在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國中真好作文4篇，歡迎大家分享。
時刻溫柔的蜿蜒成了一個圓，在心無雜念的起點和終點我想念着以前無時無刻不出此刻我眼前的你。其實，咱們真的要過了很久很久才能夠明白，自我真正懷念的是怎樣的人、怎樣的事。
友誼是一份相互吸引的情感，因此是可遇而不可求的。大部分人都會世俗的認爲：男孩子和女孩子之間是不可能存在純潔的友誼，剛開始我對這句話疑信參半。當我與你相遇、相知我明白這份感情純潔的毋庸置疑。就像是冬天的橄欖樹不會做作、簡單大方。
那年，咱們都在人生的重大轉折點上摔的遍體鱗傷，可不服輸的咱們毅然決然的堅守着自我的夢想，倔強的選取了重新來過。慶幸咱們彼此的骨子裏都帶有不服輸的勁頭，纔有機會在高四相遇，這也許就是冥冥之中註定的緣分吧。快節奏的高四生活不容許咱們有任何怠慢。依然清晰的記得，那個寒冷的冬天，我幾乎每一天都在開夜車，宿舍個性的冷，因此感冒就悄悄地賴上了抵抗力極差的我。你發現後，於是每一天早上都會比我早那麼幾分鐘到教室，幫我接上一杯滿滿的熱水，隨之附加一句：“感冒了就多喝點熱水，晚上別學到那麼晚了，你看看你，都快成一級保護動物了。”你可知道，當我喝着杯中的熱水，心裏是多麼的暖，在我眼裏那已經不再是一杯普通的熱水了，它加了一種叫做關懷的養料。
還記得，咱們有那麼幾次正因一些事情鬧的不愉快，我對你使性子，好幾天都不理你，至於是什麼原因，我的記憶已經很模糊了。但我清晰地記得，即使那樣對你，你卻還是一如既往的對我好，還是會提前那麼幾分鐘去飯堂幫我打好飯，不用我去排那擁擠而又混亂的隊伍。而我總是心安理得享受着這一切。每次鬧的不愉快時，你根本不去計較是誰的錯，總是會寫一個紙條讓舍友轉交給我，而我每次看過道歉條，所有的不愉快都拋之腦後，看看筆袋裏收藏的那麼多你寫的道歉條，突然覺得自我個性的無理取鬧。或許你已經習慣了蠻不講理的我，因此每次都會無條件的遷就我。或許也只有在你面前，我纔會不加顧忌的放縱我的壞脾氣。正因在我心裏，你很親近。
曾記否，成績一向名列前茅的我那次考試卻一落千丈，各科老師輪番找我談話，一時刻難以理解，或許是虛榮心在作怪吧。晚自習一個人坐在座位上發呆，不覺間，眼淚竟大顆大顆的落在了筆記本上，低着頭輕聲抽泣着。坐在一旁的你一時刻也不知所措，片刻後當我恢復平靜，你只是輕聲一句：“同桌，不管發生什麼事，請記得，Iwillallasideyou（我會一向陪在你身邊）。”你可曾知道，當我聽到這句話時，覺得一切發生過的事情都不是那麼糟糕了，我明白，至少有你陪在我身邊，讓我享受着被別人關心的味道。那一刻，我很知足。
人生得一知己足矣。相知的那一刻，時刻不屬於未來可迎，也不屬於過往可戀，它只屬於咱們在一齊的那每一個時段。在斟滿月光的夜空，帶上耳麥，拋開所有，放空思想，用心傾聽那首“同桌的你”，懷念着咱們一齊走過的歲月。琴聲已散，弦猶微振，我的思念追隨着微振的琴絃在這靜默的夜裏迴盪。好像大聲告訴你：“有你真好。”
國中真好作文 篇2每當我陶醉（“陶醉”已見讀書好）在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢着我的`心房。（“奇妙”與“陶醉”呼應。）我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎：“讀書真好。”（點明題旨。）
很小的時候，我就結識了書。那是一個滿是彩圖和拼音的世界。（交代讀書之早。）在書中，我發現了一個又一個的祕密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人靠鑽木取火……（省略號使用恰當，照應“一個又一個”。）原來，世界這麼奇妙！（實言書中的世界奇妙。）我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。（再次點題“讀書真好”。）
漸漸地，（照應上文“很小的時候”）我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，（“步入”照應上文“結識”，“殿堂”呼應上文的“世界”，寫出“我”讀書的品位提高了。）書變得厚了，變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個個故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之後，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……是的，讀書真好！（又一次扣題。）讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。（總結上文。）
後來，（時空轉換）在全州“清源杯”作文競賽中，我獲得了一等獎；在多種報刊的徵文比賽中，我連連獲獎（“連連”極言收穫之豐）；在演講、猜謎等知識競賽中，我也能憑實力爭到一席之地，這些都是讀書的結果。我要感謝書，感謝無聲的老師教會了我許多許多！（“無聲的老師”揭示書的巨大作用，“許多”一詞反覆，極言讀書所得之多。）
