寫同學的作文500字

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫同學的作文500字，希望能夠幫助到大家。

他，短短的頭髮，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴。他就是我的同學文浩。

在一次上語文課的時候，我們坐在班級裏聚精會神地聽老師講課，可他卻發起呆來了。老師叫他回答問題，他站了起來，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問老師：什麼？我們大家開懷大笑。老師叫他站着上課，他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說：你可不能上課再發呆了，再這樣下去，你的成績就會越來越差了。老師看了他一眼，對我們說：好了，好了，繼續上課。這時，班級又變得安靜了起來。可文浩的淚水還是不停地流。時間一分一秒地過去，眼看就要下課了。他好像心裏默默數着：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度衝向操場，和同學們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說：如果你再這樣貪玩，不認真學習，成績也會越來越差的。還沒一會兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂乎。 可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時，他卻成了猴子的屁股坐不住。

雖然他這樣調皮，可優點也是有的。 還記得在評選五星班級時，他總是特別認真地聽廣播，聽到我們得到五星班級，大家就會高喊：耶！那時，文浩的臉就露出了兩個深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時，他和我們就會愁眉苦臉。 文浩，我真想對你說：如果你能用聽廣播的精神去學習、上課，那麼你就會成爲一個成績優秀的好學生，我相信你一定能做到！

“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間，天天都充滿了笑聲。馬上就要國小畢業了，六年寒窗發生了許多令我難忘的事情，但最難忘的就數同學們的笑聲了。

班裏的同學們都愛笑，每個人的笑又都不一樣。“猴猴猴”這樣的大笑聲來自於施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試，他由於說話被老師收了卷子。可是趁老師出去，他放了一個蘋果在門口，準備拿它“報復”老師。老師一進門，一腳把蘋果踢出了老遠，全班頓時鬨堂大笑，他自己也跟着“猴猴猴”地笑起來。雖然他很淘氣，但他的集體榮譽感很強。他帶領着班裏的其他幾位同學參加了三對三籃球比賽，取得了第三名的好成績，他又以自己獨特的“猴猴猴”的笑聲來慶祝勝利。

“嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來自幽默的孫佳格，綽號：奶奶。嘴巴一彎，眼睛一眯，奶奶又在笑了。有一次她從地下撿到一根頭髮，上面纏着許多灰，奶奶就管它叫“耗子”。寫着寫着作業，那東西找不到了，奶奶就寫了一則“尋耗啓示：“今丟失耗子一隻，有尾巴，找到的人有0.1元的酬謝，到桑瀟那領取。”一看這個，我們全都笑了，奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起來。

“哈哈哈……”這一連串的笑聲來自呂青松，凡是有同學說好笑的事，他總是第一個笑起來，其他人的笑更多是由於他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來。

這就是來自我們五班幾位同學個性化的笑聲。快要畢業了，但這些笑聲卻總在我的耳邊迴盪，那張張笑臉總在我的腦海浮現。

在我們班上，有一個坐在第一排，戴着一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是樑嘉浩同學。

樑嘉浩就是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業餘時間，他總保持着“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。

有一次，樑嘉浩同學發現蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數學作業，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然後擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。樑嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業地“小動作”。事後才知道，樑嘉浩同學剛纔並沒有到老師那“檢舉揭發”。只不過去了洗手間而已。

有一次，樑嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋裏。樑嘉浩開始發票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。樑嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的。”“你……你說誰換票了？”樑嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”樑嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟就是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。

這就是我們班的樑嘉浩同學。

我有一個同學，叫張xx，他長得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻樑，那張並不紅潤的嘴巴說起話來頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是爲同學們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經常幫助有困難的同學，大家都喜歡和他來往。

有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個同學舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，說話間，薛姍姍又猛吐起來，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去，老師問：“誰收拾一下？”我們面面相覷，這時，張xx舉起手說：“我來吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上並掃乾淨，然後又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張xx說：“謝謝你！”張xx擺擺手：“都是一個班的同學嘛！互相幫助是應該的。”

張xx回答問題從來都是很直白地說出自己的`觀點，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來了很多聽課老師。上課時，我們望着黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡單的問題也不敢回答。而張xx毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮着大嗓門回答問題，聽課的老師都用讚許的目光望着他，還有的老師悄悄說：“這孩子膽大。”

