成長蛻變作文集錦15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的成長蛻變作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數不清碾轉了流年幾輪，踏過了光陰幾重，只依稀記得門前的櫻花已開落了數度。而我，也已在這如水的年華中蛻變了數度，成長了數度。

春風細細，櫻花初綻。陽春三月，櫻樹細長的枝椏上冒出粉嫩得花苞，似是含羞，將綻未綻的樣子。每一朵櫻花都是那樣秀氣水靈，明豔動人，然而，卻沒有一朵櫻花明白，它只是滿樹櫻花中的一朵，普通的一朵。

初入國小的我，因爲卓越的畫技很快獨霸了教室後面那專屬於黑板報的小天地。彼時的我總是我行我素，引來了同學們的諸多不滿。他們氣憤地把我畫完的板報擦去，畫上他們反覆討論，修改後的設計。那天的我獨自躲在被窩裏想了很久，才恍然大悟，我不是這個世界的中心，任何事不能全憑自己的意願發落。

初綻的櫻花，一如兒時的我，懵懵懂懂，不懂得什麼是換位思考。

春風冷冷，櫻花飄零。暮春時節，櫻花一點點枯萎，從枝頭跌落。它盡力挽留着自己最後一抹色彩，可終歸是徒勞。

我曾有過一隻倉鼠作爲寵物，它從櫻花初綻的春季一直陪我到寒風蕭瑟的冬季。無情的冬風奪去了它的活力，它變得越來越廋弱，奄奄一息。我盡我所能地去挽留它，給它看病，喂藥……可它依舊在我的手心裏漸漸冰冷，沒有了昔日的溫度與柔軟。我把它葬在了櫻花樹下，讓它和零落成泥的櫻花長眠在一起。冬風劃過我的臉頰，吻幹了淚痕。我也漸漸明白，有些事，我們終歸無能爲力。

凋零的櫻花，一如年少的我，莽莽撞撞，不懂得什麼是無能爲力。

春風習習，櫻花絢爛。又至春季，沉睡的櫻花被春風喚醒，綻開燦爛的笑臉。它們明白，無論結果如何，都要盡力爭取。

步入九年級，學業越來越重，時光似乎也流逝得越來越快。我和所有的人一樣，爲了自己的目標不斷努力。於我而言，不管成敗如何，我都將義無反顧的堅持到底，永不言棄。

再綻的櫻花，一如如今的我，奮發向上，懂得了再微弱的希望，都要盡力爭取。

暮然回首，歲月如潮漸行漸遠。而我，在這如水的時光的一次次蛻變，漸漸成長。

成長就是從蓬頭稚子到豆蔻年華再到逐漸長大，在成長的道路上，歲月的河流緩緩流過，在時間的磨礪中，也懂得了一些道理。

小時候的我很喜歡牛奶。我喜歡喝，父母便每天在凌晨的我時候給我買。買完牛奶再給我熱好，當我醒來九可以喝到香噴噴的牛奶了，看到我滿意的笑容，父母也笑了。那個時候認爲我是父母的中心，是世界的中心。

長大些便知道自己小時候是多麼天真、可笑、，那時候的我竟然認爲自己是世界的中心，後來在依次考試後，我滿懷信心的高興的走出考場，可一向擁有好成績的我萬萬沒想到，這次我居然考了個令我自己都無法相信的成績，這個成績使我跌入了人生的低谷，我害怕，我沒有勇氣去面對，但我沒有哭，因爲我知道眼淚不能解決問題的。我跑回自己的房間，趴在窗臺上，覺得我應該冷靜一下。但是，我還是認爲自己已經無力迴天了。就在這時，我有了個意外的發現，我突然發現窗外有個蜘蛛網，還有一個人在那裏，把蜘蛛網搗破一次，蜘蛛又織一個網，那個人將蜘蛛網搗破十次，蜘蛛織了十一次。

