在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的上課作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上課作文600字 篇1
中午，太陽火辣辣的，一絲風也沒有。樹葉低垂着，蟬兒高叫着，教室裏的電扇“呼啦呼啦”地一圈一圈地轉着，大地好像處在蒸籠裏。昨晚快十二點才睡的我，整個人都沒精打采，蔫了蔫了，恍如大太陽下的小秧苗。
午後，時間變得停滯，連老師的話也變得“溫柔”起來。老師的語速很慢，一首催眠曲就這樣完美誕生了。上課不到十分鐘，倦意來襲，我的兩眼皮開始不停地打架，我使勁搖搖頭，好讓自己不要睡着。可是實在太困了，“咚”地一聲，我一頭栽在了書本里。我猛擡頭看看老師和四周，還好還好，沒人發現我這個“特困生”。我把手伸進桌肚裏摸出一支鉛筆，讓手背上一紮，內心不僅驚叫一聲“呀”，手背的刺痛把睏意趕走了。
離下課還有不到十分鐘時，睏意又來了，我又開始不停地“小雞啄米”。鉛筆也不知道跑去哪裏，我只能用手托住千斤重的腦袋，艱難地舉起了手：“報告，老師，我想去上廁所！”老師看了看鐘，說：“那你去吧，快去快回。”
我飛快地跑出教室，教室外面白色的牆壁，綠色的樹蔭，使我秒速清醒。我跑去廁所前水池，迅速地洗了把臉，覺得神清氣爽真是舒服呀。就在我還在徘徊是回不回去時，一陣悅耳的下課鈴聲響了，緊跟着的就是同學們的歡呼聲。看來，這節課我終於熬過去了。
我跑回教室，迅速趴着桌上，得抓緊時間睡十分鐘。“看來以後不能太晚睡覺了，上課睡覺可是有着生命危險的感覺。”我若有所思地睡着了。
今晚早點睡吧，千萬別被“睡魔”抓住自己的小尾巴哦！
上課作文600字 篇2
鬱悶，最近一上數學課就瞌睡。沒節課堂都是懷着滿心的興奮，然後興奮就被時間一點一點的磨光，最後倒頭大睡。
剛上課，兩眼總是有神的穿梭於黑板與課本間那小小的角度。隨着時間的`流逝，就只能聳拉着沉重的腦袋牢牢盯着書本了，偶然的還能仰起疲倦的眼睛掃一下黑板以及黑板旁邊那個正在我眼中變得極度模糊的物體。當課堂進行到一半的時候，正是老師的高潮時間，終於的，我被流逝的時間狠狠的拋棄了，我便這樣的“埋頭”與書海之中了。是啊!我怎能厚此薄彼呢?既然都讓眼睛飽嘗了人類的精神的糧食，怎能忍心不讓我可愛的臉龐與神聖的書本親密且純潔的接觸一下呢?於是我帶着一絲不安，然後心安理得的合上了我辛苦太久的眼睛......
當我閉雙眼尋找黑暗的時候，老師他還辛苦的在黑板旁邊張牙舞爪的嘮叨不絕。我如新生兒般睜開雙眼時，卻久久尋不到他那和藹可親的身影了。留下的只是一個個如同小碉堡般趴在桌子上睡覺的同學。有人說，老師就是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。我說，老師就像一列駛過鐵軌的火車，用他碾過鐵軌是有規律的聲響哄睡了我們，他卻駛向遠方......
老師他人很好，很仁慈。據說就罵過一次人，而且那人還不是我。於是我覺得他真的就像一性情溫和的小貓，不對，由於體形問題，還是定義爲大貓比較合適。就好比一加菲貓，體形大，臉圓，性情溫和且極有幽默感。真的，他完全就是一個放大版的山寨加菲貓。也正是由於他人很好，我在他課堂上睡覺總是覺得愧對於他。但他總是對我們說：“我知道你們累。”“我前面去聽課，我也是瞌睡來的。”“你們讀書檯辛苦了。”等等類似的話語來安慰我們不安的心靈。讓我們更心安理得一些。但我每次於他的課堂迎接黑暗之後，還是有着很大的不安+慚愧+內疚，總覺得挺對不住他的。
好吧，這次關於上課睡覺的專題報道就進行到這裏，窗外的狗正在狂吠不已，我得去罵它們幾句了。
上課作文600字 篇3
第一節課後，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學習了，兩個星期後回來，這一段時間一位新老師來代她的課。”我們聽了後，有了一些小騷動。同學們小聲議論着新老師長什麼樣，會不會是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什麼樣，會不會和郝老師一樣上課風趣幽默呢。
我想等到第二節課一上完，我心中的疑問就會消失了。
“叮鈴鈴”，隨着清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁着穩健的步伐來到了教室裏，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了。
我着意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬鬆的黑髮，竟然沒有一絲白髮。天這麼冷，他卻只穿着毛衣和夾克，我估計他是從體校來的，身體素質好，居然不怕冷。
上課了，老師三步並做兩步地走上講臺。老師剛一上講臺，我就有一種親切感，因爲他和我們的科學老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他說了一聲；“大家好”，唉，好沒創意的一句話呀。然後他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名；李德全。我們以後就叫他李老師了。李老師告訴我們數學很簡單，只要用心聽講，多動腦，多練習就會掌握所學的知識。李老師講課的時候，愛舉例子說明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫字一點也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時，在黑板上寫字時，是哪裏有空寫哪裏，而李老師寫字很有規律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點回來!
上課作文600字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學們便掛着滿臉笑容奔出教室，而不是優哉遊哉地回到教室。因爲這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩着有趣的遊戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那纔不高興呢。
我們三個連環閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個遊戲——“一輕，二重，三不打”。怎麼玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續石頭剪刀布。這次是我贏了。可是贏了有什麼用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑眯眯地看着我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然遊戲規則是這樣的，我也無能爲力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監督着你們更用力地打。我心裏暗暗念道。
第二個遊戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個遊戲。”對喔！“你們先玩，我和她先辦點東西。”我和同學把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最後一個。又是倒黴，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然後馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
儘管都是我倒黴，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