這就是張xx，一位普通的同學。雖然他也有缺點，金無足赤，人無完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學習。

烈日炎炎的夏日，一抹瀟灑的身影在球場上“飛舞”。在太陽的照耀下，她身邊好像散發着光芒。

這就是我們班公認的女生籃球王了。她長着一頭烏黑的長髮，大眼睛中閃着剛毅，濃濃的眉毛，左耳側角有一顆美人痣，擔任我們班的副班長一職。

體育課上，我和她一起打籃球，只見她站在發球線上，手瀟灑而又不失力度的一揮球，球好像很聽她使喚似的，骨碌碌地在球框上滾了一圈，進了!輪到我投了，我的心怦怦直跳，唯恐被人笑話，只是用力一揮，“啊——”球卻彈了回來，眼看就要砸到頭了，在這千鈞一髮之際，我大聲尖叫，回頭一看，只見她大步跨來，左手在我面前一擋，球便乖乖地遠離了我，心中的一塊大石頭總算落地了。我倒吸一口冷氣，看着球在她手中打圈，一轉身，輕鬆自在地接住球，不偏不倚地投進了籃筐。此時，許多人投來了讚許的目光，有的人拍手叫好，有的與她擁抱。我在心裏默默地思忖：“真不愧是‘籃球女王’。”

男生見罷，一個個都迎上來搶球湊熱鬧，只見她咬着牙，握緊拳頭，眼睛直勾勾地盯着球，左躲右閃，終究沒讓男生們得逞。男生自討沒趣兒，灰溜溜地“落荒而逃”。

你們猜猜她是誰?對啦，她就是我們班的沈依柔!

你看!她現在又在操場上快樂地“飛舞”了!

每當看到那些吊二郎當的人羣，我就想起了那脾氣暴躁的同學——吳俊幫。看，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭髮。

我的同學吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看着別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口髒話。大家都不願意和他玩。

在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫吳俊幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那裏去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛纔還萬里無雲，可現在太陽被烏雲遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎麼樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰我；他說：“走，去小巷裏打，是生是死一率自己負責。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰。”於是，我衝上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的臉上出現了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。

這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內心，我明白了打架不能解決問題，我以後要改掉打架的習慣。做一個文明青年。

好的同學有好多，但是我最要好的同學是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地，他是我的同桌，我們倆的關係也很好。

上體育課的時候，我們經常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：”別灰心，你只要打熟悉就能贏我！“上數學課的時候，我要是碰到了難題不會做的時候，他都會認真地教我。雖說我們的關係比較好，但是也會發生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心裏特別的懼怕，因爲球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：”是誰把球弄丟的？我撒了謊，答道：“是胡杰龍。”老師又問胡杰龍：“是誰把球弄丟的？胡杰龍說：是他！”我做賊心虛，只好承認。我買了一個新球給了老師，作爲賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因爲我不敢承認錯誤。

所以他才……我不想失去這個朋友，於是，我對他發誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。

胡杰龍永遠都是我最要好的同學！

我有個好同學，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，她曾是我的一位同桌。說起我們的同桌經歷裏，還發生一件讓我難過的事。那就是在一節數學課上，當我正專心致志地聽講時，突然身邊傳來一聲低喝“你幹嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。

從那以後我在覺得白夢琪是個挺小氣，知道上週四發生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節，數學老師走進教室，對大家說：“我們馬上進行平行四邊形與梯形的考試，請同學們準備好筆、尺子，馬上去階梯教室。”教室裏的氣氛一下子緊張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發下來，要畫圖了。“咦？我的尺子呢？忘帶了？”頓時我急得四處尋找，不遠處是數學老師嚴厲的目光在“掃射”，我尋找的動作不敢太大。我正在急找尺子。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，身旁的白夢琪發現我的着急，就小聲問我：“怎麼了？你在找什麼？”。我焦急地說：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”說着她就從抽屜裏掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼裏那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因爲這把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。

