在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的人間愛的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人間愛的作文 篇1
清明時節，細雨紛紛。20xx年4月6日晚，我校組織在體育館觀看《心靈之聲》殘疾人藝術表演。伴着牛毛細雨，進場了。
美——身殘志堅心靈美
整整兩個小時的表演，《心靈之聲》藝術團在這整整兩個小時裏演繹出一場美倫美幻的精彩表演。他們沒有華麗的服飾，卻給人強烈的視覺衝擊；他們沒有精彩的言辭，卻給人一種心的享受；他們沒有健全的身軀，卻以激昂之心給人以沒的欣賞！殘缺不只是憐憫，更是一種美的體現。沒有一塊美玉無暇，西方以斷臂的維納斯爲美，又怎麼不證明殘缺也是美呢？上帝造人時是公平的，它在關了一扇門的同時又開了一扇窗。《心靈之聲》的表演者們雖身患殘疾，卻以優美的舞姿、動人的嗓音、精湛的書法給人以美的享受。他們用汗水和努力證明自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術享受。而我們，這些生在紅旗下，長在蜜罐中，從未經受風吹雨打的溫室的花朵們，在享受美的演繹時，也要知道時代賦予我們生命，賦予我們責任，賦予我們強健的身軀，我們又爲何不用肩膀承擔責任，用心讓世界充滿愛呢？
震——震天撼地引深思
《千手觀音》、《黃土黃》、口書、吹木柴盒，一項項絕技見證了他們艱苦和汗水，正如《千手觀音》中，此時的他們用千手將愛撒向人間時，沒有人還會記得他們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。天行健，君子以自強不息。若非有自強的精神，怎麼能給人以心靈的震撼？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左秋失明，闕有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所以爲作也。盛年不重來，一日難再晨。此時的我們更應當去奮鬥，讓中國因你而驕傲，讓世界因你而震撼！
愛——愛滿人間情憾天
記得邰麗華曾經說過：愛是我們共同的語言。愛有很多：愛家、愛父母、愛子女、愛祖國、愛世界在聾啞人的生活裏，是無聲的世界；在盲人的生活裏，是沒有五彩的世界；在殘疾人的生活裏，是沒有嬉耍玩鬧的世界。可是他們有一顆火熱的心，心中裝滿了愛，他們用愛在交流、用愛在眺望、用愛在嬉耍，他們用愛編制出一張網，網住世界，網住你我他。愛不是施捨，而是交換，讓我們的心互動，讓愛滿人間！
楊柳依依，雨雪霏霏，雨又大了，夜更深了。夜是黑的，但我們的心卻是熾熱的，這個春天因愛而美麗！
人間愛的作文 篇2
某18歲那年，他因爲行兇傷人，被判了6年。從他入獄那天起，就沒人來看過他。母親守寡，含辛茹苦地養大他，想不到他剛剛高中畢業，就發生這樣的事情，讓母親傷透了心。他理解母親，母親有理由恨他。入獄那年冬天，他收到了一件毛線衣，毛線衣的下角繡着一朵梅花，梅花上彆着窄窄的紙條：好好改造，媽指望着你養老呢。這張紙條，讓一向堅強的他淚流滿面。這是母親親手織的毛線衣，一針一線，都是那麼熟悉。母親曾對他說，一個人要像寒冬的臘梅，越是困苦，越要開出嬌豔的花朵來。以後的四年裏，母親仍舊沒來看他，但每年冬天，她都寄來毛線衣，還有那張紙條。爲了早一天出去，他努力改造，爭取減刑。果然，就在第五個年頭，他被提前釋放了。
