在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的讚美抒情作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
母親坐在春日的暖陽下，哄着自己嗚咽的幼兒入睡，那樣小心翼翼的“哦哦嗚嗚”的哼着眠曲。她垂着溫柔的眉眼，兩支臂膀彎曲着，一支當枕，一支作被。這樣攬着孩子，就好像要把這塊肉都塞進自己的嘴裏。
曾經有人說過，孩子是母親被上帝拿走的心，所以母親可以不顧一切的攬着孩子，因爲失去孩子，她就丟失了心跳。母親就這樣一路把孩子抱着，走過艱辛與苦痛。
母親也曾這樣抱過我，可是因爲我的長大，母親的臂彎再也容不下我。於是我逃離，母親也就再沒抱過我，甚至我因叛逆與暴躁和母親吵起架來。但我卻依然懷念那種感覺，散發肥皂香的溫溫的感覺。
就在汶川大地震發生後，母親對我說她當時的第一反應就是我。她無法與我聯繫，手足無措下，只好焦急的打電話給父親，父親在那頭大罵着讓她快跑，她才顫抖着躲進牆角。
母親講時低着眼，所以沒有看見我眼中隱約的淚光。我無法理解，當世界恐怖的搖晃，到處都是駭人的喊叫聲時，母親想到的竟不是自己。我同樣不能想象當她躲進牆角時該有多麼害怕，害怕自己再見孩子時，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬間出現在孩子面前，爲孩子擋去所有的斷壁殘垣，她一定想的瑟瑟發抖。而我卻與同學興奮着，甚至高興的忘了給母親打電話報個平安。我就這樣心安理得的把母親丟進惶恐之中。
可母親不計較，更沒有責備，她只是在確認平安後舒了一口氣。母親說她哭了，當她看到那些同爲母親的女人呆滯的抱着孩子遺體的照片時她哭了。我問她如果那是我她會怎樣。母親說她會瘋掉的。那一刻她眼中閃過驚恐與絕望，這讓我深深後悔作了這樣一個慘絕人寰的比喻，我不該讓母親承擔這無端恐懼。我開始爲自己的自私感到可恥與不安，我意識到我欠下母親無數筆愛的債。但母親從不要求償還，因爲在孩子面前母親總會義無反顧的“吃虧”。
母親曾說，如果發生什麼，我拼了命也會保護你，我不信，因爲人性的本質就是在最危急時保護自己。可這次，母親無聲的證明了被我忽視的一面，那便是母性。與人性相比，母性是無法解釋的奇蹟。這一切的一切就因爲孩子是母親的心，所以母親不計較“心”拿走了自己什麼。她只是抱着它，一手爲枕，一手作被，那樣攬着它，直到手臂僵硬再也無法伸直。
在地震面前，我們這些生命真如同芥草般渺小，但母親不管，她用全部的血肉抱着一根根芥草，用臂彎爲這些芥草營造起生命的空間。於是芥草哭了，於是有人寫下這樣的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。
讚美抒情作文 篇2時間如小河的水,帶着悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無法沖淡我對陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.
我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的道理.有一次,爲迎接兒童節,陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽,委屈地說:"不嘛,我不演壞蛋!"她笑着撫摸我的頭說:"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角,但並沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說這是爲什麼""因爲他給人們帶來歡樂."我毫不猶豫地答道."對,那麼你演老鼠,是爲了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來是這樣!我瞪大着眼睛,不由自主地答應了.陳老師是多麼瞭解兒童哩,多麼善於誘導啊!