這把尺好似一座友誼的橋樑，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。

同學是什麼?同學是在你傷心的一聲安慰;同學是與你一起面得困難的人;同學是你悲傷時傾訴的對象，是快樂是與你共享的人。

在這六年的學習之中，我曾遇到過多少同學，但真正沒有私心、真誠的人卻寥寥無幾。姚領航就是其中的一位。

他的學習並不好，但我覺得學習就是同學之間的障礙、一堵牆，許多人對學習好的熱情，對學習不好的人冷淡，我覺得大家不應該這樣做。

以前我也不曾注意他，現在我對他的開發有了轉變。

星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向學校走去——今天下午要舉行少林武術操比賽。但是老師說讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿着我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認不出誰是誰了，此時此刻我有點“鶴立雞羣”的感覺。不一會老師便走進了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便說我沒有集體榮譽感，又讓我出去借校服。我心裏既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時，我聽見一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來是姚領航，我真想不到在我傷心時竟是我平時冷漠的人陪伴我，。他給我說了一些安慰的話，我的心頭像涌進了一股熱流，我立即感受到了同學的幫助、同學的溫暖。我們倆站在太陽底下，享受着片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽的熱，而是兩個同學之間友誼的火焰在燃燒永遠，永遠。

也許，我們倆就該離開了，也許命運又會讓我與他一起努力奮鬥，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會永遠緊緊連在一起。

一個寒假過去，周博文說他的頭又硬了許多。我敲了敲他的頭。嗯……聲音清脆又響亮，是個好瓜。開個玩笑而已啦！

一個測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢買了一支鋼筆。嗚嗚，心疼我自己。我用大操場的欄杆卡住鋼筆的一頭，一隻手抓住另一頭。3、2、1！砸！“咔嚓！”鋼筆竟然爛了！這就有些過分了（本想着沒爛的話自己可以用呢）。

我們來到學校後門，撿了20根樹枝，嘻嘻，就是它了。3！2！1！“咔！”我的天……大哥你的頭還好嗎……喂……他的頭竟然沒事！“這算什麼！”他一臉驕傲地說。

現在，他想砸箱子。可是學校哪裏有箱子啊？我們找啊找，終於在後門的一個巷子裏找到了一個紙箱子。“來，砸了它！”“砰！”他二話沒說就砸了上去，箱子竟然出來了兩個洞。“哼，小意思！”

我找了找周圍比較硬的東西，找到了一個可樂罐子。我問他：“這個可以嗎？”他看了看：“OK！”

我找了個神祕的地方，那兒有一個大水管，而且可以噴水。我笑了笑，把罐子放在了水管裏，發射！“咚！”罐子彈飛了。媽呀，這腦袋是什麼做的啊！

最後我們選擇了門，是二樓的。他猛衝了過去，“砰！”一下，“砰！”兩下，“砰！”三下！門有反應了！砰！砰！砰……撞了很多下，終於是撞開了，裏面竟然有人！跑呀！

這次實驗證明，周博文是頭最硬，最大的。

我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成爲了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

我們班的朱慶樂同學非常淘氣，經常捉弄人，連老師都敢捉弄！

有一次上品德課，王老師在上面講課。他拿個紙扇子，擋着臉，拿支小筆，說畫老師像。老師走了出去，他對老師做鬼臉，不料，被老師看到。老師氣急了，走上前，將他的紙扇奪過，打了他兩下。這才使他安靜了一個上午。

下午剛到校，他就走到一個女生後面，拿着一張整人貼畫，故意輕輕地拍了一下她，說：嗨！你好嗎？那是班裏最俏的女生，一般不討好她的男生她是不會理睬的。我悄悄走到她背後一看，忍不住大笑，因爲上面畫着豬八戒，寫着：美女，人家看上你了，跑什麼？那女生感覺奇怪了：今天怎麼這麼多人看着我？她轉過身，走過來，對我說：劉晉晗！是不是朱慶樂有事讓你瞞着我呀？朱慶樂看見了，走過來，說：沒什麼！我們覺得你走路樣子很很像企鵝！他隨便編出一個護身符，又向我眨了一下眼：別說漏嘴了。我忍不住，還是告訴了那個女生。使他計劃又一次地失敗。

