在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的關於我的拿手好戲繪畫的作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇1
我和許多小女生一樣，都是草叢中千萬株小草中的一棵，渺小而又不起眼。但是，畫畫卻讓我不再成爲不起眼的小草，重新振奮起來。
記得我上幼兒園時，老師給我們發一張白紙，一支黑筆，讓我們在白紙上自由發揮。我小手一“操”起筆，在紙上沒有“拘束”就畫了起來。隨便畫了一個小人，嘿……還真的是“人模人樣”，五官清晰，四肢健全。老師見了，連聲稱讚。當時，我心裏就樂開了花。放學後，媽媽見了，驚喜的說：“這是你畫的？”，“嗯…”我答應了一聲。
然後，媽媽就立刻給我報了個美術班，接着就是每天放學後都要去畫畫。隨着老師細心的指導和我年齡的增長，不是我吹，真的是畫得越來越好。於是，一年暑假，老師讓我參加了江蘇省兒童畫畫考級，經過一個月的練習後，參加考級，我順利通過，並且也拿到了考級證書，拿到證書的那一刻，我心裏比吃了密還甜哪！
小時候，畫畫也使我媽媽“生氣”過。幼兒園的我，說話結結巴巴，一點也不利索，想讓媽媽給我買白紙畫畫，但媽媽聽不懂。有一次，媽媽在房間午睡，我無聊得在一邊，看着一旁的白牆，突然來了靈感，於是，拿起記號筆在牆上畫了起來：太陽、小樹、小草、飛機、汽車、人……一面牆就這樣被我填滿了。媽媽起來後，呆呆得看着我和一旁的白牆，火冒三丈，但是又欲哭無淚，哭笑不得地對我說：“我睡了個午覺，家裏被你折騰成這樣！”，隨後，媽媽去了超市給我買了白紙讓我畫，我有了白紙，再也不往牆上畫了。哎，早知如此，何必當初呢？媽媽。
學了畫畫後，參加了各種繪畫類的比賽和活動，每學期黑板報都是我出，使我漸漸有了許多成就感。
繪畫成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇2
夕陽下，我拿起畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現了一道道優美的弧線。一會兒，一幅美麗的圖畫就躍然紙上，這便是我的拿手好戲。
我從五歲時便喜歡上了它。那時，媽媽總是握住我的小手，一筆一畫，在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看着各種美圖在我筆下呈現出來，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下不解之緣。
但是，我逐漸發現學習繪畫並不簡單……
畫線條，是繪畫的基礎，可想畫好線條也不簡單。老師叮囑：線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始，我的手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎麼也畫不好。望着亂七八糟的亂線條，我漸漸失去耐心，便想放棄。後來在老師耐心地鼓勵，我又慢慢拾起信心。在刻苦練習下，我終於畫出了優美的線條。
打好了基礎，便開始臨摹……
一次，老師拿出一幅畫讓我們臨摹。我按照老師的指導，先用鉛筆打草稿，再勾線，最後拿出期待已久的彩色筆塗了起來。我用力塗抹，可彩色筆好像不聽我使喚，有的地方塗得太重，把紙弄破了。有的卻沒塗到，猶如一層奇怪的蜘蛛網，難看極了。我無奈地盯着畫紙，十分泄氣，臉拉了下來。
老師走了過來，握住我的手，一筆一畫來回塗着，一邊說：“塗色要有順序！”我點了點頭，按着老師說的終於完成了這幅畫。看着筆下的物品慢呈現，我的心裏生出了一種自豪感，由衷感受了畫畫的樂趣！
慢慢地，我長大了。老師又教我漸變與光影，我的畫畫水平也越來越高了，沒有原來那樣生硬，別人都誇我畫的畫變得自然了。
現在，每次繪畫比賽，只要我有參加，就一定會拿獎，家裏的獎狀已經數不勝數。
繪畫，是我的拿手好戲。戲裏，我盡情享受畫畫的快樂；戲外，我懂得了：堅持不懈，才能成功。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇3
每個人都有自己的拿手好戲，如：唱歌、跳舞、吹葫蘆絲、彈鋼琴……而我最擅長的卻是……繪畫。
從國小一年級開始，我就愛上了繪畫，走上了美術的道路。從簡筆畫開始，再到漫畫，然後到國畫，最後到了有難度有耐心的素描。因此，那些繪畫名人，如達芬奇、梵·高、米開朗琪羅等人物更是感染了我，激發了我對繪畫的興趣。
說到繪畫，用如醉如癡這個詞來形容我，再貼切不過了。每次老師表揚我手抄報畫的好時，我心裏總是美滋滋的，而且在黑板報一類有關於繪畫的活動中，我也總能大顯身手。六年級了，學習緊了，作業也非常的多，可不論怎樣，每天我都會留出一個小時的時間來練習繪畫。雖然素描很枯燥，還弄了滿手的鉛，但這阻擋不住我對繪畫的熱情和與喜愛。
“功夫不負有心人”這句話，讓我受益匪淺。我不僅常常參加學校的繪畫比賽，也經常獲得獎狀與證書，這讓我深深懂得了“功夫不負有心人”的含義。
我愛繪畫，愛它絢麗多彩的顏色，愛它柔美的線條，更愛它帶給我的那種快樂。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇4
我最愛的那就是是繪畫呢！它也是我的拿手好戲了，畫筆一揮，顏色一塗，模樣就出來啦。繪畫可不是一件簡單的事情，然後獲得一張精美的圖畫，就是要付出努力和耐心。
記得有一次，學校舉行了手抄報繪畫比賽，當時，我被老師選中來參加比賽。放學後，我回到家拿出所有的繪畫工具，準備好一切，我想着：該怎麼畫呢？該畫些什麼呢？要從哪畫呢？
突然我的腦海裏出現了一個想法：去往上查查別人是怎麼畫的吧，我可得好好參考參考。便拿出我的平板。去向“度娘”請教，果然，“度娘”什麼都知道，這裏面有着許多好看的圖畫。在我看過許多圖畫後，終於知道該畫寫什麼了！
“這邊畫一朵花，那邊再來一朵，哈！我終於畫好啦。！”我看了看我所畫的傑作，又看了看時間。“天哪！這已經是晚上11點了！”我感嘆道。
我準備了一下，便上牀睡覺。畢竟明天還得早起上學，那天，我夢到自己打了一頓，想樂呵着，可是美夢是被鬧鐘給打斷啦，我驚醒中，轉向鬧鐘看去，“呀！要遲到了！”
洗漱後，連早飯都沒吃，急匆匆地從學校的方向跑去。“呼……還好……沒遲到。”我站在教室外，喘着大氣。進去後，我立馬把畫給了老師，老師我看了看我的畫，點了點頭就讓我回到了座位上。
過了幾天，我所期盼的獎狀終於發下來啦！“哇！一等獎！太好了！”我手拿獎狀，激動得可以蹦到天上去。努力，果然會得到成果的！
繪畫，這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇5
屋子裏，筆頭在紙上滾動的聲音，時而悠慢，時而激昂。嫋嫋餘音，在這間屋子裏盪漾……
幼時，每當看見五彩斑斕的畫時，眼睛就盯得大大的，腦子裏只有畫的色彩，嘴裏時常嘟囔：“好…好看！”長大後，我便開始了“繪畫之旅”。
“萬事開頭難”光是一個“五邊形”就讓我難倒了。我換了一次又一次後，心情越來越差。按我的性子早就不學了，可轉念一想，畫畫是我選的，就畫了下去。一張張、一堆堆……“功夫不負有心人”終於畫出一個像樣的了，心裏想開了花似的。
時光荏苒，轉眼間幾個月過去了，我的畫技也越來越好了。就這樣，繪畫成爲了我的拿手好戲。
今年放寒假時，素描班開展了比賽。我心裏十分緊張：怎麼辦啊！我可能要墊底了，都是比我學的早的人。我擦乾淨桌面，上畫架，插入畫板，紙張放在上面，模板放在上面，一切準備就緒。我眼睛左瞧瞧，右看看，眉頭緊皺，彷彿我面對的是如來佛祖等大俠。我屏息凝神，緩緩提筆，可心中萬馬奔騰。超常發揮。拿了第二名，老師微笑着對我說：“不錯啊，畫的還行啊。”同學們紛紛走了過來，圍繞在我的周圍，“你可以呀，畫的可以啊！”“牛逼！你才學了幾個月啊，不行！我得多練練，下次超過你。”那時，陽光灑在我的手上，一切一切都很美，筆在手中“閃光”，我微微一笑。在這美好的時間裏，空氣都是甜的。
繪畫不僅給了我視覺上的享受，更給了我心靈上的享受。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇6
一支畫筆，繪出明天；一副顏料噴灑世界，拿手好戲，人皆有之。琴棋書畫，各不相同。吾愛所至，斯爲繪畫。
自小，百般武藝，惟愛繪畫。花鳥魚蟲，高山流水，無不至也。長輩誇之，親朋贊之，餘獨不覺，才疏學淺，學藝不精，並無捷徑，惟有努力，至今畫之，相比他人略勝一籌，關乎於此，且聽予舊事重提。
一日夫子有言，學堂之後板需得粉飾，夫子日：“何人可願白告奮勇？”予彼時少年不識天高地厚，嬌矜自傲，隨聲應下，待拾一桌椅，側立於後板前。已成想畫風自成一派，甫一揮手，幾座青山相對而出，再一拂袖，一輪紅日自山水間冉冉升起。向上，幾枝桃花嬌俏迷人，往下一副江南小橋流水人家，立於楊柳岸邊，屋內有佳人對鏡梳妝猶如莊周夢蝶，如夢似幻。
一條小溪貫穿水鄉，頗有幾番別樣志趣。旁有蓮花池，幾筆一掃，一朵紅透了的蓮花悄然綻放於池中，幾朵荷葉呈漸變綠與上幾座高山又交相輝映，此構圖，實爲巧妙又頗含情趣。夫子見後笑而然之。奈袖上已沾滿筆塵，無礙，自有清風願幫吹淨。
另一事時值初春，天氣微涼初聞一繪畫賽事，一覺好奇，二來閒來無事，願助自己更上層樓，於是當即一試。抽出素紙，提上畫筆，準備就緒，此次主題爲人物宣傳，抓過筆，構思一俏皮男童模樣，大抵是膚白若雪，濃眉大眼，一個可愛淘氣的小兒，不多時，開始作畫，黑髮及耳，眉眼帶笑，小兒躍然於紙上，仿若能說會道，舉止與真人一般，水晶般的眼似要眨個不停，一刻不停閒地玩鬧。到此，缺一點睛之筆，左思而想，擡頭一見鳥兒嘰喳，頭腦微變，活水忽來，在男童鬢上加了幾縷更顯俏皮的碎髮，完畢，男童似更加高興，似具有靈性，又蹦跳着進予之夢境。