我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關心,愛護身邊的人.那是一個星期一的早晨,太陽炙烤着大地,天悶熱得像快要壓下來似的.全校的師生在操場上舉行升旗儀式.不知怎麼,我突然感到一陣難受,接着,眼前一片漆黑,就什麼也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸甦醒過來,發現自己躺在陳老師的懷裏.她一隻手掐着我的"虎口",一隻手緊緊地摟着我.我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動.陳老師見我醒來,長長地鬆了一口氣,彷彿卸下千斤重擔.我想說什麼,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會兒,我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了,還沒來得及說,便"哇"的一聲吐了出來,髒物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐髒的外衣.細心的她聽到我的肚子裏輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關切地問道:"要不要上廁所"我有氣無力地點了點頭.陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所衝去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……
《送你一匹馬》這本散文集裏,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動和回味的,是三毛寫給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見:"我向他跨進了一步,微笑着伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢,流去的歲月了無痕跡,而我,跌進了時光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個擦亮了我的眼睛,打開了我的道路,在我已經自願湮沒的少年時代拉了我一把的恩師,今生今世已不願再見,只因在他面前,一切有形的都無法回報,我也失去了語言."
你知道嗎在看到那段文章的瞬間,那點點的字在我的身體裏面產生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時,我也在你的面前"失去了語言",——在那個時刻,我見到的你面帶着微笑,幸福的感覺圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知爲何,我看着幸福滿溢的你,說不出一個字,於是有種東西開始充滿眼睛,周圍的那些花朵,你溫柔的微笑開始變得模糊,淡淡的鹹鹹的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當我還是那個軟弱的小女孩時,我依在你的身旁,哭了好久好久.那個時候究竟是因爲什麼而哭泣,我已不記得了,殘存的記憶是你那時的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無法回報"了.
從此,你幸福的表情常常出現在我的面前,那以後,我一直深信,對你的尊重,崇敬及深深的愛是無法用文字表達的一種難以言語的感覺.
讚美抒情作文 篇3每當看到媽媽滿臉含笑，採摘着繭子的時候，那有趣的往事便浮現在我眼前。
我們這個只有十幾戶人家的小村莊，就像一個小島一樣被包圍在一片桑樹之中。被譽爲“桑樹王國”。一到夏天，整個村莊就被籠罩在蔥鬱的桑樹林中，爲此，引來不少參觀的人，也給我們這些頑皮的孩子帶來了極大的樂趣。
初夏，是我們嚮往的季節。放學了，一棵棵茂盛的桑樹上，聚集着我們的小夥伴，不時從樹上傳來一陣陣笑聲。收穫了，各人都從樹上小心地下來，口袋裏鼓鼓的`。那股高興勁，簡直無法形容。敞開口袋一看，那些淡紅色的、黑褐色的、指頭肚大的桑葚，會使你直流口水，忍耐不住，從口袋裏撿一粒送進嘴裏。酸酸的、甜甜的，美極了。可這樣的時光也不過只十幾天，所以我們是非常珍惜的，幾乎天天如此。
“嘩嘩譁”。媽媽把一筐筐白花花的繭子倒入大竹筐，一下打斷了我的思緒。望着那一筐筐雪白的繭子，我的眼前立刻浮現出一個五彩繽紛的世界。那五光十色的綵綢，華麗的衣服……啊！桑樹，你不僅爲我們奉獻了那鮮美的果實，又裝扮了今天這個美麗的世界。桑樹，你沒有柳樹那樣婀娜的枝條，也沒有白樺那樣高大的軀幹，一身粗糙的皮膚，是你含辛茹苦的象徵；茂密的葉子，是你勇於奉獻的結果。是你，孕育了同你一樣的蠶姑娘。啊！你是這樣的偉大，無私，這不正是我們勞動人民勤勞、奉獻精神的象徵嗎？啊，我愛家鄉的桑樹。