揹着一個簡單的包裹，裏面是他所有的財物———五件毛線衣，他回到了家。家門掛着大鎖，大鎖已經生鏽了。屋頂，也長出了一尺高的茅草。他感到疑惑，母親去哪兒了？轉身找到鄰居，鄰居詫異地看着他，問他不是還有一年纔回來嗎？他搖頭，問："我媽呢？"鄰居低下頭，說她走了。他的頭上像響起一個炸雷，不可能！母親才四十多歲，怎麼會走了？冬天他還收到了她的毛線衣，看到了她留下的紙條。
鄰居搖頭，帶他到祖墳。一個新堆出的土丘出現在他的眼前。他紅着眼，腦子裏一片空白。半晌，他問媽媽是怎麼走的？鄰居說因爲他行兇傷人，母親借了債替傷者治療。他進監獄後，母親便搬到離家兩百多裏的爆竹廠做工，常年不回來。那幾件毛線衣，母親怕他擔心，總是託人帶回家，由鄰居轉寄。就在去年春節，工廠加班加點生產爆竹，不慎失火。整個工廠爆炸，裏面有十幾個做工的外地人，還有來幫忙的老闆全家人，都死了。其中，就有他的母親。鄰居說着，嘆了口氣，說自己家裏還有一件毛線衣呢，預備今年冬天給他寄出去。
人間愛的作文 篇3
或許，在旁人看來，愛只不過是人生的符號，情只不過是生存的音標，可，對於我，愛可天上人間，情能穿越時空，永遠存在的。
──題記
皎潔的日光一瀉千里，照亮了我的房間，也點燃了記憶的火花。望着這一輪圓月，我的思緒飄向遠方……
同樣一輪明月，在一個四四方方的院子裏，外婆抱着我，慢慢搖晃着手中的蒲扇，低聲訴說着牛郎織女，嫦娥奔月等不老的神話，爲我編織了一個溫馨的童年，外婆的愛在月光中靜靜流淌，在故事中靜靜流淌。
此時的明月已掛在了空中，多了滿天繁星的點綴，更顯神祕。
記得兒時的我很愛喝甜酒釀，但甜酒釀並不是無論何時都有的，所以一有甜酒釀，外婆就會把它送到學校裏來。那時除了週末之外，外婆是我唯一的等待，等待着甜酒釀的到來。外婆的愛，在蜜一般的甜酒釀中醞釀……
月亮躲進了雲層之中，但那烏雲仍擋不住月光，烏雲的周圍霎時鑲上了一道金邊，訴產着神聖，記憶的火花燃燒得更旺了。
我睡覺時，老愛踢被子，冬天經常感冒。於是，外婆常在深夜時替我蓋被，爲的是不讓我得感冒。我不知外婆起來替我蓋被，一夜要多少次，只是矇朧中感覺到外婆那溫暖的雙手撿起滑落在地的棉被，蓋在我的身上。外婆的愛在溫暖的棉被中蘊藏……
如今，外婆已離我遠去，但她卻留下了她的愛。我依然愛聽故事，哪後主角已不再是外婆，但故事中外婆的愛還在；我依然愛喝甜酒釀，想喝外婆親手做的甜酒釀，即使這輩子已無法實現，但我會把它餵給年邁的外公喝，讓他她體會甜酒釀中外婆永不消失的愛；我也依然愛踢被子，因爲棉被中有無法逝去的愛，有隻屬於我和外婆的故事。
“天荒地老愛不老，天崩地裂愛不變”。外婆呀，你給我的愛足以溫暖我一生。
人間愛的作文 篇4
大街上車水馬龍，林蔭小路被旁邊馬路上川流不息的車輛襯托得更加寂靜了。小路上偶爾會出現幾對手牽手的情侶，幾個鍛鍊身體的老人，急匆匆地趕去上班的年輕人，以及上學的小朋友……
可是，誰也沒有發現在烈日炎炎下蹲在角落下的佝僂的身影。他被人們喻爲“城市裏的垃圾”“人類的敗類”。他衣衫襤褸，臉上佈滿了歲月的痕記，細細的棍子已經撐不住他即將倒下的身體，他是一個乞討者，一個年邁的乞討者。
我看見他時，他正爬在地上，臉色青黑，顯然好幾天沒有吃過飯，我凝視着他，很久，很久，他刺痛了我的眼鏡，我的心隨着他伸出的手而幾乎要停止跳動，那是一雙怎樣的手啊，寬大的手掌佈滿了傷痕和繭子，瘦得幾乎只見骨頭，那雙手微微的張開輕輕的合上，彷彿要抓住什麼……