繪畫，可紅蓮赤焰，可冰肌玉骨，可楊柳依依，可華麗輝煌……吾畫，無他。畫已入心，惺惺相惜！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇7
“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、變魔術、玩魔方……而我的拿手好戲是繪畫。水粉、油畫、素描、速寫……樣樣精通，隨便一項小試身手，都能讓旁人連連稱讚。
我並不是天生就畫得很好，而是經過了七年的刻苦訓練才煉成的。我從小酷愛畫畫，常常一畫就是一兩個小時。看我這麼愛畫畫，媽媽把我送進了一個幼兒美術館，每天都去那裏畫畫，也是在那兒，我初顯繪畫天賦。後來，我上了國小，開始到專業畫室練習。起初兩天練一張畫，中高年級課程緊了就四天練一張、一週練一張，從未間斷。寒暑假幾乎是天天去畫室練習，每天在畫室裏一呆三四個小時，出來後眼也花了、手也酸了，但我依然風雨無阻。經過五年的不斷練習，我以優異的成績通過了素描6級考試，邁入了高等素描的大門，這幾年的努力並沒有白費呀！
上學期，學校組織報名參加第24屆全國中國小生繪畫書法作品比賽。繪畫？這不正是我的拿手好戲，酒香再也不怕巷子深，我終於可以大展身手了。我立刻報了名，心想：此獎不獲非好漢！
首先，瞭解比賽規則和繪畫主題（美好家園）後，我先去了嶗山取景，又去了藏馬山……最後落腳在東海大酒店。在酒店頂層俯瞰青島，紅瓦綠樹，碧海藍天，銀沙廣廈，絕美！我寥寥勾勒幾筆，拍了張照片回到畫室。之後的四天我一直待在畫室，一發不可收地畫呀畫，連畫室的老師和同學們都爲我全心的投入而欽佩不已。
一改、二改、再改……我不斷地修改着我的作品，終於大功告成！我望着新鮮出爐的“大作”，心裏十分有成就感。我把畫作郵寄給比賽方，等待十月公佈成績。
我等呀等，盼呀盼，十月千呼萬喚纔到來。初審、複審、終於等到決賽時刻，我迫不及待地登錄比賽網站點開“成績查詢”，出現了喜人的一幕，我的作品獲得了二等獎，全國二等獎啊！這是我第一次參加繪畫比賽，就獲得這麼高的獎項，我高興得睡不着覺，一心想着上臺領獎併發言的事。
這，就是我的拿手好戲，雖然我和真正的繪畫家還有很大的差距，但我還是爲我的這個拿手好戲而感到自豪。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇8
五彩的畫筆隨着節奏，在紙張上漫步，一幅幅色彩斑斕的圖畫漸漸顯現。一幅圖畫就如同一個小小的世界，這裏有人物、有山水、有花鳥魚蟲……。細細品味，我彷彿成爲了這裏的小主人，不斷探索着童話世界中無窮的奧祕。
從小我就喜歡塗鴉，媽媽就給我報了一個美術課外班。第一天上美術課，我們先了解了繪畫工具，然後從最簡單的正方體開始。這對我來說是有難度的，老師細心的給我們講解，怕我們不懂，還做起了示範，我認真的聽着，看着老師生動的講解，讓我對繪畫有了初步認識，也有了濃厚的興趣。
有一次，老師讓我們畫一個鼻子的石膏像，從定位、找形到上調子，再到最後的畫背景全部由我獨立完成。在繪畫的過程中，我認真觀察，細心揣摩，來來回回擦了無數遍，最終才順利的完成了一幅我比較滿意的作品。由於這一次是我們第一次比較有難度的繪畫，老師要從我們的作品中挑選一幅最好的進行展示。很幸運，這一次我的畫被展示出來了，這也讓我的成就感油然而生。
業餘時間，我經常在家裏畫一些小畫，有時同學會要我的小作品，有時會讓我幫忙修改手抄報或畫作修改。能用學到的技能幫助別人，使我快樂。
三年的繪畫學習，讓我瞭解了繪畫的一些基本知識和繪畫技巧。在對線條的把握上也有了很大的提升，對於色彩的搭配也更加敏感了。而且立體空間想象力也有了提高。現在繪畫就是我的拿手好戲，我相信隨着我的技藝逐步提高，會有更好的作品呈現。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇9
還記得那個陽光明媚的早晨，太陽剛剛升起，我因窗外小麻雀的呼喚而甦醒，又是心情愉快的一天。
我來到幼兒園，仰起頭，指着藍湛湛的天空和一團團棉花糖似的雲朵問老師：“那是什麼呀？”同學們都擡起頭看着天上，老師回答說：“那是天空和雲朵，讓我們在紙上畫一畫吧！先看看老師是怎麼畫的！”
我們急忙地擁上前去看，老師用藍筆畫了一片藍天，我驚歎道：“啊！好美啊！”接着老師在藍天上寥寥幾筆勾畫出雲朵的線條，說：“這樣就可以啦！”
可我沒有聽老師的，畫畫是我的拿手好戲，我按照自己的想法，在天空下畫了一條彎彎的小河，河邊畫上許多小草，草地上畫了一棵柳樹，最後再畫上一個可愛的小女孩，完成後我就交給了老師。我發現我是第一個完成的，第一個完成可以有一個張小貼紙。在幼兒園裏，小貼紙可是非常珍貴的呢！老師覺得我畫得特別好，就獎勵我三張小貼紙。我小心翼翼地捧到手裏，然後一張張仔細貼在額頭上。我的心裏樂開了花，心裏想着回家要好好給爸爸看看。
同學們看見我得到了三張貼紙，都很疑惑，紛紛跑來看我畫的畫。一個個拿着我的畫，擺過來擺過去，看過來看過去，有的在鼓掌，有的豎起了大拇指，有的還不時地感嘆着：“哇！好好看呀！”我的身邊圍滿了小朋友，好熱鬧！我看着這樣的情景，感覺很自豪，心裏甜滋滋的，像蜜一樣甜。
現在，我最擅長畫漫畫了，還得過一次比賽的第一名。這就是我的拿手好戲，我一直努力着，我想成爲一位繪畫小能手。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇10
這是深夜了。那個人在燈下，熟練地取出所需的顏料，用鉛筆劃在紙上些許輕盈的線，再嫺熟地用畫筆又塗又染。這人便是我。這就要談起我的愛好，也是我的“拿手好戲"——繪畫。
要知道，幾年前，我可不是這樣的。那時我還對此是可謂“一竅不通"呢。那時，每逢出門就會看到一家敞着門的畫室。常是出神地向裏頭仔細看，看那些大一些的哥哥姐姐，是那樣專注地，坐在那裏，平視着畫紙，那似乎有自己的生命的手握着筆，筆下便伸出道道曼妙的線，多少條線，朝着多少條不同的方向延伸開去，組合排列成形狀，又組合起形狀成爲一幅讓人十二分滿意的畫作。再向裏看，甚至有比我更小的小朋友，幾乎也是如此一般。我可羨慕了，求着母親幫我報名，母親便答應了下來。終於，我加入了他們當中，這可是我每天夢寐以求的事情！
老師要同我測測水平：畫大公雞，我把它畫得像一隻獨眼怪物；畫地鼠，我畫成了一灘泥水；至於鯨魚，那便是一團藍色的泡沫。於是老師不得不從簡單的形狀教起了。
我學了不久以後，就倍覺無聊。每天只是重複一項任務——“畫”，畫起畫來也心不在焉，望着窗外，只盼時間一到。
被母親覺出來了，即是一頓叱責：“你還想畫嗎？如果不想畫就不要浪費錢！”我忽想起我曾經是多麼的熱愛它，狂熱地。我哭了，默默背過身去。我又重拾了起來我曾經的夢。
這一拾，便是二三年，我再沒有過在這方面精神上的迷茫和困頓，因爲我的目標是堅定的。我，就這樣，同一根線，那樣地孤零零的而歪歪扭扭的一根線，畫到了一幅中國畫。那是一大張，上面隱約閃着金光。
我如願以償，一次又一次獲得成功的喜悅，樂在其中。我的目標已不是一般的“畫好”了，而是要展示美的韻味。
我之所以現在頻繁的被老師佈置繪畫並上交，以及在寫生活動中獲獎，擁有這些收穫，以至於讓繪畫成爲自己的“拿手好戲”，我想我應當感謝兩個人：我母親和當年沒有放棄的我自己。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇11
無暇的月光下，伴着一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶着我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看着各種實物在我的畫筆下呈現，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下了不解之緣。
但是，學習繪畫，可不是一件簡單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話說“萬事開頭難”，想畫好線條也不輕鬆。老師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始畫時，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎麼也畫不好。望着手下的一團亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因爲老師耐心的一遍又一遍的教導，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習下，我終於進步了許多，畫出了優美的線條。