還有一次，他抓了十幾只蜜蜂，放在同桌書包裏，並坐在旁邊裝出若無其事的樣子。上課了，那個女生拿出書本，嚇得大叫一聲：啊！朱慶樂在旁邊得意地叫：哇！你發大財了！語文書百分之一百的高價，連蜜蜂都想要！太酷了！同桌氣得滿臉通紅。

這就是我們班最淘氣的同學——朱慶樂。

齊天大聖在大家心目中，定是神通廣大的吧。身手矯健，機智勇敢。若大聖出落在現代，定是個運動的好手吧，相必許多世界冠軍的名頭都要被奪去了。

我們班卻有個活脫脫的大聖。他身手靈活身負十餘樣絕藝，運動方面更是令衆人驚歎。作爲公認的運動健兒，他常常代表我們班站在運動場上。

他進了運動場正如蛟龍入海，玉鳳騰雲，得心應手極了。他先是站在短跑的賽道上，俯下身，眼睛直視着終點。腿上的肌肉依然蹦緊，緊張的神情也浮現在臉上，堅毅的目光宣示着：“我要得第一，我要讓班級以我爲傲。”

“砰！”箭射了出去，詫人的速度，令所有人爲之喝彩，他久久的領頭前方，在排山似的喝彩中，這場比賽完美結束了。

在經歷了勝利的喜悅後，他站到了跳遠的賽道。他挺立着胸膛，往後退了幾步，俯下身來，如子彈般飛了出，在跳起的那一刻，發達的大腿肌肉抽動着，雙手擺動雙腳騰空。好似孫大聖般，騰雲駕霧了十萬裏，也只是在一揚眉一吐氣之間。神采飛揚之間，真有幾分與齊天大聖相似。若是此時手搭涼棚，作勢朝遠方望去，更是十分像極。一落地，果真闖出了難得的好成績，而他沒有絲毫的得意喜悅，好似是理所應當的。

可又有誰知道，在訓練時，他也曾扭傷了腿，可他仍不卑不吭，專心訓練。

我問過他，你何苦如此呢？他一臉凜然：“班級的榮譽纔是最重要的吧。”更與大聖骨子裏，敢於揹負的性格相符了！

科學課上，我們班發生了一件驚天動地的事。因爲這件事，我們全班同學叫苦不迭。我們的副班長——楊俊傑更是鼻子紅紅的，眼眶裏淚光閃閃。你一定會問，這是爲什麼呢？不急不急，讓我來慢慢地告訴你。

科學課，我們本就不夠認真，科學老師拿我們沒辦法。今天，科學老師彷彿是想給我們一個下馬威。他說如果我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰知，我們把他的話當作耳邊風，一直嘰嘰喳喳地說話。結果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課。咳咳！”同學們聽到，立馬安靜下來。教室裏變得雅雀無聲。後座的筆掉了，發出清脆的響聲，嚇了我們一跳。

好景不長，剛過一會兒，又有同學議論起來：“唉，要抄五遍，我手寫斷也抄不完……”話語裏夾雜着對老師的不滿。老師又說：“你們再說話我就加一遍。”於是，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。

就在這時，楊俊傑的眼淚無聲地流了下來。其實，我也想哭，不過終於忍住了。

幸好我們的救兵——黃老師來了。他同意我們只抄兩遍，並且願意去科學老師那裏替我們求情。

可是，吃飯的時候，楊俊傑還在那裏哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個男子漢。你對得住男同學嗎？你對得住男性嗎？

我忍不住走過去，拍了一下他的肩膀，說：“只要抄兩遍了，你哭什麼哭。應該慶幸纔對呀！”

過了好久，楊俊傑纔不哭了。真是的，我們女生都沒哭，你一個男子漢倒哭了。真是搞不懂！

在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是花葉果同學。

他個頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那麼炯炯有神!花葉果不但長得帥，在學習上他也有自己的一套學習方法。

記得有一次，老師佈置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我不知道我抄的對不對，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我看。這時，花葉果主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，裏面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的註解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問他：“你是什麼時候記得這些呀?”

花葉果笑着說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語和句子的註釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母籤的字。”

我發自內心地說：“花葉果，你真會學習呀!”

花葉果很淡定地說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”

我驚奇地問他：“你不累嗎?”

花葉果說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什麼。俗話說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完他笑了起來。

聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了他有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。

以後，我決定向花葉果學習，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!