我恍然大悟，明白了不管這件事情有沒有機會了，我都要去努力拼搏。在下一次考試的成績出來後，我知道我的付出沒有白費。

其實成長都是在不經意的時候慢慢發生，現在的我已經懂得了很多……

現在我已經不再是一個面對挫折、困難退縮的膽小鬼，我充滿了昂揚的鬥志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠。

我要勇於承擔，我已經長大了。我要學會承擔。這就是我成長中的蛻變。

從遇事逃避到勇於擔當，這也許就是成長的真正意義吧！

人，總會長大，總會懂事；人總領悟，總會理解；人，總會學會微笑，總會學會擔當。

看着媽媽跪在地上擦地，時不時站起來把背捶幾下。這樣的畫面，使我的心顫抖了一下。媽媽一天做那麼多的家務，那麼累，她在擦地時，是多麼的揪心。我不忍心。我拿走媽媽用的抹布，露出一個大大的笑臉說：“媽媽，我來擦，你去歇着吧！”媽媽笑了笑，說：“我的女兒長大了，呵呵！”

那一次，我覺得我長大了。

我們會對某個事情有刨根問底，明白不過來。某種事情，會使我們成爲事情的緣頭，終會使我們傷心。

六年級時，我的閨密們鬧了矛盾，我不知道爲什麼，我就去問他們爲什麼原因，他們把事情的原委告訴了我。沒想到，罪魁禍首居然是我。我是一個特重情的孩子，我向她們道歉，他們似乎像鐵了心似的，懶得理我了。每當我們遇見對方，形同陌路。後來，我大哭了一場。直到現在，我們再沒有聯繫過。讓我知道了，做錯事必受懲罰的後果。

這件事，使我長大了。

我的表妹比我小三四歲。一天，她到我家玩，可我們玩得並不是很起興。表妹不經過我的同意就隨便翻我的東西，我就說了表妹幾句，她就哭了，哭得很大聲。媽媽聽見後，就問我怎麼了，我就告訴媽媽事情的經過。媽媽生氣地說：“你們是兄妹，要互相幫助，你怎麼能自私呢？要大方，知道嗎？這是做人的基本原則”我點點頭，媽媽就出去了。我向表妹道了歉……

這一次，我覺得自己長大了。

曾讀到一則美文，大致的意思是：小時候，不懂事，也不知會長大。長大後，懂事了許多，卻不想長大了。但人的一生不可能逆轉生命的規律，唯有學會長大，才能更好適應這個豐富多彩的世界。我願意蛻變！

漫步人生猶如一隻蝴蝶的獨舞，想要綻放自己的光彩，必須要經歷無數次的蛻變。扔掉舊殼，換上新衣，在顫慄中，搖曳着流光溢彩。

從呱呱落地，到蹣跚行步，以及稚嫩的牙牙學語，我會揮舞着小拳頭，像是在向世界吶喊：我是整個世界的主人。清澈明淨的黑眼珠裏總是將自己認爲是世界的中心。可是當我們的意識由模糊到漸漸清晰時，卻發現，自己在整個世界是多麼的渺如塵煙，如大海中的一葉孤舟，青光煙雲裏總會感覺多麼孤寂，浩淼波濤裏總會感覺多麼無助---幡然醒悟，自己不是世界的中心，與人世間一粒塵埃並無多大區別。與他人比起來，自己的資質平平，毫無出衆之處，並沒有什麼地方可炫耀的，只能做一個普普通通的自己。

我們已漸漸成熟，我們不再是那貪玩的，天真的幼童了。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”老師曾孜孜不倦地告訴我們：現在不努力，以後只能後悔啊！這時，我們已經知道“奮”的深刻的含義了。我們起早貪黑，與時間賽跑，不浪費一分一秒，只爲美好的將來。可突然有一天，我們發現，現在的勤奮已經於事無補了，再多的努力也用處不大。這時，我們如大霧中的航船，迷失了方向，再也找不到那一天充滿光明的道路了。

成人的腳步離我們越來越近，我們仍會努力，不會停止尋找文明的腳步，我們永不停息。儘管我們已迷失在光怪陸離，但是那夢想的彼岸，是一片令人神往的天地，時刻誘惑着我，向前衝！