別的老人已經在家中盡享天倫之樂，安度晚年，他卻因爲窮困潦倒而忍餓街頭。我放了三十元錢在他的小碗裏，他很驚訝，呆呆地看着我，怎麼也不敢相信。我蹲下來，和他對望着，我看見他的眼睛從混濁不清變得有了光亮，眼裏折射出來的，不僅僅是對那三十元人民幣的渴望，還有一種叫做溫暖的光芒。我輕輕地伸出手和他那瘦弱卻寬大的手握在一起。他的手掌，乾枯而冰冷。我的則溫柔舒適。我握着他的手很久，我要讓他知道，人間其實也有溫暖……
……我們一樣是人，平等的人，即使我是一個萬人之上的皇帝，我也會關心一個不起眼的乞丐，只是，我不可能關心他一輩子。因爲世上有成千上萬的乞丐，人們已經麻木了，已經沒有人願意爲一個陌生人掏腰包。我給了那個乞丐錢，和施捨一點關係也沒有。我只是同情，同情……
人間愛的作文 篇5
朱鴻鈞——朱自清之父。在朱自清很小的時候，便把他送入學堂。但仍是學得舊文學，舊知識，可那時，卻已經有了新式學校。可朱鴻鈞仍這樣做。
老派思想根深蒂固的父親沒有把成年的朱自清視爲一個平等的個體，而是像封建專制家長一樣要繼續完全控制朱自清。朱自清沒有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經成家立業了，也依舊如此。以至於後來，朱鴻鈞不讓朱自清進家門。但父親不會因爲新舊思想而不愛兒子，只是愛中會有餘熱和困頓的。
朱自清不描寫其父正面，卻反寫背影，這也能說明，他們之間的隔閡。文中多數的“背影”描寫也給予讀者對父親面部表情的自由想象空間。整文多次寫背影，最生動傳神之處是父親買橘之影，但文章卻文筆平淡，之所以感人，是因爲，在那種特定環境下的特定事物造成的。
文章還有一大亮點，乃是文章背影色彩。文章筆觸平淡，家中背影慘淡，透出一種黑白，灰的色彩。然而那一抹硃紅的橘子卻是文章之點綴，也體現父親對“我”的父愛。
最後父親準備離去時，原來可以結束了。但又寫了一段，寫父親老頹之境，深化文章之“背影”，反映家中之境將越來越慘淡，父親之生將越來越坎坷。
但是父親無論如何，對兒子仍是滿滿父愛，而兒子也會體會到父親的困境。這一切，都在“背影”上聚焦起來了。
人間愛的作文 篇6
今天是六年級畢業考的日子，大家都十分緊張，隨着鈴聲打響，我們都坐在了各自的位置上，我站起來想看看老師有沒有來，沒想到卻看到了另一人：李芳。
李芳也來參加畢業考了，我和四周的同學都感到意外，她能來真是太不容易了！看着她那件打着補丁的衣服，我不由想起了她的故事。
李芳是我們班特殊的人，倒不是她的性格有多古怪，而是因爲她的家境十分困難，就在同年齡小孩過着衣來伸手，飯來張口的日子時，她就要擔起照顧媽媽的重任。她的媽媽不幸患上了一種怪病，只能躺在牀上，而且行動不便，只能在牀上慢慢地轉動身體。她的爸爸是這個家庭唯一的經濟來源，他每天都要在烈熱炎炎下辛苦地搬磚，然而這樣的工作只能換來微薄的收入來養家。儘管李芳家在生活上非常困難，但她依然保持樂觀，每天都認真學習，成績總是名列前茅。
可好景不長，上五年級時李芳媽媽的病情加重了，李芳不得不放棄學業，回家專門照顧媽媽，但她卻不放過任何碎片時間，爭分奪秒的學習。我們作爲同學，應該幫助她，於是，我們經常給她送課堂筆記。就這樣一直到了今天，她竟然來參加畢業考試了，真的是讓我們又驚喜又意外。
