在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我以配角爲榮作文，希望對大家有所幫助。
人生猶如一齣戲，在這齣戲中有主角也有配角；主角固然很重要，不過如果沒有配角，這一齣戲還真的能演不來嗎？比如：紅花雖然很嬌豔，但還是需要配角綠葉來襯托出紅花的美麗，而綠葉就是生活中的點點滴滴，絲絲縷縷，我向往當一名主角，可是我更願意當這位樸實的配角…
當我跨進學校大門時，我清楚地意識道：“大大的校園，一個人像一隻小螞蟻，毫不起眼。”我在家裏當慣了主角，一下子“降級”了。
在我眼中只有當班長才能是主角，可是過了一段時間後，我發現我錯了，班長上面還有很多，我幻想着當主角，可是當主角很難，我很努力，可是我總被別人誤解。
漸漸的，我不快樂起來了，同學們總是“雞蛋是挑骨頭”。一次運動會，我因爲腳傷只跑了第3名，同學們紛紛責怪我。在一次唱歌比賽中，因爲緊張，只得了第2名，同學們就說我是別的班派來的間諜。語文考試，我的成績穩在全班前十名，一次，我考了第1名，有的同學說我是抄的，還有的咒我“下次不及格”…反正各式各樣的都有。
當我當主角的時候，我看到當配角的同學，無憂無慮，我真得只想當配角。
配角是無私奉獻的，是不引人注意的，是默默無聞的，是…
當一個普通的學生，可以無拘無束，可以自由自在，可以交更多的朋友，但是最重要的，當配角總是比當主角有一種力量，可以使我不斷進步，超越別人，這種力量會讓我進步，這就是上進心！
所以，我以配角爲榮！
我以配角爲榮作文2每個人都不一定是主角，每個人都有配角的時候，你是否會以配角爲榮？
我永遠也忘不了那次出黑板報。
那一次，正值春天，學校裏要出黑板報。我充當指導，也就是配角，真正負責繪畫的並不是我。但我仍認真地蒐集着資料。
到學校後，卻發現這塊黑板報的大小竟不夠畫一隻猴子。我試圖想讓繪畫的同學將它縮小，但縮小後又體現不出猴子的可愛，猴年這種感覺不夠凸顯。我們仍不停地討論，商議，但最後仍然是未決定。
時間在一分一秒的過去，來不及了！我只能讓同學先將版面劃分，自己則繼續蒐集着，思考着。
看着同學們分好的版面，我突然來了靈感。一隻猴子太大畫不下，爲何不畫一羣猴子呢？我不禁激動起來，而細一想，既然畫了一羣猴子，爲何不用這一羣猴子來體現一個典故：猴子撈月呢？於是，我知道同學將這塊大版面又劃分成幾小塊，又交代了在哪個地方畫哪些東西后，我有在一旁靜觀繪畫過程。
在畫完這個猴子撈月後，剩下的則非常簡單了。我又讓另一個同學在中間的地方畫了一個木桶，再簡單勾勒幾筆，這個黑板報的底稿就完成了。
我又將每種稍亮的顏料都加上些白色，再指揮同學將它們塗上去，一幅新穎大氣的黑板報完成了！
不出所料，幾天後，這幅黑板報被評爲了最佳黑板報。看到同學們拿過那張獎狀時，我高興極了。誰說配角不光榮？即使是配角，我也以它爲榮！
這次，我以配角爲榮！
我以配角爲榮作文3表演有主角和配角，配角都是主角的`小跟班，有些配角只能當死人，在地上躺着；有些人只能說一句話，做幾個動作；還有些連句話也沒有，只有一個背影。可是最美的紅花也需要綠葉來做襯托，沒有了配角，每個表演都不完美。生活中有許多配角，我以配角爲榮。
週五的音樂課，當美妙的音樂響起，我們齊聲大唱《迷人的火塘》，歌聲非常響亮，好像要把整座樓震倒。我們很認真，緊盯屏幕高聲唱，所有人都是主角。大家正陶醉，忽然一朵烏雲飄到了音樂老師的頭上，聽見她說"唱歌要有發自內心的情感！感情……"老師給我們聽了別的班唱的歌，他們唱的真好！跟他們比我們自嘆不如，我們只能算個配角。
大家努力練習，一遍又一遍，五分鐘，十分鐘，終於我們把歌曲裏感情唱出來了。老師給我們錄視頻啦，我們大家屏息凝視，齊聲同唱，認真把握成爲主角的機會。兩分鐘完美的唱歌得到了老師的表揚，猶如我們表演成功，配角升級爲主角。
我激動不已，彷彿自己已經是一位受萬人歡迎的主角。內心堅信：只要有志向，有堅持不懈的心，總有一天會看到想要的藍天；如果始終原地踏步，就不會成功，那片藍天也會離你如天涯海角。
我對自己說：“只要心裏有成功，主角離你不遠！”現在，我以配角爲榮！