打好了基礎，便開始學畫實物。老師拿出範例讓我們照着臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最後拿出期待已久的色彩塗了起來。“刷刷刷”，我用力塗抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方塗得太重有的地方又沒塗到，猶如一層奇怪的蜘蛛網，難看極了。我無奈又氣餒地盯着畫紙，十分泄氣。老師走了過來，握住我的小手，一筆一畫來回塗着，說：“塗色要有順序，你看！”我點了點頭，按着老師的方法終於畫出了一副完整的作品。看着筆下的物品慢慢具象化，我心裏成就感越發豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好，沒有原來那麼生硬了。別人都說我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進室內，靜謐又溫柔……我獨坐在一隅握着筆在紙上“刷刷”地揮舞着。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶着點淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又彷彿剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲裏，我盡情享受着畫畫帶給我的快樂；在戲外，我懂得了一個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇12
要問我的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫地回答：畫畫。
我是從三年級開始學畫畫的，以前我經常在紙上隨意畫。媽媽看見我這麼喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽見這消息，我高興得蹦了起來。
剛來畫畫班的時候，我非常怕生，因爲有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田，田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。
老師讓我畫那一隻可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結果一隻可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信心了，因爲畫得非常醜，加上同學們的嘲笑，我突然就不想學了。
這時，我們的田老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對呀，我不能做一個半途而廢的人。
然後，老師讓我隨意畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來一看，直誇我是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。
這時，媽媽來了，看見我的畫，說：“女兒，你真的太棒了！”聽了這話，我心裏就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導修改畫畫的時候，我都會認真聽着，認真看着，一個小細節也不馬虎。
從那以後，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫，每當家裏來了客人，他們都會認真地欣賞着我的畫，直誇我畫得好。此時，我的心裏美滋滋的。
我愛畫畫，它已經是我生命中的一部分，畫畫也成了我的特長，一手好戲。畫畫給了我快樂，畫畫給了我力量，畫畫給了我信心。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇13
每個人都有自己的拿手好戲，有人會唱歌，有人會跳舞，有人會彈琴，有人會吹口哨……要說我的拿手好戲，那就是畫畫了。
記得那是我上一年級的時候，因爲媽媽週六上午還要工作，不能照顧我，所以就報了個美術班，就因爲這一次報名，我和畫畫成爲了“兄弟”。
當時，別人都說我是“菜鳥”，因爲我對色彩沒什麼興趣，只顧亂塗亂畫，感覺非常好玩，但在老師的指導下，我逐漸也能畫得有模有樣了。還意外地考到了五級。
後來的七級考級，讓我對畫畫有了一種新印象。那是一個陽光明媚的早晨，我邁着輕快的步伐走進美術教室，我剛坐下沒多久，我們的王老師對我說：“郭宸燁，你需要去考七級證書了。”當時的我一臉懵圈，眼前頓時一片黑暗，半天才說出一個字——“好。”
我的噩夢就此開始了，七級的人物要求是從兒童畫變成動漫，從個體人物到多個人物，變化是巨大的。每天放學以後寫完作業就要練習畫畫，我非常苦惱，心裏想：什麼時候是個頭啊！每當看到別的小朋友在玩遊戲時，我的心裏非常難過，抱怨老天爲何會如此不公平。
我有許多次想過放棄，但老師既然對我寄予厚望，讓我跳級考試，看來我的水平還不錯，我爲什麼不能爭口氣呢？放棄的這種念想被一一打消。
經過一幅又一幅的模仿，我從那個“菜鳥”變成了一個“高手”畫的畫一幅比一幅好，就這樣，繪畫成了我人生中的一部分。到了考試當天，我非常緊張，生怕畫錯。叮鈴鈴，考級開始了，我飛快地把形體起好，再進行了細緻的勾邊，最後進行填色，塗背景，一切幹得非常漂亮。
叮鈴鈴，收捲了，交完卷後的我無比激動，自我感覺良好，邁着無比輕快的步伐回家，把好消息告訴媽媽。幾個月後，證書下來了，七級通過了，我無比開心，我沒有給我“兄弟”丟臉。
我和繪畫，一刻也不能分割。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇14
安靜的畫室裏，伴隨着筆摩擦在紙上發出的“沙、沙”聲。我拿起筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫出一道道優美的弧線。繪畫，就是我的拿手好戲。
我從四歲左右便喜歡上了它。那時，我經常看見媽媽和姥爺在家裏繪畫，我受到了她們的薰陶，於是我便在紙上、牆上，甚至是地上，只要能畫畫的地方，都留下了我的“大作”。我驚奇地看着各種實物在我的畫筆下呈現，心中充滿了憧憬，從此便於它結下了不解之緣。
可是，學習繪畫不是一件簡單的事。
線條，是學習繪畫的基本功。可是俗話說：“萬事開頭難”，想畫好線條也不是一件輕鬆的事。老師叮囑我們說畫出的線條必須中間重，兩頭輕，好讓銜接時更加自然。剛剛開始畫時，我拿筆的手十分不靈活，畫起來既生硬又彎曲，怎麼也畫不好，望着手下的“一團亂麻”，我漸漸沒有了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因爲老師手把手一遍又一遍的教導，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習下，我終於進步了許多。畫出了優美的線條。
打好了基礎便開始畫實物。老師拿出範例讓我們照着臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆在紙上打好底稿，再用勾線筆描了一遍，最後拿出期待已久的彩筆塗了起來“唰唰唰”，我用力塗抹，可畫筆好像不聽我使喚似的，有的地方塗的太重，有的地方又太輕，還有的地方留白沒有塗到，我又無奈又氣餒地盯着畫看，十分泄氣。老師走了過來，握住我的小手，一筆一畫來回塗着說：“塗色要有順序，不能亂塗，你看！”我點了點頭，按着老師的方法終於畫了一副完整的作品。看着筆下的物品慢慢具象化，我的心裏越來越滿足，由衷感受到了繪畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。老師又教我畫漸變和陰影，我的畫畫水平也越來越來好，沒有原先那麼生硬了。別人都說我話的形象、逼真。在平時，我和畫室的同學畫同樣一幅作品，我總比他們畫得快。他們畫兩節課才完成的作品，我一節半課就畫完了。老師看到我的成品總會誇我畫的好。
一年級下學期，學校組織參加“創新光明科技節”的幻想畫比賽。那時我想：“科幻畫就是要天馬行空的想象，而我呢，小時候就有一個夢想，夢想着有一天我能飛上那未知神祕的外太空，去探索去發現新事物。”於是，我打算畫：我經過自己的努力，乘坐着自己研製的“探索號”來到了那夢寐以求的宇宙。我走出機艙，眼前的景象和地球上的大不一樣。在那裏我與外星人成了好朋友，瞭解外星人的生活方式。帶着它們的高科技回到了地球。我拿出了準備好的素描紙，“唰、唰”地把我腦中構想的畫面一一地展現在紙上。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我的筆下逐漸成型。這時，媽媽走了過來，對我說：“哇！你畫的真好，我看了之後，彷彿身臨其境，好像真的在和外星人談話。”第二天，我把畫帶到了學校，交給了老師。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……獲獎名單下來了，我發現在第一名中有我的名字，我高興極了，心想：“功夫不負有心人，平時真是沒有白練習啊！”
繪畫，是我的拿手好戲。在戲裏，我盡情享受着繪畫帶給我的快樂、榮譽；在戲外，我懂了一個道理：只要堅持不懈的努力，就會成功。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇15
有的人擅長炒菜，有的人喜歡唱歌，還有的人鋼琴彈得好…而我擅長的是繪畫。
在我上幼兒園的時候，爸爸就給我報了個繪畫班，從那時起，我就和繪畫結下了不解之緣。那時爸爸給我買了好多a4紙，我就一張一張地畫，想畫什麼就畫什麼，一會兒畫小動物，一會兒一畫人物，充分發揮了我的想象，所以到現在我畫的畫爸爸一張也沒有給我扔掉，休息的時候還會拿出來讓我欣賞，說我畫的畫，從想象到構圖，然後到上色還真有點兒味道呢!