不管經歷多少次的蛻變，不管經歷多少次的劇痛，但這條路，是屬於我自己的痕跡，在這蜿蜒的人生痕跡中，我要傾情舞動我人生獨有的青春華彩。

有一天，你會發現，世界並不是想象般的美好。但只要一直堅持着走下去，或許也會得到命運的嘉獎。

曾幾何時，我是老師家長的寵兒，是同學羨慕的“別人家的孩子”，是賽場上耀眼的明星。可誰曾想到有一天自己的世界將截然不同。

在新校園裏，一切都那麼陌生，離開父母臂膀的我手足無措。在這個陌生的環境中，我才發現自己眼中的世界是那麼小，自己原來是這麼微不足道。

在新學校的第一次運動會上，我敗得那麼徹底，甚至敗盡了所有的驕傲。

女子100米，在國小裏我從未輸過，當然是自信滿滿了，看了眼同組的選手，心裏甚是不屑。等到裁判員一聲令下，旁邊的同學像離弦的箭一般飛奔出去，霎時超過我一大截，我一下子慌了神，奮力邁開腿追出去。可不知怎的，雙腿如灌了鉛似的沉重無比，我只能眼睜睜看着差距越來越大，僅管自己使出了吃奶的力氣，最後卻連決賽都沒進到。直到那一刻，我才明白，自己並不是世界的中心，總有些差距，不是單純靠努力就能彌補。

我垂頭喪氣地走出賽場，心情如墜深淵。我開始否認自己，甚至想要放棄接下來的跳高比賽。“沒關係”，一羣同學跑上前來，“人外有人嘛，一次失敗算什麼，沒拿到名次大家也不會怪你的，盡力就好。”我擡起頭，看到大家關切的眼神，眼淚差點流下來。彷彿有一縷溫暖的陽光，驅散了我內心的寒意。

帶着大家的安慰與鼓勵，我到了跳高場地。每一次躍起，我都用盡全身力氣，勇敢地堅持。儘管自己是如此弱小，但我還是會努力爭取，決不爲自己的付出後悔。漸漸地，我發現選手人數在慢慢減少，隨着高度的增加，對手們一個個被淘汰掉。果然，不懈地努力纔會有回報，最後我竟拿到了第二名。

雖說和第一還是有差距，但我相信經過這兩次小小的比賽，在今後的學習生活中，只要我努力堅持，終將如蝴蝶般蛻去青澀破繭而出。

風總是在吹，就像我們總是在成長。經歷了十幾年的春夏秋冬，這十幾年裏，有很多的風景線，我總是會停下腳步，看這些風景線的景觀，每一次重新用雙眸去看，還是猶如美人出浴那般美麗、動人、新鮮。

天真過了，總要面對現實。

你常常在綠樹蔭下唱着我們的故事，我安靜地坐在那裏像貓聽你歌唱。“友誼長青”從你口中流出，彷彿不小心就會隨風飄走，你小心的經營着這份友誼，所以這四個字總是掛在你嘴邊，你常對我說，我們是永遠的朋友。我們在樹蔭下拉鉤。天真啊，極其天真的拉鉤。

世界上常有的事情莫過於分離，古往今來的文人墨客也多與分離作詩，我也曾天真以爲這種事情不會讓我來填詞，但只是天真。依舊是樹蔭下，只罷沒了你的歌聲，只有一曲悲傷的離歌。

“我要轉學了啊。”五個字說來輕鬆，我想這背後是有多大勇氣，我依舊安靜地坐在那裏，只是我不相信我的耳朵，眼睛都會騙人，耳朵又何嘗不是？我對你笑笑，安慰自己你不可能轉學，畢竟我們拉過鉤的啊，如此虔誠的誓言啊！你再三的告訴我，你真的要離開。隨後，只剩更安靜的安靜，只有蟬還在無休止的鳴叫着，偶有幾聲車鳴。接着一聲愈來愈近的車停到了你的身前，你不做聲，等了片刻，打開車門，然後你和車一起揚長而去，凝成了一個點，最終被天和地吞噬。