讚美抒情作文 篇4在教室黑板的凹槽裏放滿一個個短短的粉筆頭。
那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚，但曾經的用處卻是很大。語文老師用粉筆寫一個個深奧的詞語；數學老師用粉筆寫一道道難解的算式；美術老師畫一幅幅五彩的圖畫；音樂老師用粉筆一個個跳躍的音符……
粉筆扮演着一個個不同的角色，帶領同學們在文學的殿堂裏採摘碩果，在數學王國裏摘取桂冠，在音樂聖殿裏欣賞各種美妙的曲子，在美術大廳裏領略各位大師的作品……然而，同時，粉筆頭一點一點落下，這是粉筆生命逝去的前兆，但它無怨無悔地看着同學們捧着一張張獎狀……
老師不也是這樣麼？
老師們爲了能讓他的學生有出息，心甘情願的給我們傳授知識，帶我們領略五千年前的；歷史；讓我們想象往後的科技……他們看着學生一屆屆的畢業了，心中也很寬慰。
夜晚，那麼靜。人們進入，夢鄉。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書，批趕作業。他們起早貪黑，頭上的白髮又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴厲的批評雪學生，自己的心也鑽心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白髮中，再嚴厲批評聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時，學生的好是他們最大的安慰。
“粉筆”、“老師”兩個迥然不同的詞，卻有着相似的品質。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心願。
讚美抒情作文 篇5春風——春天的使者。她飽含着深情，悄悄地來到人間，輕快地奔跑着，送來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小生靈，吹綠了大地，吹豔了各色的花……
不信麼？請看：田野上，一朵朵花開了，紅紅的，白白的，黃黃的……像趕趟子，姥紫嫣紅，爭豔鬥妍。這時節，可把蜜蜂忙壞了。它們呼朋引伴，歡快地唱着，和彩蝶一起，在花叢中跳集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。
山上，樹木被春風搖醒，睜開了睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。一羣活潑的少年兒童，擎着各色各樣的風箏，奔跑着，呼喊着，他們的童心隨着風箏，飛上了藍天。人們在春風中，心情舒楊，笑聲更朗。他們深信，灑下的汗水愈多，收穫便愈豐碩。
啊，春風，你不但吹綠了大地，更吹暖了人們的心。現在，人們的腰挺得更直了，信心更足了，幹勁更大了。他們決心用自己的雙手妝扮山村，多養畜、禽、魚，讓山水在春風中活起來，鬧起來。看到這種情景，我不禁從心底裏譜出一曲讚頌的歌：
啊——春風！
讚美抒情作文 篇6一個嚴冬的早晨，凜冽的風夾着雪花，彷彿一隻惡狼兇猛地呼嘯着，雪像鞭子一樣抽打在我的臉上，天氣好冷啊！
我站在公共汽車站的車棚裏，風雪吹得我睜不開眼睛，我縮着脖子焦急地等着。“車怎麼還不來？要遲到了。”我邊朝着遠處張望着，邊跺腳取暖。
終於等來了一輛！“哧——”，車門開了，我迫不及待地擠上了車，找了個舒適的座位坐下來。我剛坐下，看見前邊的座位沒人坐，有一位解放軍叔叔站在旁邊的窗口旁。他衣帽整齊，儘管穿了很多，但臉還是凍得發紫。一位好心的老大爺請他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，心想：這個大叔真奇怪，有座位都不做。不管他了，我把頭扭向車窗，看着窗外漫天飛舞的雪花和大街上縮着腦袋騎車上班的人，覺得坐在車裏可真舒服啊！
又過了一站，車停了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣冷風吹進了車廂，雪花也隨着飄了進來。我不禁打了個寒顫，往前面窗口一看，啊！原來玻璃碎了一個大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去，他正逆着風雪走在人行道上，衣服後粘了一團雪凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了。