因爲我太喜歡畫畫了，今年我又學會了畫山水畫，剛開始畫的時候怎麼也畫不好?真是傷透了腦筋，急得我像熱鍋上的螞蟻，後來我慢慢得平靜下來，專心致志地畫，一張、兩張、三張、五張、八張、一堆，我也記不清我畫了多少張，用了多少張紙，最後才畫出了自己滿意的畫，所以我想成功是沒有捷徑的，都是一步一個腳印走出來的。
現在我畫畫，一畫就是一幅很好的作品，不用反覆琢磨了，我知道這與我之前刻苦練習基本功是分不開的，我還代表少年宮參加過繪畫比賽，取得過一些很好的成績，並且還考了級，身邊的親戚，也常常誇我畫得不錯，現在繪畫已成爲我的拿手好戲。每次在少年宮畫畫同班的同學都很佩服我的作品，每次上課畫完畫都會說讓我給他們展示一下，有的同學會說：“我什麼時候能畫得像你那麼好就好了!”有的同學會說：“你真棒!教教我吧!”有的同學會對我豎起大拇指，我心裏可高興了。
畫畫不僅給我帶來了快樂，也帶來了安慰，在我開心的時候，我會用彩筆記下我的喜悅，在我不開心的時候，我也會用彩筆記下我的煩惱，繪畫不僅開闊了我的眼界，還磨練了我的意志。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇16
繪畫是一件非常快樂的事。
我上幼兒園的時候就開始繪畫了。當時只要在幼兒園裏表現好，就會獎勵你兩三張用紅紙剪成的動物，植物的剪紙，可漂亮了，那時我當時最夢寐以求的。想得到這些剪紙，不是爲了得到老師的表揚，而是爲了照着它，再畫一遍，每畫完一次我就很開心----這種繪畫帶給我的快樂。
後來我上國小了，對繪畫的興趣也更濃了，爸爸媽媽見了，就讓我跟一位美術老師學水粉畫。
老師姓李，她的眼睛裏總閃着溫和的光，因此，我並不怕她。她先教我們調色，她把五顏六色的濃濃的顏料分別擠在一個花形的調色盤裏，用毛筆攪拌均勻。她再教我上色，她用毛筆有條不素的在調色盤邊上順幾下，順尖兒。又沿着鉛筆畫線的痕跡描，再大筆大筆的把線裏的空間畫完。我都認真的記住，一點也不敢馬虎。
但是我在用毛筆描線的時候總描不好，描到外邊去。爲了克服這些困難，我每天回到家，就在白紙上畫一條直線，用沾有顏料的毛筆描。描完了直線描曲線，再描很複雜的線，手描得非常的痠痛。有時痛得汗水和淚水一塊流，但想到不久後在我筆下可以誕生出十分美麗的畫面，我就很快樂。
漸漸的我會畫很多東西了，雖然水平不高，但是看到那一幅幅栩栩如生的水粉畫，我就感到無比的快樂。
每當我拿起畫筆，我就很快樂，因爲這是一種藝術的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現出來。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇17
繪畫能帶給我一種身心愉悅的感覺，所以我愛繪畫！
我六歲的時候，我的爸爸就畫畫。我爸爸的畫畫得很美，一草一木、一磚一瓦也不放過，畫得非常地真實。我很羨慕他，便拜他爲師。爸爸對我說：“女兒，學畫不是一朝一夕的事，要很有耐心，你能做到嗎？”我卻輕鬆的說：“沒問題。”卻事實真是這樣！
爸爸教我畫畫的時候很嚴格，已經無視我是他的女兒了。有一次，我模仿爸爸畫一對相思鳥，一對相思鳥在枝頭深情的互望對方，我把畫拿給媽媽看時，媽媽豎起大拇指嘖嘖稱讚，爸爸卻皺起眉頭說：“不行，不行，還是畫不出相思鳥的神韻，再畫。”我撕了一頁畫紙再畫過，畫好了拿給爸爸看的時候，爸爸還是直搖頭說：“再畫過，再畫過，你要畫出相思鳥的每一處細微的地方。”
我看了看桌面上的飯菜，嚥了一口水，繼續畫，畫筆用斷了幾枝，手又酸又疼，望了一地的白紙我哭了，但想到爸爸對我說的話，我抑制這淚水，繼續畫。
每當我有新作品時，我總要給家裏的人過目，這個人說說，那個人說說，說出了我的缺點，再看爸爸話的，齊集多方的優點，再畫過幾次，我畫了一幅風景畫，經過家人的教導，我再畫一幅，但這幅遠遠超出了我的想象，心想：“自己那關都過不了，這還算什麼畫？”我一直再房裏畫到自己滿意爲止！
正是畫畫，練就了我的毅力。找到了我的人生目標！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇18
藝術我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一乎優美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將可以帶你走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，受到美的薰陶。
繪畫對我有着神奇的吸引力。我剛剛過完4歲生日的一天，媽媽就跟我說了一個小祕密，媽媽說，你畫得小兔一幅畫，媽媽幫你去評了獎，得了“小畫家”金獎的榮譽，出乎我的意料。那幅畫至今我還保留在我的成長檔案裏呢。從此，我的藝術生涯就開始了。媽媽覺得我對繪畫有着極大的天賦，所以媽媽就給我報了繪畫興趣班，因爲我的年齡太小了，所以只好學兒童畫，雅俗共賞的兒童畫引人入勝，使我對繪畫有了極大的興趣和愛好。我從一開始學單個單個事物，到6歲時的長頸鹿、大猩猩。從大前年起我不再學兒童畫，去學了素描。從此，我就對素描有了不解之緣。從開始的三角體，到現在的人物頭像，都畫的惟妙惟肖。這期間我也有淚水，也有汗水，可我從不放棄，也從不驕傲。
暑去寒來，繪畫已成爲了我靈魂中的一部分，我現在對繪畫有着極奇大的吸引力，別具一格的素描，讓我美不勝收。從藝術的舞臺到生活的舞臺，我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶着堅強與樂觀，一步一步地邁向成功，我想對我說“成功是沒有捷徑可走的，只有伏出艱苦的勞動，才能收穫絢麗的成功之花”。我也會永遠記住這句話：勝利屬於最堅韌之人——拿破崙。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇19
我的業餘生活是豐富多采的。我愛下棋，因爲它能使我的思維能力得到提高；我愛手風琴，因爲那悠揚的琴聲使我陶醉……但是，我最喜歡的業餘生活還是繪畫。
一次，市裏舉辦了國小生繪畫比賽。我知道這個消息後，也去報名參加。比賽的要求是畫一幅風景畫，題目自擬。我想了好久，頭腦中忽然閃現出那美麗的故鄉，想起了捉迷藏的那片小樹林，想起了門前那條小河……於是，我揮筆畫起來，在一片綠油油的草地上，有一座小房子，小房子後面是一片茂密的樹林；草地的旁邊，是一條金色的小河，小河裏的水，清澈見底，河裏的魚兒追逐嘻鬧；岸邊一艘漁船停靠在那裏，它的倒影映在河裏，美麗極了。遠處是巍峨的高山，天空中飛着許多小鳥，浮想聯翩。最後，給它擬題爲《故鄉山水》。
比賽結果發表了，我的畫被評爲一等獎。當時，我高興的心情簡直無法形容。那天，天氣格外晴朗，溫暖的陽光照耀着大地，小鳥在綠樹枝頭蹦跳。小燕子彷彿也在爲我祝賀。
繪畫，像一塊大磁鐵一樣深深吸引着我。我愛繪畫，更愛生活。
繪畫能陶冶我的情操；繪畫，能豐富我的想象；繪畫，能使我消除疲勞；繪畫，能使我進入美好的世界中去；繪畫，還能使我懂得無論做什麼事，都要有恆心，有耐心。只有這樣，才能把事情辦好。
我現在還是個國小生，手中拿的只是一支小小的畫筆。但是，我多麼希望自己快快長大，長大了，要用五顏六色的彩筆去描繪我美麗可愛的祖國，去描繪勤勞的人民和幸福的生活。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇20
繪畫對我有着奇特的吸引力。每當我畫出一幅幅栩栩如生的畫時，我就會有一種莫名的成就感。
我六歲時總是拿着畫筆到處亂畫，要一次居然在紙上畫了只大象，爸媽看我有繪畫的天賦，便送我去繪畫班學習。記得第一節課是畫小熊。看見憨態可掬的小熊，我等不及聽完老師講要點，聽到一半就心急火燎地動筆繪畫，只消“唰唰唰”幾下，我就把小熊一個大致的輪廓畫了下來，可是拿起來左看右看，好端端的小熊被我畫得歪的歪，扁的扁，頭大身小，像一個大頭鬼——根本不像樣嘛!於是我拿起橡皮三下五除二地擦了個乾淨，彈去粉塵，爲了避免小熊再變成大頭鬼，就認認真真，一絲不苟地畫了起來。十分鐘過去了，終於把小熊的輪廓畫好了，我又開始畫小熊的眼睛，可無論怎樣畫都畫不出小熊應有的可愛的表情，我只好去問老師了，老師耐心地給我講解：“想要畫好小熊的表情，必須把小熊的眼睛往上提，嘴巴畫在下面。” 我按照老師教的方法畫，瞧!一隻活潑生動的小熊就躍然紙上，再在小熊手上添一朵花，太完美了!
今後，無論是把我熱的氣喘吁吁的炎炎夏日，還是把我雙腳凍得通紅的凜冽寒冬，我都會堅持坐在書桌前專心致志的畫上一兩個小時。一分耕耘一分收穫，六年過去了，什麼孫悟空，哪吒，阿童木……我都能畫得像模像樣。
繪畫不僅能練就人的毅力，還能讓人感受到勞動後苦後甘甜的幸福感。讓我們一起來繪畫吧!
