在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級想象作文6篇，希望對大家有所幫助。
20xx的一天，我乘坐着時空列車006，從火星出發，前往我以前生活的地方，地球。去看看我的母校。
我的母校可壯觀了！我的母校是在白雲上面的。校門旁邊有安裝着身份識別系統，如果你不是這所學校的師生，你就進不去這所學校。校門口還裝着掃描探測儀，你一進校門，就知道你有沒有帶危險物品來學校。校園中還有個特殊的防護站，如果有炸彈或不明飛行物靠近學校，學校周圍就會開啓一個高能防護牆，無論什麼炸彈攻擊它都安然無恙。
你別看這一塵不染的校園，這就是我們勤勞的校園衛士，機器人打掃的。它不僅是校園衛士，還是保安，負責保護學生們的安全。校園中的操場是用白雲做的，這樣可以避免學生在奔跑或打鬧的過程中受傷；如果有同學在跑步或遊戲時不小心要摔倒，白雲就會突然變大，飄過去把你接住，這樣你就避免摔傷。
在教室中的黑板也是超智能的，它既是一個很好的學習工具，又可以幫助老師；如果有同學上課不認真聽，它都會看得出來，每當同學不專心聽課時，它就會用激光射到你的桌上，顯示出“請認真聽課。”它還是個很好的記錄員，又是教室裏的監控，每個同學做了什麼事，它都一清二楚；如果有同學在教室裏打鬧，它就會發出聲音及時制止。老師們的辦公室中還有自動改作業機，它爲老師們幫了不少忙。而且同學們的課桌上還有安裝着一個指導器，只要有同學遇到了不懂的題目，這個指導器就會像老師一樣耐心地幫助學生們；當下課時，指導器就會播放出動聽的歌給同學們聽，還會跟同學們聊天互動呢！
放學時，學生和老師們都乘坐着神奇校車回家，神奇校車能在海、陸、空三個地方行走，它可以根據不同的環境變成汽車、飛機、船等多種交通工具，避免擁堵。校園裏看到、見到的都是琳琅滿目的高科技，無不體現了我國日益強大的科技實力，我的內心無比自豪。
看到當年我們手植的小樹在校園裏已長成了參天大樹，我選了一棵美麗的鳳凰樹合了影，信心滿滿又不依不捨的回到了火星。
五年級想象作文 篇2在精靈世界裏，有着被稱爲“界”的奇妙東西，“界”把一些精靈家族分離開來，讓他們沒法相見，但在夢境裏卻能相見。這個故事，就發生在四界之中的天宇界。
天宇界分爲三大家族：月亮家族、星星家族、太陽家族。其中星星家族和月亮家族的實力最爲強大，由於太陽家族是在後面創立的，所以實力次於星星族和月亮族。每一個家族都有一個聖獸，如果聖獸消失那麼這個家族也就不復存在。
月亮族的精靈必須在聖月之地才能進化，每個精靈的聖月之地是不同的，誰也無法確切知道聖月之地在什麼地方。月亮族的精靈進化後外形不會發生很大的變化，但是能力卻有很大提升。
星星族的精靈沒有進化形態，但是他們可以在星之池獲得星之力量提升能力，所以和月亮家族一樣有強大的實力。
太陽家族原本在很久以前就創立了，但是一場大災難後，太陽族人都變成了晶石，被封印在炎陽禁地。
在天宇界之前還有一個奇妙的世界：遠古時代。那兒的生活和我們現代差不多，有汽車，有飛機，有電視。但是遠古時代卻毀滅於一場大地震，至於地震的原因，誰也說不清楚。
五年級想象作文 篇3陽光融融，暖風徐徐，深藍色的海面上躍動着鱗片狀耀眼的光斑。海上不時跳出幾條魚，一切呈現出和諧、安寧與美好。但誰都知道，這只是1XX年前的海景了。這就是我——一條魚要聲討人類的原因。
在這一百年來，人類進步得越來越快。他們先使樹林遭了殃，鳥兒無家可歸；然後又向天空排放污氣，連白雲姐姐潔白的衣服都被燻黑了。現在人類又向我的家——海洋伸出了魔爪。人類先把污水排到海里，使海底的水污濁不堪。人類只能看見海面的水，當然不知道海水的變化啦。而我們這些身居海底的魚可遭殃了，我的一些夥伴過於好奇，碰了人類排放的污水立刻就死了。
一些魚聞了這種味道也得了怪病。我們家族的大魚死的死，傷的傷，活着的誓死與家共存亡，把我們這些小魚都攆上了海面。一開始，我們生活得還挺好，可後來有很多遊客亂扔垃圾，讓深藍色的海面上添了一道“亮麗”的風景線。那些垃圾散發着惡臭，我的同伴受不了這種生活環境紛紛離我而去，只留下“幸運”的我。一天，我獲得了一把被人丟下海的傘，它就成了我的安身之處。爲了躲避那些“垃圾雨”我不得不這樣。
現在，我也奄奄一息了，我大口地呼吸着海上最後的乾淨氧氣，我的眼淚從兩邊滑落，這也算一個“奇蹟”，因爲魚是不會流淚的。
