在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的尋找楹聯作文700字，歡迎閱讀與收藏。
我們文學院參加的成員又要舉行一場別開生面的‘尋找楹聯’活動。
東吳公園裏人山人海，中間有一座青鼎，威風凜凜地矗立在中間，四周的樹木則衆星拱月般環繞在青鼎旁邊。聽盛老師說要舉行比賽，看那個組找得多時，我的心一下子被提起來，像揣了個小兔子砰砰直跳。
我們首先向那威嚴的大門跑去，雖說是迎風逆跑，但是那時候的.我，已全然不顧形象。奔上城樓，兩邊有棕色的柵欄，只覺古色古香。從上向下望，一切景色盡收眼底。這時，我驚喜地發現了幾副對聯，想興奮地叫。別人會發現，只好捂着嘴偷樂，心裏默讀：都是主人且供賞，東南形月生。
下了城樓，我進了小路，兩邊綠草襯着紅花，不遠處，樂雅婷這3個字映入眼簾。一走進這個亭子，我便覺得心曠神怡！瞧，微風蕩起了湖面，湖面上波光粼粼，亭子擺放得錯落有致。假山層層疊疊、突兀有致，對面的柳樹依依多情。呀！又一副對聯！可我不認字呀，我的眉毛擰成了八字形，左看右看，認不出幾個字，有了！我找來老師，問：“老師，這是什麼字？”。“同時過客更孤鶴鹿風”。
所有對聯都找遍了，爲了團隊的榮譽，我孤軍奮戰地向鹿山走去，跨出第一步、第二步。鹿山的石階真陡啊！鹿山的石階真滑啊。面對重重困難，我只是一如既往地奔跑。啊，近了，近了。鹿山山頂呈現在我面前，我登高眺望遠方，富春江像一條長龍，圍繞在綠水千山。“對聯！”我兩眼發光。“高閣初登，兩岸風光皆入園。”“古城遠眺，萬家憂樂總關心。”輕唸對聯，眼前彷彿看見當年孫權叱吒風雲的場面此時此刻，我內心充滿激情。
經過幾處尋尋覓覓後，我們又回到秦望廣場集合。“同學們這次活動老師看見了團隊的力量。其實楹聯是十分工整的，而且字數不限，動、複詞不分類，是同義詞相對的！”朱老師說。
我若有所思，彷彿理解了什麼。