我的拿手好戲繪畫的作文 篇21
畫，我的最愛，也就是說畫是我生活的一部分。
當微風吹過時，當樹葉飄落時，當花兒綻放時……我總愛拿起筆，坐在椅子上，把這美景畫下來。當生命散發出迷人的光彩時，讓我們用畫筆把它永永遠遠地留住。
有一次，我參加全國繪畫大賽，我正在構思我的畫時，看見了在陽臺上的一盆玫瑰花．玫瑰花是那樣的嬌豔、美麗、大方、動人．我仔細觀察着着枝玫瑰：紅色而溼潤的花瓣，散發出陣陣花香。莖上尖尖刺給人一種美好的感覺。玖瑰花柔中帶剛的精神讓我不由的升起敬佩之情。
我把這朵玖瑰，帶入了我的畫中，畫的中央是幾位少先隊員在植樹，鮮豔的玫瑰在他們四周盛開。繪畫的過程是快樂的，當你親筆繪畫出了美好的東西時，你會感到無比的快樂！
每當我沉浸在繪畫的意境中時，經常會變成一個“小糊塗蟲”。有一次，當我正畫的入迷的時候，媽媽把午飯端了過來：“樂樂，吃飯啦！”我卻像沒有聽到一樣，繼續畫着畫，媽媽又大聲嚷道：“吃飯了！”我這才從畫中“出”來。趕忙答應了一聲：“嗯”。然後邊吃邊畫，吃着吃着，我感覺到有點不對勁了，媽媽炸的這個薯條怎麼這麼硬呀！我一看，原來我差一點就把鉛筆吃了。瞧，我就是這樣愛繪畫的人。告訴你，我的畫得過好幾次特金獎呢！
我就是這樣的喜愛繪畫，我愛畫如生命。而且我懂得：只有用心體會，用心觀察，才能達到繪畫的最高境界。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇22
我很喜愛繪畫，什麼花草樹木呀，什麼飛禽走獸呀 ，我樣樣都畫。每當親戚誇我畫得好時，我心裏就象吃了蜜一樣甜，爭取畫得更好。
我原來對繪畫並不感興趣，直到有一次看到我的好朋友琪琪在畫畫，我覺得很有趣，便想去學繪畫。爸爸媽媽也都爽快地答應了。去學畫的第一天，我很高興，老師畫得好漂亮，我就仿照老師的畫來畫，可效果不佳。看到別的小朋友畫得都不錯，我就想去問一問他們是怎樣畫的，和他們交流交流，可由於膽子小，我不敢問，每次都自己一個人默默地去畫。老師誇獎畫得好的同學時，總是沒有我。就這樣整整持續了一個星期，我象泄了氣的皮球，沒有剛學畫時那種高興積極勁兒了。
直到有一天，我對媽媽說：“我不想去學畫畫了。”媽媽疑惑不解：明明自己要去學的，爲何現在又不想去學了?我說出了其中的來龍去脈後，媽媽鼓勵我大膽地去和同學交流，相信我一定會畫好的。我牢記媽媽說的話，繼續學畫。在以後學畫過程中，我和同學交流，同學們也熱心地指出了我繪畫中的不足之處，我虛心接受，並加以修改。這樣過了一段時間，老師終於表揚到我了，說我想象豐富，構圖精巧，線條流暢，着色均勻。我很高興。從此，我便喜歡上了畫畫，每當我的畫作被老師誇獎，我便覺得是一件非常快樂的事。
我喜歡繪畫，喜歡精心構思出來的畫，喜歡那五顏六色的色彩，更喜歡那一幅幅漂亮有趣、能表達喜怒哀樂的作品。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇23
繪畫真是一種美妙的東西，它使畫家進入一個美妙的境界，也讓欣賞的人心曠神怡，這就是從古至今人們爲什麼這樣喜歡繪畫的原因。自然我也愛繪畫，喜歡欣賞繪畫。
剛開始接觸繪畫那是一年級的事了。媽媽聽她的同事說我們這個小鎮有一個繪畫藝術班，媽媽很想讓我去，我一聽，感覺應該很有趣。於是我就跟着媽媽走進那個繪畫教室。
老師很溫柔地與我打招呼，給我安排座位，媽媽看我很乖，就放心地回去了。老師第一節課教我們畫熱帶魚。“先畫一個三角，再畫一個大三角，然後畫一個圓圓的大眼睛，最後畫兩個小半圓。”老師和藹地教我們畫熱帶魚的方法和步驟，我手中握着筆，按照老師說的認真地畫，終於完成了我第一幅繪畫作品。等到老師查看塗色的時候，我把小魚塗得亂七八糟的。老師看到我的畫時，並沒有批評我，而是告訴我應該怎樣塗色，顏色應該怎樣搭配。
隨着年齡的增長，我的繪畫水平也提高許多。我開始學習素描，可惜我還沒有學習幾天，那位老師就搬走了，而我也投入到緊張的學習中。現在每當我在書上、電視上、網上看到那些優秀的繪畫作品時，心裏就很羨慕，對他們非常敬佩，他們的畫有着詩一般的境界，真是“畫中有詩，詩中有畫”。
我愛繪畫，我的夢想是做一位像齊白石一樣的畫家。讓人們欣賞我的畫，將畫的藝術傳遍每一個角落。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇24
在我的成長曆程中穿插着一條蜿蜒小路，那就是我的繪畫之路。
從小我就對繪畫情有獨鍾。於是在我九歲那年，媽媽把我送到了美術班。看着牆上貼的一幅幅栩栩如生的畫作，我對繪畫更感興趣了。
在我們學素描時，老師爲我們講解完有關的知識，爲我們示範後，讓我們臨摹。看着老師的示範作品，流暢的線條、立體的效果，我躍躍欲試。第一次嘗試畫素描，第一次用不同的姿勢拿鉛筆，我開始時充滿着興奮與好奇，但畫着畫着，覺得我的線條畫的彎彎曲曲，圓畫得不像圓，什麼都不像。我畫了擦，擦了畫，反反覆覆地修改了好幾次，才畫的勉強像了些。後面的幾幅也都是這樣。第二天上美術班的早晨，我在牀上磨蹭着，媽媽來叫我第三次的時候，我才吞吞吐吐地說了一句：“我不想去美術班了，我連最基本的線條都畫不直。”媽媽聽了，臉上的表情變得嚴肅，她摸着我的頭，語重心長地對我說：“孩子，沒有誰一開始就能畫得很好，你要相信一分耕耘，一分收穫，堅持才能成功！”聽了媽媽的話，我馬上起牀，踏上了去美術班的路。慢慢的，我的畫技提高了，我看到了自己的進步。
現在，繪畫變成了我的好朋友，在我開心時，用鉛筆畫下自己的喜悅；在我難過時，用顏料揮灑下我的煩惱。我會繼續在這條路上走下去的，因爲我相信：一分耕耘，一分收穫。貴在堅持。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇25
“愛藝術並不表示懂藝術，懂藝術並不表示會藝術，藝術不是模仿，而是超脫是創造。它需要人去爲它奉獻去犧牲，去把它當作一個神魂顛倒的情人。”
這句話在我們班仍然適用。每當一到美術課，我們就如同餓鼠見了奶酪一般，發瘋似地撲上去。不知爲什麼我們班的人特別愛畫畫，也許是與一年級開始教我們的李志碧老師有關。李老師教了我們國畫。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。現在在何秋晴老師的課堂上，更是豐富多彩。一年來，我們從兒童畫進入到了寫生、素描和寫意畫。何老師教給我們多種多樣的繪畫風格，我們學會了構圖，也學會了自由創作。美術課開闊了我們的眼界，培養了我們的創造力。在本屆科藝節上，我們班展示了《鞋》的寫生作品，這些都是我們腳上的鞋，你看是不是多姿多彩的！當然，我最喜歡的還是寫意畫，課堂上藉着畫筆天馬行空，畫出了我們心目中的絢麗天城。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我們開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我們不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我們生命中不可缺少的一部分。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇26
古往今來，“畫”成了人們生活的必不可少的一份，欣賞畫也成了一種優雅的藝術。
美麗的畫使人嚮往，使人着迷。一幅悠揚的畫使人流連忘返，我就是其中的一員。我喜歡畫，喜歡的幹練沒有一絲挽留的餘地。我喜歡它的虛虛實實，喜歡它的神態萬千，變化莫測。一幅不同的畫給人的視覺感受也不同：有的輕盈，有的孤寂，有的爽朗……
學校開展了社團，繪畫社團在我的視野中脫穎而出，我報了自己最熱愛的繪畫。第一天我懷着激動的心情抱着畫紙走進了社團，在社團裏我遇到了與我一樣熱愛的同學，老師面帶笑容地與我們說了主題“自然”，隨後讓我們自由選擇自己喜歡的繪畫方式，畫出自己心目中的“自然”。
我選擇了國畫風——水墨畫。我用筆鋒輕輕一點，墨彷彿活了起來向四周擴去，隨意一轉，飽滿，悠揚的竹葉生動，形象，活靈活現地出現了；手腕一揮，剛勁，挺拔的竹杆層次分明地出現了。放眼望去，那竹彷彿活了起來；陽光灑在飽滿，鮮豔的竹葉上，用手一擠彷彿就能擠出晶瑩滾動的水珠來；竹竿直挺挺地站在地面，昂着頭，彷彿是在向太陽證明它的不屈。一陣風吹來，葉子隨之飄揚在那裏歌頌天地的美麗，歌唱自己的不驕不傲。但不失風氣的精神。
我沉浸在竹林中，沉醉在畫中，忘了世界，也忘了自己……
我清醒了過來被餘暉呼喚着，我望着遠方，天邊灑了一層金沙，我的視線中再次出現了一片茂密的竹林……
我的拿手好戲繪畫的作文 篇27
每個人都有自己的愛好與特長，我最愛的就是繪畫，因爲，繪畫給我帶來了無窮無盡的快樂。
從小班學畫算起，到現在我畫畫已有七年之久。第一天上課，當我興高采烈地帶着繪畫工具來到教室時，我覺得一切都是那麼新奇。老師給我們上的第一堂課是繽紛的花朵。我用五顏六色的蠟筆畫出一朵朵花兒。當時，我認爲我畫得不錯，卻被老師評論畫得像一隻大花貓似的。我忍不住淚如雨下，心裏真有點討厭這個老師。但轉念一想：我的確畫得不太好，老師指出我的不足，其實是在幫助我。我擦乾眼淚，開始重新創作。果然，只要認真，就能畫好。當老師看到我的新作品時，不禁拍手叫好：“三歲小孩，能畫出這樣的水平，真是畢加索與達芬奇的化身！”聽到這話，甭提我有多開心了。
一次，我突發奇想：我一直畫的是生物，從來不敢挑戰人物這個角色，爲什麼不試一試呢？說畫就畫。我想，應該挑戰一下難度高的，於是我畫了一個女偵探。先描外形、身材、服裝、配飾，再畫五官。我認爲已經挺不錯了，可媽媽卻指出我畫中的幾處不妥之處：“你看看，腿越來越細，最後都成針尖了。還有，女偵探應該着裝整潔，頭髮畫得太凌亂，一副睡眼惺忪的模樣，這些都要重新思考。”我按照媽媽提的建議，皺着眉頭，有時工筆細描，有時揮筆速寫，陰影與光線逐一呈現，終於畫出了滿意的作品。“改得很不錯哦！”媽媽在一旁讚歎道。