那一刻，我呆滯了，不知如何面對這突如其來的分離，我還是將古人的悲劇重演了。天生膽小的我，總是在難過或痛苦時，有你的陪伴，你雖沒有那麼多言語，只是三個“別害怕”溫暖了我的心。

時光如梭，光陰似箭。漸漸地，我們都成長了，我不再像曾經那樣爲一次分離而傷心，因爲我懂得了，分離只是爲了以後更好的遇見，那時候的你和我，經去了成長的'蛻變，我們都是最好的我們。或許以後的我，會感謝曾經的你，因爲你的離開，讓我化繭成蝶，讓我不再缺乏面對分離與痛苦的勇氣了。

我和你擁有穩穩的友情，足以抵擋末日的殘酷，只是這次，不需要你一人抗了，因爲我依舊蛻變，變得勇敢，堅強！

明明前一秒還在童年漫步，時光老人卻匆匆將我推上了青春的列車，無法挽留的童年，就這樣遠去。

已經長大的我們，不再像小時候一樣，喜歡摘下美麗的花兒，拿在手上欣賞它美麗的外表，嗅着它濃濃的花香，甚至喜歡摘下一大把花兒插在花瓶裏，好在晚上睡覺時，能一直聞着花香入睡。而現在，我們喜歡在花從中行走，小心翼翼地彎下腰，嗅着它清新的花香，坐在長椅上，聞着空氣中瀰漫的花香，淡淡的，真好。我們把諸多煩惱拋到九霄雲外，享受此刻的幸福。

已經長大的我們，不再像小時侯一樣，喜歡一看到長排的螞蟻搬家，就蹲下，認真地觀看，擡起小手將螞蟻首領弄死，又擡腳將它們井然有序的隊伍打亂，看一羣小螞蟻團團轉。而現在，我們也許一樣看到螞蟻搬家，也一樣蹲下，不過，卻是懷着另一種憧憬——明天也許會下雨，記得要帶把雨傘。然後跨過它們忙碌的隊伍，大步向前走去。

已經長大的我們，不再像小時候一樣，喜歡拿長長的竹竿，去搗毀外公家屋檐下的燕子窩，看着一個個燕子窩落下，開心得大叫大鬧，不知當時的行爲毀了一個個家。而現在，外公家屋檐下仍然有一個個燕子窩，我們卻只是靜靜地坐着，看着，聆聽着小燕子一聲聲悅耳地鳴叫，享受着它們帶來的樂趣。有時候，小燕子會露出一個頭，唧唧喳喳地叫着，彷彿在與你說謝謝。看着一隻只黑天使，我彷彿能預見我們家一整年都會有好運。

已經長大的我們，不再像小時候一樣，可以在稻田裏開心地玩鬧，看見這裏有一隻蜻蜓就去捉，看到那裏有一隻蝴蝶就去追。不再和小夥伴一起唱老師教我們的兒歌，沒有煩腦，無須思考，不必顧慮，只需要開心。現在，我們會爲父母分憂解難，會盡力與一推推作業做鬥爭，會有自己的小心思，會與親密朋友談心解惑，我們，已長大。

脫下稚氣衣着，挺直腰桿，我們已經充溢着成熟的氣息，我們已漸長大，即使成長再苦，我們依然會頑強地大踏步走下去。

蛹的蛻變是痛苦的，然而在痛苦的背後卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地；貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味着令人唏噓不已的璀璨。它們承擔着痛苦是爲了成長。——題記