此時此刻，我覺得心裏暖暖的，很感動。那位解放軍叔叔爲了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風雪嚴寒。我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個小戰士似的，直着身子擋住了那個玻璃洞。頓時，車廂裏的人向我投來了讚許的目光，我臉上也露出了自豪的微笑。
雪不停地下着，風不停地颳着，雖然我的後背涼颼颼的，但我一點也不覺得冷了，身體倒像充滿了無限溫暖。
讚美抒情作文 篇7人們常常讚美花，讚美綠葉，我卻要讚美那深埋在地下不起眼的根。
根，平凡又不平凡。說它平凡是因爲它到處可見；說它不平凡，是因爲它有着偉大的功績。
根是植物的一個器官，所以哪裏有植物生存，哪裏就有根。根只要一落到地上，不管那裏是貧膺的黃土地，還是肥沃的黑土，它都能紮下去吸收水分和養料，哪怕是一點，它也沒放過，可見它適應性之強。
在水分少而貧瘡的沙漠，根總是努力往下扎，向深層鑽；在懸崖峭壁，根扎不下去，它則往周圍擴展，只要有一點兒縫隙，它就曲曲折折地伸展進去。就這樣獲得了水分和養料，使植物能在惡劣的環境中生長。
根，形狀萬千。它們的外貌不揚，可都有一個共同的特點，那就是爲了綠葉的綠，花兒的紅，默默無聞地履行自己的使命——把大地的甘乳輸送給綠葉，紅花。就這樣春去秋來，植物長大了，開了花，結了果。這時，人們沉浸在豐收的喜悅之中，盡情地稱讚果實，而往往忽視根曾經付出的代價。
爲此，地下的根並沒有感到不高興，而是毫不在意地微微一笑，因爲有了花，有了果，有了人們的歡欣。花開果熟，但它並不就此停止勞動，而是繼續做着自己的工作，孕育着來年開得更豔的花，綠得更濃的葉，結得更壯碩的果。
這裏的根，顯示出了那種不求名，不圖利、默默無聞忘我奉獻的偉大精神。根雖是平凡的，但它的精神是超凡的。我讚美根，願做一個像根那樣的人。
讚美抒情作文 篇8春遊的路上，涌來一羣少先隊員。瞧他們那股親熱勁，多使人高興！說真的，要沒有這春天，他們之間還真難“解凍”呢！
原來，這是全中隊卿名的兩個“水火不相容”的小隊。中隊長丁敏爲他們的團結問題傷透了腦筋。她和兩個小隊長安排了這次有意義的活動。
跨出校門，走出市區，啊，視野開闊了，心胸開朗了。瞧，綠的山巒，藍的瓦房，黃的小花，清清的小溪，歡樂的小鴨……春意滲透了大自然，也滲透着每個隊員的心。
走在後面的小蓉和大剛汗流俠背地幫同學揹着東西，這一對“小冤家”如今成了助人爲樂的小雷鋒。
那不是“說話不離刺”的聶秀她們嗎？在一起採集標本玩得多歡呀！“刺兒”呢，嘿，早隨春風飄出十萬八千里了。
前面要過小溪了。邵羣忘了穿雨鞋，柳青二話沒說，背上她就過溪。這兩位呀，一個體育好，一個成績好，可又是一對“長角”的，搞不到一塊兒。這會兒呀，早像兩塊剛融開的糖粘在一起了。
水裏傳來了大皮靴的“啪啪”聲，原來是小個子楚峯正在艱難地上岸，以前欺侮過他的大個郭亮一眼看見了，立即伸出手去，兩雙手牢牢地搭在一起，傳來了一陣歡樂的笑聲。
綠茵茵的草地上，那兩個愛打“排炮”的小隊長，正滿面春風地跳起了《春天在我們心中》的舞蹈，隊員們興奮地合唱着，丁敏樂得情不自禁地打起了拍子。
這兒怎麼格外靜？大柳樹下，一個梳小辮的姑娘正忙着準備野炊。大夥帶來的乾糧、水果，經她這麼巧妙地一擺佈，嘿，還真像個小宴會呢，哦，她就是秦玲玲，有名的“嬌寶寶”。平時，和誰都合不來，呆會兒，她的“傑作”準會讓兩個小隊的“饞鬼”們圍着她歡呼起來……
春天，是溫暖的；然而，集體的團結比它更溫暖。
讚美抒情作文 篇9粉筆的品質非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，讚揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、捨己爲人的品質。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數個工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成爲灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。
我們課堂有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認爲是理所當然。下課時，我們也經常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區的課堂，粉筆很少，數着根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區的教師，很愛惜粉筆，非常短的一隻粉筆，他都要用兩個手指夾着，儘可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，讚揚它，學習它。