儘管國中學習非常緊張，但我不會壓縮讀書的時間，讀書簡直成了我的精神脊樑（“簡直”起強調作用，“脊樑”表讀書的功效）。沒有書，我的生活會變得暗淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉。（從反面說明讀書使“我”的生活豐富多彩，使“我”成熟。）
不僅是我，億萬個讀書人都會呼喚：“讀書真好！”書推動着中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是人類進步的階梯！（一組排比句增強了文章的氣勢，突出了讀書的好處。）
讀書真好！（獨立成段，收束全文，強化中心。）
點評
習作構思嚴謹，以“讀書真好”開頭，以“讀書真好”結束，中間一再點題，行文不蔓不枝，由淺入深，娓娓道。
國中真好作文 篇3每當我陶醉在書的海洋中時，都會有一種奇妙的感覺充溢我的心房，我似乎聽到自己在心底由衷地發出感嘆：“讀書真好！”
很小的時候，爸爸就給我買了很多很多的書，那是一個充滿彩圖和拼音的世界。在書中我進行了一次又一次的旅行：長的又醜又嚇人的猿人竟然是人的祖先，嚇得我每天擔心自己會長出一張長毛的猿猴臉；恐龍就是又大又兇猛的怪獸，害得我每天都要開着燈睡覺，還要把頭捂在被子裏；在很早很早以前人類都是用木頭鑽樹取火，這讓我也用枯樹枝在木頭上使勁鑽，不僅沒有火花，還弄得手生疼生疼的……現咱回想起來，都會仍不住想笑，雖然小時候是那樣幼稚，但是，我還是要感謝那一本本書，是這些書讓我知道原來這個世界是這麼的奇妙，是這些書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，舉目望去，彷彿我能輕易地發現北極的冰川；看到埃及的尼羅河畔有許多工人正勤勞的修建金字塔；看到南極的企鵝正在浩瀚的海洋裏自由自在的穿梭……直到我愛不釋手的合上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。
漸漸地，上五年級了，我告別娃娃書，進入了一個同樣精彩的世界，而不同的是，我不再僅僅在大自然中打轉。我常常不由自主的陷入一個個故事中：當白雪公主遭到惡毒皇后的陷害時，我爲她擔心；但當她逃脫了惡人的詭計後，我禁不住大聲叫好；當睡美人永遠的睡去，我竟傷心到落淚；當他獲得新生時，我卻快樂無比；當罪犯不承認自己所犯的罪行時，我憤憤不平；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸着的心在漸漸地平靜……是的，讀書真好！也不知道又是從哪本書中看到過這樣一句話：讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面也淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到昇華，這句話真對啊！
歲月飛逝，現在，我已經上國中了，但時間並沒有沖淡我對書的熱愛，反而愈演愈烈。我對書籍的渴望和需求，已經不再止於兒少時的美好童話。高爾基的《童年》讓我知道這現實的殘酷，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白只要你有恆心，夠勇敢，夠堅強，沒有什麼困難不能戰勝……儘管國中生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書時間，他簡直成了我的精神支柱，沒有了書，我的生活會暗淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。
不僅是我受到了書的感染，書推動着中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書籍是人類進步的階梯！
回憶起兒時到現在的點點滴滴，我從無知到懵懂再到成熟，書，這位無形的老師給了我莫大的啓發，使我終身受益，讓我不由得在心中感嘆道：讀書真好！作文
國中真好作文 篇4有你的人生旅途中，我不再感到孤獨無助；有你的關懷呵護，我能更好的成長；有你和我的競爭，激勵我們更好的進步，想對藍天、白雲，對你說聲；有你，真好！
她，一個文靜的女孩，眼鏡後面的目光十分和善，她有一雙明亮的大眼睛，愛笑時，便成了甜甜的彎月……她就是小伊。
好深刻的那一次，寒假的鐘聲即將敲響，大家都三兩個圍在一起，便知道要談論寒假準備去哪裏，那天是來領成績報告書的，小伊是我的同桌，發試卷時，她的臉上充滿了喜悅，不用看也知道考的不錯，而看我的，到處是紅叉叉，明明一起學習，卻比我考多了二十多分，我竟對她產生了妒忌之心。
放學時，她拉住了我說；“寒假我給你補補習吧，從明天開始我就到你家去。”我便煩躁地點了點頭，二話不說就走了。
第二天，她真的來了，我顯得有些不耐煩，我也將就着，總比找個老師要省的多吧。
在往後十幾天，她也天天上我家來給我補習，直到有一天，天氣非常的冷，加上又下起了大雨，冷得我直哆嗦，心想；今天應該不來了。於是，我就到牀上睡覺了。
在聽到模糊的敲門聲時，我離開我的“狗窩”，跑到貓眼前一看，是小伊。我打開門，看見她成了一個“落湯雞”，手上還拎着一個手袋，裏面裝的是書。她親切地說；“我來了。”
頓時，我感到熱淚盈眶，雖然天冷，她用她的心溫暖了我，我急忙對她說；“你真樂於助人，冒着雨還給我補習，對不起，之前還對你那樣。”隱隱聽到；“沒事！”
她是個樂於助人、善良的人，在我有困難時幫助我，我想對你說；“有你，真好！”