擔當是一種責任，讓你有勇氣面對一切的困難和挫折，它會助你走向成功的彼岸，成長需要擔當。

我們剛出生時，對一切事物都抱有着好奇心，好奇地打量着這個世界，對這個世界有着太多的不理解。等到我們上學時，發現那些曾經不理解的東西正在一步步清晰。可是理解的同時又有新的東西不理解，我們時常會感到很無助。那時的我們還很弱小，沒有能力來承擔這一切。漸漸地，我們長大了，從兒童期進入了青春期，開始從幼稚走向成熟，曾經的那些不理解頓時變得豁然。我們依然會有新的問題發現，但這時，我們已經有一定的能力來解決問題。這一切，都證明着我們在不斷的成長。然而，成長就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。青春期以前我們的成長都是風平浪靜的，而正值青春期的我們是否感受到了學習上的壓力呢。曾經有過一段時間，學習上我力不從心，導致學習一落千丈，從老師眼裏的好學生變成老師眼裏正在走向黑色深淵的迷失者。我不知道自己怎麼了，曾經熱愛的學習如今卻變得素然無味甚至厭惡，我一度在迷失着自我。沒有勇氣來承擔這一切。

昨天，我迷茫，在走廊上左右徘徊。

今天，我失望，在教室裏靜思沉默。

明天，我該怎麼辦？

終於，在老師的教導，家長呼喚聲中，我重獲勇氣，開始一步一步朝着光明走來。我開始放下一切包袱，拋開一切雜念，努力學習，找回丟失的自我。

曾聽過一首歌：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……”

青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活向另一把刀子，厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢捲刃，而人也就在生活中慢慢成長，成長因勇於擔當而精彩！——尾記

小時的我弱小而有嬌氣。摔倒過後就開始哭泣，也不曾爬起；失敗過後就頹廢放棄，也不曾堅持努力。小時的我就像掉進了一片博海，一無所知。這樣的我一直持續到10歲，知道我真正領悟到那一天……

那天，在外玩耍的我正在回家的小道上，路過一片茂草林，走進去。突然腳下一滑，低頭看時，哇！有漂亮的小花，星星點點的，越往裏走越繁茂，慢慢的一大片。綠綠的莖上頂着醉人的紅花，狀如臘梅，大小如酒蠱。

我端詳着他們，它們或嬉笑，或私語，一點兒也不在乎是否有人欣賞。我突然好想站在他們中間去，但當我挪開我的“大腳”，想要踏進另一片繁花中去時，我停下了我的腳。我看見我剛踩過的那一片，零零碎碎的，有點有點像折了腰的孩子彎着腰；有的又堅強站了起來，像什麼事都沒有發生過，依舊傲然地立着；也有些被我踩進泥土中去了，但也想努力的折回來。我突然想着，花兒那小小的身軀如何受得了我這一腳的力量？對它們來說這一腳可是致命一擊呀！但他們好像一點也不在乎，又生機勃勃對挺立在那兒，不管有多大的打擊他們也不曾放棄過生長。

花如此，人也如此，我想，當我們處在青春歲月的低谷時，當我們面對方方面面的挫折壓力時，是不是也能像這些花兒一樣，即使無人欣賞，也能信心百倍地開放，依舊故我暢想，竭盡全力，打造生命中最光鮮亮麗的色彩？

想一想，平時在課堂上老師給我們講了那麼多的人生道理，但我們卻無法體會；課文中有那麼多人生歷程，但我們也都未曾經歷過。而在這片花海中竟讓我無意中領會生命的真諦。

是啊！當我們處於困境中的時候，不要一味地抱怨，離開當下困境需要我們大步向前，就如跌倒時學會慢慢爬起，黑暗裏有了一絲光明，困境中找到一根支柱。

我學會了自己從困境中大步向前，學會在挫折中重新努力開始，學會了鳳凰涅磐，浴火重生！

成長，令人歡喜令人憂。從我們呱呱墜地起，它便一直伴隨着我們。也許，成長有許多定義，它可能充滿歡聲笑語，也可能夾雜艱辛困苦。

聽說，人會長大三次。第一次是發現自己不是世界的中心的時候；第二次是在發現即使再怎麼努力，有些事終究還是令人無能爲力的時候；第三次是在明知道有些事可能會無能爲力，但還是會盡力爭取的時候。但這些對我來說似乎是難以理解，畢竟，我並沒有經歷太多。