考完試後，我們沒像往常一樣，圍在一起討論答案，而是圍在了李芳的`身邊，七嘴八舌地問她：“你是怎麼來的？”“你媽媽怎麼樣了？”……“好了，好了，聽我說！一月前我媽媽去醫院複查，知道了一位大慈善家，爲一些貧困的病人捐贈了醫療費，我媽媽就被治療了一段時間，身子日趨康復，現在已經可以下牀走動了，我也可以來上學了。”
聽了這些話，同學們都爲她感到高興。我聽了之後，頓時想到了一句：“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間……”
人間愛的作文 篇7
很小的時候，我被送到內蒙古姥姥家，那是一個傍山的荒涼小城鎮，連電燈都沒有。入夜，還能偶爾聽到幾聲野狼的啤叫聲。也許是爲了驅跑那可怕的黑暗，聽一聽那清脆的“詠味”聲，也許是幻想着能像賣火柴的小女孩一樣，從火焰中看到奇麗的美景。那時、禱總愛劃火柴玩，常常是一盒火柴，不知不覺就被我劃得只剩下空空的火柴盒了。 一個嚴冬的夜晚，爐火滅了.山區的夜，寒氣襲人。屋裏黑得伸手不見五指，呼呼的狂風拍打着窗戶，彷彿送來了後山野狼的嚎叫。幼小的我竟被這黑夜嚇得喚噢哭了起來。姥姥一邊安慰着我，一邊在黑暗中翻箱倒櫃地找火柴，好不容易從被我劃剩的火柴盒中找到了一根，我偎依着姥姥，聽她打開了火柴盒，隨着熟悉而清脆的一聲“味”，一團火焰彷彿是剪去燈芯的油燈光一樣，在我眼前跳躍起來，頓時，周圍的一切都籠一上了淡淡的紅暈。
火柴滅了，而熊熊的爐火卻然了起來，溫暖和安全籠罩着我的心。無意中，我撿起了那根熄了的火柴，輕輕地撫摩着它那被燒焦了的頭，一股難以名狀的感情涌上了我的心頭.從那以後，我再也不輕易劃掉一根火柴了。也許是我那幼小的童心第一次懂得了火柴的價值，懂得了是火柴用自己的生命然起了烈火，給我送來了慰藉。 歲月無情，我在一天天長大:門柱旁的一道又一道的印痕，姥姥額頭上一條又一條深深的皺紋，都刻下了我成長的足跡.當姥姥把我這顆幼小的生命撫養成人的時候，我從她身邊飛走了。而今，當我再飛回來的時候，已經是中學生了。 又是一個嚴冬的晚上，我靜靜地坐在小木凳上，出神地望着眼前燃燒的爐火。
親切而濃郁的家鄉氣息，溫暖着我的心。 “丹子。”是姥姥那蒼老而略帶嘶啞的聲音叫着我的小名，“還記得你小時候嗎?可愛劃火柴了，有一次啊，差點因爲你而全家受凍。” 我笑了，怎麼能不記得呢? “現在哪，你想劃就劃吧，反正自家有打火機了。” “啊!"我的心突然一陣緊縮，擡起頭，從心裏叫了聲“姥姥”，直直地望着她. 在火光的映照下，我才發現姥姥是多麼蒼老!以前，我只到姥姥腰身，可現在，我卻比姥姥高出整整一個頭!她那一頭曾是烏黑的頭髮已變得雪白。火光映着她撥動炭塊的手，青筋凸露，上面佈滿了灰褐色的老年斑…… 我心裏感到一陣發酸，眼淚一下子涌了出來。我連忙低下頭，無意中突然觸到了手裏握着的那根燒了半截的火柴梗，這是剛纔點木炭用的。驀地，童年時那種難以名狀的感情又一次涌上心頭。爐中的炭火在熊熊燃燒，我心中的火焰也在升騰。
我忽然想到，就是在這熊熊炭火的映照下，姥姥哺育了我的媽媽，又把我撫養長大，而今，她那滿頭的白髮，躇姍的步履，蒼老的雙手，嘶啞的嗓音，都表示着生命之火的衰微。而這一切，都是她爲了我們這一代又一代的成長。姥姥，她多麼像那然儘自己而照亮別人的火柴啊! 我望着火焰映照下的姥姥的身影，思緒萬千，情感激盪。是的。人類總是要一代一代傳下去，但在這一代與一代的接續中，包含着多麼深沉的愛。這種愛是應該永遠被記住的。只有這樣，我們才能接過長輩們手中那不滅的火種，讓它燒得更旺，去照亮我們的下一代，並把這人間最美好的愛世世代代傳下去。
