔起來，外公的叮囑也被風聲所掩蓋了。可我後來才發現，外公正在後面氣喘吁吁地追着，舅舅也來了。我只能跟在外公後面漫不經心的走着，以後天天如此。我只能到媽媽面前哭訴：“這裏一點兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻說：“不要哭咯，鍛鍊一下自己，嬌氣不好!”沒辦法，我只能在這呆下去了。
可有一天出乎我的意料，外公不見了!我不用去“散步”啦!可我剛問媽媽“外公怎麼了”的時候，媽媽再也抑制不住淚水，悲痛欲絕的說：“你外公快撐不住了!”說着，就領我上了醫院。醫院裏有好多親戚，可外公唯獨讓我留在病房裏。外公用虛弱的幾乎聽不到的聲音說：“巧兒啊，你要好好學習，將來纔能有大……”外公的手無力地垂下了，我大聲哭喊起來：“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來了，雖然她也很傷心，可她還是安慰我：“人死不能復生，你自己一定要履行外公交給你的任務啊!”
我聽了這話，擦了擦眼淚，跟着媽媽一起準備去火葬場。可那裏的一切讓我更難過――一個“活生生”的人進了機器出來的就是一些毫無生氣的粉末……
謝謝您，外公，謝謝你在我成長的那段路上的陪伴，我現在在想：我們何時還能散步在那個美麗的河畔，一個老人後面跟着一個興高采烈的孩子，那是一幅多麼和諧的畫面……
陪伴爲話題作文15
這學期，我們收穫滿滿，因爲有你們的陪伴。
時光飛逝，轉眼一學期過去了，在9月3號小班開學的時候，由於小班第一天來學校，相信每一位教師一定能料到發生了什麼事情，班裏亂成一鍋粥，哭鬧聲，喊叫聲撲面而來，班裏三位老師每一位老師懷裏抱兩個三個小朋友，還要去和剛剛來到幼兒的小朋友打招呼，面對陌生的環境、陌生的老師、陌生的小朋友，陌生的生活節奏、飲食習慣，只有用哭才能滿足他們對於這一切陌生的不安，我們班級老師哄完這個，哄那個，只有吃飯時間孩子纔不哭，午睡的時候又會重新開始新一輪的哭鬧，同樣身爲教師的我們也對我們班的小朋友很陌生，當時每位教師連喝水時間、上廁所的時間都需要擠出來，就這樣持續了兩週，大部分孩子的情緒慢慢穩定下來。
經過一學期的相處，早上的早上好叫醒了我們愉快的一天，正常的教學工作開展得越來越順利，小朋友能夠在教學活動開展的時候都能積極的參與進來，手指遊戲、集體活動、自由活動讓幼兒感受到了遊戲帶來的快樂，也拉進我們與孩子的距離，在生活上他們能夠自己脫衣服脫鞋子上牀睡覺，所有的孩子基本上都能在上牀二十分鐘以內進入睡眠狀態，在吃飯的時候能夠像小花貓一樣安靜吃飯，吃完飯知道擦嘴巴，抹香香等這些都不需要教師的提醒，每次孩子看到我們都會跟我們說，老師我愛你，老師你辛苦了，然後給我們一個大大的擁抱，頓時間感受到孩子帶給我們的幸福，不只看到了孩子的進步，也瞭解到家長對我們工作的支持，家長看到了孩子每一天的變化，每一天的進步，在家園聯繫手冊裏看到了家長對我們的反饋，對我們真摯的感謝，每一次家長工作的配合都是對我們最大的肯定。自己也是收穫滿滿，不只是看到了小朋友的進步，不只是在教學能力上，還是在和班級教室搭配的默契上，還是和家長熟練溝通上，自己看到20xx年結尾的完美收穫。還好有你們的陪伴，我纔會如此幸福。
20xx年，正因爲有了你們，讓我20xx年的生活多彩。