在我眼中，成長是這樣的——

成長，是懂得鬆開的雙手。依稀記得那個初學自行車時的我。因爲害怕摔跤，便一直嚷着不許爸爸鬆開手。但他卻總是鬆開，我便跌倒在地，膝蓋磨破了皮，淚水在眼眶裏打轉。爬起來的時候，發現原本扶着後座的爸爸已經不見了。我用髒髒的手擦乾了眼淚，重新坐上自行車，一腳一腳小心而用力的踩着。旁邊的小樹在倒退着，車把慢慢平穩，迎面吹來的風告訴我：“成長，是適時鬆開的手，是不再把希望寄託在別人身上。”

成長，是一段孤獨的旅程，讓我學會堅強。當背起人生的第一個書包時，意味着我已經開始求學的旅程。在剛邁出家門不久，我便開始慌張，因爲這條通往學校的路上，沒有家人的陪伴，心裏溢出恐懼，不住的回頭。在我孤立無援的時候，我忽然看見路旁的樹上，一隻學飛的小鳥，一上一下地嘗試着飛翔，但卻絲毫不畏懼，而且一直在堅持。於是，我便開始頭也不回地向學校走去。那一次，成長也降臨在我身邊，我學着堅強，也明白了：頻頻回頭走不了遠路。

成長，也可以是在一次巨大失誤之後的崛起。我的“考試生涯”總是風平浪靜。然而，生活一定會有失誤，考試也是如此。我仍然記得那一次落榜年級前十五的失落。因此，我得到了教訓：驕傲使人落後。也讓我更加認真了，只有在原來的基礎上更加努力才能成功。

或許，人生中要面臨更多的成長，但這每一次的成長，面臨一次蛻變，蛻變後便成爲美好的綻放。

我們，都會有一個夢，那個夢總是那麼美。但現實與夢不同，現實中充滿了酸甜苦辣，憂傷、美好、痛苦、激動，交織，這就是成長的歷程，在這期間，總有一些人與我們一起哭過、笑過，一起面對困難，一起享受成功，一起接受成長的洗禮。那就是朋友。

我的朋友和我無話不談，對方的一切都能理解，我們之間已不需要太多的言語就能明白對方的意思，我知道，這種力量叫友誼。如今我還依稀記得那一幕。那是我們邁進國小校門，佩戴上紅領巾的時候了。那是我和你同桌，而那時的我不像其他同齡的孩子，活潑亂蹦，調皮搗蛋總是對什麼事物都充滿好奇。我好像根本不是他們那一撥的人似的，是個平靜而不愛動的人，十分地靦腆。你在校園裏蹦蹦跳跳的，而我卻孤零零地坐在位子上，呆呆地望着窗外。你每次看到我，都會勸我跟你一起去玩，去享受本應該屬於自己的快樂童年。我再三推辭，但是你那真誠深深地打動了我，也不好意思再推託，便跟着他跑出了課室。你教我玩遊戲，陪我一起玩勸我跟大家一起玩。摔倒了，你扶我起來，遇到困難，你努力幫我解決……沒過多久，課室裏不再有人呆呆地望着窗外了，大家同在藍天下自由玩耍。現在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片雲彩下邊，你在那片雲彩下邊，至今我還記得那些我們曾經擁有的一切故事，嘴邊拂過一絲微笑，那是甜甜的，美好的。

友誼，隨着我們一天天的長大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日裏的小雨滋潤着我們的心田；友誼，像夏日裏的清風，拂去我們彼此的憂傷。你現在還好嗎？