每個人都有自己想象的奇幻空間，我用繪畫訴說着自己的心聲。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇28
我愛畫畫，我從小對就對畫畫懷有特殊的感情，我愛這門藝術。
不知道怎麼回事，從小我就對繪畫抱有極大的興趣，一看到畫筆，我就忍不住拿來亂塗亂畫。小時候我就自學畫畫，直到13歲那年，父母爲我找了一位師父，我從此跟着他學繪畫。
剛開始，我竟然連基本的握筆都不會。第一天師父讓我練排線，難度非常高。一開始畫的亂七八糟，一塌糊塗。
一天，二天，三天，還都是畫線條。我不耐煩地問老師：“老師啊，你能不能不要整天叫我反覆畫這個，換個新鮮的不行嗎？”
後來我知道了，畫線條是繪畫最重要的基本功，我這麼急躁，怎麼能夠學好。老師多次指出了我的這個不足，我逐漸認識到了這個缺點，慢慢改正。隨着世間的推移，我學繪畫進入了狀態，一天比一天畫得好，老師對我的評價也很高。
但是到了國中，我不知道怎麼回事，漸漸迷上了手機遊戲，用在學習功課和繪畫的時間漸漸的少去。現在的我倒是反過來了，竟然利用畫畫的時間打遊戲。
一天我在房間打着手機遊戲，被父親發現了，父親叫我不要打遊戲。可我一而再，再而三的不聽勸告，父親發火了。我就和父親吵了一架。
我很生父親的氣，說：“一天到晚補課，我就不能放鬆放鬆。”父親見我情緒激動，於是不理我。但是我後來好好的反思，我玩遊戲竟然佔用了最喜愛的繪畫時間，這無論如何都是不應該的。
我愛繪畫，這是一門高雅的藝術，它可以陶冶人的情操，它可以伴隨人的一生，無論怎樣，我都不會放棄繪畫！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇29
我愛繪畫，因爲它不僅可以激發人的想象力，還可以讓人的心靈得到平靜。
我是一個好動的孩子，當初爸爸媽媽讓我學畫畫，是爲了能讓我安靜下來，沒想到學着學着我就入迷了，我用我的手畫出了一個個栩栩如生的形象：美麗的小姑娘、驕傲自大的獅子、狡猾的狐狸、可愛的小白兔......它們在我的畫筆下鮮活起來，但我最喜歡的是春夏秋冬四幅畫，讓我感受到了大自然的美麗。
我用我的手畫出了勃勃生機的春天，草綠色的畫筆輕輕一點，草地彷彿被灑落了無數的翡翠，美麗無比，藍色的畫筆一劃，結冰的小河融化了，發出叮叮咚咚的聲音，就像彈奏出一曲美妙的旋律，森林也變綠了，天空中的小鳥歡快的飛着，河裏的青蛙呱呱的叫着，萬物復甦了，春天可真美呀！
我用我的手畫出了烈日炎炎的夏天，紅紅的太陽高高掛在天上，像一個大火球似的烘烤着大地，幾朵白雲飄在藍藍的天空中，一棵大樹下幾個小朋友邊做遊戲邊吃着冰激凌，玩的開心極了！
我用我的手畫出了金風送爽的秋天，金燦燦的麥田一望無際，微風吹過，麥田形成層層波浪，樹葉變黃了，飄飄灑灑落在地上，火紅的楓葉像一團團跳動的火焰，讓人感受到秋天迷人的氣息！
我用我的手畫出了寒氣逼人的冬天，白茫茫的大地就像穿上了一件毛茸茸的白色冬衣，河面上結了一層厚厚的冰，雪地裏的小朋友們在堆雪人、打雪仗，歡樂的笑聲一串一串的！
我愛繪畫，因爲它讓我體會到了無窮的樂趣！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇30
假期我畫了一幅山水畫。近處有數塊巨石和幾顆高大的松樹，村莊旁邊是滔滔的江水，水面上有一條小船，遠處是層層疊疊的高山，一行大雁排成“人”字形從山頂掠過。這讓我想起一句詩“欲窮千里目，更上一層樓。”站在高處，才能看見如此美妙的景色。
小時候，我看見人家的畫惟妙惟肖，心中十分羨慕，便想學習繪畫。媽媽爲我報名，好讓我係統地學習繪畫。山水畫課堂上，老師仔細地講解繪畫技巧，石頭有尖角，皺紋是順着石頭的紋路畫出來的，大雁是由“M”和“一”變成的，古代的房子是草房子……聽了老師的講解，我抓起毛筆開始練習，首先用畫筆畫了幾塊凹凸不平的石頭，再用幹墨添幾道皺紋……練會了以後，老師就教我們畫一幅完整的畫。
其他人先在宣紙上打草稿，反覆練習畫石頭和高山，只有我拿起筆直接在木板上畫畫。我一筆也不敢亂動，老師見狀鼓勵我不用怕，要大膽地畫。我有一點忐忑不安，萬一畫得不好看怎麼辦?別人會不會嘲笑我?在大家的鼓勵下，我開始作畫，併成功地在鏤空的圓木板上畫出一幅寫意山水，我命名爲《遠行》。
我每次都和葉鵬程比賽，看誰畫的好看，每次都是我贏，而且我的大作還經常在學校櫥窗裏展示，我心裏難免有些驕傲。不過你放心，我一定會勤學苦練，未來我要成爲一位有名的國畫大師。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇31
我喜歡畫畫，喜歡色彩在紙上跳躍涌動的感覺。
在三年級的一天，爸爸帶我去美術館參觀。看着一幅幅色澤鮮豔的油畫，我不近讚歎；看到濃妝淡抹的素描，我拍手叫好。那是，學習繪畫的念頭在我心中萌生了。爸爸受不了我的軟磨硬泡，給我報了個美術班。剛開始，我對繪畫很感興趣，因此，我在美術班學習特別認真，在家時，還擠時間畫畫。後來，我對繪畫的熱情不那麼高了，便不再去美術班了，於是，我的畫功漸漸下降了。
一天，我心血來潮畫了一幅畫，給爸爸媽媽看時，他們竟看看我，又看看畫，不敢恭維。我看了他們的表情，非常難過，把自己關在房間裏，我決定在也不畫畫了。忽然，我想到了“半途而廢”這個成語，我不就是半途而廢嗎？做什麼事都貴在堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”看着眼前的畫筆，我心想：還沒學出個樣子來，怎麼能說放棄就放棄呢？
從此以後，我更努力地學習畫畫了，一年四季，從不間斷。面對枯燥乏味的繪畫練習，我不像以前，而是專心致志地練習。我真想扔下畫筆，痛痛快快地睡一覺啊！可是，我知道如果不好好練習，會學什麼都學不會，我又在心裏安慰自己：“等學好了再玩也不遲啊。”終於，功夫不負有心人，我畫的越來越好了。得到了很多人的讚賞。
我對繪畫情有獨鍾。它讓我陶醉，讓我沉浸在涌動的色彩中。它讓我快樂，讓我在勤學苦練中享受成功的滋味！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇32
在五年的.國小學習生涯中，我最大的業餘興趣愛好就是繪畫。從我小時候起，我就很喜歡繪畫，覺得它對我有一種無窮的吸引力。
學校歷來重視傳統教育，爲此開設了校本課程。在選擇興趣小組時，我毫不猶豫地選擇了美術小組。
記得有一次，美術老師教我們畫荷花。我們幾個跟隨着老師的筆鋒，畫了起來。但是，畫出的荷葉並不如意。看到我們一個個失望的眼神，老師又給我們仔細地講解了一遍。結果正應了那句話：世上無難事，只怕有心人。
這不禁讓我想起了世界著名的畫家達·芬奇的故事。
第一次學畫畫，達·芬奇畫的是雞蛋，可是後來很長的一段時間老師一直讓他畫蛋。達·芬奇想不通，於是跑去問老師：“爲什麼總是讓我畫雞蛋？”老師告訴他說：“雞蛋雖普通，但天下絕沒有一樣的雞蛋。即使是一樣的，畫出來也不一樣。因此，學畫畫首先要練好基本功，練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，纔算功夫到家。”
老師的話給了達·芬奇很大的啓發，幾年後，他畫蛋的紙已經堆得很高很高，畫功也超過了老師，終於，經過一番艱苦的付出，成了享譽全世界的大畫家。
這個故事，讓我明白了一個道理：堅持不懈，功到自然成。我會像達·芬奇一樣，永不言棄，繼續攀登繪畫的“珠穆朗瑪峯”。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇33
繪畫從我小時就對我有種強大的吸引力。
讀幼兒園時，手裏一直握支筆，一有機會就塗塗畫畫，寫完作業以後，就開始在作業本塗鴉。這兒畫朵花，那兒畫株草。一下子，一張紙上完全看不清哪兒是作業，哪兒是畫了。可我還在一旁沾沾自喜-------我心想:我太厲害了，居然可以畫的那麼好。可過了一會兒，媽媽走來，我以爲她會崇拜我，結果她輕輕打了我兩下屁股說“；作業全毀了，得重新寫了喔。”我乖乖地重新寫了一遍，一邊寫，一邊欣賞我的大作。
慢慢地，我上了一年級，媽媽也知道我愛畫畫。在那兒的第一張畫是仙人掌，老師畫的仙人掌大方，挺拔。我學着老師畫，我在我的畫紙上畫了一盆正在茁壯成長的仙人掌，雖然它很起眼，但它任然朝着太陽成長。老師看了點了點頭，同學們還向我投來羨慕的目光，我插着雙手，做了一副傲嬌的樣子。
後來，我又轉到少兒藝術館去學更加漂亮的畫。可老師一上來就畫了一頭獅子，難度指數對於我一個才上二年級的小朋友來說簡直就是五顆星，可是我沒那麼容易就被打敗，我努力的跟着老師的步驟一步一個腳印來畫，一頭栩栩如生的獅子呈現在我眼前:它是多麼的威風，在茫茫的草原上，展現了它英勇，雄壯的氣質。一個比我大兩歲的姐姐都甘拜下風，得意洋洋的我學完後，拿着畫悠哉悠哉的回到家中。
一路下來的成功不僅使我更愛畫畫，也同時還讓帶着驕傲的我獲得了寶貴的經驗和持之以恆的毅力。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇34
在我眼中，繪畫是一件讓人陶醉，可以享受的事。
繽紛的色彩將白紙染上顏色，一手端着調色盤，一手拿着畫筆，以隨意卻嫺熟的筆法動筆，只因胸有成竹。“唰唰”兩筆，或許便能畫出令自己滿意之作，又或是，歷經漫長歲月時光，才能將自己的作品繪至登峯造極，令人嘖嘖稱讚。