看到這篇文章的人啊，我的生命之花就快凋零，也無力再聲討你們的罪惡。我只想對你們說一句：“等你們再次來到海底時，看到的將是一片死海……”
五年級想象作文 篇4教師：昨天我們進行了想象大比拼，今天我們一起來分享想象的'成果。先請同學們瞭解比拼的情況。
（用幻燈片展示習作的題目，學生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？
（學生髮言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
（出示：“欣賞自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認爲最精彩的地方。
2．把自己的精彩之處用簡潔的詞語寫在黑板上。
3．你認爲保持了自己習作的優點，畫一顆星。你認爲比過去有提高、有創新，畫兩顆星。
（學生自我欣賞）
教師：有的同學沒有機會來展示，請你們去發現、去賞識他。
（四個人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識建議”：
1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。
（導入：拜師求教）
教師：在習作的過程當中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達不是很流暢，請你根據自己的需要去拜師求教。
（出示：拜師求教）
（學生自願組合，互相交流）
導語：你們還有什麼願望？
假設一：希望聽老師的評價
（下發老師評語卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來大聲地讀給大家聽。
五年級想象作文 篇5春天到了，風兒覺得自己的顏色太單調了，於是，它把自己變成了綠色。它跑到了森林裏，看見了一棵大樹，覺得它的身邊太單調了，於是，大樹身邊頓時長滿了碧綠的小草。
夏天到了，風兒把自己變成了藍色。它映襯出碧藍的天；映襯出淡藍的小河；映襯出清麗雅逸的山水。
秋天到了，風兒把自己變成了黃色。風兒吹得莊稼換上了金裝；吹得農民伯伯笑哈哈；吹得大地鋪上了土黃色的毛毯；吹得大樹穿上了淡黃色的大衣；吹得糧食大豐收；吹得銀杏樹葉幫大地蓋上了黃扇子絨衣。
冬天到了，風兒把自己變成白色。風兒一吹，把世界吹得雪白雪白的，把大地的黃衣服吹成了白衣服。風兒似乎是怕大樹凍着呢，於量，它幫大樹穿上了白袍子。
假如風有顏色，世界會多麼的美好呀！
五年級想象作文 篇6早上我剛起牀，“轟”的一聲，我嚇了一大跳，一出門看見了一個外星人。它長着一張籃球臉，三隻大眼睛，身高有六米左右，兩張大嘴巴，數不清的牙，瘦得跟骷髏一樣，長長的腳，硬得跟竹子似的，看起來有點恐怖。我趕緊回到房間裏面。
這時，門外傳來聲音：“小朋友，別害怕，我是好人，我們可以做朋友嗎？”平常我最喜歡外星人了，何不和他認識一下呢？於是，我打開門說：“好的，我願意和你一起做朋友！”外星人笑了笑說：“太好了，現在我就帶你去天上看一看！”
這時，他抓起我的手，帶我飛向兩千多米高的天空。我嚇了一跳，遠遠地望去，那不會就是傳說中的UFO 飛碟吧。突然，我覺得呼吸有點困難，就讓外星人帶我飛回地球。外星人馬上就把自已的身體變成跟我們正常人一樣大小，換了一個人形。我看得目瞪口呆，真是太神了！
接着，我用零花錢去超市買了一大袋的零食和他一起分享。裏面有薯片、果凍、巧克力……他吃得津津有味，他說地球的食物真的很好吃。吃完後，我想帶着外星人去遊樂場玩。他聽了很興奮，於是，他抓着我的手，“咻”的一下就來到了遊樂場。接着，我們一起玩了驚心動魄的過山車、驚險的海盜船、有趣的碰碰車……我們都玩得不亦樂乎。接着，我還帶他一起去玩迷宮城。剛進去，我倆一直走不出來，像迷了路，後來他打開了透視眼，還沒一會兒，我們就走出去了。我心裏覺得他就像孫悟空一樣，太神通廣大了！
不知不覺就到了晚上，外星人對我說他要回去了，我捨不得他，就對他說：“我現在看到你已經不會害怕了，而且喜歡跟你一起玩。”他擁抱了一下我說：“我不能再呆了，要不然我家人會擔心的。改天我帶你去我的星球上玩玩吧！”說着，他送了一支萬能筆給我，然後轉身就消失了……
“丁零零……”鬧鐘響了起來，我睜開眼睛發現原來這是一場夢啊！