那是一次本來就不太重要的比賽。

我的作品《窗》到了最後一刻，突然被告知與對方選手的畫作《陽臺》有相似之處。

主辦方詢問我們，到底是誰抄襲了誰的作品，我本能地直起身子，“我沒有”。

老師“嗯”了一聲，作證的說了我的作品畫在某某時間段——比對面選手，那個素未謀面的女孩畫得早。

可我知道那是一個錯的時間。

我胃裏翻江倒海，腦子也混沌糊塗，我知道我想。我知道我太想拿到那塊代表着我20xx年最高榮譽的金牌。

所以我抄了對面選手的參賽手稿，我大概太想奪得勝利，哪怕是以這樣虛僞的方式。

組委會表示他們要進一步進行調查判斷，以在我和她之間決出一個人剝奪比賽資格。

我再三告誡自己要冷靜——只要不露出馬腳，有老師錯誤的記憶作證，勝利就是我的了，到時候，金牌是我的，冠軍也是我的！

可一冷靜下來，腦海裏就浮現那個女孩我想象中的臉，悲慼的面容，緊皺的眉，還有那握着揉皺的《陽臺》和折斷的畫筆蒼白的手。

我心裏好不是滋味。

站在領獎臺上，我被掛上了一枚沉甸甸、閃亮亮的，我夢寐以求金牌。臺下，有一個臉上掛着淚痕的白淨女孩，長長的烏黑秀髮，身形纖痩，一看就是個只握畫筆的文藝少女。胸前的選手姓名牌讓我知道她就是哪個與我爭奪冠軍《陽臺》的原作者。

“本次比賽的冠軍是……”

“等一下”

我不知道哪來的勇氣和嗓音，打斷了與一片歡呼聲摻雜的播報。

然後我跳下臺，把金牌賽=塞在那個女孩與我想象中一樣白皙的手中。

“對不起，你纔是冠軍”

……

後來老師問我，“明明沒人知道我記錯了日子，那你爲什麼還要把冠軍還給她？”

我想了想。

“我覺得我應該擔當起我錯誤的後果，畢竟，已經不是小孩子了”

月光皎潔，灑滿銀輝，偏僻的小山谷寂靜無聲……

寂寞的夜晚，她，一株小小的野百合，出世了。當陽光重新來臨時，她擡起頭來，陽光那麼燦爛，那麼美麗，卻照不進這荒涼偏僻的小山谷。陽光照耀着，照耀着山谷上方那大片大片的鮮花。她渴望，渴望那燦爛的陽光，美麗的夥伴，充足的營養。然而，她的命運就是如此，她無法去追求那驕傲豔麗生長在谷頂上的鮮花。她想讓鮮花們注意到她，注意到她這個不起眼的小東西，於是她努力生長。直到有一天，他嚮往的，渴求的“夥伴”們發現了她，她非常高興地呼喊着，卻得到那些花枝招展的：夥伴們拋出的一句話：可憐的小東西呦，你怎麼會長在谷底呢？別妄想了，你不會開花的，不管你怎麼努力都沒有用，陽光是屬於我們的。她想哭，卻哭不出來。她放棄了希望，不再努力的生長了。

不知道過了多久，又一個夜晚再次降臨，野百合猛地驚醒，擡起頭來，望着那如玉盤的明月：月光是屬於我的。那一剎那，她猛然驚醒，即使全世界都拋棄了她，也有那縹緲的月光在注視着她，她，又開始努力生長了，終於，含苞待放。

當陽光再一次照射大地，她那美麗的，潔白如玉的，微微泛黃的花瓣慢慢的張開，那是一個緩慢地，美妙地過程。當花瓣微微張開，那種想要突破的一種神祕的力量充滿了她的全身，花瓣薄薄的，柔柔的，嬌小脆弱，她感到快樂，那股神奇的力量再次突破全身，猛地一下，釋然了，她綻放了，那一刻，她知道，她的陽光來臨了。她享受，她幸福，但她不驕傲。她將花朵轉向谷頂，讓花面對着谷頂上那些鮮豔的花。她微笑着，她的春天到來了。他的“夥伴”們驚訝了……