清新淡雅的墨色在紙張上暈染開來。不同於油畫的厚重與豔麗，水墨給人們的感覺向來是素靜的。色彩單調又如何？一筆筆的勾勒暈染，墨色與白紙的融合，黑與白的碰撞，爲人們展現出一幅幅舒心到極致的水墨畫。或是素雅，或是端莊，或是宏偉，即使色彩單調，也能給人一種“單調勝多彩”的感覺。
清新的顏色在畫筆的帶動下，在水中渲染開來，提筆，在紙上留下那如小姑娘般活潑的顏色。這就是水彩的旖旎吧，既與仿若穩重的老大哥的油畫不同，也與端莊嫺靜像似婦人的水墨畫不同，水彩如同小姑娘一樣，花枝招展的，渾身上下都透露着一股青春活潑的氣息。或嬌豔，或清秀的顏色染開，被“下筆如有神”的繪師繪的栩栩如生。嬌媚似火的玫瑰，清新純潔的百合，讓人見了都陶醉不已。
除卻油畫的穩重，水墨畫的淡雅，水彩的嬌豔外，還有素描的神祕，彩鉛的百變，都與繪畫密不可分。
繪畫像是在與各式各樣的人打交道。有心之人自能在其中找到樂趣，對挑戰來者不拒。
在我眼裏，繪畫是藝術，它讓我追尋；繪畫是享受，它讓我陶醉。我熱愛着繪畫，對於我來說，一切一切有關於繪畫的，都使我陶醉！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇35
每個人都有的興趣愛好，如唱歌、跳舞、彈琴……我當然也有的最愛，那繪畫。
從4歲就開始學畫的我，很小就愛上了繪畫。舊家裏的牆上，到處畫滿了一幅幅幼稚的畫：太陽、小鳥、樹木、花朵……而現在，我總是在不高興的時候用繪畫放鬆心情。
那是週日，我正在房間裏看書，屋外突然傳來一陣陣吵鬧聲，原來爸爸媽媽吵得不可開交。我見狀，立即跑上去勸架。可竟甩開我，異口同聲的說：“快去學習！大人的事小孩子不要管！”我只好含着淚離開了。我心裏又是委屈又是焦急，卻不知怎麼辦纔好，連上課也無法專心聽講。過了好多天，誰也不理誰，而且對我也冷冰冰的。這可怎麼辦呢？就時，我的目光落在了牆上掛着的畫上，突然想到了好主意——畫畫！
我立即行動起來。我拿出了一張漂亮的彩色紙，一番忙碌，畫面上立即了快樂的家庭：陽光下，爸爸媽媽和我在草坪上放風箏，每個人的臉上都露出陽光般燦爛的笑容。我偷偷把畫的枕邊，並在後面寫上：家的歡聲笑語與幸福生活，請和好吧！
晚上，我悄悄躲在門後，看着切：爸爸拿起那張畫，驚訝極了，媽媽也把目光移了。幾分鐘後，低下了頭。
天，我懷着忐忑不安的心情扒在門邊聽裏面的動靜。只聽有說有笑地談論着，並時不時哈哈大笑。星期埋在心裏的石頭終於沉了下去，我如釋重負地吁了口氣。
看着畫筆下個栩栩如生的小人，一條條美麗的線條，一筆筆如春光的印記，像陽光一樣在畫面上跳動，我真想大聲說：“繪畫，我的最愛！”
我的拿手好戲繪畫的作文 篇36
繪畫是我的最愛，在我無聊的時候經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨着作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。
在我小的時候媽媽就畫圖給我看。她畫的栩栩如生，她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！。當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進固原市的一所美術學校學美術。
回想過去在美術學校時的的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫的那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫的像畫的好。也許是因爲他們不想破壞我的自尊心吧！他們爲我這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因爲，父母認爲那是高年級學的。就此，我的美術生涯終止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這次坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。
有一次，我畫了一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，爲此還哭了一頓。爸爸媽媽聽到哭聲都來安慰我。我哭得更厲害了。因爲我不需要別人的安慰。那時候的我認爲別人安慰就是別人的嘲笑，後來，我還是把那幅畫改了。從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的，暫時不太好，但我還在努力。
學繪畫讓我懂得了只要堅持就會成功，學繪畫讓我懂得了付出就會有回報，繪畫，我會永遠繪下去。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇37
繪畫，可以記錄生活中的點點滴滴，也可以記錄人生的酸、甜、苦、辣。高興時，你可以畫一幅畫來表達自己的愉悅之情；相反而在生氣時，你也可以畫一幅畫來表達自己的不滿。對於繪畫而言，我從小就特別喜歡，並且還特別崇拜畫家，盼望着我長大以後也能成爲一名出色的畫家。而今天，我心如所願地邁進了畫室的大門。
剛進畫室，我就目不轉睛地盯着牆上的那副熊貓嬉戲圖。看着那畫上栩栩如生的熊貓，我心裏想着：這也太簡單了，畫得也不過如此嘛！
可是想象卻並非現實那麼簡單。剛坐下，老師就給了我們一個“下馬威”。老師首先發給我們一個畫板，讓我們憑想象畫一株竹子。可我卻認爲這難不倒我，便三筆兩筆地敷衍過去。老師見了，沒有批評我，而是溫和的對我說：“小朋友，是不是不想認真畫呀？古人常說，一屋不掃，何以掃天下。如果你連這麼簡單的畫都畫不好，那你以後還能成爲大畫家嗎？”聽了老師的一番話，我羞愧不已。從此以後，在每一堂繪畫課上，我都會認真聽講，並且仔細觀察老師的一筆一畫，而老師也比以前更加用心地指導我了。
通過老師的指導，再加上我自己的刻苦訓練，我的畫技逐漸有了很大的進步。
雖然，我只學了一個月的時間，但是在這一個月裏，畫室充滿了笑聲，也充滿了友誼。繪畫使我養成了認真仔細的習慣，同時也使我更加有了耐心，所以我會一直堅持下去，持之以恆，直到永遠。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇38
陽光灑在小溪上，水面上反射出耀眼的光芒。小溪的對面是一片楓林，楓葉隨風到處飛揚着。地面上鋪滿了楓葉，如同紅毯一般。這就是我今天取景的地方，我尋找了很久的寫生地點。
我從河邊選了一塊看上去平坦的地，把書所以拿出來支開。一片楓葉落在我頭上。我擡起頭，太陽光就進入我的眼睛，使我不得不眯起眼。隨後我把框架搭好，將一張紙固定在畫板上，耳邊是清脆的鳥鳴，他們似乎在討論什麼，還有不知名的蟲鳴聲，雖然有點雜，但並不使人煩躁。
我先用藍色打了一層底，然後將地面與藍天分隔開來。用黑色的筆勾勒出楓葉的枝幹，然後用紅色刷子畫楓葉，再度塗上黃色和橙色。畫完對岸的楓林後，我開始着手那條小溪。我在思考到底是用淡藍還是深藍，淡藍看上去更加動漫化，深藍會更加寫實，考慮到今天的目的，我選擇了用深藍。用深藍打了底之後，我再描繪浪花的形狀，然後用白色在邊緣填充，這樣看上去更加真實。
主體畫完後就剩下一些小細節，比如落葉飄落時的狀態，草隨風吹的方向等等。到了最後一個環節，也就是我最喜歡的環節：點高光！所謂點高光就是讓事物看上去反射了很強的光線。我愉快的點完高光後，小心翼翼的撕掉膠布帶着畫回家了。
等這幅畫風乾後，我把它與我之前的作品做了一個比較，發現這次的作品進步很大，之前的構圖都不好，而且景也沒有這次的美。
我悟出了一個道理：用心做的東西永遠比自己想象中的好，用心去做事，相信你會不斷突破自我。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇39
高挑的身材，配上一副圓眼鏡，透出了一份活力。她就是我班的繪畫高手——王米佳。
你瞧，她正坐在那兒呢！只見她用她那纖細而又靈活的手輕輕拿起筆，微微地皺起眉頭，似乎在考慮這幅畫的主題。不一會兒，也不知有什麼魔力附在那支筆上，這裏一劃，那裏一勾，一個優美的圓弧就出現了。一個圈，兩個點，一條橫線，就勾勒出一隻小兔子的輪廓。她又時不時拿起橡皮，把不滿意的地方擦掉……不知是我覺得時間過得快，還是她畫得太快，不一會兒工夫，一隻栩栩如生的兔子便跳躍到紙上。王米佳就如導演一樣，指揮着小白兔幹什麼。正當我疑惑不解時，只見她充滿信心地拿出一支綠色的筆，輕輕一塗、一抹。立刻，一幅兔子吃草圖就出現在我的眼前了。喲！只見那兔子撅着小尾巴，在那兒香噴噴地吃着小草呢。那兔子的眼睛，真是描繪得活靈活現，那神態，那動作，畫得無可挑剔，使我身臨其境。我不禁暗暗讚歎！
上次美術課，老師讓我們畫動漫，我抓耳撓腮也想不出畫什麼，習慣性地把頭往後一掉，不禁嘴巴張成了O型。一隻憨態可掬的小熊映入我的眼簾。可王米佳卻覺得小熊畫歪了，拿起一塊橡皮擦狠心地把小熊擦了……我不禁惋惜地嘆了口氣，王米佳卻對我微微一笑，似乎在說：“畫畫也要精益求精的呀！”過了一會兒，我又回頭看了一眼，哇！那兩隻小熊真是越看越讓人喜愛，胖乎乎的身體，不知在那裏嗅着什麼……
這就是我班的繪畫高手——王米佳。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇40
藝術，能陶冶人的情操；藝術，是讓人變得文藝的方式。
我，天生愛畫畫。小時候，我最喜歡在相冊上塗啊塗。現在，每當我打開相冊，相冊上那一個一個的圓，讓人覺得，這是抽象派畫家畫的。慢慢地，我長大了，畫技也在一點點進步