綻放的花兒面對太陽，證明了她的努力。夜晚，她眨眼面對月亮，終於能安心入睡。千年之後，一大片野百合羣在山谷絢麗綻放……

蛻變無疑是痛苦的，但能讓人成長。

從我能記事起，就一直幻想：如果我是上帝，我是世界的中心，那該有多好。隨着時間的流逝我堅定了這個信念。對，沒錯，我就是世界的中心。後來，不知何時，我與一名同學發生了衝突，幼稚的我心裏想着：你行，你厲害，等我哭了，老師就會來批評你，你的家長也會來責備你。在這種心理的驅使下，我哭了，毫無理由的哭了。但這哭聲並沒有讓我得到老師和家長的安慰。相反，我卻陷入了無邊的批評和責罵中。這對於當時的我來說無疑是個很大的打擊，因爲在這之前從沒被人說過，更不用說批評了。從那以後，我領悟了：我並不是世界的中心，也沒有人要聽命於我，對於這廣闊的宇宙來說，我只不過是一粒粟，如此渺小。

後來，我進入了國中，雖知道了我那弱小而又卑微的身份，卻心中還是有“非分之想”。不知是受什麼的影響，我竟產生一種偏激的想法：付出了一定要回報。因此，我曾在一段時間裏努力的學習過，雖說是努力，卻並未盡力，只是比以往更用功罷了。可最後回報呢？並沒有，成績並沒有提高。但當時的我認爲是努力的程度不夠。“好吧，既然程度不夠，那就繼續加油。”我不斷對自己說。可結果再次讓我陷入了沉思：成績並未提高，反落得一身疲憊。早知這樣，何必當初！

我帶着己的信念走過了一年，在許多方面我未盡力，所以無論什麼我都有所退步，卻活得瀟瀟灑灑。在一個偶然的機會，我看了兩部電影《匆匆那年》和《左耳》。

《匆匆那年》中男女主角一起走過了國中，高中，大學，最後卻留下了悲傷的結局。《左耳》中的男女主角也一樣走完了無數個春秋，中間雖有無數曲折，最終卻修成正果。這兩部影片動搖了我堅定了幾年的信念，擊敗了偏激的我。讓我在明白：“如果你曾努力過，就算沒有結果，也可以說：至少，我曾努力過。如果你並未努力，留下的便只是一生的遺憾。”的道理中成長。

自學會拼音以來，我便開始讀帶拼音的小書。還模糊地記得，我的第一本書只有二十幾頁，而每頁只有一小段。這是在任何報刊亭都買得到的圖書——《花木蘭》。起初我對這本書並不感興趣，那時的我，還沉浸在小孩子吃手指的快樂中。媽媽見我對它不感興趣，便繪聲繪色地給我讀了一小段，“花木蘭女扮男裝，替父上戰場……”“後來呢？花木蘭被人發現了嗎？”“你自己往下讀，不就知道了嗎？”媽媽用了這小小的誘餌，就把這條大魚釣上勾了，我愛上了這本書，開始一個拼音一個拼音地讀：“cóng——從，qián——前……”這樣讀下去的確費了不少時間，前後加起來，薄薄的一本書，總共讀了兩個月。這樣一本小小的書，把我送上了“讀書”這條充滿樂趣的路。

二三年級的我，已經對這樣一天就能看完的小書不再滿足，在書店一陣“倒騰”後，我找到了新的目標——我愛上了“楊紅櫻校園小說系列”、“楊紅櫻淘氣包馬小跳系列”。從此以後，我再沒有刻意去積累好詞好句，在沒有刻意去選有很多好詞好句的書。就像楊紅櫻的文章一樣，它能緊緊地抓住我的心並非有太多別人用過的好詞好句，而是在通過它的創造者的創新與實踐得來的。

前些時間我買了一本少年版的《紅樓夢》，覺得頗有意思，就一直想討一部原着來看，但由於價錢太貴，一直沒捨得買。那天我在逛超市時，在打折書籍裏尋找着滿意的書。沒想到上天給了我一個驚喜——我發現了《紅樓夢》的原着，價格低得光用我一個月的零花錢就足夠，於是我毫不猶豫地買下了全冊。剛翻開書本，我倒覺得妙哉，可到後來，我厭倦了“子曰”“詩云”，變擱下了這本書。

我的讀書生涯還很長，想象我破萬卷後主宰我的世界的樣子，那可是瀟灑透了。