我的啓蒙老師，是幼兒園的陳老師。陳老師一點一點地教我畫圓形，哪兒是高光，哪兒是陰影從此，我畫本上的畫開始一點點進步。原來一點也不像圓，開始越來越圓我終於畫出了我所滿意的作品。
我開心地把手中的畫本遞給老師。老師接過畫本，很仔細地欣賞起來。“你這條線爲什麼勾歪了？顏色爲什麼塗出去了？”他的語氣中帶着一絲生氣。
我已經很努力了，爲什麼，我得不到老師的認可？我快哭出來了。可是，哭有什麼用？是我畫的不好。於是，我每天都在刻苦練習，我終於不會犯那些低級錯誤。有時，我會畫得很晚很晚，直到自己很滿意了才罷休。
這一回，我把我的畫本交給陳老師，他的臉上露出了一絲笑容，雖然我的缺點很多，但比起上一次，好了很多。我也認真地聽陳老師指出我的不足。
現在，我的畫畫技術在班上也是數一數二，但是，比起那些真正的大師，我畫的還不算什麼。仔細算來，我學畫畫也有七八年了，可我還是忘不了那畫本，忘不了陳老師的教導。
謝謝陳老師，爲我的繪畫之路打開一扇大門。藝術之路對我而言，只有前進，永遠沒有盡頭！
我的拿手好戲繪畫的作文 篇41
我的課餘生活就像夜空中的繁星一樣多姿多彩：游泳、讀書、古箏……我都非常喜歡，其中我最喜愛的就是繪畫。
記得小時候，我常常纏着媽媽讓她給我報個美術班，一上課我就喜歡上了它。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我走進教室就忙着問老師：“今天畫什麼呀？老師”。問過之後我才明白，今天，要畫圓球體。哇！真難畫呀，我忙着改改這改改那，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們一下子全跑光了，只有我一個人，好像既聽不見，又除了畫畫以外什麼也看不見一樣，坐在那裏一個勁的畫，這個透視不對，要近大遠小，我一心一意的畫着，我跟本顧不上休息。“放學了，我可以回家了”。一個念頭從我的腦海中閃過，可我很快就打消了這個念頭。我想起了一句名言：今日事，今日畢。我今天一定要把這幅畫完成。我便又認真的畫了起來。“啊！”終於畫完了，我可以回家了，我收拾好包，將兩隻好像伸進過煤堆裏的小手伸向水龍頭，一擡頭就看見了我的鼻頭上抹上了黑灰似的鉛筆印。我連忙用清水洗淨，我又變回了我。
一個要想做好一件事，就要一心一意全身心的投入，絕對不能半途而廢，要像羅丹一樣與事物融爲一體，全神貫注，不要因爲難而放棄，一定要堅持自己的夢想，遇到困難爬過去，你就一定能夠成功，並且一定會越做越好，越做越棒。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇42
你可曾看過寄情山水，躍然紙上的國畫，你可曾看過色彩鮮豔，生動形象的水粉畫，你又可曾看過沒有明麗色彩卻栩栩如生的素描。如果你看過，可你是否有把自己的思想感情寄託於畫，跟着畫走？
五歲時，我接觸到了繪畫。當時幼兒園繪畫比賽老師選擇了我，我便第一次拿起了畫筆，那是一種多麼奇妙的感覺啊！如在星空下與梵高喝茶，在萬江奔騰的山水邊與吳道子一同遊山看水，在竹林前與鄭板橋傾聽風吹過竹林時沙沙作響。我被震撼到了，這是人生中第一次有什麼事物可以牽住我的情。
繪畫陪我從幼兒園步入國小，走進國中，這期間繪畫教給了我很多。國小時畫水粉，有一段時間老師一直讓我畫蘋果，我感到無聊，便偷偷畫起別的來，也許老師知道了我的不耐心，便跟我講述了達芬奇的故事：達芬奇小時學畫，他的老師天天讓他畫雞蛋，他也很疑惑，就開始畫其他的東西，他的老師就說＂畫雞蛋是最基本的，你要了解每個雞蛋的不同明暗，這樣你才能瞭解其他事物與光影的關係＂達芬奇在畫了七天雞蛋後，終於摸透的光與影，才成爲了大藝術家。如果總是向着挑戰更難的，可是連基礎都沒有打好，你怎麼能繼續向前呢？我明白了，於是我也一連畫了七天蘋果，雖說色彩不到位，但明暗已經處理得很棒了。從此以後，我做事開始腳踏實地，不再急於求成。這是從畫裏得到的思。
時代在變，人們的審美在變，繪畫是永恆不變的，它牽動着我的情思，我的喜怒，我的心。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇43
在那洋洋灑灑的筆下，赫然映出了一幅精美的山水國畫，我看呆了，真好看啊！看着她那專注的神情，那筆隨着手指滑動，一勾一摁一轉一點……不大一會稱功夫，一棵剛毅、挺拔的青松就畫好了。我望着那棵剛毅、挺拔的青松，不知不覺下定了決心—我要學國畫！
找好了老師，買好了畫畫用的工具，我便踏上了我的國畫之旅，心中有幾番激動。想着那姐姐手中轉動的筆，她筆下那剛毅、挺拔的青松，想着將來我也能畫得這麼好！
鋪開畫紙，倒上墨汁，沾一筆飽滿的墨汁，細細打量着範圖上最簡單的樹，想像着那個姐姐一樣，畫得栩栩如生，畫出那青松的剛毅、挺拔。
手指學着那姐姐的樣子轉動，學着那大姐姐的樣子用力一摁、一勾、一轉、一描，呀！下手重了，畫出的樹又肥又粗，好醜！比起那姐姐畫的，真是天攘之別！再來，筆尖一抖，一棵樹又毀了！再來，再來，再來……我有些疲憊了，想放棄，可是一想到那姐姐畫的美麗圖片，我打起精神，再次落筆，用心地畫着每一筆一劃，開啊！終於成功了！真好看，雖然沒有姐姐畫得好，但還不錯。我乾脆一不做二不休，又畫了起來，這次又有了很大進步。
幾年後，我終於畫得像那位姐姐一樣精美，甚至比她滷得更好。一摁、一勾、一轉、一描，我似乎又回到那記憶裏去了……
我的拿手好戲繪畫的作文 篇44
那天，我從少年宮的美術基礎班畢業了，爸爸對我說：“才學了點美術基礎，半途而廢挺可惜的，還是繼續學素描吧。”我懷着強烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷着對素描作品的喜愛和一時衝動的心情，我開始學起了素描。
第一堂課上，老師擺了幾件靜物，讓我和其他同學一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什麼，可是這明暗我就不知道怎麼畫了，只好模仿別的同學，老師似乎看出了我的難處，走過來給我講“三大面五大調”，告訴我繪畫的要領，在老師的指導下，我有所感悟，畫起來也順手了一些，但和那幾位老同學比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑着對素描的喜愛，每次給老師帶去一張作業，熱情有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進就不那麼明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業了。這時，媽媽鼓勵我：“做事不要半途而廢，相信一分耕耘，一分收穫，只要努力就能成功。”我把媽媽的這一番話在心中反覆琢磨，是呀，只有堅持不懈纔能有收穫！我告誡自己：做事一定要持之以恆！我馬上從拿出我的繪畫工具，繼續認真地學習素描。
現在，我的素描水平有了提高，但離專業水平還差得很遠，但我會一直堅持學下去的，因爲我相信：一份耕耘，一份收穫。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇45
藝術離我們並不遙遠，例如練字的人認爲練字是一門高深的藝術，例如練琴的人認爲練琴是一門有魅力的藝術，而我，走進藝術的百花園，唯獨鍾情於繪畫，我認爲，繪畫是一門高雅的藝術。
在兩年的繪畫生涯中，我放棄了我唯一的空閒和我的遊戲，我曾經哭過，悔過，也曾想過放棄，每當我想到放棄時，我就會看到我曾經成功的作品在我的腦海裏掠過和別人收穫的累累果實，我不禁忘記了我在這門藝術上放棄的一切，我又專心的投入到繪畫裏去，在這門藝術裏，我也品嚐過喜悅。也品嚐過痛苦。
有一次，繪畫時，因爲那時我剛學，又是新插來的，我感到有點自不量力，每當我的作品畫好時，引來的不是陣陣稱讚，而是一陣陣嘲笑，我不想學了，便曠課去了爸爸的辦公室玩電腦，在電腦上認識了“和你手牽手度過難關’’的一位大姐姐，她說她剛學畫時有跟我一樣的經歷，告訴我，人不能總躲在避風的港口，還給我講了一個小故事，叫《唯一的聽衆》聽後我豁然開朗，感到眼前的無助消失了，黑暗的世界立刻放射出絢麗的光彩，我離開爸爸的辦公室，去家裏畫畫。
終於，功夫不負有心人，我的畫技越來越高，以前的一陣陣嘲笑變成了一陣陣稱讚。
我終於在繪畫這條崎嶇的道路上自由的奔跑，回收仰望，兩年的繪畫之路，充滿着笑聲也充滿着痛苦，但我願意繼續走下去，直到永遠。
我相信，在那蔚藍的天空中縱情遨遊的只有我，那塊最甜的糖只屬於我一個人。
我的拿手好戲繪畫的作文 篇46
很久很久之前，我就喜歡上了繪畫。但到底有多久，我也記不清了。
當我還在媽媽肚子裏時，我就常常在媽媽的肚子裏，左一筆右一筆的瞎胡鬧。在大些，我會走路了，我便跟着小雞在泥地裏畫“竹印”，然後又用沾滿了泥巴的雙手在家裏的地板上學小貓練“梅花圖”。而每到這時，爸爸總是拿着拖把叉着腰，在一旁氣鼓鼓的瞪着我，媽媽卻總是微笑着欣賞我的“傑作”，鼓勵我繼續作畫。
後來，在我四五歲時，媽媽領着我來到畫室。畫室裏的老師好厲害，只用一支鉛筆，畫紙上一下就蹦出了一隻活潑可愛的小兔。我在心裏暗暗佩服：哇，這可比“竹印”、“梅花圖”有趣多了，那支鉛筆一定是一支比馬良的神筆還要厲害的畫筆！於是，我趁周圍沒人時，拿起那支畫筆，模仿老師畫了起來。咦，怎麼回事，神筆怎麼不管用了？這時，老師走了過來，一筆一劃地教我。“以後，你就在這兒學畫畫，這位是謝老師，他教你畫畫。”媽媽笑眯眯地告訴我。啊？真的嗎？我喜出望外，高興得一蹦三尺高。就這樣，我才正式地走上了我的繪畫之路。
我喜歡畫畫，喜歡明豔色彩，在紙上跳躍涌動；喜歡黑白線條，在紙上構造立體。我永遠不會放棄繪畫，我會讓我的繪畫之路越走越長。我會用手中的畫筆，繪出我美麗的人生。
